独立生活作文5篇（精华）
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的独立生活作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
独立生活作文 篇1
海边的大森林里住着熊妈妈一家人。熊妈妈有三个孩子，老大叫听话，老实本分;老二叫机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，长得很漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫他们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。
老大用70元买了飞机票，乘坐飞机到大城市，想在这里找份工作。由于他老实本分，受到一位老板赏识，成为公司里的一个员工。因为他勤劳肯干，一步一个脚印，三个月后，成为了公司的正式员工，月薪50元。他将剩下的30元和每月赚到的工资存进银行，以备不时之需。
老二比老大更机灵。他用100元钱请镇中一个大公司中的许多员工吃饭，广交人缘。之后他去参加那家公司的应聘，轻松地被录取。因为他在公司中朋友多，而且很爱动脑筋，解决了很多问题，被大家推选为经理，工资也水涨船高。
老三美美也来到了大城市，看到了一张选美比赛广告，她便用100元钱买了一套礼服和一些化妆品。不久后她参加选美比赛，突破重重选拔，成为了选美冠军，获得了五百元的奖金，也成为了家喻户晓的大明星，找她来演戏，拍广告的'人络绎不绝，她的收入也非常可观。
一年后，妈妈来看孩子们了。妈妈看到孩子们过上了幸福的生活，自豪地说：“孩子们，你们靠自己的努力，创造了属于自己的美好生活，太了不起了！”
独立生活作文 篇2
这次，我们学校很荣幸能到盐城市未成年人教育实践基地去体验三天的独立生活。三天的独立生活使我感觉到我们真的长大了。
我们在那里实践了各种各样的项目，有“多米诺骨牌”、“快乐体验”、“智能拼板”、“领袖风采”等。其中，“快乐体验”这节课最令我难忘，它给我带来了无限的欢乐和感慨。
“快乐体验”真是名符其实啊!第一个环节，老师让我们来挑战“曲折轨道”。规则是每一个小组选择一个信任的人来当火车头，上轨道时每一位组员都要抱住前面人的腰，十指交叉，直到最后一个人下轨道时每个人才可以松手。换轨道时不可以踩到上节轨道的线，下轨道时必须在直线上走，有两次失误的机会，先挑战的组有三次机会。
我们组没有人敢当车头，眼看老师宽限的时间到了，无奈之下，我只好赶鸭子上架当了火车头。因为我们组是倒数第二个挑战，所以我们在旁边总结了前面组失败的原因，心里想：赚到了！赚到了!到我们大显身手的时候了，心里既激动又紧张。我小心翼翼地登上轨道，一边看着自己的脚下，一边注意着后面组员的情况，每一步走得都很谨慎。到了换轨道的时候了，我把握好时机一跨，再往前挪一点给后面的组员腾一点地方，大家都相互提醒着，生怕有一点闪失。直到最后一个组员换完轨道，目前还0失误！我们更紧张了！作为火车头，我的心里像有许多只小鹿在跳来蹦去。快要下轨道了，也就意味着离胜利更接近了。我们也走得更小心了。因为我后面的人比较矮，所以我把她的'手向上提了一点，好让她下轨道时少一些风险。我忐忑不安地下了轨道，心里嘀咕着：直线!直线！但人算不如天算，她还是不小心失误了。这是，我心里的那只小鹿跳得更厉害了。幸好后面的同学都有惊无险地下了轨道。我们都长长地舒了一口气，当老师报出我们组是这个项目的优胜组时，大家都抱成一团，高兴得又蹦又跳。我心里的那只小鹿也终于安静下来。团结的力量真的是坚不可摧。
后来，由我们组来选择是爬高还是铁索桥、摇晃桥，我毅然决然地选择了铁索桥和摇晃桥。这是战胜恐惧、战胜自我的一次好机会，我们怎能轻易放过?同学们大胆尝试，每个人都迈出了勇敢的第一步。看着铁索桥左摇右晃，有些同学吓得脸色煞白，有些同学险些栽下来。我们都屏住了呼吸，可中途没有一个人下马！大家都咬紧牙关，两手抓牢了铁索，眼睛直视前方，尽量不去看脚底下。当最后一个同学稳稳落地时，全班都欢呼起来！顺利过关！这次的攀铁索、走摇晃桥让我明白了一个道理：任何困难，只要你怕它，它就是你成长路上的拦路虎，只要你勇敢上前，它就成为你成长路上的踮脚石。
接着，在老师的指导下，我们又欣赏了领袖风采，完成了智力拼板，还参加了野炊，进行了自保自救等。每一个项目都让我大开眼界，受益匪浅。
三天的独立生活很快就过去了，在游戏中，在实践中，我们学会了很多，感悟的也很多。这些，将成为我们成长路上弥足珍贵的记忆，它伴随着我们的成长，使我们变得更加坚强！
独立生活作文 篇3
大忙了几天，导演宣布，《邹韬奋》摄制组的全体成员明天休息。剧务还特意提醒我们，明晚5时，有关单位宴请，四川火锅等着我们去解馋呢。
早就听说重庆有个叫“长江缆车”的'玩意儿，我和二宝、大宝暗中商定，明天离开大人，独立行动，到长江边乘缆车去。
第二天一早，我们三人带着地图悄悄出发了。一路上大家有说有笑，又看地图又问行人，七拐八弯，不知不觉两个多小时过去了。忽然，眼前一亮；“缆车由此上”的方向牌赫赫在目，我们欢呼雀跃起来：“到了！到了！”奔到山脚下，再一鼓作气，直登山顶，我急忙买好票，跳进了缆车。
缆车缓缓滑动着。大宝、二宝东张西望，指指点点，兴奋极了。而我却禁不住害怕起来，向上看，只见一根碗口粗的钢绳吊着我们的车，真有点悬哪。往下望，汹涌奔腾的长江，江面上飘着一只只小船。我想，要是掉下去可没命了……正想着，缆车已驶到了对岸。
回到摄制组，天已经黑了，早就过了赴宴时间。剧务组狠狠地教训了我们一顿。我们三个你看我，乖乖地挨训。但我们一躲进宿舍，终于忍不住笑出声来：火锅有什么了不起，乘长江缆车那才带劲呢！
说是一次“独立行动”，也许会有争议。有认为这是无组织无纪律；也有认为是孩子们的自立意识。但无论怎样判断，小作者如实地写出了自己真实的感受，写出了童心、童趣。
独立生活作文 篇4
生活可以如画，浓墨泼洒或淡笔轻描；生命可以如歌，浅吟低唱或黄钟九吕。君不见李太白杜工部之一生，浓墨泼洒铸就生命之伟大；斐多菲，雪莱之一生淡笔轻描终写尽生命的真谛；君不见浅吟低唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。生命诚可贵，有些人却不知道贵在何处，只知随波逐流，虚度一生；有些人却独善其身，秉持自我，完成永恒的超脱。
“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”持杆垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之，他孤傲的心灵走不进浑浊的仕途。他出乎 其外，超然尘世，视楚国相位于不顾，跳出秽气的世俗；他又入乎其内，独善其身，甘做一棵在清风中独守看月的大树，一生朝气蓬勃，风光霁月。他面对一池清秋，背对功名利禄，他超然的心注定他与仕途无缘。但正是他出入和谐的心态，才成就了他逍遥的一生；才使他留下了《逍遥游》这样汪洋恣意的篇章。正是因为他对生命秉持的尊重和热爱，对生命独立性的捍卫，才使今天有我们崇仰的洒脱的庄子。
狮子山下的愚公，湘江边上的夫子。贤老伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波，为了学生，甘为骆驼；与人有益，牛马也做。我们相信教育 能改变社会，而他们则为教育作出楷模。有人说“胡鸿烈、钟期荣通过这种方式哗众取宠，赚取人们廉价的眼泪，获来知名度”……，有人说“他们愚昧，何必为了 穷山村的学生弄得自己倾家荡产” ……他们不知，本着一颗热忱之心奔走在那些穷苦的'地方，让教育冲破穷困的牢笼的时候，他们享受到的是生命的盛赞，灵魂的安憩。无论别人是褒是贬，他们不改 初衷，一路向前……
一个照明工勇于追求成为一名导演；一个挖煤工因《三峡好人》出名，却出人意料抛弃“功名”安稳于实际生活；他们都同样本着对生命的执着，独立生活。他们却同样活在人间，然而他们却活出了世间独一无二的自我。
生命诚可贵，正因为对生命执着高度的独立，我们才得以成为自己，称为这世界一道别样的风景。印度的一位禅师说，耶稣在被钉上十字架的一刹那变成 了基督，从而使葡萄变成了美酒。当生命修炼到一个点上时，暂时就变成了永恒。我们平凡的一生，因对自我秉持的独立也同样完成着蜕变，完成了超脱……
独立生活作文 篇5
鸟儿长大了，总要学会在碧蓝的天空中展翅翱翔；鱼儿长大了，总要学会在广阔的海洋里畅游；而人长大了，也总要学会在坎坷的道路上独自面对。
日本思想家福泽渝吉说："教育就是受人自尊之道，并开拓躬行实践之法。"然而，不少家长"心太软"，对于孩子的一切大包大揽，进行"全方位""一条龙"服务，白天接送，晚上陪读。这样的孩子如同温室里的花朵，患了"软骨症"，见不了世面，经不了风雨，这种现象着实令人担心。
有一个神童叫李明，他成绩优异，15岁就读完了大学。可是他除了读书外一无所长。有一天他和他妈妈走在大街上，他鞋带散了，他竟要他妈妈给他系好，他妈妈也毫不犹豫地弯下腰去给他系鞋带这种人再会读书又有什么用呢？
陶行知说过："让孩子出自己的力，流自己的汗，吃自己的饭才是英雄。"世界船王的妻子杰奎琳名扬天下腰缠万贯，但她对儿子约翰要求非常严格。小约翰11岁时，她把他送到了英国的德雷克岛"勇敢着营地"去受训，学习驾驶帆船和独立舟，爬山，锻炼他刚毅果断的人格。13岁时，她又送他到缅因州的一个孤岛上学习独立生活的技能，20天的训练中，只给一加仑水，二盒火柴和一本在野外如何谋生的书。之后，她送约翰去肯尼亚的荒野里自求生存，参加过和平队，去危地马拉从事地震救灾工作。
约翰自幼羞怯`自卑`优柔寡断`依赖性强，正是在母亲杰奎琳的.锤炼独立的家教下，他成为了一个自信潇洒`求索向上`理智节制`圆通练达的青年。约翰1983年毕业于布朗大学，先在印度工作一段时间，后回纽约担任42街发展协会副主任，从1996年开始，他又成为美国一家杂志社的董事长了。
独立是什么呢？独立就是一叶孤舟，要靠自己的努力，才能划出这个苍茫的大海；独立就是一个行者，要靠自己的坚持，才能走出这个无边的沙漠。不独立的人将一事无成！
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