记忆的作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的记忆的作文3篇，希望对大家有所帮助。
记忆的作文 篇1
很久以来，我都想写出让自己不会忘的记忆，可是往往在下笔的那一刻便什么都忘记了。也不知该从何说起。
我那时还太小，能记到现在的只是一个个短短的画面和你的模糊的影子，久久的，挥之不去。
我记得你深邃的目光凝视一方，静默的看着空空的墙壁；我记得你在夏夜山楂树下，欣喜的抱着我指天空上的'牛郎织女；我记得你悄悄塞给我满满一口袋的糖果，说以后的生活会甜甜蜜蜜；我记得你，我还记得你。
听妈妈说起，我半岁就开始生活在你那里。你照顾着小小的不懂事的我，用已被岁月磨砺的厚大的手掌将我轻轻抱起。本没有血缘关系，但是你看到小小的我像是小小的我看到你一样，满是欣喜。
当我一天天长大，总有那么一天离开你时。你没有告诉我这是你最后一次看着我，也没有告诉我那是你最后一次指给我看牛郎织女，最后一次塞给我糖果，祝福我的生活甜甜蜜蜜。然后一切都随着时光，被淡忘……被当做一切安好的淡忘。
有时梦里会出现冷冷清清的墙壁，会出现被银河隔开的牛郎织女，会有满满一口袋的糖果。但当我尝试触碰它们时，它们一点点的模糊，渐渐消失。
直到我再见你的那一天，一切像是被尘封了多年的日记，扑扑尘土，重新浮现起。你的笑容，你的银丝，还有岁月刻下的深深印记。你看到我，像是我看到你的那样欣喜。你紧紧握住我的手，将我揽进怀里。你将身旁一切能给我的东西都塞进我的口袋里。
原来，已经这么久了，十三年来未曾再见，不过你一直留在我的心里，我的梦里。
记忆的作文 篇2
“轰”的一声巨响，房屋突然倒塌，来不及逃脱的人只好葬身在这次的地震中，包括那个刚生下孩子的母亲，连孩子长什么样都没见到，就遭遇到这次的大地震！
渐渐地，地震停止，这座大楼里传来一阵哭声，这座大楼的幸存者——那个刚出生的.孩子。救灾人员刚把她救出来，还不知道把这个孩子送到哪里去，突然来了一个男人，抢过孩子，独自离开，救灾人员只好把那个男人当做这个孩子的父亲。
那个孩子在那个男人的怀抱里睡着，那个男人的脸上也是一片的慈祥，把她带回了一个别墅里，门口大大的两个字印入眼前——韩家。那个男人把孩子交给了一个身穿仆人装的妇人，跟她交谈了几句，依稀听到“倒塌”“小黎”等词语，那个妇人不仅有些伤心，跟那个男人互相安慰了几句。
那个孩子日益长大，变得无比的清秀和可爱，我们的故事就发生在那个孩子长大后的事。
记忆的作文 篇3
黑板上的记忆老师，你往黑板上写的白色知识就如同伤口上药还是会留下疤痕一样，即使用黑板擦擦掉，也还是会留下淡淡的痕迹。虽然淡淡的，但也深深的烙印在我的心中。转眼，我已经上初二了，已经离开小学两年多了。一天傍晚，和几个小学同学去小学看老师，顺便怀念一下在小学时的那种亲切的感觉。我们几个男女生相约一起回到小学，因为那时已是傍晚，小学生都放学了。所以我们偷偷溜进去看看老师和以前的教师。我们去了我们我们以前的教师。一打开教室门，就感觉四面八方的回忆向我脑海涌来，没变！真的没变！后墙的板报没变，讲桌没变、讲台也没变，图书角的书、墙上的.奖状，还有那充满记忆的黑板，统统都没变！我走到南排第一的位置，那是我曾经的“宝座”，我把手背向身后，眼睛看向黑板上的细小的裂痕，记忆如潮水般涌来……“
看！黑板上这几道应用题，比较难，叫几个学习比较好的学生上黑板做给大家看。小亮、小梦、小白你们三个上黑板去做。”我们三个慢吞吞的上黑板，一上黑板，我傻眼了，我咋觉得我这道题怎么那么难啊！而我只是望着黑板迟迟没有“动手”，我用求救的目光望了望下面，得到的不是同学鼓励的目光，而是嘲笑的目光、奇怪的目光、讽刺的目光，我的心沉到了湖底，为什么？我愤恨而又失望的用手狠狠的砸了黑板一下，不知是我力量大还是黑板质量太差，竟被我砸出一条细而浅的裂痕，但很快被我用粉笔盖住了，心里有些害怕。老师走了过来用温柔的目光看着我对我说：“人无完人，没事，不丢人待会儿听老师讲就会了，好了，回位吧。”我低着头，回到了座位上，等待老师讲，老师将我写的步骤擦干净，那裂痕又跑了出来，但老师随即又在裂痕上写下了正确的步骤，便微笑问我：“懂了吗？”我点了点头。心想：老师，您真好！一滴水瞬间滑过我的脸颊……我慢慢走向黑板，手拂着那淡淡的裂痕。眼泪又湿了眼眶。
突然，一个好听的声音说：“你们怎么来了啊？”我转头一看，老师！我们一拥而上，把老师团团围住，我对老师说：“您还是没变，有着那阳光般温暖的笑容。”老师又笑着对我说：“你不是也没变吗？还这么爱哭……”黑板上的裂痕，已不是普通的裂痕，它装载着一段师与生之间的美好回忆。清风飘荡，粉笔末簌簌落下，如飞舞在记忆中的繁花……
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