童话故事作文

童话故事作文[范例8篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的童话故事作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

童话故事作文 篇1

　　一只小象，它出生在马戏团里，它的父母都是马戏团里为大家表演节目的老演员。

　　小象从小就很淘气，总是想着到处乱跑，马戏团里的工作人员生怕小象跑丢了，或者出事，就在小象的腿上挂上了一条细细的铁链，并把它绑在树干上。

　　一开始，小象感觉到很不习惯也很不舒服，它用力去挣，企图挣脱铁链，可是却挣不脱，没办法，它只好放弃了努力，乖乖地待在原处。

　　又过了几天，小象心想：过去了这么久，再试试看能否挣脱这个讨厌的锁链。于是小象鼓足了劲儿，使出了吃奶的力气试图挣脱，它努力了好几次，可是都没能成功，小象垂头丧气地呆坐在那里。

　　接下来的日子，小象又试了一次又一次，可铁链还是很牢固。慢慢地，小象不再去尝试了，它已经开始慢慢地让自己习惯这根链子。是呀，小象心想：爸爸妈妈不是也一直都在马戏团吗？

　　日子过得真快，小象一天天长大，越来越壮实了，此时的铁链与小象庞大的体型相比简直是天壤之别，以小象此时的`力气，挣断那根小铁链简直不费吹灰之力，可是因为受小时候的影响，小象最终认为自己的能力是永远无法挣脱铁链的，以至于小象长大之后就再也没有想过要挣脱它。

　　故事的结局就是一代又一代，马戏团的大象们从来都没有想过自己已经有能力挣脱锁链了。

童话故事作文 篇2

　　森林里住这一个猪妈妈，他有3个孩子，老大叫真真猪，老二叫美美猪，老三叫丑丑猪。

　　有一天，猪妈妈对她的3个孩子说：“孩子们，我年纪大了，没法养活你们了，你们该独立生活了。”

　　3只小猪同时说：“好，妈妈。”说完，他们出了家门，去盖房子了。

　　老大真真猪看到牛爷爷那里有稻草，有木头，有砖瓦。便去叫老二美美猪，老三丑丑猪了。他们向牛爷爷借的材料都不一样，老大借的稻草，老二借的木头，老三借的`砖瓦。

　　老大去盖房子了，老二也去盖房子，老三也去盖房子了。

　　老大盖房子没用一小时，盖完就去睡觉了，老二盖房子用了三天，盖完也去睡觉了，老三盖房子用了三个月，盖完去找家具了。

　　有一天，大灰狼来到真真猪家门前，吹了一口气，房子倒了，老大连忙跑到老二家，说：“美美猪，大灰狼来了。”美美猪说：“不用怕。”大灰狼来到美美猪家门前，一推，房子又倒了。老大老二连忙跑到老三家。一起说：：“丑丑猪，大灰狼来了。”丑丑猪说：“没事，我的房子他吹不倒，推不倒的。”大灰狼来到丑丑猪家门前，他吹呀吹，吹不倒，推呀推也推不倒，他只好撞了，撞了一下，又撞了一下，他自己撞死了。

　　从此，老大老二老三快快乐乐的生活在一起，老大老二也不懒了。

童话故事作文 篇3

　　“乒乒乓乓”！“乒乒乓乓”！炼钢厂里一阵乱响声，原来厂里要制作一个大大的金丝球。说是金丝球，其实就是个铜制镂花滚珠。

　　谁也没有想到金丝球也有自己的梦想，它希望也像鸟儿一样翱翔在蓝天上，穿过那一朵一朵的白云“棉花糖”。这是多么幸福哇！但这一下巨大的冲击打乱了金丝球的思绪，金丝球这才想起来，原来自己还没被做好呢，又一下冲击打在了金丝球身上，它便什么都忘了。

　　第二天，经过昨天一整天的努力，金丝球终于被打造出来了，这对于炼钢厂里可是件大喜事，金丝球被高价卖了出去，每个人都得到了丰厚的奖金，公司上下都喜气洋洋，金丝球也很高兴对于他来说别人的快乐就是自己的幸福。

　　金丝球是为了美观的，他被安在了喷泉公园的巨大喷泉上。但金丝球可不喜欢这样的“生活”，他要在上面滚来滚去，还有一些和他一模一样的金丝球。他们机械地滚动着，受着忽冷忽热的水流，偶尔还被几个“铁块”撞得头晕眼花。金丝球还不到一个星期就一肚子气了。

　　有一天，一位少女焦急地在喷泉前后寻找着什么，金丝球很奇怪问道：“你找什么呀？”我在找属于我的`金丝球。我是金丝球，但属不属于你呀？少女稍稍思考了一下，说：“我患上了一种病，只能活两个星期了，如果能有一个金丝球滚动100圈，还不带任何休息的话，我就能永远活下来。”金丝球毫不犹豫地说：“我愿意帮助你！”于是金丝球就不分昼夜地滚，终于滚到了一百圈，金丝球累的碎成了两半，但女孩终于能够活下来了，他一点儿也不后悔。

　　一阵柔和的风吹了过来，屋子里的淡淡的花香味把金丝球叫醒了，他变成了货真价实的金丝球，啊，原来是一场梦。

童话故事作文 篇4

　　从前，森林里有三个小伙伴小猪、小羊、小马。

　　小猪有一个梦想，就是拥有一座会飞的房子。

　　有一天，小猪梦见一个仙子，小猪说：“你能实现我的愿望吗？”仙子点点头，小猪的面前突然出现一个大房子，房子有眼睛，有嘴巴，头上还有个螺旋桨。

　　小猪把森林里所有的小动物叫来它的新家，小猪开始启动飞行器，啪啪啪旋转了起来，它们在小猪的房子里乱成一团，它们来到了大山里，来到了大海上，最后来到了天空上，看着身边的云朵，小动物们有的说那朵云像小羊，有的说那朵像棉花糖。小猪说；“我们就在我的.大房子里开派对了。”刚刚说完，突然发出了巨大的响声，超重的房子掉了下来。

　　小猪睁开眼睛说：“原来是场梦。”

童话故事作文 篇5

　　鹅妈妈的窝里有四只蛋，经过她的精心孵化，三只小鹅钻出了蛋壳，扁扁的小嘴，嫩黄的绒毛，走起路来一摇一摆的，真可爱！可鹅妈妈有点纳闷：“怎么还有一只蛋没破壳？”于是，它去请教鹅老师。鹅老师给她讲了《丑小鸭》的故事，还说，这只鹅蛋里的鹅说不定是“丑小鹅”呢！

　　鹅妈妈高兴万分，她耐心地等着最后一个宝宝出世。过了几天，鹅宝宝终于出世了！鹅妈妈越看越觉得这鹅宝宝像“丑小鹅”，于是她精心地照料着这只小鹅，把所以好吃的都给了他。小鹅也把自己当成了“小天使”，整天除了吃就是玩，什么也不学习。其它的`小鹅却仿佛成了“孤儿”，它们对这只小鹅又是羡慕，又是妒忌。

　　一年后，小鹅们都长大了，其它的小鹅离开了鹅妈妈，都独立生活了。而那只小鹅并没有成为鹅妈妈所期盼的“丑小鹅”，他整天跟着鹅妈妈，让鹅妈妈喂他吃。

童话故事作文 篇6

　　一个星期日，小白兔生病了，她躺在床上，非常的难受。

　　这时，听说她生病的小猴子来了，带来一个由红又大的桃子，说道：“我给你带了香甜可口的'桃子，希望你吃后赶紧好起来。”小白兔不停地道谢。小猴子刚走不久，小鸡来了，说：“生病了多喝水，多吃些有营养的东西，我给你带了些鸡蛋。希望你早日恢复健康。”“谢谢你。”小白兔说。小鸡走了不久，小白兔最要好的朋友小猪也不例外，他走进小白兔的家门，把刚从地里拔出来的新鲜的白萝卜送给你了小白兔。小白兔感激地说：“谢谢你们这些好朋友。”

　　有了好朋友们送来的“阳光”，让他感觉到无比的温暖，小白兔开心地笑了。

童话故事作文 篇7

　　到处都变得黑漆漆的，夜已经很深了。海洋里的小鱼小虾，全都睡觉了。

　　小海鬼波迪也在床上躺着。可是，今天真奇怪，他眼睛一闭上，就立刻又睁开了。后来，他干脆爬起来，飘出了海盗船：“我今天一点也不困，因为我还没玩累!干脆我再出去玩玩，等玩累了再来睡!”

　　哎呀，海洋里的黑夜，真是奇怪啊!长长的海草，整齐地随着海流在跳舞;高高的大礁石，就像一个个威严的海中卫士;而最奇怪的是，海洋里处处漂浮着大大小小五颜六色的泡泡。有些泡泡在海水中轻轻摇摆着，而有些泡泡呢，却一直抖个不停!

　　“它们是什么呀?”波迪好奇地游近一个黄色的泡泡，那泡泡一抖一抖的，好像有人在里面打架。“谁这么淘气啊?我进去看看!”扑哧，波迪钻进黄泡泡里去了。

　　一只乌贼飞快地游过波迪的面前，接着是一条大鲨鱼。原来大鲨鱼正在追赶小乌贼呢。小乌贼机灵地躲闪着……哎呀，不好，鲨鱼追赶上来了，他张开大嘴，就要咬到小乌贼了!就在这时，小乌贼鼓起嘴巴，噗噜噗噜朝大鲨鱼喷墨汁。哎呀，鲨鱼好难受啊，他在墨汁里痛苦地翻滚着，一边哇啦哇啦大叫：“哎呀哎哟!我要死啦!”

　　叫着叫着，“扑!”黄色的泡泡破了，鲨鱼和小乌贼全不见了!

　　“咦，他们去哪儿了?”波迪四下看着。看到了，一条大鲨鱼正在不远的海底，翻滚着，哼哼着：“我要死啦!我要死啦!”

　　翻滚了一阵，鲨鱼睁开眼睛，迷糊地嘟囔着：“讨厌，我做了个噩梦!”

　　“哇，这可太有趣了，刚才我竟然闯进了鲨鱼的梦里!”波迪激动地看着四周的泡泡，“这些泡泡，全是鱼儿们的梦!真神奇啊!”

　　这可太好玩了!波迪在那些大大小小、五颜六色的梦泡泡里钻进钻出，看看这个的梦，看看那个的梦，觉得有趣极了。

　　后来，他在一大丛珊瑚后面，发现了一个银色的闪着光芒的小泡泡。“这是谁的梦?怎么还闪着光芒呢?”波迪小心地游近那个银色的梦，轻手轻脚地钻了进去。

　　—啊，蓝蓝的海面，蓝蓝的天空!天空上闪耀着无数美丽的小星星。突然，海面跳动了，一个红色的'小海星跳出了海面，带着一道闪闪发亮的尾巴，飞上了天空。小海星越飞越高，最后变成了一颗小星星，挂在高高的天空上!

　　“哇，这一定是小海星的梦!好美丽的梦啊!”波迪站在那里，一直仰望着天空，直到扑的一声，银色的泡泡破了，满天的星星不见了，波迪才回过神来。

　　“我也赶紧回家去睡觉!我也要做那么美丽的梦!我也要梦见星星，梦见我在星空下飞!”

　　波迪急忙朝海盗船游去。“嗯，我要梦见我带着海洋里的所有鱼儿，在天上飞，把陆地上的朋友们吓一大跳!”波迪这么想着，咯咯笑了起来。

童话故事作文 篇8

　　五年级上册第一组围绕"童话故事"这个专题，选编了不同作家、不同风格的5篇童话、两篇精读课文，还安排了一次以“读童话、编童话、讲童话”为主要内容的综合性学习。为期两周的时间里，班级图书柜为同学们准备了一系列的中外经典童话书，同学们全员开展了阅读童话故事、编写童话故事的主题阅读活动。

　　活动过程：

　　第一阶段 结合读书活动开展读童话

　　第二阶段 了解童话是怎样写出的

　　第三阶段 选取文中的人物任意组合编童话

　　学生组成了合作小组，在小组内展示自己的学习成果。

　　经过小组一番交流后，每个小组派优秀代表上台交流。

　　活动总结：

　　培养孩子浓厚的读书兴趣，感悟语言文字的魅力，运用语言文字的能力，就要开展一些语文综合实践活动。童话故事是最受孩子欢迎的。让他们通过读童话、编童话、来感受童话的魅力和读书的乐趣。多种形式的'学习，激发他们自主地去阅读更多的童话或者其他文体的书籍，真正把读书融入生活，把感受语言文字的魅力作为人生的成为一种好的习惯。

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