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朗读者作文600字（通用34篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的朗读者作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
朗读者作文 1
近期在央视一套每周六热播的《朗读者》，就是董卿第一次担当制片人的那个节目，是一档有书香气质正能量满满的节目。
《朗读者》第一期节邀请了北京大学教授、中国当代著名翻译家、九十六风高龄的许渊冲先生来到《朗读者》中。许渊冲先生从文学翻译长达六十余年，翻译的作品有《诗经》、《楚辞》《李白诗选》、《西厢记》、《红与黑》、《包利法夫人》、《追忆似水流年》等中外名著。2007年的`时候，许渊冲老先生得了直肠癌。那时候医生说，最多只剩下7年的时间了。
然而到了2014年，却在医生说过的生命终点，老先生拿到了国际翻译界最高奖项“北极光杰出文学翻译奖”，系首位获此殊荣的亚洲翻译家。今年96年高龄的许老先生给自己定了一个小目标，“如果我能活到100岁，我计划把莎士比亚作品翻完，还有30本左右的内容。”正是因为对翻译的热爱，所以他非常执著。即便已经96岁的高龄，但许渊冲老先生依然会每天工作到凌晨三四点，连许多年轻人都做不到，老先生却说“我每天从夜晚偷几点名钟来弥补白天的损失。现在还是每天翻译，不干我就难受。”当谈时翻译时，眉飞色舞，依然会像年轻人一样激动地热泪盈眶。
看到节目中老先生的年轻心态，我们是不是该开始审视自己，对待自己的工作，我们是不是特别执著热爱呢？有的人，把工作当成家业去做，一心为己，以公谋私，有朝一日，欲望越来越大，最终身陷囹圄。有的人，把工作当成布置的作业，不求有功，但求无过，占着位置，守着摊子，安于现状，不求进取，最终碌碌无为。有的人，把工作当成事业去做，去追求，履职尽责，敬业爱岗，乐于奉献，敢于担当，把工作当成对单位、对国家、对社会、对他人的责任和价值，最终走向成功，获得掌声。
朗读者作文 2
4月23日是世界读书日。在这个特殊的的日子里，我来到新华书店，为“朗读者”活动做准备。
在展台前，我细细打量着面前的一排名家读本——《老舍读本》，我拿起来翻了翻，却找不到自己想要的精彩。《巴金读本》，扫视目录，我喜欢的那篇却不符合主题。我又把目光投向《茅盾读本》。
打开书，我迅速找到了一篇文章——《天窗》。带着好奇，我选定了这篇名为《天窗》的`散文，一眼扫去，简明而大气的内容深深吸引了我。在心中默读了几遍，我已经有了几分把握。看了一会儿，便有些心不在焉。
轻轻的朗读声让我感到不那么自在了。环顾四周，一丝羞愧涌上心头。大家准备得多认真！我怎么能落后呢？我又拿起读本，细细阅读，在书上那一个个汉字中，品出作者的感情。再看着有些紧张的父母，我又低下头，让自己更加投入。
前两位选手很快就读完了。我的耳边响起了那熟悉又亲切的女声：“有请下一位小小朗读者！”我早已胸有成竹，一声“话筒太高了！”让现场的气氛一下子活跃起来。随后，我声情并茂的朗读把大家带入一种独特又神秘的境界。驾轻就熟地完成了朗读，我看到了爸爸妈妈赞赏的目光。
“书籍是人类进步的阶梯。”这句话或许是一条颠扑不破的真理。这本《茅盾读本》让我在朗读方面登上了另一个平台。我又翻开这本书，在简明文字的背后，体会那些语句的深刻道理。
走出书店，我把今天收获的书带回了家。在这个世界读书日，让我们细细品味阅读的乐趣。让我们一起，做个小小朗读者吧！
朗读者作文 3
在成长的历程中，挫折有如家常便饭，时刻伴随着我们，但我们应怎样面对挫折呢？历史上一位位风流人物给了我们最好的回答——去战胜它。
战胜挫折，就要对前程充满信心，李时珍在三次考举人，三次落榜之后，他并没自暴自弃，反而从此学医，经过三十多年的潜心研究，才留下了辉煌巨作《本草纲目》；战国时期，勾践败给吴国，屈身于吴，每日卧薪尝胆，经过“十年生聚，十年数训”打败吴国，重新站上权利的巅峰，如果李时珍面对一次次挫折，一次次落榜，因而自暴自弃，哪有最后的.《本草纲目》的问世呢？假使勾践没有屈身于吴，哪能重新站上权利的巅峰呢？
战胜挫折，就要对生活充满希望。刘禹锡在“巴山蜀山凄凉地，二十三年弃置身”中也仍有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，李白在“将登太行雪满山”；”拔剑回顾心茫然“也仍有”乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海“的豪情壮志；高适在”千里白云黄日寻，北风吹雁雪纷纷“的情境中，也仍有”莫愁前路无知己，天下谁人不识君“的高歌，他们正是有对生活充满期望与希望，才留下无数作品，为后人所激励。战胜挫折，就要学习他们对生活充满期望与希望。
战胜挫折，就要把挫折化成前进的动力。周文王在狱中写成《周易》；孔子受到各国排斥，却编成了《春秋》一书；韩非子囚因泰国却留下了《孤难》《说愤》；司马迁遭到刑罚而留下了辉煌巨作《史记》。我们不能说没有这些挫折，他们不会有任何成就，但就是因为有了这些挫折而给了他们前进的动力。
战胜挫折，首先我们应正确对待，去面对，才有如何去战胜一说，否则，向刘备那样，在面对关羽时，起身伐吴，却落下了“白帝城托孤”的悲剧。
朗读者作文 4
几乎所有优秀的作品，都是从当下社会现状以及情绪的投射。这是个追求“快快快”的信息爆炸社会，精神绷得够紧，压力总是很大，时间过得太快。文化类节目的悄然回暖，呼应着国民价值观念以及生活方式的升级，满足了大众对于知识、审美、情感的多重高阶需求，缓解了在信息碎片化时代的“文化焦虑”。
《朗读者》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，展现有血有肉的真实人生故事。作为一档用文字承载情感的节目，《朗读者》的氛围相对安静，节奏更为舒缓，和追求刺激、热闹的“快消内容”截然不同，恰恰会满足受众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的欲望，感受朗读传达的力量。
《朗读者》不是一档读书节目，而是用文字抵达情感，从每个人真挚的人生故事出发，分享亲情、友情、爱情。这些人世间共通的情感，会帮助观众去了解和理解朗诵文字背后蕴含的宽度、厚度、浓度，遍尝人生百味。
节目每期以一个充满寓意的主题词作为核心线索，有关“遇见”，有关“选择”，有关“陪伴”，有关“眼泪”……名人和素人同台，分别朗读一段曾经打动自我，激励自我甚至改变自我的.文字。它可以是一篇散文、一首诗、或者是一封家信，甚至是一段电影戏剧剧本。聆听一段安静的诉说，就仿佛路过一段人生。这些故事看似关于别人，其实映照着最为普世的情感。
一整季串联起不同的人生关键词。《朗读者》还原着电视人的初心，希望节目带来的触动能溪流汩汩地从观众心灵流淌开来，在沉淀的甜美和安宁中，找寻自我。
朗读者作文 5
著名作家曹文轩作为“告别”主题这一期的嘉宾，将他和父亲的真实经历融入到了自己的思想和笔触中。在他朗读半自传式的作品《草房子》时，虽然文中没有明显地提及告别，但从这个他根据自身经历改编的故事里，观众分明感受到了告别在他的生命里留下的痕迹。
十四岁那年，曹文轩得了病。在得知自己可能要离开世界时，他在脑海里描绘了无数次和家人告别的'场景，那时会有多么难过。在生病的那段时间，父亲背着曹文轩四处求医，终于在一个权威的医生的诊断下，确诊所谓的“绝症”只是淋巴结核，一切都会好起来，父亲当场又是泪流满面。这是他人生中一次“虚拟的告别”，让曹文轩更加深刻地理解了生死，理解了爱。
然而他与父亲“真实的告别”，并没有提前想象，就那样来了。那一天，他突然接到了一通家人的电话，从电话里得知父亲突发心脏病，想与他说说话。父亲用微弱的声音叮嘱他：“我会好起来的，你不急着往家赶，你写你的东西。”又过了半个小时，曹文轩拉开门正要回家，接到了电话。那边一片哭声：“爸爸他走了。”“人家都说，文轩是个大孝子”这是父亲留给他的最后一句话。这一次“真实的告别”让他痛彻心扉。
父亲的离去并不是分别，而是诀别。那些真正让人难过的，不是告别，而是来不及的告别。曹文轩说：“文学千百年来都在做着同一篇文章——生离死别。”节目播出后，有网友留言道，“这一期的主题击中我的泪点，趁亲人还在，好好尽孝，珍惜眼前人”、“曹文轩老师代表了我的青春年华。《朗读者》是一个能让人找回感人记忆的节目。”
朗读者作文 6
今天，春光和煦，真是个好天气。小鸟在枝头开演唱会，我们班同学也要在教室里举行“朗读者”比赛。
我一进教室，就看见了有的同学正专注地看着书本，嘴里不停地念着什么；有的坐在座位上，闭着眼睛沉思默想；有的一脸兴奋，好像希望比赛快快到来。只见黑板上写着三个大字“朗读者”，老师的脸上洋溢着笑容。
比赛开始了，同学们一个个跃跃欲试，摩拳擦掌。我有点紧张，手中紧握着书本。“有请一号同学！”老师喊道。一号同学上台了，他朗诵的是《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西边的云彩……”一号同学读得抑扬顿挫，很有感情。你听，他的语调缓慢，多像一首优美的歌呀！同学们都闭着眼睛静静聆听，有的竟跟着节奏一起摇动起了身子。外面的绿树在微风中轻轻摆动，好像也在他的朗读声中陶醉了。二号同学上台，读起了一首现代诗歌。他激情澎湃，声音洪亮，捧着诗稿的双手微微颤抖着，脸庞涨得通红。同学们都被他逗笑了……
时间过得真快，一眨眼就轮到我了，我紧张得手心直冒汗，生怕读错一个字。我走上讲台，台下一片热烈的掌声鼓励了我，我读起了《城南旧事》里面的.一个章节，是英子写给过世祖父的一封信，有忧伤，也有深深的思念。这一篇我很喜欢，可是由于紧张，我读得太快了，没读好。时间到了，我走下台听着别人读，感觉他们一个个都读得比我好。窗外，小鸟欢快地叫着。教室内，同学们的热情一浪高过一浪，一节课很快就过去了。
我没进前十名，可是我不伤心。同学们精彩的朗读让我领略到了朗读的魅力，我更喜欢朗读了！
朗读者作文 7
看一场姹紫嫣红的春光，读一卷赏心悦目的诗词，行走在盛世的你我，可愿做个朗读者，做个古今过客？——题记
书页轻卷，流转着的是古今多少佳话。清朗明净的月下，我是朗读者，读岁月，读过往人心。
李白诗云：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”苏子曾说：“但愿人长久千里共婵娟。”不知那遥挂在中天的那轮满月，是否真的可以守住古老的誓约？缓缓开口，轻声诵读，读中增添了些许关于那轮满月的一点思绪。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”历史的血雨腥风没有消沉了他的心，雨中拾捡起的仍是那惶惶岁月里？的背影。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”不由自主地开口，便想到了他，想到了这阙词，辛弃疾不也愿做闲云野鹤，在淙淙潺潺的`光阴里，与草木随遇而安？
读“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭至”，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，不禁为她而叹。她只想做个洗尽铅华的女子，看尘土飞扬，听草木呼吸，愿清风帘幕，明月枕头，与衣袂飘然的他一起，渡山长水远。可曾想？李清照想要的幸福和安稳，就那样交付给了铮铮作响的年代，只得看那满地黄花堆积，守着窗儿，独自踏秋风古道，碎了满地的记忆。
读到“面朝大海，春暖花开”，心中泛过一阵酸楚。海子，你的满颜笑容隐匿着什么？你说，明天…明天…可你的明天，为何就那么在铿锵中化为泡沫？烟岚雾霭间，我读不懂你的心，只愿你安好，去面朝大海，看属于你的春暖花开。
在古人的诗韵间流淌，在今人的追寻里回转，我愿用一首诗换一壶佳酿，用一阙词换一盏香茗。我是朗读者，我淡品唐诗的风雅，静守宋词的清韵，于月下轻捻古人的思绪…
朗读者作文 8
2月18日央视荧屏开播了一档著名主持人董卿主持的大型情感类节目《朗读者》，围绕文化自信、文化传承，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，用最平实的情感读出文字背后的价值，以心对心的沟通方式，将那些字节从心灵深处释放出，如一股清风唤醒了大众许久未被触摸的文化脉搏。
“朗读者”三个字，见字如面，是一个很清爽的词，别具一格，我们在《朗读者》中，听朗读者诵读自己的故事，从每个人真挚的人生故事出发，分享亲情、友情、爱情，用文字抵达情感，帮助观众去了解和理解朗诵文字背后蕴含的宽度、厚度、浓度，遍尝人生百味。《朗读者》还原着电视人的初心，不喧哗，自有声，清风徐来，让人舒心，信息化时代，人们已逐渐习惯了碎片化的阅读，沉浸在海量的信息轰炸中，静下一个心，阅读一本书，朗读一段文，这是快速时代的那点“慢”，喧闹中的那份“静”，显得如此弥足珍贵，唤起大家对文学的一种认知和最温柔的记忆。
首期节目中，知名演员濮存昕，朗读的是老舍笔下《宗月大师》，关于宗月大师资助老舍上学的.故事，饱含情感的朗读形成情绪的磁场，给观众强烈的代入感和共鸣，他说自己在生命中也曾遇到贵人相助。
名人的传奇，搭配素人的精彩，才是真正的人生百态，原来，濮存昕小时候腿部残疾，曾受到同学歧视，直到遇到一位叫荣国威的大夫，才治好腿疾，过上正常人的生活。他说：“所以读到老舍先生对宗月大师的感恩之情时，我也能感同身受。”成名后一直热衷于公益事业的濮存昕坦言，“要记住帮助过自己的人，在我有能力的时候，也尽可能去帮助别人。
朗读者作文 9
家中有书房，里面虽没有如兰的奇珍异草，也没有价值不菲的昂贵香水，却是家中最为芬芳扑鼻的地方。因为这里，有数百本厚重的书本，书本的卷页散发出幽幽的芳香，是书香让狭窄的天地充满诗意，是书香让沉闷的空间充满温暖。我愿大声朗读，读出生命中最清澈的欢唱。
书香缕缕，书中百页成章；云端朵朵，浮云七彩成锦。
年少，天真。童年时，我喜欢林海英的《城年旧事》，破酒坛、小弄堂、杨柳烟雨是属于英子的京味童年。书中英子滚过草坪，帮过惠州母女相认，学过骆驼咀嚼。儿童的天真美好，尽在小姑娘身上展现。我读它体会到了那个年代的安之若素，我读它明白了英子的小时光，我读它懂得了今生的童年之想，谓之天真。
年少，懵懂。偶然间，翻开一本小册子，遇见了他——泰戈尔。朗读他，我会不由自主地大声念道“生如夏花之绚烂，死于秋叶之静美。”我仿佛看见夏日鲜花尽情绽放的笑靥和秋天无悔的面容。花开只一季，生命短暂，我们不能仅仅固守生命的厚礼，而是应尽情绽放。而花意阑珊时，要“化作春泥更护花”，那是另一种生命的开始。花落叶枯，不是结束，而是它们的涅槃！泰戈尔不就是这样的人格吗？他永不哭泣的乐观。我读他明白，人生的.车马总要向前走。我们又怎能错过了哪些简单而又诗意的美丽？
年少，成长。爱上了蔡崇达的《皮囊》。书中的阿太沉稳而又坚强，她似一块石头，外面看似淡定不乱，内在却有丰富的情感。她常说：“肉体是拿来用的，不是拿来伺候的”。
她明白，水生火热的乱世中唯有刚强，唯有使用这皮囊下的肉体，才能获得一份安宁。她能屈能伸，早已看破世间红尘，所以她的心中有了一把丈量人生的尺。因为经历，因为这把尺，生命有了灵魂的长度。阿太不是圣哲，但他却悟出了人生的真谛。我读《皮囊》，让稚嫩的生命得以真正的成长。
我是朗读者，我读一本本书，一句句话。在轻声细语、大声诵读中，感觉到是它们，让我的生命，执笔间，满是美好。
朗读者作文 10
就在那个院子里。夜晚的明月如冰盘，清雅；像一面镜子，清澈而高贵；如谭宁，清澈纯净，美丽动人。
童年的军营，游乐场，赏月的空地，清凉的榕树，仿佛刻在我的心里，却看不到。
小时候放下学校，和朋友在楼下大院里玩。什么过家家啊，捏泥人啊，反正就是一切。但是我最喜欢的是看月亮。春末秋初，楼下大院最热闹。月亮一出来，大人就把桌椅摆出来：打两把麻将，打几把扑克，喝两杯酒。月亮绝对是这里的主角。人们常常聚精会神地看着她，嘴里嘀咕着：好美！和月亮作伴多好啊！她看起来是一个漂亮的圆脸女孩，让人喜欢。看，她还是有点害羞——她转过身，藏在云层里。父亲的卷子经常抱着我，坐在卧龙一样的榕树下，看月亮。这是楼下大院最安静的时候。他懂得很多，人品很好，干净整洁。他的眼睛很亮，浓黑的眉毛，黑黑的皮肤，总是让他很坚强。他总是在月光下点燃他的.书，这真的意味着“烟笼，冷水，月亮笼，沙子”。他经常意味深长地对我说：“月亮最美。他就像我的月亮，在黑暗中陪伴着我，照亮了我前进的道路。
当我离开了辽宁，离开了我的家乡，离开了那里的那些人，离开了那里独特的月亮，我深深体会到了那句“乡愁永远难忘”。但是我来到鹤岗并没有感到孤独，不仅仅是因为这里好客的人们，也因为月亮还在我身边。
但月亮依然是我家乡的明。
我家乡的明月......
朗读者作文 11
随着教室里的吵闹声逐渐平静，一个身影站在了讲台上，我们的心里一阵不以为然——那么多个组都过去了，就她一个人能读出些什么来。
可台上势单力薄的她镇定自若，一双黑眸里平静无波，丝毫没有紧张的痕迹。
伴随着缓缓流泻的音乐声，她清朗圆润的声音中气十足地响在我们耳边。
“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了……”。她不急不躁地诵读着，脸庞上带着浅浅的笑意，如同沉浸在那优美的文字里，迷醉在这如画的景色中。
教室里出奇地安静，唯有台上人儿的声音回荡在偌大的室内，平日里那几个爱起哄的学生也安静下来了，趴在课桌上，静静地聆听着。
听着听着，我的眼前仿佛出现了荡漾着波浪的金黄的'麦田，莹紫的葡萄粒粒饱满，挂在枝头摇摇欲坠；玛瑙般晶莹剔透的玛乃提嫩绿嫩绿的，带着满腔的甜蜜汁儿在风中欢笑；熟透了的野果红彤彤的，如耀眼的红灯笼一样，等待着人们的品尝。傍晚时分夕阳西下后，天色变暗了，路边的灯散着点点黄晕的光，却足以照亮一方黑暗的天空。雨在这时悄然而至，淅淅沥沥从天而降，如同落下的泪挂在玻璃窗上划出蜿蜒的痕迹……
不知不觉中，教室里已经彻底安静了，台上的她已经结束了诵读，显现出忐忑的双眼来回看着我们。
半晌，教室里爆发出雷鸣般的掌声。
朗读者作文 12
今天下午的作文课上，尚老师在黑板上写下几个大字：祖国妈妈，祝福您。许多同学高声欢呼起来，我才知道要进行朗读比赛。
尚老师打开电脑，放了一首韦唯唱的《十月是您的生日》这首歌。在动听的歌声中，我们的朗读比赛开始了。
首先是小组比赛，尚老师宣布了比赛规则，我们就开始评比了。我们读完自己选的诗歌后，决定推荐王怡荷。
尚老师第一个叫道黄心宜，黄心宜自信的走上了台，充满感情、大声朗读了一篇诗歌，当黄心宜读完后，同学们立即报以热烈的`掌声。尚老师打分9.9分。
我看着一个个同学走上了讲台，又以一个完美的分高兴的回到了座位上，作为观众，我心里很不是滋味，我没有想这些同学大胆、勇敢的去朗读，即使朗读的不好，分得的不高。
这时，一向声音洪亮的张煜浩上了台，他激情高昂的朗读了一篇诗，当他读完后，尚老师给了一个满分：10分。当老师宣布分数后，全班轰动，大家惊讶的望着他，男生们”哇“的一声叫，全班议论起来，有的男生说：”这回男生可比女生强了！“
一会儿功夫，该王怡荷上场了，王怡荷有点胆怯的上去了，我心里怦怦直跳。因为王怡荷读得好，我们组每人加2分！王怡荷在读的过程中，有一个子读错了，可老师还是给王怡荷9.8分。
这次朗读比赛虽然我没有上，可是有第二次朗读比赛，无论如何我也参加的！
朗读者作文 13
每个人都有第一次独自经历或面对或解决事情的时候。还有第一次离开妈妈的怀抱一个人睡，第一次一个人在担心怎么开始写日记等等。我也是，第一次看作文。
“赶紧发。”我期待着我的日记在我的座位上很快被送下来。拿到日记本打开一看，日记本的末尾底部写着一个“5星加1”。我想，‘这是什么意思？’就在我疑惑这个5星加1是什么意思的时候，老师说了一句话，打破了我的好奇心。老师说：“如果你得了5星加1，请站起来和大家分享你的日记。对了，我们这学期的日记还有5星加1的附加评价，说明你的日记写得很好。”一旦听完，我就是5星加1。我该怎么办？"。我迅速看了看别人日记里的星星，出乎意料。都是5星，连班长都是。当时我很紧张。我做了十几个深呼吸才平静下来。这时老师让得了5星加1的.同学站起来。我看到连我们班的捣蛋鬼蔡也得了5星加1星。这并不容易。老师说谁先读？我们异口同声地说：“他先”老师看了一下说；“张世明，你先”我没办法。我拿起笔记本，大声读了起来。读书的过程中我很紧张，心跳的比火箭还快。我太紧张了，他也不甘示弱，读了起来。但是当他大声朗读时，他总是结巴。看完，老师同学都说我写的好，心里一片欢腾。
人生第一次，会有不一样的经历，有时艰难，有时顺利，但要好好对待。
朗读者作文 14
花笑狗哭。孩子们，你们感受到世界的丰富了吗？小故事小文章，像一个睿智的精灵，汇聚成一股充满爱与智慧的美丽泉水，流淌在你渴望的心中，奏响音乐。
《小文章大智慧》一书中有很多小文章，每一篇小文章都值得学习。比如《一步改变人生》，讲的是著名导演张艺谋在一个偏僻的.山村里挑选演员。村民们沉默不语，他们只是和别人耳语。这时，一个叫魏敏芝的女孩站起来说：“我想玩。”当导演请她唱歌时，她优雅地唱歌跳舞。她唱的歌不仅跑调了，还把歌词忘了一半。然而，她很幸运地被导演选中成为电影《不亚于》的女主角，她的名字很快传遍了全国。
有人说奇迹是机遇，是想象。奇迹是机会，她就在我们手心；奇迹是想象力，它留在我们的大脑里。魏敏芝大胆、勇敢、自信，抓住机会让她成功。
还有一篇文章叫《那一刻》。这篇文章是在课堂上写的。老师问：“谁能概括一下这篇文章的中心？”然后是一片寂静，大概所有的学生都在思考。两分钟后，我已经组织好了语言，抬起头看了一眼。我所有的同学都趴在桌子上，低下头。我也赶紧低下头。“你想过没有？”—老师想提问。我希望老师能命令我，但我不敢举手。老师的目光滑过我，又回来了。老师叫了我的名字。我激动得站起来，说着我已经准备好的语言。我的回答是如此流利和响亮。老师对我的回答很满意。
从这两篇文章中，我知道无论做什么，都要对自己有信心，准备好了就大胆说出来。
朗读者作文 15
今天学校组织了一年级语文老师的朗读比赛，我和我们的孩子双双获奖，刚刚从报告厅回来，心情还是很激动。站在舞台上和站在舞台下是两种不同的心情。
开始的老师的比赛，刚刚宣布刘学芳老师上台的时候，台下500多个孩子中，9班的学生一下就都站起来了，使劲的鼓着掌，让我的眼睛一下子就找到了他们。宣布我获奖的时候，孩子们更是比我还激动，欢呼声、掌声、笑声以及“刘老师，你真棒！”：“刘老师，我爱你”的声音一下子就把我包围了，那一瞬间，我感受到了作为老师的幸福。孩子们会因为我是他的'老师，而把我的成功当作他们的快乐，这种感觉我觉得是很多人都不会有的。
该孩子们表演了，我站在台下，一会儿担心景瑞阳忘词，一会儿又怕孩子们站错位置，当话筒不给力的时候，我甚至一下子夺过了主持人的话筒递给了台上的朱老师，同事们笑我比学生还紧张，但那一瞬间的动作是来不及思考的。我想这种感受，做妈妈的都有过，当孩子第一次入学，第一次登台、第一次考试等等，做妈妈的不都是比孩子还紧张吗？
一次朗读比赛让我感受了台上、台下两种不同的心境，再想想，本该如此呀，在英华这个家里，我本身就担负着老师和妈妈两种角色，当我双倍付出的时候，也相应的获得了双重的回报。
在此感谢元晨曦妈妈、景瑞阳爷爷。尤其是王一雯妈妈，是他们帮孩子们准备了漂亮的服装，让我们的节目更加精彩！谢谢！
朗读者作文 16
诗歌是什么？诗歌是一盏路灯，照亮我们前进的方向，诗歌是辽阔无垠的大海，从中可以发现新“新鱼类”，诗歌是一把钥匙，它能够把我们打开智慧的大门。今天，阳光明媚，万里无云，在这要好的美景下，我们举行了一次奇妙的诗歌朗诵比赛。
主持人姐姐简单描述了下朗诵会的规则后，我们便开始了。
先上场的是周钰馨同学，她那美丽的汉服随风飘扬，简单太仙了！她穿上汉服之后，就是一位美丽的仙女。一首江南缓冲了我们贪玩的心灵，这就是诗歌奇妙的一面。
让我印象最深的是李昌倬和张小贝两位是两岁四个月的小朋友，先是小背的《咏鹅》，小贝的衣服是我觉得最漂亮的，因为她本来就很萌，所以在加上美丽又简单的发型和漂亮的汉服，就更加可爱了。他的《咏鹅》，使我们联想到美丽的'天鹅。
然后是李昌竹的春晓和梅花他。他也自然很可爱，很萌，他的春晓让我去领悟到春天已来了。
到我了，我快速的在脑海里过了一遍黄鹤楼，我是感觉有数不清的兔子在我心里快速跳着，这时我想到了我平时练的时候，突然脑子里发出了一条惊叹，我绝不能放弃！我的声音，铿锵有力，我的笑容，甜美可人，我仿佛见到了崔颢，在黄鹤楼上纵笔狂书……
诗歌让我们更深一层的了解了我们中华的灿烂文化，使我们的宝贵财富。
朗读者作文 17
每当我想起上星期的朗读选拔，我就会一哆嗦。
那一天，我和小皓同学去朗读选拔。我们是最后一个上场朗读的班级，所以我们一点都不担心，一路上有说有笑地走到了选拔地点。我们拿了稿纸，就开始合作朗读练习了。
“还有10分钟的练习时间，请大家快点安排好动作，语调。”老师在台上说。我的心里猛然一震：哎呀！我要快点去练习了，还没有熟悉动作，怎么办？我再也没有心思去细致的找微小的地方注释分析了，把容易的地方草草安排，心里仿佛有一面大鼓，“砰砰”的响着。“请停止练习，时间到了！305班上台！”老师的声音像一道闪电，刺入我的耳朵。我浑身发抖，拿着稿纸的手冒出虚汗，沾湿了稿纸。我心想：糟糕！这一处还没有练习完、还没有安排语调，怎么读？还有一个字没有拼音，又不能问老师了，怎么办？到时候上台时我能读好吗？对了，我会不会忘记朗读完一句话后，就看一下观众？有读错吗？我读完之后会不会忘记鞠躬说：“谢谢大家，我的朗读完毕。”呢？我会忘记吗？我的大脑瞬间一片空白，像怀中揣着一只兔子，心里打起了退堂鼓，可又想：怎么能退缩呢？毕竟也是为班争光的呀！我的内心矛盾极了，不知该怎么办才好。
“请414班上台。”老师的`话打断了我的思路。我只好咽下紧张的心，强做出笑容面对观众，只觉得一阵寒风吹过。我的身体颤抖起来，开始了朗读。
选拔终于结束了，我的心也安静了下来。
朗读者作文 18
秋风送爽，硕果累累！在11月28日中午，我们学校举行了一年一度的经典诵读比赛，场面那真是热闹非凡。此刻我们班级到处洋溢着兴奋的气息，大家苦练了这么久，为的就是今天夺冠的一天！
中午时分，随着冯老师一路小跑冲进了教室，急促地喊道：赶紧拿出语文书，快速翻到第二课。当冯老师刚说完，就听见一阵噼里啪啦的`翻书声，同学们就像一位位列兵齐刷刷地拿起了书。这时十几位评委老师踏着轻快的脚步走进了教室，评委老师看到我们坐得整整齐齐，自信满满地准备诵读时，不禁露出了满意的笑容。我心中一喜看来这次一等奖有戏了，看到老师们和蔼的目光，此时的我们却有些紧张，也有些期待
随着冯老师一声令下，我们开始朗读了，这次朗读的课文是《走月亮》！细细的溪水，流着山草和野花的香味我们忘记了紧张，忘记了害怕，放开喉咙大声朗读着，而我也像一只小百灵鸟，动情地歌唱着，比任何时候都想将自己的美妙歌喉奉献给大家。
不知不觉朗读结束了，我们这时才松了口气。当评委老师转身离开，我不禁望向其他同学，他们也露出了开心的笑容。
通过这次比赛，我们班同学不仅收获了朗读的乐趣，也明白了一个道理：只有大家齐心协力，团结合作，没有什么可以难倒我们的。因为我们相信自己是最棒的！
朗读者作文 19
有一次，我和好朋友张林云一起练习朗读《田忌赛马》一文。我们开始是你读一句我读一句，以后又是你读一段我读一段，最后是分角色朗读，我们被孙膑的才华深深地折服了。
但是我随即产生了一个疑问：田忌“赢”了齐威王多少钱呢？爸爸说：“赌注为一千两黄金。”“一千两？是真金还是黄铜呢？我怎么听说古代有的黄金是指黄铜呢？“我迷惑不解地问道。爸爸说：“春秋及以前，‘金’字多半指铜，战国时，‘金’多半指黄金。到了秦汉时期，铜与黄金之间就有严格的'界限了。孙膑是战国时代人，再者是和齐威王比赛，一千两黄金应该是指真金。”
“古代好像金子比现在多啊？一场输赢的赌注就是一千两黄金呢？”我有些不解。“金子当然是现代多，只是因为用途更加广泛了而显得少了。一，佛教传入中国之后，各地大小寺庙无数，塑像涂金，泥金写经，贴金作榜，消耗掉大量黄金。二，进入现代社会，大量的黄金黄金被用于工业制造，三，后人储藏之风盛行，而且官民比例发生了巨大变化。西汉时官民比例为1：7945，清朝为1：911，如今据说是1：40，哪个官儿不爱钱啊？所以好多黄金被私人占有藏匿了。”
“看来有时候不能望文生义啊。”我有些惭愧。“人都是学而知之。勤学好问贵比千金。”“好多人是枕着黄金难入梦，我们是两袖清风不怕贼哈！”爸爸笑了，我也笑了。
朗读者作文 20
时光不老，我们不散。
——题记
你好似阴霾中的一束阳光，犹如大海中的一只白帆，更像烟雨中曼妙的舞者……初见你，便怦然心动。与你的故事，温柔了岁月，惊艳了时光。而我，就是那守护回忆的朗读者。
一见如故
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”当众多学长学姐在为离别而黯然神伤时，我认识了你。华美璀璨的闪光灯下，你身着一袭烟碧色的窄袖襦裙，长发如墨，正抚弄一把古琴，轻吟着这首骊歌，告诉着我们又是一年毕业季。
岁月静好，我们的邂逅就此开始。认识你的那天，天气很好，人很多，很热闹。在我眼里，你仿佛是古画中走出的仙女。“北方有佳人，绝世而独立。”一见面，我们就成了好朋友。
相知相惜
午后的暖阳斜照入教室，在那个靠窗的座位上，你轻轻翻动着书本，细致地圈点勾画着，恬静温雅正如你的'性格。
课间，我们手拉手一起去洗手间；体育测试，我们相互鼓励，为彼此加油呐喊；晚自习结束后，我们一起去超市，买各种小零食一起分享……校园的每个角落，都有我们形影不离的足迹。与你在一起的时光，美好而短暂。
我们曾在星空下，对着城市最大的一棵榕树许下愿望；曾在自己参演的话剧结束后，留下约定；曾在夏季的午后“离家出走”……和你一起度过的时光，很快乐，它将永远被回忆珍藏。
朗读者作文 21
大声朗读是一种好习惯，它不仅能帮助你更好地记住朗读内容，还可以练习你的声音。可是，以前的我却一点也不喜欢大声朗读。这是为什么呢？我们一起来看看吧！
以前的我生怕大声朗读的声音被别人听见，因为我怕别人说我的声音难听，怕别人不喜欢我。可是在星期一下午的周会课上，我第一次走上讲台，当着全班同学的面大声朗读了。在上台前，我的心里忐忑不安地想着：要是他们嘲笑我怎么办？唉呀！不管了，现在是不读也不行了。
我缓慢地走上了讲台，看了一眼全班同学，发现老师在最后面伸起了右手，手臂稍稍地抬起来，嘴角微微上扬，仿佛在说：“加油！没事的.，你是最棒的！”又看见了我平日里的好朋友，两眼发光，坐得笔直，看向我，仿佛在说：“我都做得这么好了，你还不努力尝试一下？”我见了老师和同学们对我这么有信心，就小心翼翼地拿起扩音器，大声、流利地朗读了起来。
大概过了两三分钟，只听一声“我的朗读到此结束，谢谢大家！”我松了一口气。同学们都不约而同地鼓起掌来，有的人还大声喝彩，“好！好！”我再一次望向了老师，只见老师脸上的笑容更加灿烂，手不由自主地随着同学们的鼓掌声也拍起来。我的心久久不能平息。
这一次尝试，让我更加大胆；这一次尝试，让我更加自信；这一次尝试，让我不再胆怯。谢谢你，这一次尝试。
朗读者作文 22
几天前，老师通知我们要进行课文朗读比赛。我开始每天给妈妈一遍遍的朗读要比赛的这五篇课文，希望能做到熟能生巧。每次妈妈听完后总是竖起大拇指，点着头对我说：“声情并茂，真棒呀！”不过马上她又忍不住笑出声说：“你的表情很到位啊，眉毛动起来好有意思，哈哈！”
今天下午三点，线上朗读抽测比赛开始了。我信心满满的准备着，收到老师的视频会议邀请，我马上进入。等老师看人进齐了，说:“第一个朗读的是二年一班的闫圣煦......”“啊！是在叫我的名字，我是第一个。”那时候，我的脑子里突然一片空白，我仿佛听到了心在砰砰砰的乱跳，心想：我一定要读好这篇！可不知道为什么，我开始紧张起来了，我把课文的.前半部分读得快了，后半部分适应后，才渐渐地慢了下来。我觉得我读得没有练习的时候读得好，所以朗读完后我就很郁闷。
比赛结束后我开始反思起来，为什么我会出现失误？不是自认为倒背如流吗？怎么被第一个抽到就紧张得不行了？其实没有呀！我还是不够熟练，课文该慢慢读的地方读的太快了，紧张地忘了课文的节奏、语调。如果我准备的足够充分，就会克服恐慌和紧张，把课文有感情地朗读好。我想起了妈妈常常对我说的一句话：“机会总是留给有准备的人。”下一次，我一定做好更充分的准备，抓住机会！
真是“台上一分钟，台下十年功”啊！我会继续努力练习！
朗读者作文 23
“唉，没有晋级。”我沮丧地走出了赛场，耷拉着脑袋，心里十分难过。这一幕发生在那年的暑假，至今想起来，我的心里仍不是滋味。
为了锻炼我的朗读能力，妈妈给我报名了朗读比赛。可是，报名之后，我却将这事抛之脑后。直到比赛前一天，我才开始练习。虽然一天的练习让我疲惫不堪，可是紧张的心情却使我难以入睡。
第二天，昏昏沉沉中我到达比赛场地，心中忐忑不安：“比赛是个什么样子？我的朗读不会忘词吧！能不能晋级？”但是幸好有妈妈陪着我，让我心中安定了很多。时间飞快流逝，该我进场了。这时我突然发现，家长是不让进到比赛现场的。没有妈妈的陪伴，我焦急地东张西望，开始不断搓衣角，紧张、害怕、惊慌涌上了心头。
轮到我上台了，评委的眼光像刀子一样刺向我，我硬着头皮，断断续续地开始了我的朗诵：“从前有一群猴子，在他们住的树旁边有一口池水清澈……见底的……的`井……”我越背心里越慌，身子不自觉地往后靠，不敢抬头，眼神迷离，更不敢看评委老师。背完之后，不等评委公布晋级人选，我就飞似的冲下台，泪水在眼眶中打转。
我低着头，无力地走出门，对来迎接我的妈妈说:“妈妈，我没有晋级……”说着，头更低了。妈妈轻轻地说：“没关系，吸取这次教训，下次有机会我们再参加。”
事情虽然过去很久了，但是现在回想整个比赛过程，我没有晋级是因为比赛前没有做好充分准备，心理素质差，下一次我一定要做好充分准备，迎接新的挑战！
朗读者作文 24
在一个风和日丽的夏天，生活的平凡让我渴望着冒险与奇迹。一次偶然的机会，我打开了一本神秘的书籍，书中记载着一个神奇的故事：“当夜幕降临，月圆之时，唤醒智慧与勇气，你就能穿越时空，踏上一段追逐梦想的旅程。”我心中涌起激动，下定决心要开始这段神奇之旅。
于是，我来到了一个被遗忘的图书馆，书架上摆满了陈旧的'书籍。我翻阅其中一本书，突然感觉浑身充满力量。我放声高呼：“我要去寻找勇气与智慧！”随即，一个神秘的门出现在我面前，我毫不犹豫地走进了门里。
眼前是一个宏伟的城堡，城堡内弥漫着童话般的氛围。在一间教室里，我结识了朗读。他是一位爱冒险的勇士，同时也是一位文学爱好者。我们成为了无话不谈的朋友，开始了属于我们的奇幻之旅。
我们一起探索了城堡的每一个角落，遇到了各种各样的魔法生物和危险挑战。在这个过程中，我们互相鼓励、帮助，共同克服了一个又一个困难。无论是面对火焰之怪的威胁，还是解开复杂的迷题，我们都紧紧相依，没有放弃的念头。
最终，在一次大决战中，我们战胜了邪恶的巫师，并得到了宝藏。宝藏的力量将我们带回了现实世界，彼此依依不舍地告别。然而，我们心中明白，在这段奇幻之旅中，我们从陌生人成为了朋友，从平凡人变得更加勇敢。这段美好的经历注入了我们新的力量和动力，让我们愿意勇敢面对未来的生活。
朗读者作文 25
一阵阵朗朗的声音从华侨公园里传了出来，这到底是怎么回事呢？原来，是由“牛劲斋”举办的第七届全市少儿诗歌朗诵比赛在飘满菊花芳香的华侨公园举行了。
今天下午，我来到华侨公园观看比赛，比赛的舞台就在一望无际的大海旁，台下，观众人山人海，几个评委老师也做好了准备。比赛开始了，两位小主持上台报了幕，第一位选手上场了，可能是因为第一个上场的缘故，一上场就显得十分紧张，她吸一口气，放松了一下自己后，便好多了，开始了她的朗诵。
我最喜欢的一位选手是13号郑舒颖，她朗诵的是《油菜花》，她的声音非常甜美，朗诵得也既生动又有感情，完全把我们带到了她的'诗中，看到了一片黄黄的油菜花，闻到了一阵阵淡淡的清香。她朗诵完后，场下响起了热烈的掌声，人们议论纷纷，就连评委也发出啧啧的赞叹声。另外还有一个人令我印象深刻，他就是42号王鼎键。他一上场的自我介绍就显得很滑稽，逗得台下的人都想笑。他诵的是《有的人》，只见他酝酿了一下情绪后，开始朗诵起来：有的人活着，他已经死了；有的人死了……他的声音抑扬顿挫，时而低沉，时而深情，观众们都被他激昂的情绪感染着。朗诵完后，获得了雷鸣般的掌声。比赛很快就结束了，郑舒颖和王鼎健分别获得了特等奖和一等奖。
这次朗诵比赛虽然结束了，可比赛选手那动听的声音还在华侨公园的天空上回荡。
朗读者作文 26
周日下午，我和同学们跟着老师浩浩荡荡地朝图书馆出发了，听说今天要去朗读亭朗读，大家别提有多兴奋了，一路上兴高采烈地讨论着，大约十分钟我们就来到了图书馆。
朗读亭里有人，于是大家在亭子外排队等候。趁着这时间，我好奇地观察起来。朗读亭窗明几净，外边是深红色的，透过玻璃缝隙，隐约听见里面传出朗朗的读书声。更令人惊讶的是，周围很多读者都停止了阅读，脸转向这边，似乎已经感受到了朗读的愉悦，正陶醉在这美妙的文字音乐之旅中。我和几个小伙伴进入了朗读亭，我身边的两个小伙伴拿起麦克风开始朗读，听着耳边传来悦耳的朗读声，我似乎进入了一个奇妙的文字世界。
突然，一个文字绊倒了另一个文字，后面的文字陆续跌倒，它们开始骚动起来，发出争吵声。我摇摇头，仔细一听，原来是一个同学读错了几个字，我恍然大悟。接下来轮到我了，我非常兴奋，快速地选了一篇上学期的课文——《灰雀》开始朗读。随着文字朗朗地读出口，我浮想联翩：在那个文字与音乐构成的'世界里，文字们陆续地走到大街上，呼吸着新鲜的空气，接受阳光温柔的抚摸，享受小鸟自由的歌唱……
时间过得飞快，我们不得不恋恋不舍地离开了，我感受到，通过认真地朗读，会让我们了解更多关于文字的奥秘呢。
朗读者作文 27
今天上午真是阳光明媚啊！但是凉飕飕的风吹在我的脸上，让我感动秋天的到来。我走着走着，突然想到：今天朗读比赛呢！
我刚到班里，朗读比赛还没有开始进行，先来说一下比赛规则：1、声音洪亮；2、吐字清晰3、没有错字重字4、有感情。比赛还没开始我一直在读可能抽到的文章，作文我已联系而且今天早上又读了读，肯定没问题，胜利非我莫属了！我这样想着。
比赛开始了，我却不像原来那样紧张，真希望第一个幸运儿是我，而且是最难的，真想挑战一下自己！“快看，老师开始抽段落啦！”一个同学这样说，十七页的第三段，好简单哦，我想，老师，老师抽我吧！可这个幸运儿到底会是谁呢，老师用手指打开着，神秘的.“越”，我们班一个朱越一个王越，到底是哪个呢？“王越”从他的表情同学可以看出来，他们心中的这块石头落下来了。王越可能是因为太紧张读错了好几处。我很失望，但信息马上又回来了，因为后面还有很多机会。
说说他吧，他是谁呢？也就是我们班出了名的“捣乱鬼”王晨灏了，他坐在我的前面，他拜着佛，“千万别抽到我……在这时候，李老师正好打开便大声说”王晨灏。“王晨灏当时差点晕过去，他还是因为紧张，以失败而告终！
”王伟“李老师说。王伟便站了起来，读时声音洪亮，吐字清晰，没有错字和重字，并且很有感情，王伟是这次比赛中的冠军。
很可惜我没有被抽到，真想跟大家读，不过以后还有很多机会，大家看我以后的表现吧！
朗读者作文 28
小朋友们，你们参加过比赛吗？我相信你们一定参加过。给你们说吧，我上个星期二晚上刚刚参加了一场激动人心的朗读比赛，至今还很难忘。
那天下午，我来到写作班，看见黑板上贴着“朗读比赛”这四个大字，我一蹦三尺高，心情十分激动。我心想：“第一名一定是我的！”
我们端正地坐在位置上，只见郭老师拿着一个抽签箱走上讲台，郭老师一本正经地说道：“今天我们要举行一场激动人心的朗读比赛，你们准备好了吗？”“准备好了！”我们异口同声地回答道。接下来，我们一一抽签，我抽的是数字1，因为第一个上台，所以心情有点紧张。
郭老师用洪亮的声音说道：“朗读比赛正式开始，下面请1号选手上台朗读。”此刻，我心里十分紧张，像热锅上的蚂蚁——团团转，没办法，我只好一步一步上台，颤抖的双手紧握着话筒，开始了朗读，我尽了最大的努力，想得到第一名，读完后，台下的观众鼓起了雷鸣般的掌声，我的`心情放松了许多，像一块石头落了地，轻快地走下了台。
我听了2号、3号、4号......的朗读，十分精彩，他们都读得铿锵有力，抑扬顿挫，无可挑剔，我也为他们鼓起了掌。分数终于出来了，我的平均分是9.433分，有一位选手和我的分数一样，所以我们来了一场加时赛，每人一段，读得十分动情，最后，我的成绩比较领先，得了季军，十分开心。
虽然，这次朗读比赛得了季军，我还会再接再厉的，争取下次得冠军！
朗读者作文 29
“叮铃铃，叮铃铃……”一阵清脆的铃声响起，上课了，大家纷纷坐好，等待语文老师来上课。
“同学们，今天我们来学《茅屋为秋风所破歌》，来，大家一起朗读一遍。”语文老师说着，接下来我们朗读了起来，可结果不太乐观，大家读的都有气无力的，可能是有些字的读音大家不知道，所以的的'小心翼翼的。当我们读完后，老师把一些字的读音说了一下，说完又让我们读一遍，可还是那样，原本前面开头挺好的，可是到了后面就没声了。
于是语文老师亲自出马，大声地，慷慨激昂的读了一遍，与我们刚刚读的形成了明显的对比，听得我们一愣一愣的。不过还是没忘记给老师鼓掌。然后，老师又让小组一起朗读，准备一会儿全班展示，我们组因为朗读的问题争执不下，最后不欢而散。而展示的时候依然是全班沉默，只有两个组做了展示。当在翻译时，我们更是很不自信，声音也不大，这才激起了老师的怒火。
我也觉得我们今天的状态不怎么好，没平常那样积极。可我们毕竟长大了，是初二的学生了，相比过去，我们应该更加完美，更加懂事，而不是越来越淘气，越来越不如过去。我们这时的时光是最美好的。我们拥有大好年华。我们的青春应该是奋斗，努力，充满激情的，没有奋斗过的青春不是青春，所以，我们应该充满斗志，激情饱满，努力向前冲！
大声朗读，我们能行！积极进取，我们能行！拼搏奋斗，我们能行！我们应用汗水书写我们最美的年华！
朗读者作文 30
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行，但即便这样的作文，他同样能写得很动人。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短。只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”，第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨”。
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦跚跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天：那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的.美丽的大信封里，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物”。
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧。
是的，智力可以受损，但爱永远不会。
朗读者作文 31
今天下午，我们班举行了一场别开生面的朗读比赛，同学们都跃跃欲试，想一显身手。我们分成了几个小组，每个小组都选了一名优秀生上台表演。小组选举结束后，朗读比赛开始了。
第一个上场的是小河，他大大方方地走上讲台，面带微笑地给我们鞠了一个躬，他读的是《冬》，他把我们带到了冬天，我们在雪地里打雪仗、堆雪人……黄河读得是那么好，朗读完了，教室里响起了热烈的掌声。
刘璇上场了，她落落大方的`走上讲台，小璇读的是《快乐的暑假》，她那快乐的语调把我们带到了暑假里采果子、摘野花……我们绽开的笑脸阳光还要灿烂，她咬字准确，声音圆润。朗读完了，教室里响起了雷鸣般的掌声。
到我上场了，我的心砰砰直跳，但我很快镇定下来了，鼓起勇气，朗读起来，读完后，同学们也给了我掌声。我想：这么多人鼓励我，我下次一定要努力，争取获得第一名。
以前调皮的小伟今天也毛遂自荐上台表演，声音很洪亮；平常不举手发言的金涛也读得很好；常挨老师批评的小璇也上台了，读的是《绿叶的梦》，他把我们带到了大自然里采花、摘果……他们真是一鸣惊人！
这次朗读比赛不仅锻炼了我们的胆量，而且提高了我们的朗读的能力。今天这次朗读比赛我过得很快乐，也感受到了读书的快乐。
朗读者作文 32
沙井中学的中学前天举行了一次阅读比赛。虽然没有什么精彩的运动，但是当圣火到来的时候，没有人的欢呼。但最后完美收场。
一阵喧闹声迎来了节目的开始。评委都准备好了，拿着笔，听着。不过我们在给这个节目增加一些趣味，继续闹，继续闹，像风吹浪滚。连节目主持人都被我们的同学忽略了，让高二的同学听不到。真的很抱歉。于是我们暂时静了下来，海浪停了，风也暂时停了。第一个选手在值班，我认识她，就不说话了，默默给她加油。就是这样。我们有下一位选手。她夸张的语言和动作，让我们有一种不自觉地看不起在场的.人的感觉。所有人都发出“哇”的一声，风一次又一次地吹起来，一次又一次地吹起波浪。这次我们没有停下来，因为在第十位选手来之前，我们一年级的时候有一个水果从树上掉下来砸到了地上。它砰的一声像椰子一样裂开了。突然，一大群人站了起来，有的像椰子一样为水果欢呼，有的惊讶，有的聊着天看过去问：“怎么回事？”。本来应该是安静的，但事实并非如此。吵，但是一切。评委在听，评分。而我们这些说话难听的，有的被老师抓到面前罚站，有的还有勇气继续吵下去。
就这样，铃声不自觉地响了起来，选手们念完了，宣布获奖名单出来了。这时，我们静静地听着，有些人故意把头向前听，好像怕听不到同学的名字。我们班也获得了三等奖。宣布阅读比赛结束后。阵风正式停了，海浪也停了。
朗读者作文 33
别人的童年都是游戏中度过的，而我的童年是在书海中度过的。
“人之初，性本善，性相近，习相远……”在我刚学会说话的时候，妈妈就教我背《三字经》。从中我认识了孝敬父亲的黄香，学会了孔融让梨的'品质。
上幼儿园的时候，妈妈就让我多看老师发的书，因为那时候我识的字还不多，妈妈买了许多能贴在门上，墙上的儿歌，就让我一遍又一遍的背，遇到不认识的字就问妈妈。记得我最喜欢读的是：“幼儿园里乐陶陶，见到老师说声早，见到同学问声好……”
在刚上一年级的时候，我就可以把骆宾王写的《咏鹅》倒背如流了：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”。虽然这对于我们现在来说简直是小菜一碟，但是对于我小时候来说就有一点难度了。老师说骆宾王七岁就能写诗，我们要认真观察好好学习，像他一样写出优秀的篇章。
随着年级越来越高，读的书越来越多。周末，我和一个好朋友写完作业就在家里背书。《游子吟》朗朗上口：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当听到我们在背诵这首诗的时候，妈妈就对我们说：“你们会背了，你们也要知道这首诗中蕴含的意思，这首诗就是诗人孟郊对母亲的感激之情。”我们似懂非懂，却坚定地点了点头。
我永远不会忘记童年时那郎朗的书声，不会忘记从书中领会的道理，还有美好的童年……
朗读者作文 34
朗读是我最好的朋友，在我5岁时，我就和它有了一个不解之缘，这是一段非同寻常的经历。
记得那年夏天，是我在上幼儿园的时期。那时候的我非常不喜欢朗读，老师教什么，你就读什么，都是些没意思的儿歌什么的，我并想不浪费自己的口舌，所以上课都不原来展示自我。
一眨眼的时间，一个学期就这样过去了，在老师的评语中，有这么一段话：“露露，老师觉得你的声音很好听，是上天赐给你最好的礼物，你应该展示给大家，我相信你会做得更好！”老师告诉我自己的朗读很好，我也试着放开心声，和朗读交朋友，可我还是不爱朗读，因为那时我还是一个贪玩的孩子，并不想用玩的`时间来认真练习，朗读到在一场童话剧中。
那天，幼儿园把我们领到了嵊州剧院，观看了儿童剧“丑小鸭”，其中我觉得演员们声音特别好听，嗓子特别亮，我也希望自己也有这样好的嗓子，也需要长时间的勤学苦练，从那时候开始，我便暗暗下定了决心，我也一定要成为他们那样好嗓子的人。
在那次童话剧后，我就拼命努力练习，上课也爱举手了一开始我没想到我会改变自己，让自己成为了个朗读小能手。之后，我了小学到，成为了领读手，也评到了“领读小能手”的称号。
其实，我一直没有想过我是因为看童话剧才爱上朗读的，不过，朗读是我的知心伙伴。等我老了，朗读会将成为我最美好的回忆。
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