实用的网络的作文【精品】
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的网络的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
网络的作文 篇1
科技越来越发达了，电脑慢慢“住入”了我们的家庭。现在的人们对于互联网是哪个不知道？哪个不了解？
但在10年以前，大多数人们都不了解互联网，更不可能考虑到互联网会给人带来多大的方便。以前的人们需要查阅资料总是参考去图书馆，报纸等……但是这总不方便，在图书馆还要把资料摘抄下来。在报纸上阅读，需要的资料极少，花费的时间又多，实在是费时费力。
但是现在就不同了，我们有了电脑，有了互联网。查阅资料只需要控制我们手中的鼠标，
只要那么点一下，所有丰富的资料都展现在了你的面前，不仅如此，它还一一帮你分类了！
难道只能查阅资料仅仅如此吗？它能办的到人们在日常生活中办不到的事情吗？
那怎么行？你也太小看互联网了！它不但能够查阅资料，听音乐缓解自己的压力，玩游戏放松自己的心情，第一时间知道天气和最新新闻还能通过与网友的聊天来增强自己的沟通能力呢！真是“有了互联网，快乐似神仙”！互联网那么神奇，给人们生活带来了利，那为什么那么多家长，老师们还反对呢？
让我来一一告诉你吧，互联网是给人们带来了很大的方便，但是它也有弊的地方。
记得以前有个新闻说道，一名高中生因玩网络游戏过度后被骗而心里承受不了去跳楼自杀的事情。你可别说我夸张，确实是这样的。
合理玩网络游戏可以让自己放松压力，丰富了自己课余时间。但过度玩网络游戏不但会引起沉迷网游，因自己的虚荣心想在游戏中比别人强，但是零花钱又没多少，怎么办呢。最终虚荣心总是战胜了，就去偷家里的钱或欺骗父母和老师，电脑游戏的虚拟世界就比如酒，少饮则宜人；又如，陷进去便贻害无穷。许多中小学生执迷于电脑游戏，耽误了学业。甚至有很多以高分考入大学的骄子，因自己的放纵沉迷于电脑游戏和网络的虚拟世界之中而完不成自己的.学分，毕不了业。如何来平衡这个问题，是当前学校和家长必须认真面对的问题。学校和家庭都应当提倡和实践我所主张的原生态教育以及学习的态度和方法。不仅如此，电脑出现的故障的话容易让工作带来麻烦，美国一个发电局就是因为电脑坏了然后让美国停电了八小时，上网容易遇到坏人，网上有很到骗局和虚假信息骗你上当，学生现在有很多就是因为过度玩电脑而得近视，是因为屏幕上出现的画面是上下左右跳跃式的，变幻迅速，玩的人目不转睛盯着荧屏，使眼睛过度疲劳，轻者引起近视，重者导致视网膜脱离，造成视力严重障碍而突发暴盲，即暂时性或永久性失明……种种事情都说明了电脑还是有弊的地方。
但是我的明天，我们的明天便不可以失去互联网，因为它虽然带来的弊很大，对人们也会有一定伤害。但是我们的明天不能失去它，就好像如果现在的交通少了地铁，也会给人们带来很大的影响。
互联网的明天，我想那也许就意味着我的明天是什么样子，因为互联网已经实实在在而又丝丝密密地渗透到人们生活中的每一个角落了。设想一下，如果没有了互联网，那将是一个什么样的状况？
但愿我们能把互联网当作生活的工具，而不是生活的全部。因为如果我们把它当成了生活的全部，我们就会一直依赖它使我们的思想变简单，因为只要有什么事都去依赖互联网。但如果只是当作生活的工具，那它将给我们带来的是无限的方便。作文
网络的作文 篇2
“人间自是有情痴，此事不关风和月”网络之情，有时又岂是能由自己控制的？冷而静之，思而后果，应该就够了。毕竟这心的来去，由不得自己。
昨天在一个很喜欢的群里，有群友调侃到网恋一词，说：网恋可以提高人的智商。我不想去跟着玩笑胡侃什么，也不想去判断此话的真与假。而，网恋，这个如今人人皆知的热的快烫手的词语，那份打在键盘上的情愫，却是耐人寻思的。
当我们相遇在网络这个虚幻的世界中，彼此聊天聊的很开心，也许会生出一种淡淡的、莫名的情愫以及一种冲动，彼此或多或少的会喜欢，会爱慕，希望能在网络中寻找到一份从心底飘生的牵挂和柔情，彼此要的是心无成府的交往。于是，网络就构筑了一个瑰丽的梦，一种柏拉图式的情感就这样被网络而勾起。
当一切都如过眼烟云的时候，才会发觉，其实，你喜欢的或者爱上的只是你自己所依恋的那份感觉，你喜欢的只不过是一个带有曾经让你心动的呢称和一个QQ的影象。当那个呢称和影象变成五彩的时候，你的心就会随着它附着喜悦和跳动，你自认为它就是为你而闪烁，你不会想，那个时候，同时又会有多少如你一样的人有着和你一样的心跳和喜悦。
尽管我并不否定网络中的感情，而，网络也依然可以说是个虚幻的世界，一个人有一个思想，在这个自我的思想海洋中很容易就迷失了那份自我，投入其中时，便再找不到正确的方向。好似一叶孤舟，漂泊在大海中，当想着离去的时候，心头还在眷顾，恋恋不舍。而你或许不清楚，你眷恋的是什么？
文字是种表达，是种信息的传递。当我们将思想用文字表达出来的时候，其实有些文字已经背离了我们的本意，或许就是种感受，就是种情绪的发泄，这就给网络中制造了一个虚幻的印象。有句话说：如果你要了解一个人，就去看他的作品；可是如果你去看他的作品，你永远无法了解这个人。你是一个文字的组成者，从文字中，你看到自己的忧伤，看到自己的伤口，看到自己的挣扎，看到自己的矛盾，可，你看透自己了吗？那么网络的另一端，同样是文字组成的.一个作品，你又要怎么去看？
隔岸观花，彼岸的花总是那么妖娆。
听到一首歌，歌名叫做《是我爱上网还是爱上网上的你》，里面写到：关于你我有很多梦可想关于你我有很多可以回忆关于你和我的故事没有开始也没有结束但是当你离开的时候我的眼泪忍不住往下流早知道就不该和你相见早知道就不该和你缠绵关于那一夜那一晚记忆里都是凌乱的片段忘不了你依依的双眼是埋怨是哀叹是爱恋还是哀怜究竟是我爱上网还是爱上网上的你
一颗心不要轻易的交与网络，否则灵魂游离躯体，则覆水难收。
我也接触网络很久了，曾经以为网络不属于我，我也不属于网络的，可最近一段时间，因为喜欢那些文学的素人朋友，我驻留在网络上的时间好似越加的多起来，但对敲打在键盘上的那份情愫，我还是很吝啬，那些虚无飘渺的东西，还是让它留在虚无飘渺里吧，我想我还是不属于网络的，是网络属于了我吧。
挥不去，空悲叹，长相思。剪不断，理还乱，独守望！此情非彼情，不关风与月 ！
网络的作文 篇3
教育──特别是基础教育，作为知识传播的重要基地，作为培养创新精神的摇篮，正面临着前所未有的挑战。如何培养学生的创新思维和实践能力，尤其是学生写作能力的提高，仅靠过去那种“刀耕火种”的教学方式，是远跟不上时代步伐的。因此，必须改革作文教学的途径和方法。实践证明运用网络技术能够优化作文教学，能够提高学生的作文能力。我们的做法是：
一、建立网站──提供素材
能否给学生提供大量的写作素材，建立学生 站是至关重要的。我们根据《语文课程标准》对学生作文的要求，并顺应儿童的写作心理，建立了内容丰富、形式多样、方法多元的写作知识和图文素材网站。从形式上有“图文宝库”、“语段宝卷”、“词汇宝典”、“思维宝塔”、“练笔宝石”、“名师宝藏”等栏目；从内容上有写人的、记事的、写景的、状物的等；从文体有记叙文、议论文、应用文等。这些内容都是学生喜闻乐见的，并深受同学们欢迎的。
二、引导上网──选择素材
光有网站这是不够的，还要引导学生如何上网，让学生在网上选择自己所需要的素材，因为网上的素材可以说是图文并茂、五彩缤纷、丰富多样。这就必须有一个筛选的过程。如在教学“写一种动物或植物”的作文时，首先引导学生在网上查阅相关资料；然后对这些素材进行筛选；再看看名师是怎样指点迷津的；紧接着找一找有不有自己需要的语段或优美词句。最后还得走出网络，走向生活，和生活中观察的动植物进行比较，抓住特点，优化组合。网上资料加上生活实际，再注入自己的真情实感，便是你理想的作文。
三、教给方法──活用素材
网络虽然提供了不少素材，这毕竟和学生生活实际有很大的差距。学生在作文时，不能照搬照套网上的素材，必须要活用素材。如在教学“小花猫和小白兔”时，先让学生比较观察网上提供的各式各样的小花猫和小白兔后，再联系生活实际进行口述，同学们有的说，小花猫的眼睛在暗光下，总是登得大大的，圆圆的，并且眼珠子是绿绿的，绿得像两颗绿灯泡；在强光下，小花猫的眼睛就眯成了一条线。而小白兔的眼睛也是圆圆的'，眼珠子是红红的，像两颗红珍珠。有的说，小白兔的耳朵是长长的，尖尖的，还会转动，特别灵活。而小花猫的耳朵是短短的，不能转动。有的说，小白兔的四肢是前腿短，后腿长，跳跃式走动。小花猫的脚心有肉垫，走路很轻，便于捉老鼠。还有的说，小白兔全身是雪白的毛，而小花猫身上的毛，是黄、白、黑三种颜色，像穿的一件花衣服，听好看的。学生 为什么能够说得生动具体呢？是因为网上提供的画面就是这样清楚明白，再加上学生的生活实际的体验，才有这样的效果。
四、勇于创新──加工素材
“创新”这是新概念作文所要追求的目标，但它又不同于成人的文学创作。小学生的习作其主要特点，就是把生活中所看、所听、所想、所感，用纪实的手法来表达真情实感。然而，要使文章有新意，不是人云亦云，老生常谈，就必须要做到：立意新、构思巧、语言美，既有实，又有虚，虚实结合，巧夺天工──这就是语文课程标准所要求的写文章要有一定的联想和想象。也只有这样才能写出高质量的文章来，只有这样才能提高学生的写作能力。网上的资料虽然经过老师的精心设计和技术加工，所提供的素材都是学生要写的主要内容，看起来只是照录纪实，不需要什么想象，但实际上文章要写得生动、形象、具体，还必须进行创新，合理加工，合理想象。只有合理想象，才能拓展学生的写作思路。如在指导学生说写“小花猫”时，本来从网上资料中看不到猫捉老鼠的情景，也不知道猫的胡须管什么用的，同时也看不到它平常是怎么玩耍的。这就必须要把生活实际联系起来，进行合理想象。结果同学们的想象不但合理，而且十分丰富，有的说，猫的胡须是用来探测什么的；有的说，是用来量鼠洞大小的；有的说，猫捉老鼠时，眼睛登得又大又圆，在鼠洞前耐心地等待着老鼠的到来，当老鼠出现在眼前时，猫就来个迅雷不及眼耳之势，就逮住了老鼠。当它把老鼠捉到了玩弄一阵子后才美美地饱餐一顿。
由此可见，网络作文，对学生的影响是很大的。当然提高学生的写作能力不仅仅局限于网络技术，它的途径很多。实践证明，网络引进课堂，对提高学生的写作水平，成效是显著的。
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