六年级的作文5篇(经典)
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
手里的热水滚烫，一丝丝热气在上升。上升，直到完全蒸发掉。我抬起头，望着学校那颗树枝茂盛的树，绿的发亮，我便知道夏天就要到了，过了这个夏天我们就要离开这个母校，升入初中。这棵树记载这我的点点滴滴，想到这，一幅幅曾经拥有过的画面浮现在眼前。
记得有一次我和同学开玩笑，把她给弄哭了，过了两天才低下头自责的向他道歉，说：“对不起，我不应该这样做，不应该和你开玩笑，不应该把你弄哭不应该......"她说：“不，应该说对不起的是我，我明明知道那是个玩笑，却偏偏要生气，其实那天我先用脏话骂你的，请你原谅......”在那两天我俩一直都没有说话，心里总觉得少了点什么，在这一点我俩都有同感。他还说过我是开心果，没有我，没有我的胡言乱语，没有我的玩笑，在她的生活中总是空荡荡的，空荡荡的......。
记得那是个夏天，蔡依林与周杰伦刚刚红了的时候我与几位非常好的同学总是无聊的时候边听红星的歌，边吃着零食，有时还会唱上几句。在早自习的时候，总是有些讨厌的男生一边跳一边唱：“快使用双截棍哼哼哈兮......”虽然他们很让人讨厌，但他们这个样子既可爱又笑令人难以忘怀。
记得......。
望着这颗树，我沉默了许久，许久想了许多，许多，想想以前，想想现在在想想将来“以前"与“现在”，我已很清楚，惟独“将来”，他还是个未知数......六年的回忆很深，很深，虽然时间过得很快，很快，但我不会让他落在沉土，虽然我得忘性很大，很大，但我会把它永远的珍藏在心底里，永远的珍藏在心底里......
六年级的作文 篇2
我希望我可以变成一株小草，在草地上和同伴一起尽情地玩耍。早上，太阳爷爷叫我起床，露珠妹妹为我浇水；中午树哥哥给我撑伞，风弟弟为我解暑；下午夕阳姐姐邀我一起回家，多么美好的一天啊！
我希望我可以变成一朵花，仰望蓝天白云，享受阳光雨露，尽显五彩风姿。蝴蝶妹妹在我们头顶跳舞，蜜蜂弟弟在我们耳边唱歌，整天歌舞升平，好不热闹！
我希望我可以变成一条小溪，带着早晨的甘露，带着花朵的芳香流经高山，流经草地，流经平原，流遍世界的每一个角落。动物们来我这纳凉，孩子们来我这解暑，奔跑声、打闹声、嬉笑声声声悦耳！
我希望我能变成一只和平鸽，让残酷的战争远离人类，让涂炭的大地重返青春，让和平的天使降临人间，让和平盛世从我们的手中筑起！让我们一起用那圣洁的'爱心和永不疲倦的呼唤将和平相连！
我希望我可以变成一颗星星，在黑暗中散发着无尽的光芒，为迷路的人指引方向，给绝望的人带来希望。
我希望我能变成一朵云，在空中自由自在，无拘无束的玩耍。给干旱的地方带去滋润，给沙漠的植物带去水分，给沙漠增添绿色。我要去看无边无际的大海，去南极欣赏美丽的风景。
我希望我可一变成大自然中的一份子，每天都开开心心的！
六年级的作文 篇3
童年的日子如小路，形态各异。有的踩上去无比柔软；有的凹凸不平；有的略带脚印儿；其中有一条小路让我一走便难以忘怀，回味无穷。现在让我边走边为你们分享吧！
那一天刚下完一场大雨，泥土湿润，时不时有几条蚯蚓从泥土中钻出来，又一头扎进土里去耕地。那时我才六岁，十分活泼好动。那一条条蚯蚓，像一列小火车一样在土壤中钻来钻去，看得我心痒眼馋。对了，家里有抓蚯蚓专用的三角叉和小镊子。我可以用它们捉几只蚯蚓来玩儿呀！我高兴得一蹦三尺高，飞一样奔向家中，取出了三角叉和小镊子。我挽起衣袖，左手拿镊子，右手拿三角叉蹲在地上开始捉蚯蚓了。
我用右手拿着三角叉在地里刨啊刨，可刨了半天，只挖到了几只灰不溜秋的小西瓜虫。气得我直跺脚，小嘴撅的可以挂一只油瓶儿了。
我右手酸痛，便扔下小镊子，两手拿着三角叉一起挖。嘿！新法子真不错，我马上就挖到了一只肥胖的大蚯蚓。我连忙丢下三角叉又去拿小镊子，可等我拿到了小镊子，那狡猾的蚯蚓已经钻进土壤逃得无影无踪了。真是讨厌！看来我只得和以前一样，用一只手拿镊子，另一只手拿三角叉的`方法挖了。
我的运气真好，才挖了几下，便挖出了一只蚯蚓。它扭身想逃，可我飞快地伸出小镊子夹住了这只蚯蚓。嘿！这方法真有效，我越干越起劲儿，蚯蚓接二连三的被我挖了出来。我把挖到的蚯蚓通通扔到了一旁的石板上，我挖了半天，双臂酸痛，停下来得意地想：挖了这么长时间，蚯蚓一定已经堆成一座小山了吧？我得意地回头望去，可是，可是那石板上怎么是空的啊？难不成蚯蚓用隐身术飞上天了？我急得一屁股坐在地上哇哇大哭。
“怎么了？”爷爷闻声赶来焦急地问。“我挖了好多蚯蚓，放在石板上，可他们都不见了。”我带着哭腔说道。
爷爷听了哈哈大笑，摸着我的头说：“蚯蚓会钻进土里呀，他们趁你不注意钻进土里跑掉了。”我一脸疑惑，但还是傻傻的点了点头。如今再想起，都会让我忍俊不禁。
每当走起这条小路，我便会想起童年那段难忘的日子，一股甜蜜涌上心头。啊！这段难忘的童年时光，我将永远珍藏于心。
六年级的作文 篇4
我们每个人都有美好的童年。童年是那会飞的梦，是那一串串有趣的“冰糖葫芦”上的笑声，是那一朵朵飘舞的雪花……我来说一说我的童年趣事吧！
记得幼儿园大班的时候，天气十分炎热，太阳晒在我的身上，真的热极了！
我很喜欢吃西瓜，让我印象最深的是爸爸以前老是笑嘻嘻地对我说：“吃了西瓜的籽，肚子里就会长出西瓜呦！”从那时起，我就对西瓜有些恐惧。不过，我抵不住对西瓜的'喜爱，就又吃了好几块。
不知怎么一回事，一颗调皮的西瓜籽不声不响地溜进了我的肚子里。这下，可把我急死了，心想：我肚子里面会长出个大西瓜，那可怎么办？我暗暗的紧张着！
到了吃晚饭的时候，妈妈端出了丰盛的饭菜，其中还有我喜爱的红烧肉。当我正要吃下妈妈夹来的肉时，心想：吃饭和吃肉是不是在给西瓜苗施肥？喝汤是不是在给西瓜苗浇水？
我一想完，就觉得一点也不想吃了。
那一天晚上，我做了一个噩梦，梦见我的肚子起先像个小皮球，慢慢地越来越大，感觉肚子都要被撑破了！一下子我被惊醒了，连忙掀开被子去看我可怜的肚子！还好还好，我发现我的肚子不但没有变大，反而瘪了许多！
我心想：这幸亏是个梦啊！随后，我的肚子发出了“咕咕”的声音，年幼的我以为是肚子里的西瓜开始发芽了，便“哇”的一声哭了起来。
我的哭声被大人们听见了，他们连忙跑到我的身边，问我为什么哭。我这才支支吾吾地说出了原因。听后，妈妈笑起来，并说：“傻丫头！西瓜是不会长在你的肚子里的！爸爸是在跟你开玩笑呢！”我听了，脸上写满了问号。我看了看爸爸，发现他正在偷笑！这才让我明白了事实。
当时的我是那么天真可爱、纯洁无瑕，和那一丝丝的傻气。回想那一件事，让我感到童年重临于我的心头！
六年级的作文 篇5
在板粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！——题记
一个人静静地坐在书桌前，望着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那一幕幕又清晰的浮现在眼前......
臧老师，我小学的老师。臧老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；似奶奶，但她的关爱却不是溺爱我们。
有一次，我们班上有一位同学过生日，臧老师知道了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见后，很是感动，眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福，最后我们一起唱生日歌。在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，只是一起玩的忠实同伴，共同为我们的好友庆生而已。
臧老师最大的特点就是上课语言幽默，形式多样灵活。同学们都知道作文课，对于大部分同学来说是最头疼的课。但是朱老师却不像其他老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢上作文课，爱上作文课。有一次上作文课，臧老师走上讲台没告诉我们是作文课，而是问我们：“同学们喜欢做游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢!”“那好，我们一起来做个小游戏。”臧老师面带微笑地说并在黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落，同学们都高高举起手，如同小树林一般，个个都争先恐后地说：“我来！我先!”看呐，同学们有的贴歪了，有的`贴到了嘴上，有的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中，一堂课已经过了一大半。同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：“由于时间关系，不能让每个学生都这样来玩，不如这样，我们先把这次活动写下来，可以写已发生的场面，同学们的表现、心情，也可以设想场面和你们自己的表现、心情。”“行！”同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人头痛的作文课，却变得简单而开心！
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；老师像一颗闪烁的繁星，照亮了我们的锦绣前程......慢慢关上记忆的抽屉，将记忆永远的锁住！
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