网络的作文实用(4篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的网络的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
网络的作文 篇1
我们这个世界科技发达，传递信息的方法也越来越多，功能也越来越强大。如：收音机可以听广播，电视可以看新闻，网络可以查资料，听音乐，与亲戚朋友进行网络聊天，今天我就运用了网络。
今天我回到家。打开电脑，先打开小学课程，把今天学的'功课进行温习，温习完功课。我又上网搜索了至今人们最关心的话题“H1N1流感防控”工作进行的怎样啦?一下子，一大堆关于流感防控的资料便全出来啦。
忽然网络爸爸出来啦!他告诉我：“明天将会晴转多云，气温最高27度，最低15度。”
如今有了网络可真方便快捷啊!在以往古代的时候，只有在学校才能听到老师讲课，现在在家就能听到老师讲课。原来查资料要翻阅大量的书籍。费时费力，现在有了网络可就快多啦!
有句话说得好：凡事有利就有弊。网络也是一样，只要你做到多查资料，少玩游戏，他就对你有利。如果你沉迷于网络游戏，他就像陷阱一样，让你走向无底深渊，不能自拔，学习一落千丈。
大家只要约束自己，不要被电脑害了自己，就是给自己未来一片蔚蓝色的天空。
网络的作文 篇2
语文教学中，常常有这样的现象，学生平时说话可算是滔滔不绝，可是一写作文时，写出来的话就不多了（有的学生还有些惧怕），于是老师不得不规定一定的字数。怎样改变这一现状呢？
古代教育学家孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师。要改变学生怕写作文，话不多的状况，这就要求我们想方设法激发学生的写作兴趣。在网络基本普及的今天，充分利用网络资源促进教育已经成为现代教师的标志，在作文教学中，网络尤其起到无足轻重的作用，可以说对作文教学作了一次无形的改革。利用网络博客，在网上发表学生的作文，可以让每个学生都都感受到作文的乐趣。
回想自己的文章第一次在报刊上发表了，看到自己的文章变成了铅字，那是多么有成就感啊！然而对于大多数中学生而言，让他们的文章在报刊上发表，确实是不多现实的`。在一年前，我就建立了学生班级网络博客，从此学生发表文章变成了心里怎么想就可以怎么做的事了。我要求学生写网络日志，学生没有时间录入，那我就代劳，让他们享受发表文章的成功感。我还把学生的优秀文章发表到我的教师博客上。博客还有一个功能——升级，文章写多了，评论多了，就可以不断地升级，虽然我们不能从博客升级中得到什么实在的奖励，但那精神的满足足以使人不断追求。
博客不仅仅是用来发表老师要求写的作文的，更多的是发表学生的心声，记录学生成长的过程，所以，我们要鼓励学生大胆去写，放心去写，把心里话写出来。只要学生坚持写，写出真实的话，那么学生就会爱上写作，因为那里是一个任他们发泄的天地。
苏霍姆林斯基曾经这样告诫教师：“请记住，成功的乐趣是一种内在的情绪力量，它可以促进时时学习的愿望。”十次说教不如给学生一次表现，十次表现不如给学生一次成功。每个学生包括作文暂时落后的学生都希望学有进步和获得成功。
我每周上一节网络作文课，让学生看一看发表在博客上的文章，并要求学生对感兴趣的文章作点评，在点评的过程中，让学生只提别人的优点，不提缺点，这样做既能保护学生的写作热情，又能让学生从小懂得欣赏别人，取别人的长处补自己的短处，提高了自己的修改能力。
让学生体验作文成功，就要善于发现学生习作中的点滴进步，及时给予肯定。我每天晚上都要看看学生的博客文章，都要作几句点评，特别关注那些作文水平不高的学生，做适当的鼓励，适时以赞扬的语气对他们的作文表示赏识，让学生体验作文成功的喜悦。每天的语文课前几分钟，我都要读一些学生在最新发表日志中的好句段。这样学生就会不断取得进步，尝到写作的甜头，增强写作的信心，激发学生写作的内在动机。
发表博客文章，虽然降低了传统意义上的发表的难度，但学生不得不考虑这篇文章是否拿得出手，全是不通的语句怎么好意思给人看呢，所以学生会在这个平台上好好展示自己的。
博客还是学生的资源库，可以让摘录优秀的文章，保存下来，还可以建立超级连接，更容易关注自己感兴趣的信息，那么，博客既是学生的资源库，又是学生的成果展览室。
网络的作文 篇3
青春飞扬，我们成长；青春飞扬，我们进步；青春飞扬，我们锻炼；青春飞扬，我们升华。。。。。。在21世纪的这个时候，科技已经达到了一定的成就，然而电子产品也成为了妇孺皆知的事物。网络像一列火车，让我们领略了世界，让我们跟进了世界的脚步。
“秀才不出门，全知天下事”。是啊，我们在家中轻轻一点鼠标和键盘，世界就会立刻变得近在咫尺。优美的音乐，使我们放松疲惫的心，感到快乐和轻松；实惠的淘宝，使我们买东西更进一层楼，既方便又廉价；网上的`卷子，使我们不需要花费一些不必要的钱买不必要的试题，既快捷又便宜。当我们做一天的工作后，可以“悠哉悠哉”。；当我们想买衣物时，可以“尽收心底”；当我们了解世界时，可以“一眼望到底”。网络还是一位电线，连接了隔着世界的你和我。一电脑，一鼠标，一键盘，一软件忘而已。有的学校开始了在网上学习的实验，这既保障了学生的安全发生概率，也让学生能够完成学习任务。
但是，老子曾说过：“一切都有相对的。”那几乎全是优点的网络也给一些家长创造了烦恼。
当网络被“侵蚀”时，就不再是网络了，然而一个“病毒”。当他们沉迷于网络，将遗忘时间，遗忘亲情，遗忘友情，遗忘自己，对自己的身心健康有巨大的坏处。游戏，可以往，在放松自己时可以适当的玩一玩，可是，如果经常性的无论何时都思考着它的人，就会落入游戏的深渊，你的学习随之也会随之一落千丈。
网络让我们查资料，但是也让我们学会了偷懒。写作文在网上找一篇，一抄完事；有些基础题，不思考，直接找答案。这就叫：应付。对于作业敷衍了事，没有把老师辛辛苦苦制作的。
这就是网络，这个世界都是相对的，任何东西都不是十全十美的。网络让我们领略了世界的魅力和知识的海洋。带给了我们方便的快捷。我们定当“取其精华，去其糟粕”，让网络充分利用，不要让他浪费在飞逝的时间中。
网络的作文 篇4
云卷云舒，我认识了不同于世界的他;花开花谢，我便与他相识相知;潮涨潮落，我们一起赴天涯、游海岸。
今晚，我收到了他的邮件。
亲爱的朋友：
你好!
很高兴能和你谈天，当你读着这封邮件的时候。我一直在关切的看着你。
相遇。我们走过那座残破的神庙，夕阳西下，荒草连天，便听见了那穿越时空的《黍离》：知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉?那，是一个周朝大夫的忧。从那天起，你学会了忧国忧民。
相识，我和你散布于郴江江畔，惊涛噬月，冷雾失途，于是我们结识了旅店郴州的秦观。他临江而立，不由感慨：“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?”那，是一个政治失意之人的`愁。从那天起，你知晓了失意之苦。
相知。我们来到了异国的月光下，银波荡漾，熠熠生辉，便听见了海顿斯坦的那些心情：坐下来，感觉很清爽。尽管今天并没有获得什么，我生命中的每一天都令我欣喜。往日的愁苦和伤痛，都埋进了这银色的光波里。那，是一个诺贝尔文学奖获得者的爱。从那天起，我读懂了释怀。
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