【优秀】记忆的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的记忆的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记忆的作文 篇1
我的故乡在城南。
现在的城南已非往日可比，处处高楼林立，灯火辉煌。我记忆中的故乡，是十年前的老城南，也是再也回不去的老城南。
旧时的城南是个带着尘土气息的地方，乡乡野野的，有些落后的感觉，让人仿佛一看见就能想起自己小时在泥灰中摸爬滚打的模样。十年过去了，我对它的记忆也渐渐模糊，但总有些画面会深刻在脑海中，比如说那座高高矗立的红色尖顶教堂，比如说那条清凉幽深的青砖小弄，还比如那条通往外面的石子路，很阔很长，覆盖着尘土，像是怎么也走不完。
十年前的我不过五六岁，却也学着哥哥的模样踹着阿爹的大拖鞋到处疯跑。我的个头太小，脚也太小，穿着阿爹的大拖鞋实在有些勉强，走起路来踢踢踏踏，磕磕绊绊，总维持着欲向前跌倒的'姿势，让大人们看来心惊胆战。所以他们是不准我穿阿爹拖鞋的，但我为了和哥哥一样，总是装酷偷偷穿上大拖鞋，跟在哥哥四轮的脚踏小车后面，颠颠簸簸地跑着，肆无忌惮地叫着，大声欢快地笑着。
哥哥和我总会去教堂里面玩，捉迷藏或是纯粹的嬉戏叫嚷，堂里的回声很大，将我们的笑叫声回荡得更加响亮欢快，但也因此招来了大人，将我们领了出去。我现在才知道在教堂里追逐打闹实是大不敬的，天主是会降罚的，但我那时确是叫嚷得十分开心的吧。
如今那座尖顶的红色教堂已经弃置，教友们都赶去新建的一个教堂里做弥撒了。我曾回去看过，它依旧矗立在那里，只是周围长了丛丛的杂草，大门上垂挂着被锈蚀了的大铁链，也没有人看守。我想，它应该是很寂寞的罢。
和教堂命运不同的是青砖小弄，它已经随老屋拆除了。
那时候，小弄堂是邻里之间的情感交流地。夏天时穿堂风幽幽刮过，带走了一巷子的暑气，留下一傍晚的清凉。大家在弄堂里支起小马扎小桌子，放上几瓶酒几碟菜，再摆上几局棋，就成了一个傍晚的闲适时光。而我总会捧着一大片西瓜，缩在弄堂一旁，靠着阴凉的水泥墙，甩掉拖鞋盘起腿，大口满足地啃着。也不知道是谁用相机将这场面拍了下来，但我当时定是不乐意的，因为在现在看来实是丑及了，嘴上留着一圈汁水印，还粘着一颗西瓜籽。可惜，照片还在，取景地却不在了。
连同那弄堂一起消失的还有那条又阔又长且尘土飞扬的石子路。我曾踢踏着大拖鞋在上面飞跑，小时候像是不知累，干什么都是用跑的，跑着追逐哥哥的脚踏小车，跑着去买路远处的五毛钱冰棍，跑着收集圆圆或方方的小卡片。跑着跑着，就跑出了路的尽头，回头时，已不见了来时的石子路。想要干什么，却不知干些什么。心里有些痒，却痛不到深处。
远逝的故乡，就是这么一种似痒又非痛的印象罢。
记忆的作文 篇2
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……（开头自然，由眼前小黑板上的内容引起“我”的回忆。对黑板上的内容写得很详细，便于给读者一个清晰的形象，也便于引起读者的思考。）
理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。（具体描写了考试过程，突出“我”对实验事实的尊重。）
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。（监考老师将考试的结果写到黑板上。照应了第一段的内容，回答了“9”的来历。）
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……（通过对“9”与“10”的对比突出了“我”的心里感觉惭愧与感觉自己的渺小。）
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。（事情没有结束，而是请老师做实验以证明自己的结论是正确的。）
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……（结果试剂显出了蓝色。把蓝色拟人化突出实验者得意的心理。）
“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。（“我”依然坚持，最后一次检验。）
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。（“屏息”“凝视”突出了“我”紧张的心理，以及这一次检验的重要。结果用试纸变蓝揭示答案，具体生动形象。）
答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。（事实胜于雄辩，“我”的实验过程是正确，并且“我”没有放弃，这是“我”值得骄傲的地方。）
同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。（通过不改分数，表现出了“我”的淡然，相反更为骄傲的是“9分”表现出了“我”坚持的'成果与见证。）
“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。（深化了文章的主旨，做任何事情都要坚持那些不该放弃的。）
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。（照应题目，总结上文，点明题旨。）
黑板上的记忆，美好、坚定。（结尾精练，引人思考。）
记忆的作文 篇3
春节，这个喜气洋洋的日子，不光要迎接新的一年，还要把一年高高兴兴地送走。
这一天，人们开始放鞭炮，包饺子，门上还贴上了大红春联。正是家人团团圆圆的时刻。没有生气，没有埋怨。只有乐呵呵的孩子、爸爸妈妈和爷爷奶奶。
我们家一大早开始和面、剁馅儿，准备包饺子的`东西。到了晚上，开始热闹起来了。全家人欢聚一堂，吃着热气腾腾的饺子，爸爸妈妈和爷爷奶奶聊着来年的打算，我和弟弟在摆弄着爸爸买给我们的烟花。电视上正播放着精彩的春晚，节目充满了欢乐、幸福的气氛，这无与伦比的，不光有饺子，还有我们小孩期盼已久的压岁钱。我和弟弟拿着爷爷奶奶给的压岁钱，笑得都合不拢嘴了。
我们一起出去，看着红红的灯笼和欣赏着绚丽无比的烟花，顿时觉得好温暖。
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