成长的故事作文6篇(优秀)
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的成长的故事作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长的故事作文 篇1
小红和我是幼儿园的同学，我们俩十分要好，整天形影不离。
我读幼儿园大班时，我们小区门口新开了一家小型蹦床乐园。就迫不及待的到学校。我神秘的对小红说：“小红，我告诉你一个好消息！”“什么？快点说！”小红急得直跺脚。我微微一笑，说：“我们小区门口新开了一家小型蹦床乐园，我们周六一起去玩吧！”“好啊！”小红一脸兴奋。于是，我和小红约好周六在我家门口，不见不散。
可是意想不到的事发生了。天公不作美，雨滴落在窗户上时，汇成密密的雨帘，我沮丧地想：唉！下这么大的雨，小红不会去蹦床乐园了。我想打个电话问问她，可是我不知道她家的电话号码，只能作罢，心存侥幸地觉得她不会去了。
第二天，我一到学校，像没看到我，只顾着和其它小伙伴玩，这一整天，我都伤心极了。
放学回家，我哭着问妈妈：“妈妈，小红今天不理我了！”“那你想想你是不是做错了什么？”妈妈带着试探的`口气问我。我沉思了一会儿。突然，我想起了和她约定去蹦床乐园的事。于是，我把这件事一五一十地告诉了妈妈。妈妈听我说完，和蔼的对我说：“你和小红约定好，就应该遵守。如果出现了意外情况，要及时联系，可不能言而无信啊！”我听了，似懂非懂地点了点头。说完，妈妈拉着我，去了小红的家。我红着脸向小红道歉，她见我一脸诚恳，终于原谅了我，我们又和好如初了。
通过这件事，我明白了：人，必须诚实守信。这就是成长中的感悟吧！
成长的故事作文 篇2
生活中许许多多难忘的点滴，组成了一句句诗，一幅幅画，一首首歌，他们的名字叫做——成长。在我的记忆里也有我成长的难忘回忆，就让我慢慢讲给你听。
那是发生在三年级暑假时的`一个故事，那时我很害怕水，爸爸妈妈为了让我不害怕水就为我报了学游泳，第一次游泳就让我害怕，一来到水里我就连忙又爬了上去，游泳池里的水实在太冷了，但教练硬把我拖下了水，我第二次进了水里，我冷死了，我不经打了个冷颤，心想：妈妈，你为什么让我在冷水里游泳呢？ 我又想：妈妈让我游泳是为了我好吗？慢慢的我感到浑身舒畅，原来我一不怕水了，适应水的温度了。没想到平时看别人游泳很轻松，没想游起来还真有点难度。我把一个动作反复做了一遍又一遍才勉强会游了一点，我坚持不懈，竭尽了全力才会游了。我想：妈妈让我游泳是想让我有坚持不懈、勇往直前的精神。
成长是一个过程，成长的点点滴滴都值得回味，愿我们都能珍惜这个成长的过程，享受成长的快乐。
成长的故事作文 篇3
在我成长的道路中，发生过许许多多的事情，如满天的繁星。有快乐有烦恼，有成功，有失败。其中最让我难忘的是我学会了溜冰的那一件事。
那天，我高兴的从柜子里拿出了我心爱的.溜冰鞋先穿好溜冰鞋，准备滑了，我先往前一滑，一不小心我摔倒了，疼得我哇哇大哭！妈妈听见了哭声连忙跑了过来看见我在地上把我扶了起来，我立刻停止哭泣。然后妈妈耐心的告诉我方法：“儿子，你在滑冰的时候要两眼盯着前方，身体保持平衡，双脚摆成八字形向前滑。千万不要害怕，要勇敢，用心的向前滑，加油！”
听了妈妈的话，我信心大增，对妈妈说：“我再试试吧，一定会成功的！”然后我又从重新站了起来，按照妈妈告诉我的方法，把脚摆成八字形充满信心的扶着墙轻轻的向前一滑，非常快又好玩。慢慢的我越来越熟悉，突然我不小心把手松开了墙自由的滑了起来，心里想我终于会滑冰了，心里高兴的乐开了花，开心极了。正要把这个好消息告诉妈妈时，突然看见了一道下坡，不由得就想起了妈妈的话，把脚摆成八字形，信心的向前滑去，好玩极了。
我把这一件事告诉了妈妈，妈妈听了给我竖起了大拇指。
成长的故事作文 篇4
每当我看到名人成长的故事时，我小时候的事，就像放电影一样，一幕幕展现在我眼前。虽然时间已经过去两年多了，但我仍然忘不了它。
一天上学，我站队的时候，数学老师让同学们明天来学校的时候，带上钱，我们上课要学元、角、分的认识。第二天老师把课讲完以后，我想这回可有钱花了，就把钱买零食了。几天过后，妈妈一直没问，可能是忘了，而我好几天都心神不宁，唯恐妈妈问起此事。
突然有一天妈妈问我“你的钱呢？”
我吞吞吐吐的说：“下课后，我把钱忘在桌子上了，可能是被人偷走了。”
“怎么丢了，是不是你把钱花了？”妈妈说。
妈妈看我的神情有些慌张，说：“如果是你把钱花掉了，妈妈不会怪你的。但不能说谎啊！”看着妈妈严肃的.样子，我想了想，说谎是不对的，我把实际情况告诉了妈妈。妈妈拍着我的脑袋语重心长地说：“一个诚实的孩子，才是一个好孩子！”
这件事发生后，好长一段时间我心里很内疚。我暗暗下定决心，一定不说谎了，做一个诚实的孩子。这在我以后的成长中，是一个深刻的教训。我一直谨记。
成长的故事作文 篇5
一、教学目标：
1. 对照写作要求，能指出并修改他人作文中存在的问题。
2. 通过点评修改其他同学的作文，修改自己作文中的不足。
二、教学过程
导入：
这学期，我们学习了不少叙事和议论结合的非常好的文章，如《走一步，再走一步》一文，叙事基础上的议论，给我们同学带来很大的收获，不仅有思想上的收获，明白了一个道理，还有写作上的提高，用通过叙事来蓄势，对主题加以深化，做到虚实结合，以小见大。
我们还学习了《壶口瀑布》，这是借景抒情的文章，通过对壶口瀑布的描写，表达作者对壶口瀑布这一奇观的赞美，最后上升到对民族精神的赞美。
上次老师在进行作文指导时，提出了写作要求：
1. 写自己熟悉的生活，叙事完整。
2. 叙事中有跌宕起伏。
3. 结合课文的写作方式，有一两句叙述基础上的议论。做到读写结合。
我们的读写结合是不是真的做得很好呢？今天我们还是来找一找我们的问题。在找之前很有必要把两篇文章温故知新一下。（3分钟）
（一） 简单复习《走一步再走一步》中的叙事过程，进一步体会文章是如何做到叙述基础上的议论
的。（读文章片段）
（二） 看何晓曼的作文。何晓曼的作文，叙事过程跌宕起伏，结尾的议论，用形象的比喻，阐明一
个道理。
（三） 点评李涵彬《成长的故事》的作文。
优点：叙事做到波澜起伏。（可以请同学讲一讲他最喜欢的段落，为什么等）
不足：议论突出中心不够。老师、同学共同修改。
附：老师的修改意见。
余秋雨说：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的`壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
我欣慰，我找到了自己的位置。
（四） 看郑超《成长的故事》作文，他主要从欣赏自然奇观、赞美自然奇观中得到人生感悟，这样
的习作，我们可以学习课文《壶口瀑布》的写作方式。复习《壶口瀑布》片段，看三张“日
全食过程”中的几张图片。
（五） 点评郑超的作文：优点：议论精彩；不足：写日全食的过程。议要以叙为基础，否则缺少蓄
势。建议把自然奇观的美丽还可以突出一下。
三、作业：任选两篇作文，按照写作要求修改
四、板书：
板书：点评《成长的故事》
写作要求：
1. 写自己熟悉的生活，叙事完整。
2. 叙事中有跌宕起伏。
3. 有一两句叙述基础上的议论，写出自己的感悟，突出中心。
五、附（1）：老师的点评
对“李涵彬作文”的点评：作文叙事中，跌宕起伏：发现门坏了想修——第二天带了小螺丝刀修，结果发现紧固螺母的垫片找不到了——用纸卷替代螺母，门好了几天又坏了——终于找到紧固垫片把门修好。但
结尾的议论与叙事结合不紧密，没有起到点明中心、表达作者情感的作用。
对“郑超作文”的点评：结尾议论性文字，能赞美日全食的美丽，并有对自然景观的赞美上升到对人生的思考，但文章前半部分，对日全食的壮美描写不够，显得蓄势不足。
成长的故事作文 篇6
从我记事到现在上小学，有很多成长的小故事让我难忘，记忆犹新。翻出一段记忆都是故事，有欢乐，有难过，有啼笑皆非；有进步，有落后，有难以忘怀。
记得我五岁上幼儿园，老师园长来我家家访。我睡午觉刚醒，怀里还抱着小枕头呢！就听见铛铛敲门声，爸爸去开门，我当时心里紧张着呢！因为老师头天说了要来我家家访的。我心里想着：“这下可完了，因为我在幼儿园表现不好，总闯祸，爸妈知道了该收拾我了。”
爸爸让进老师园长，给她们到了水。我坐在老师边上不敢看她，现在开始后悔在幼儿园没听她的话了。正等着准备挨批呢，可谁知老师却说：“乖乖，你的字进步了，改错也很工整，尤其是画画，画得可漂亮了，还得奖了呢。”本来很紧张的我一下就忘了害怕，从沙发上跳下来在家里乱蹦，手舞足蹈急不可耐的想知道得的.是什么奖。
老师说：“咱幼儿园得了两块金奖，其中就有你一块呢！”“你还得努力，再接再厉，争取更好的成绩，不能骄傲，”老师接着说。
爸爸说：“这小子就是不听话，干啥事都不太认真，认真了就有进步。你看这次拿奖了，说明你认真了，跟老师说的一样，还得努力。”
我想这下不用挨批了，也抛之脑后了，只想着我的金牌。老师又说：“态度非常重要，只有态度端正了，你才会认真学习认真遵守纪律认真做好每件事，得奖了就是最好的证明，你说对吗？”我看着老师，认真的点了点头。
送走老师园长，我暗暗下定决心，一定要再拿金牌，一定要象这次画画比赛这样认真画认真学。老师父母不是都说，态度决定一切吗
成长的故事很多，曾经的故事，现在的故事，还有未来的故事。态度决定故事的精彩。
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