小学学生管理制度

时间：2025-05-21 16:06:07 晓映制度我要投稿

小学学生管理制度（精选25篇）

　　在不断进步的社会中，很多场合都离不了制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的小学学生管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学学生管理制度（精选25篇）

　　小学学生管理制度 1

　　一、工作原则

　　1、坚持预防为主原则。把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

　　2、坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。

　　3、坚持常抓不懈原则。把“防控”工作作为学校日常工作。按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

　　4、坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的`机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。

　　二、工作措施

　　（一）成立“防控”领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　（二）：加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。

　　1、将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。

　　2、制定科学规范的学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。保证学生每天睡眠10小时。

　　3、切实减轻学生课业负担。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。不随已增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面作业控制在60分钟以内。

　　4、建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操（由班主任负责）。

　　5、根据教室采光情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。

　　6、建立视力定期监测制度。每学期对学生视力进行两次检测做好各类指标的统计分析

　　7、坚持学生每天一小时体育锻炼制度。保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动切实保证学生每天参加一小时体育活动。

　　（三）、开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。

　　1、在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。

　　2、每月利用板报等多种形式，经常性宣传用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

　　3、教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。

　　4、通过家长会等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法。

　　5、利用每年6月6日的“全国爱眼日”，开展形式多样、丰富多彩的宣传活动。

　　小学学生管理制度 2

　　一、总则

　　（一）小学教育是培养“四有”新人的基础教育，德育是这项基础教育的重要组成部分。德育工作对我国现在和未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。因此，它在整个教育体系中具有十分重要的战略地位。

　　（二）德育工作必须坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；把提高道德意识和指导行为训练结合起来；把集体教育同个别教育结合起来，做到言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。

　　（三）学校加强实施过程的.管理。

　　1、结合本校、本年段、本班实际制订长期规划与短期计划，将《纲要》的教育内容和要求进行分解，使之成为适合不同年段，各有侧重的系列，并可补充一些乡土教育内容。

　　2、学校成立德育工作领导小组，设立德育处，组织各年段实施德育工作并进行分类指导，确定专人负责，把重点放在端正教育思想，培训骨干，提高班主任工作水平，总结交流经验等方面。

　　3、列入评估学校、班级、师生的重要内容，作为评先进、教师晋级、评职的重要条件之一。

　　4、结合德育工作的实施，积极开展德育科学实验和理论研究，努力探索新时期德育工作的特点和规律。

　　5、广辟德育渠道，协调好学校、家庭、社会之间的关系，共同抓好德育工作。

　　二、任务

　　为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想卢感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想道德基础。

　　三、内容

　　主要是向学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国；着重培养学生初步养成良好的道德品质和文明行为习惯。

　　四、过程：

　　（一）德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。在德育过程中，对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。而这四者对每个学生来说发展又是不平衡的，这就要抓薄弱环节，抓因材施教，兼顾其他方面，从而促进学生思想、品德的全面成长。

　　（二）德育过程也是促进学生思想矛盾发展的过程。在德育过程中，对学生要注意长善救失，因势利导，重视和发挥学生自身在德育中的主观能动作用。

　　五、方法：

　　（一）思想品德课和其他学科的教学活动、班会、校会和日常教育活动，少先队的组织活动以及科技、文娱、体育、公益劳动等课外、校外活动和家庭、社会教育，都是开展学生德育工作的重要途径。

　　学校建立制度，统筹安排，切实保证上述活动的有效开展，防止互相冲击、争时间、抢阵地的现象发生。各科教学活动应严格按国家教育部颁布的教学计划进行，不要挤占学生德育活动的时间和阵地。

　　（二）德育工作必须讲究方法，并注意在实践中加以改革和创新。

　　小学学生管理制度 3

　　为了进一步贯彻党的教育方针，实施九年制义务教育，对小学生的学籍管理，作出如下规定：

　　一、新生入学

　　小学入学年龄为六周岁（丧失学习能力者除外），但不得小于六周岁。

　　学生入学后设立“义务教育登记卡”、“学生名册”、“九年制义务教育责任书”、“小学生体格检查表”、“小学生体育合格登记表”（适用四年级以上）、“小学生手册”、“嘉兴市小学生德育手册”等档案材料。

　　二、转学、休学、复学、退学、借读：

　　１、学生转学，需经校长审批，由中心学校发给学生转学证明，办理转学手续（九年制义务教育登记卡、九年制义务教育责任书等档案材料）。

　　２、凡有下列情况之一者，应予休学：

　　一学期请假（包括事假和病假）时数超过上课总课时三分之一，跟班有困难者。因病或体弱长期休养，由本人或家长（监护人）提出申请、经县级以上医生证明，班主任同意，学校批准，方可办理休学手续，休学期限一般为一年。学生休学期间保留学籍。休学期满，尚不能如期复学，须办理续休手续。

　　３、休学期满或休学期未满要求复学者经有关单位证明，学校审核批准后，可以复学。

　　４、对小学在籍生，除因病丧失学习能力者外，不处理退学。

　　５、借读：

　　凡属义务教育对象的借读生，必须持“义务教育登记卡”、“转学证明”、“成绩手册”等材料到借读学校取得学籍。

　　借读生必须按规定交纳借读费，借读费一般一次交清，否则不得办理报到注册手续。

　　三、实施义务教育的'小学一律实行不留级制度。

　　小学学生管理制度 4

　　为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，依据教育部印发《小学生课外读物进校园管理办法》，制定本管理制度：

　　一、组织机构

　　学生课外读物进校园管理小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　二、推荐原则

　　（一）方向性。

　　坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

　　（二）全面性。

　　坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。

　　（三）适宜性。

　　符合小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。

　　（四）多样性。

　　兼顾课外读物的`学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

　　（五）适度性。

　　中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。

　　三、具体实施

　　具体实施要求见《xxxx小学学生课外读物进校园管理制度》。

　　四、管理监督

　　1、建立监督检查机制。学校加强对图书馆购买、教师推荐、学生携带进入的校园读物管理。

　　2、定期开展有关课外读物的问卷调查，及时发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。

　　小学学生管理制度 5

　　1.完善管理制度。学校要明确管理职责及教师工作要求，加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。

　　2.规范作业来源。学校要围绕作业选用与设计等主题开展校本研修，不断加强校本作业资源建设。教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不得要求或组织学生购买未经国家或上海市审查通过的教学资料。

　　3.科学设计作业。学校应基于课程标准及其他相关课程指导意见，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、改编、自主创编等方式，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，凸显德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。根据学生身心特点和体质短板设计个性化“运动处方”，根据学生兴趣爱好设计多样化艺术活动，统筹安排班级值日、家务劳动、公益劳动等劳动实践。探索利用信息化等手段不断提升各类作业设计的科学性和有效性，不得使学生作业演变为家长作业。

　　4.合理布置作业。教师要提前试做拟布置的作业，原则上要随堂布置作业，不得布置惩罚性作业。布置作业时要向学生明确作业要求及评价方式，提升学生认真完成作业的积极性。布置寒暑假“运动处方”，应在开学两周内组织相应体能监测并将结果纳入体育日常成绩；布置电子作业,应对学生进行正确使用网络、注意用眼卫生教育。

　　5.统筹作业总量。

　　要严格控制书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中不超过90分钟。教研组、备课组等要指导教师根据课标和意见合理布置、及时报备学科作业。学校要探索利用信息化等手段，以年级组等为单位统筹各学科日常及假期基础性作业和弹性作业总量，有序安排实践性作业、跨学科作业。确保作业总量控制在合理范围内。

　　6.有效评改反馈。教师应按时回收、认真检查批改、全面分析、及时反馈作业。不断提升集体讲评、个别面批的针对性和有效性，强化作业评改、反馈的'育人功能。杜绝要求家长代为评改作业，不使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。

　　7.正确引导家长。学校要通过家长学校、家委会、新媒体家校互动平台等多种渠道引导家长形成科学育儿观与成才观，着力关注孩子自主学习能力发展，掌握培养孩子良好作业习惯的方法。学校应向家长提供加强亲子沟通、实施时间管理、预防网络沉迷等专题辅导，加强教育政策正面宣传，指导家长根据孩子个性特长、成长规律和发展需求进行学业和生涯规划，学会合理安排孩子课余生活，避免造成孩子过重的校外学习负担,保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时。鼓励孩子与家长共同承担家务劳动，参加体育锻炼及社会活动。

　　小学学生管理制度 6

　　第一条

　　为加强校园精神文明建设，搞好文明宿舍创建活动，特制定本规定。

　　第二条

　　学生宿舍卫生包括学生个人卫生，学生宿舍室内卫生和公共卫生三个部分。规定了学生宿舍卫生的基本要求，是衡量、检查、评比学生宿舍卫生的标准与依据。

　　第三条

　　学生个人要求

　　1、保持正常合理的生活规律，积极锻炼身体。

　　2、经常洗澡、理发，及时换洗衣服、床单、枕巾。

　　3、个人生活用品、物品按规定摆放有序，整齐合理。

　　第四条

　　宿舍内卫生由该宿舍全体人员共同负责，实行轮流值日制度。

　　宿舍值日生的.职责是：

　　1、按宿舍卫生基本要求和学生室内物品摆放标准打扫整理房间。

　　2、督促本宿舍同学整理个人卫生，按规定摆放物品。

　　3、完成本宿舍规定的其他值日工作。

　　第五条

　　学生宿舍卫生要求

　　1、门窗：门窗洁净，玻璃明亮，无破损，无糊纸及张贴物。

　　2、地面：做到“五无”即无痰迹、无水迹、无纸屑、无果壳、无废物等。

　　3、墙壁：做到“四无”，严禁“四乱”。即做到无蜘蛛网，无污迹，无手、脚印。严禁乱钉钉子，乱挂杂物，乱贴字画，乱扯绳子。

　　4、床：床上用品做到“三齐”：即每天被褥叠放整齐，床单拉平整齐，枕头摆放整齐。

　　5、空气：室内空气清新无异味。

　　6、宿舍仪容：宿舍面貌应文明、整洁、高雅，室内物品摆放得当、合理，无乱拉绳索、电线，乱晾挂衣物及其他破坏整体形象的物品，不用违禁物品。

　　第六条

　　宿舍室内物品的摆放标准

　　1、床及被子：床上被子应叠成豆腐块状，一律放于床头靠窗位，枕头、枕巾放于其上，床单平整，床上不放其他物品。

　　2、床下：在床下每人至多只能摆放三双日常用鞋，且摆放整齐。床下其他物品应盛入纸箱内靠墙整齐摆放。

　　3、墙壁：墙壁无张贴图画，无乱挂衣物。

　　4、脸盆：，脸盆一律放于床架上面。

　　5、衣柜：衣柜做到内外有序，即柜内衣物放置有序，叠放整齐；常穿衣服放上面，柜外用品摆放有序。

　　6、窗台：窗台上按学校统一要求整齐摆放牙杯、饭盒，窗台下整齐摆放热水瓶。

　　7、毛巾：毛巾四角对齐整齐晾在毛巾绳上。

　　第七条

　　宿舍公共卫生的要求

　　1、不在楼道泼水、吐痰、堆放杂物和垃圾。

　　2、不在宿舍内做饭，使用电热器。

　　3、不向窗外倒水扔东西。

　　4、保持厕所、水房清洁，不在水池内倒饭菜，剩饭菜倒于泔水桶内，大小便入池，并做到便后放水冲洗。

　　5、保持墙壁干净，不乱涂乱画、乱张贴启事。

　　6、不准在楼道内打踢一切球类。

　　第八条

　　学生宿舍卫生由总务办公室负责，每个月检查2—4次，分四个等级（优秀、良好、合格、不合格）或以百分制公布并记录在案。

　　第九条

　　每学期的评定工作

　　每学期末，总务处和学生会干部根据每月检查情况，评选卫生优秀、良好、合格、不合格宿舍，并将评选情况通报，作为星级文明寝室评比的一项重要指标。

　　对卫生不合格寝室，累计两次者，取消本学期星级文明寝室评比资格。

　　小学学生管理制度 7

　　一、学校食堂必须设立专账，设一名兼职或专职会计和一名兼职出纳，对学校的.食堂财务进行核算和管理。

　　二、学校学生食堂设立专用银行存款账户，学生食堂所有收入必须按时缴存学生食堂账户，超过1000元现金必须开票入账。

　　三、所有的支出必须有票据，会计凭票入账。购物一次超过100元以上须报请学校校长审批，并由2人同时采购。发票必须有售货人或单位签章及经办人员、校长签字后才能入账。

　　四、实事求是核实食品成本，严格实行零利润原则，确保国家财政补助资金100%用于学生营养午餐，不得克扣、截留、挤占和挪用专项资金，确保食堂正常运转，千方百计为学生服好务。

　　五、规范食堂的货源渠道，粮油实行政府采购配送，蔬菜、调料、肉类等自行采购，大宗物品采购由学校行政会提议，提交校委会或教职工大会讨论通过后方可采购。

　　六、学校不得将杂费、招待费等放在学生食堂报账，禁止侵占学生利益。

　　七、学校食堂财务做到日清月结，每月按时公示相关内容，接受师生和群众的监督。

　　八、学生食堂的账务凭证不得随意销毁。

　　九、各校每月及时向中心完小报账，中心完小也要接县局要求按时报账。

　　小学学生管理制度 8

　　宿舍是员工在住宿期间学习、生活、休息的重要场所，直接关系到员工的精神风貌和身心健康。为了加强本司员工宿舍安全管理，确保公司财产及员工财产的安全，搞好员工宿舍区的`清洁卫生，建设一个良好、整洁、优美的宿舍环境，特制定以下措施：

　　(一)、个人物品随身保管，一但丢失公司不负任何责任。离开宿舍必须关好门窗，人为原因造成的失窃事件由事件责任人承担相应责任。

　　(二)、员工宿舍实行责任制，排出卫生值班表;每天值日人员进行责任范围的保洁工作。安排好每天的清洁卫生工作和保持宿舍的整洁。请每组值日员工认真自觉执行。每月全体宿舍员工对宿舍进行大扫除，请各员工积极参与。

　　(三)、任何人不得在宿舍内乱扔果皮、纸屑、烟头、饭菜等垃圾，不得从阳台、门厅等地方向下倒水、吐痰、扔垃圾杂物，不得将塑料袋、饭菜杂物倒入便池和下水道等。凡经发现，即对当事人处理。宿舍内保持室内整洁，卫生干净、物品摆放整齐，室内通风。

　　(四)、员工应该自觉维护宿舍墙壁的洁净，不得有任何污损行为(包括在墙上乱敲乱砸、张贴标语、广告、乱写乱画、用脚踢、用球砸等)。凡有污损行为，一律视其情节给予处罚。如未查出直接责任人，则该室全部成员给予处罚。

　　(五)洗手间、浴室及各公共区域，应保持地面干净整洁，盥洗盆要保持清洁，节约用水、用电，养成随手关水关电的良好习惯。门外不能堆放垃圾，垃圾要及时清理，不得存放在室内。

　　(六)不得在室内随意拉接电线，不得在宿舍用未经许可的电器，爱护宿舍各项公用设施，不得破坏公用设施，若因此造成的事故，事件责任人必须承担全部责任。

　　(七)宿舍住宿人员应注意个人卫生，养成良好的卫生习惯、生活习惯。严禁在宿舍内参与赌博活动，严禁在宿舍里酗酒或酒后闹事。严禁外来人员留宿或男女混住，一经发现严重处罚。严禁在宿舍大声喧哗，放高音音乐。按时熄灯睡觉，不影响他人的休息。

　　(八)住宿员工下班外出时，尽量结伴而行，晚12:00前必须返宿，加强防盗、防抢等安全防范意识。

　　(九)住厂舍员工，必须服从公司安排，未经公司批准，不得更换床位、宿舍。辞工辞退人员必须自停工三天内凭离职证明搬离宿舍，逾期未搬者每天由工资中扣除50元。

　　(十)要求全体员工必须认真遵守《员工宿舍管理制度》，携手共创文明宿舍。

　　本条例自公布之日起执行生效

　　小学学生管理制度 9

　　1、课外活动是课堂教学的延续和补充，各班必须重视组织学生的课外活动，培养学生的.各种兴趣，发展学生的能力和个性。

　　2、期初由学校教导处制定各类课外兴趣小组，学生根据自己的爱好选择兴趣小组，自愿报名参加，由班主任协助组织报名。

　　3、各类课外兴趣小组必须做到有计划，有教学内容，有活动记录，有考勤记录，有总结。

　　4、学生应按时参加活动，遵守活动纪律，注意安全。

　　5、课外活动期间，注意环境卫生，保持场地的整洁，活动结束后，由指导老师组织学生做好班级清洁工作。

　　6、活动期间，由值日领导检查各课外兴趣小组开展情况，发现问题，及时处理。

　　7、期末由学校教导处对各类课外兴趣小组的开展情况进行验收。评选出兴趣小组优秀学员，一般占10%，学校将给予奖励。

　　小学学生管理制度 10

　　一、严格执行酒店的各项规章制度，维护酒店全体员工的共同利益。

　　二、宿舍实行定置管理，员工服从酒店统一安排，实行统一编号，对号安排床位，未经允许不得擅自对换住房和床位，不得擅自拆离床位，违者每次扣5元。

　　三、全体员工凭工号牌进入员工宿舍，违者每次扣5元。进入宿舍区应做到：

　　1、不影响他人休息，上、下楼梯脚步轻。

　　2、不准大声喧哗、吵闹。

　　四、宿舍每间寝室设寝室长一名，其职责如下：

　　1、总理一切内务，分配清扫，保持清洁，维持秩序，负责管理水电，门户等;

　　2、监督轮值人员维护环境，清洁及门窗的关闭;

　　3、检查本寝室员工的归寝情况。

　　4、员工身体不适应负责照顾，病情重大者应通知主管及亲友并送医院。

　　五、宿舍卫生管理制度：(总经理工作部将不定期抽查，凡有不符合以下各项要求的寝室均做扣10元处理)：

　　1、保持宿舍的内务卫生干净,各宿舍内应该做到窗明镜亮，被褥叠放整齐，桌椅摆放整齐,各种用具摆放整齐;

　　2、保持各宿舍墙面原有面貌，严禁乱贴乱划乱钉;

　　3、地面无纸屑、果皮、瓜壳等杂物，保持地面光亮。

　　4、垃圾、纸屑扔到指定的`垃圾筐内。

　　5、换洗衣服不得堆积室内，其余衣、鞋必须收入柜内。衣服、被褥在规定位置晾晒。

　　六、不准往走廊和窗户外倒水或扔东西，发现一次扣5元。

　　七、保持公共卫生间、澡堂和各公共区域的清洁，不准乱扔卫生纸、塑料袋、旧牙膏等杂物，以免堵塞下水管。违者每次扣15元，并支付疏通下水管的费用。

　　八、未经允许不得在外住宿;

　　1、不按酒店统一安排住宿，要求单独出外住宿者由申请人书面申请报总经理工作部，由总经理工作部批准后方可迁出宿舍;

　　2、总经理工作部将按员工的休、请假情况不定期检查员工的归寝情况。

　　九、所有员工必须在23：00之前归寝(正常上班和加班除外)，未经休、请假回家，又未及时归寝者，发现一次扣10元处理，重犯者作待岗直至开除处理。特殊情况需及时向总经理工作部请假，未经批准而未及时归寝者每次扣5元。

　　十、宿舍禁止任何形式的赌博活动，违者每次扣10元并给予通报批评，情节严重者给予辞退、开除处理或移送公安机关。

　　十一、会客管理制度：

　　1、23：00以后男女宿舍不得互访，违者每次扣5元。

　　2、宿舍管理员应做好会客登记，员工亲属或客人进入宿舍须进行登记，由所访员工迎领方可进入，如所访员工不在可在值班室等候。

　　3、未经允许不得留宿外来人员，父母、兄妹等直系亲属来探望，确需留宿者应提前向总经理工作部报告，经批准后方可留宿。留宿时间原则上不得超过二天。

　　十二、爱护公共财物，节约用水用电。

　　1、严禁在宿舍内私接电源及使用电炉，未经批准不得使用300W以上的电器设施，违者每次扣10元，并没收设备。

　　2、故意损坏公共门锁、桌椅等设施照价赔偿并扣10元处理，性质恶劣或屡教不改者作除名处理。

　　3、寝室应做到人走灯熄、熄灯就寝，随手关灯。

　　4、随手关好水笼头和电器开关。

　　5、23：30时后员工娱乐室停止一切活动，违者每次10元处理。

　　十三、严禁乱拿乱翻同事的物品，不准私拿他人物品，更不得乱翻他人箱包，偷看他人书信、日记，违者每次扣30元，情节严重者送公安机关处理。

　　十四、自己的贵重物品，应自行妥善保管，如有遗失应及时报由总经理工作部配合公安机关处理。

　　十五、室内不得使用和存放危险及违禁物品。

　　十六、积极主动配合消防安全员搞好宿舍防火工作，宿舍内禁使用明火，发现火隐患和不安全因素，要迅速报告处理，以免引起火灾事故，造成损失将依法追究有关责任。

　　十七、团结友爱，和睦相处。

　　1、做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

　　2、讲文明风格、不准骂人、吵架，违者进行严肃处理。

　　3、宿舍严禁打架、斗殴及酗酒，违者每次扣30元直至辞退，造成伤害的，一切费用由肇事者自理并交公安机关处理。

　　十八、宿舍钥匙由总经理工作部统筹管理、分配、复制，其他人员非经同意不得复制，违者每次扣10元。

　　十九、宿舍设管理员两名，负责宿舍管理事务。

　　1、宿舍值班分两班倒，时间为每日8：30(之前)

　　2、按规定对宿舍来访客人进行登记，有权拒绝未登记客人进入宿舍区;

　　3、对不遵守本制度的员工进行登记，并及时报总经理工作部;

　　4、负责打扫宿舍公共区域的卫生。

　　5、由于员工宿舍管理员管理不严导致员工违反本制度，则与员工一并处理。

　　小学学生管理制度 11

　　为全面贯彻落实教育部“双减”工作相关要求，进一步规范中小学生作业管理，根据教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》《中小学教师减负清单》等文件相关要求，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理特制定我校作业管理实施细则。

　　一、指导思想

　　全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，坚持“以生为本”的教育理念，准确把握作业的性质和功能，提高学校作业管理能力，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习的有效性，促进学生健康成长。

　　二、工作目标

　　通过对作业的科学规范管理，明确作业规范要求，形成得力高效的运行措施，建立健全可操作的作业监管与考核机制，从而形成一套完善有效的作业管理体系，助推我校良好教育生态的构建。

　　三、组织领导

　　成立领导小组，强化作业管理

　　1.成员

　　组长：XXXX

　　副组长

　　XXXXX

　　成员：XXXXX

　　各学科组长

　　2.职责

　　组长：负责统筹管理方案执行情况，违纪教师的处理。

　　副组长：负责整体调控作业情况，组织指导、落实方案，监督执行情况。

　　成员：教导处主任分别负责语文、数学、英语三科作业的情况，检查教师作业设计是否合理，定期检查作业批改情况，监测作业量。并计入考核。指导教师作业设计。学科组长负责组织本学科组教师设计作业，统筹作业量。

　　四、规范要求

　　（一）作业设计与布置

　　1.总量控制。一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。班主任要做好各科教师的协调工作。

　　2.精选精编。作业选择与设计要基于课程标准、教材，关注学科核心素养和学科思维，体现学科性质。每位老师可购买3-5本教辅资料，从中精选具有针对性、代表性、典型性和启发性的习题，精编利于学生理解和巩固所学、激活思维、培养创新能力的习题，杜绝不加选择地成页成册布置作业。

　　3.个性化设计。教师在设计作业的过程中应关注不同能力水平、不同个性的学生的需要，凸显学生个体在教学中的地位。在作业设计中，以学生的发展水平为切入点，为学生设置符合其“最近发展区”的任务，既可以激发学生的学习兴趣，又可以最大限度地使学生参与到完成作业的过程中来，实现作业功能的最优化。

　　4.形式多样。除了书面作业外，还应设置如课外阅读、对话、观察、访谈、操作、实验等阶段性、探究性、实践性的作业。作业形式应根据学科特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等有所选择、有所侧重。

　　5.教师下水。设计的作业，教师必须先做一遍，在充分掌握作业的完成思路、所需时间、难易程度、容易出错的地方及适宜的学生群体基础上，做到数量适中、难度合理、科学有效、针对性强。

　　（二）作业批改与评价

　　1.及时规范。按要求布置的作业要全批全改，对后进生作业要做到面批，并且做到无漏批、错批现象；批改一律用红笔，对于学生错误的地方，可以用画圆圈、划横线、打叉等方式，订正后的作业要及时进行二次批改，必须有明显的复批痕迹，如、、等。同时做到不得要求学生自批自改作业，更不得要求家长批改作业。

　　2.记录典型。及时做好学生作业的批改记录，记录独特的解题思路与方法，记录典型错例，作为辅导与讲评的依据。

　　3.等级双评。书面作业要全面实行等级双评制度，一评作业的正确率，可分“A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)”四个等级；二评作业的态度与习惯，含书写端正、页面整洁、按时完成等，可分为★★★、★★、★三个等级，促使学生养成良好的作业习惯。还可以增加鼓励性评语，肯定成绩，委婉指出存在的不足，帮助学生找到纠错方法，使每个学生都能通过教师的作业评价语找到自己前进的方向。

　　（三）作业辅导与反馈

　　1.全程辅导。辅导要贯穿整个教学过程，包括课前、课中、课后。辅导要耐心细致，既要弥补知识的缺漏，又要重视学习习惯的养成和学习方法的指导。

　　2.个别辅导。对作业中的个性问题应个别辅导，特别要重视对后20%学生作业的辅导，做到有措施、有实施、有总结。对具有创新思维、能力的学生也要重点指导培养。

　　3.设计讲评。及时讲评作业情况。共性问题集体讲评，要对问题的成因进行详细分析，提出改进意见与应对策略措施，突显问题解决的`过程，形成作业讲评设计写入备课本。个别问题单独交流，注重正面评价、适时鼓励。

　　五、运行措施

　　1.专题学习宣传，提高对作业意义的认识。

　　学校要认真组织教师学习研读中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》、《XX市教育局办公室转发《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》的通知》等文件，加大学习宣传力度，切实转变教师教育理念，充分认识加强义务教育阶段作业管理的重要意义和作用，统一思想，提高认识。

　　2.制定项目方案，规范教师学生作业行为。

　　学校要结合本校实际，制定作业常规管理优化方案，明确工作目标、规范要求、运行措施、工作流程，确保作业规范管理工作顺利实施。

　　3.完善检查制度，加强作业实施过程监控。学校要建立并优化作业监管与检查制度，对作业实施情况进行定期检查与不定期抽查，突出对作业设置、评改、反馈等环节的全程监控。

　　4.健全考评制度，强化作业质量监管奖惩。

　　学校要对作业考评进行专题研究，健全作业考核制度。在对书面作业进行量化考核的同时，要突出阶段性、探究性、实践性等作业的考评，做到定性定量相结合，过程结果相结合。同时，将考评结果作为教师奖惩的主要依据。

　　5.加强研究指导，解决作业实施过程问题。

　　学校要开展以作业为主题的校本研修活动，指导帮助教师掌握作业设计、批改、分析、讲评等技术，提高运用作业促进学生有效学习的能力。要加强作业研究，特别是阶段性、探究性、实践性等作业的设计、实施、评价研究，及时解决在作业实施过程中遇到的突出问题。

　　小学学生管理制度 12

　　一、上课前，要把上课用的书本文具准备好，值日生把黑板擦干净。

　　二、上课铃响后，教师立即进入教室，由班长喊起立，全班同学迅速立正行注目礼，待教师还礼后，班长再喊坐下。

　　三、课上按教师的要求，认真自学、讨论、练习；要专心听讲，积极思考，不随便说话，不做小动作，不起哄，不顶撞教师。

　　四、发言要举手，待教师允许后立正回答问题，回答时声音要洪亮，讲话要清楚。

　　五、上课坐态端正，注意写字的`姿势，讲究卫生。

　　六、自习课，要自觉遵守纪律，认真学习，独立完成作业。

　　七、下课铃响后，教师宣布下课，班长喊起立，全班同学迅速立正行注目礼，待教师还礼后，学生方能离开教室。

　　小学学生管理制度 13

　　为了深入贯彻落实《中小学生安全须知》和《小学生日常行为规范》，进一步加强安全等方面的教育，保证学生健康安全地成长，全面推进学校管理的制度化、规范化建设，尽快把我校办成秩序井然，质量一流的高品位学校，特拟订下列学生安全管理制度。

　　一、学生出操、管理制度

　　1、集合铃声响后，学生应立即在教室外排成路纵队，在教师带领下按指定楼道上、下楼。

　　2、同层学生一起下楼，做到安静、整齐，勿前推后挤。走到操扬后，按指定地点站立，由班长或体育员整好队。

　　3、全体学生做操时必须按口令，动作规范准备。做操完毕，各班应按队列顺序回教室（上楼走法同下楼）。

　　4、若，在广播操队形的基础上，向前向中间靠拢。散会时，按队列顺序依次出场，不得拥挤。

　　5、值日、值周教师在出操、过程中应监督、巡查，班主任应跟随本班学生队伍上下楼梯，对学生加强管理和服务。

　　二、学生上学、放学管理制度

　　1、每天早上值周教师必须提前30分到校，和监督岗的学生一起在校门口迎接学生的到来，并且负责检查学生佩戴校牌，红领巾等情况。

　　2、放午学铃响，即由任课教师组织排队，分走读、午膳两队，按规定路线下楼（同上）。午膳生在前，走读生在后。下到操场后，午膳生到食堂领饭，然后按原路返回就餐；

　　3、值日老师和监督岗学生要加强对就膳秩序的管理，对不按规定排队依次取饭的学生要批评教育，认真记载；值周教师每天要准时检查记录排队放学情况，并将违规情况及时馈各班。

　　4、下午放学铃响后，学生在任课教师带领下排队下楼（同上）并由教师送出校门。

　　三、学生课间活动管理制度

　　1、抓紧做好课前一切准备，自觉维护课间秩序，不讲粗话，不玩教具，不打牌下棋，不在教室内外追逐，特别收弯处不急跑。

　　2、课间十分钟全体学生（中午时间午膳生）一律不准出校门，应在指定的范围内活动，严禁剧烈运动，不得擅自去打乒乓球，打篮球（中午除外），不做危险性游戏，违者轻则班主任批评教育，重则全校通报批评。

　　3、值日教师和监督岗学生应各尽其职，经常巡查，坚决杜绝攀爬走廊护墙，沿楼梯栏杆下滑等危险性行为的发生。

　　四、室外活动课管理制度

　　1、上体育课多是全身性运动，活动量，还要运用很多体育器械，因此，课前老师必须检查学生的穿戴，要求学生穿运动鞋，不带小刀、钩针等容易伤害学生身体的物品。

　　2、体育老师必须按教材内容，认真备课，准备器材，备课中考虑到相应的安全保护措施。开始部分组织学生做好准备活动。活动时，根据训练内容，采用不同的安全保护方法，如进行单、双杠和跳高训练，器械下面必须备好海绵垫子；进行投掷训练时，要求学生必须按老师的.口令行动，不得有丝毫的马虎，对于难度较的动作，必须先示范，提醒学生注意安全。结束部分要做整理运动，整队、点名，确保安全。

　　3、课外活动课，班主任应带领学生到指定地点，根据学校安排有秩序地组织活动，并来回巡视，及时制止学生不安全的行为和动作。

　　小学学生管理制度 14

　　中小学生管理制度是一套旨在规范学生行为、维护校园秩序、保障教学活动顺利进行的规则体系。它涵盖了学生的日常行为规范、学习管理、纪律处分、健康管理、家校合作等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 行为规范：明确学生在校园内的`行为准则，如尊重他人、遵守公共秩序、爱护公物等。

　　2. 学习管理：规定学习时间、作业量、考试评估标准，鼓励自主学习和团队合作。

　　3. 纪律处分：设定违反规定的行为及对应的处罚措施，如警告、记过、留校察看等。

　　4. 健康管理：关注学生的身心健康，包括体育锻炼、饮食卫生、心理辅导等。

　　5. 家校合作：建立家长与学校沟通的渠道，共同参与学生教育。

　　小学学生管理制度 15

　　小学生在校管理制度旨在确保学校环境的有序、安全与和谐，促进学生的全面发展。它涵盖了学生的行为规范、学习管理、安全规定、健康关怀、课外活动以及家校沟通等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 行为规范：明确学生的行为准则，如尊重他人、遵守纪律、诚实守信等，培养良好的道德品质。

　　2. 学习管理：规定上课时间、作业量、考试制度等，确保学习效率和质量。

　　3. 安全规定：强调校园安全，包括交通安全、食品安全、活动安全等，预防意外发生。

　　4. 健康关怀：关注学生的.身心健康，提供卫生教育、体育锻炼、心理咨询等服务。

　　5. 课外活动：组织丰富多彩的课余活动，如兴趣小组、文体比赛等，提升学生的综合素质。

　　6. 家校沟通：建立有效的家校联系机制，定期举行家长会，共同参与孩子的成长。

　　小学学生管理制度 16

　　为了维护正常的教学秩序，完善教育制度，对学生违制度，遵循教育批评、惩罚、改正的原则真正达到育人的目的，特制定制度如下：

　　1、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到2天，给予警告处分;达到4天给予严重警告处分;达到1周者，给予箭处分。

　　2、连续4次迟到算一次旷课;连续旷课达2周，以上者给予记过处分，同时按学籍管理规定改为试读生;累计旷课达3周，给予留校察看处分，因旷课达到4周者按自动退学处理。

　　3、违课堂规则，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。不认真学习，不完成作业累计达到3次，停课教育并请家长;因不完成作业而请家长累计达到3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对学生进行教育。

　　4、违学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除赔偿外，给与警告处分;经常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处分。

　　5、不接受教师的'正确教育，对教师采取粗暴蛮横的态度，甚至有漫骂或报复行为的给予严重警告处分。

　　6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记过一次。

　　7、在社会上有违法行为，被机关受审处理的小学生，视情节给予记过、留校察看直至开除学籍处分。

　　8、同学之间发生矛盾不能正圈理，而动手打人或发生群殴，学校进行严肃批评教育，进教育不改造成一定后果，视情况和态度可分别给予警告、严重警告、箭、记过处分、视情节恶劣的送交机关处理。

　　9、凡警告3次，严重警告2次，箭2次，记一次过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。

　　10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的情况而应当处分时，酌情给与相应的处分。

　　小学学生管理制度 17

　　小学生学生管理制度是一套旨在规范小学生行为、促进学生全面发展、维护学校秩序的规则体系。它涵盖了学习、生活、纪律、安全等多个方面，为小学生提供了一个有序、和谐的'学习环境。

　　内容概述：

　　1. 学习规范：包括上课纪律、作业完成、课堂参与等方面，旨在培养学生的良好学习习惯和自我管理能力。

　　2. 生活准则：涉及用餐礼仪、环境卫生、个人卫生习惯，以培养学生的自我照顾能力和团队协作精神。

　　3. 纪律规定：涵盖迟到早退、扰乱课堂、欺凌行为等，旨在维护校园秩序，保障每个学生的权益。

　　4. 安全制度：强调交通安全、校园安全、网络使用安全，提高学生的安全意识，防止意外发生。

　　5. 行为准则：包括尊重他人、诚实守信、公平竞争等，塑造学生的良好品格和社会责任感。

　　小学学生管理制度 18

　　一、学生体质健康监测领导小组

　　组成及职责分工：

　　组长：XXX（校长），全面负责实施健康标准的实施及监测工作。

　　副组长：XXX（主任），负责监测工作中的计划调控和时间安排等协调工作。

　　组员：体育教师及各班主任负责学生达标活动及健康监测的具体实施。

　　二、《学生体质健康标准》的实施及监测工作，应列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，每学年组织一次体质监测。

　　三、实施《学生体质健康标准》的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中，学生达到《标准》良好等以上者，方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。四、加强对实施《标准》工作的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。

　　全校各班级每月必须有一节以上班会课内容与达标相当，教导处应设立专项检查并记载，此项检查与班主任年终业绩考证及奖励挂钩。

　　五、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

　　六、认真组织每学年《体质健康标准》测试，测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生，除集团组织的大型综合性考测以外，体育教师应根据教学学进度灵活安排测试时间及项目。

　　七、由教导处牵头，专人专项负责测试数据资料的收集整理、分析、保存及上报工作。小学生健康管理制度篇学校心理健康教育工作，是学校整体工作的一个重要组成部分，也是促进未成年人健康成长的.重要抓手。为了确保学校心理健康教育工作的顺利开展，我校制订了相应的制度。具体如下：

　　1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际渗透到教育教学中。成立学校心理健康教育工作领导小组，定期召开领导小组会议，商讨学校心理健康工作，在学校发展中要规划心理健康教育。

　　2、每学期初制定计划，每学年第二个学期的第三周是学校生命教育的启动周，学期末要对相关工作进行总结。 3、做好宣传教育工作，建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。

　　4、利用班主任例会，把德育和心理健康教育结合起来开展班主任工作研讨，交流工作经验和困惑。

　　5、开展师德建设活动，交流教育故事，提高教师队伍心理素质和心理教育理论水平。

　　6、各年级定期开展教育教学工作研讨会，提高教师辅导学生的科学性和艺术性。

　　7、校工会积极开展丰富的活动，关心教职工的身心健康，提高教师队伍的健康心理素质。

　　8、心理教育、辅导的内容、方式要把握时代脉搏，倾听学生的心声，要符合文化传统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度，开展相应的丰富多彩心理教育活动。

　　9、心理辅导学生要面向全体，同时关注差异。辅导要注重全体性、预防性；重视过程性、差异性；立足主体性、发展性。

　　10、心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。建立心理咨询室，由心理教师做好咨询记录、咨询信件等材料，为保障个案学生的档案的私密性，除了心理教师，其他人不得单独在咨询室。本着为学生的健康发展的宗旨，科学地给学生以教育、指导和心理支持。

　　11、将心理健康教育融进日常教育教学中。鼓励老师开展心理教育研究，确保每年有一定数量的科研论文。 12、加强家校合作，开展家长培训活动。

　　小学学生管理制度 19

　　一、上课前，要把上课用的书本文具准备好，值日生把黑板擦干净。

　　二、上课铃响后，教师立即进入教室，由班长喊起立，全班同学迅速立正行注目礼，待教师还礼后，班长再喊坐下。

　　三、课上按教师的要求，认真自学、讨论、练习；要专心听讲，积极思考，不随便说话，不做小动作，不起哄，不顶撞教师。

　　四、发言要举手，待教师允许后立正回答问题，回答时声音要洪亮，讲话要清楚。

　　五、上课坐态端正，注意写字的'姿势，讲究卫生。

　　六、自习课，要自觉遵守纪律，认真学习，独立完成作业。

　　七、下课铃响后，教师宣布下课，班长喊起立，全班同学迅速立正行注目礼，待教师还礼后，学生方能离开教室。

　　小学学生管理制度 20

　　1、尊敬国旗、国徽；升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。

　　2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。

　　3、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。

　　4、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性。外出或回到家要打招呼。

　　5、待人有礼貌，会使用礼貌用语；不打架、不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。

　　6、遇见外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。

　　7、诚实，不说谎话，有错就改；答应别人的事要努力做到；不随便拿别人的东西，借东西要还；损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

　　8、不挑吃穿，不乱花钱；爱惜粮食和学习、生活用品，要节约用水电。

　　9、穿戴整洁；经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

　　10、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

　　11、课前准备好学习用品；上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮；课间做正当游戏。

　　12、课后认真复习，按时作业，书写工整，卷面洁净独立完成；考试不作弊。

　　13、坚持参加课内外体育活动，认真做广播操和眼保健操；读写姿势要端正。

　　14、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，不怕脏，不怕累。

　　15、自己能做的`事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。

　　16、遵守交通规则，过马路走人行横道；不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹；不违章骑车。

　　17、乘公共车、船要主动购票；主动给老幼病残让座；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束时要鼓掌致谢。

　　18、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼、不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画；保护有益动物。

　　19、不玩火、防触电、防溺水，不做危险性游戏。

　　20、要看有益的图书、报刊、录像；不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告、敢于斗争。

　　小学学生管理制度 21

　　为进一步加强课堂教学管理，严肃课堂教学秩序，规范学习时间调用学生的行为，营造良好的学习环境，确保各项工作的顺利开展，特制定本规定。

　　1、原则上，学校不允许任何单位、任何个人正常上课时间调用学生，安排学生活动应尽量避免占用学生学习时间；如确需在学习时间调用学生，按下列规定审批。

　　2、调用20人以内（含20人）的：

　　（1）两节课（含两节）以内由教务处批准。

　　（2）两节课以上，四节课（含四节）以内由分管教学副校长批准。

　　（3）四节课以上由校长批准。

　　3、调用20人以上，50人以内（含50人）的：

　　（1）两节课（含两节）以内由分管教学的'副校长批准。

　　（2）两节课以上，四节课（含四节）以下由校长批准。

　　（3）四节课以上由校长办公会批准，校长开假条。

　　4、调用50人以上的：

　　（1）两节课（含两节）以内由校长批准。

　　（2）两节课以上由校长办公会批准，校长开假条。

　　5、全校性停课，必须由校长办公会批准。

　　6、凡学习时间组织学生到校外活动的，必须由校长批准。

　　7、学习时间调用学生，调用人必须开出假条，调用人签字后，找相应领导审批签字，然后找教务处签字，最后由班主任签字，调用人凭假条到相应班级调用学生，假条交班级保存，以备任课教师点名。

　　8、学生学习时间，严禁任何单位、任何个人未经批准调用学生，不按规定随便调用学生的，学校视为扰乱正常教学秩序，将严肃处理；凡没有批条离开教室的学生一律视为旷课，按有关规定处理。

　　小学学生管理制度 22

　　1、为了加强学生会干部的管理，培养一批学生骨干干部，从而使得校学生会工作得到有序地开展，特定此制度。

　　2、学生会干部要首先做到学习认真刻苦，善于学习、勤于思考、积极在课堂上发言，积极参加学校和班集体中举行的各种活动。

　　3、学生会干部应模范带头遵守学校和班级中的各项规章制度，不搞特殊化。

　　4、尊敬老师、团结同学、乐于助人、诚恳待人、不说粗话、脏话、对待检查做到大胆、认真、负责。时刻记住以一名校学生会干部、一名优秀少先队员的`身份严格要求自己、以身作则、不徇私情、做一名师生满意的校学生会干部。

　　5、做事细心、为人谦虚、谨慎、不骄傲、敢于面对失败和挫折、广交益友、广读好书。

　　6、无论在校内、在家中都要有良好的学习和生活习惯，带头爱护好校园环境和公共设施。

　　7、敢于与不良行为作斗争、对待事情机智、灵敏、讲究方法。

　　8、明确职责、做好本职工作。按时准点地参加少先队召开的学生干部会议和按要求进行各种检查。

　　9、学校实行“校学生会干部时刻上岗检查制”要求学生会干部随时随地监督好校园内的纪律卫生、公物损坏情况、不安全等违返校纪校规的行为，并且时刻与少先队大队部保持紧密联系，做到有情况随时向大队部提出检举。

　　10、对发现的不良行为，校学生会干部首先要上前制止，并做好记录，对蛮横无理的无法解决的问题则及时上报到少先队大队部。

　　11、学生会干部在校内时刻带好学生会干部的职务工作，保管好工作记录登记本。

　　12、周五下午下完第二节课由校学生会主席组织并监督各部正部长到广播室根据职责要求分年级统计、整理，各班周得分反馈表。

　　13、校学生会干部每周一下午课外活动与同大队部对各班大扫除进行一次大检查。

　　14、统分时，要求仔细认真，不得出差错和私自更改，如经发现将给予严厉的处分并撤消学生会干部，同时通报批评和分别扣个人分和所在班级分5分。

　　15、统分时如有疑惑，则要向大队部问清楚后方可继续统计。

　　16、学校实行“校学生会干部日常考核制度”对学生会干部学习成绩和生活习惯及其平时的出勤检查工作情况进行详细记录，为每年评优秀学生会干部提供依据。

　　17、校每年按照一定的比例选出“优秀学生会干部”进行表彰。

　　18、全体校学生会干部要严格遵守此管理制度。

　　小学学生管理制度 23

　　住校生的教育管理是学校学生管理工作的一部分，学校成立了住校生管理工作小组，由校长室、教务处、政教处、后勤处和有关班主任组成，并由班级学生干部具体负责。学生住校，原则上是非zz村的学生，并由学生自愿，学生家长提出申请，经班主任工作批准方可住校。住校生开学时应按规定方可住宿。住校期间，凡有下列情况之一者，取消住校资格:有传染病、有偷盗行为、多次外出不归、经常不参加晚自习、个人卫生差、喝酒吸烟、不服从班级管理等。住校生管理制度具体包括《寝室安全守则》、《卫生守则》、《爱护公物守则》、《夜自习守则》。

　　寝室安全守则

　　1、住校生按生活教师指定的寝室住宿，不得自行调房或调换床位。

　　2、每寝室选寝室长一人和副寝室长一人，负责管理室内用具，安排并督促值日生搞好室内外卫生，督促同学按时作息。

　　3、起床前、午休、熄灯后不准高声喧哗，不准在走廊内玩球、嬉耍打闹等。

　　4、晚自修后，男女生不到对方寝室。

　　5、不在外住宿，不留他人住宿，在外住宿须由家长书面请假并办好销假手续。

　　6、不抽烟不喝酒。

　　7、室内用品按规定摆放。

　　8、注意防盗，及时锁门、关窗，贵重物品妥善保管。

　　9、注意防火，不点蜡烛，不擅自装卸电器或私拉电线，严禁使用电炉、电热杯、热得快等小电器。

　　10、有违规者，视情节和态度，予以批评处理。

　　爱护公物守则

　　1、室外的公共财物，保持内外设施的完好。

　　2、因使用不当损坏门窗等公物，照价赔偿。故意损坏加倍赔偿并作书面检查。

　　3、节约用水用电。

　　4、不准在寝室内或走廊上玩球等。

　　5、室内外的墙面不得破坏、涂画。

　　夜自习守则

　　1、住校生一律参加周一至周五的'晨读和周一至周四的晚自习，由辅导教师检查点名。

　　2、指定位置就座学习，不擅自调换座位。

　　3、认真学习，不浪费时间。

　　4、因病因事不能参加自学，应事先向班主任请假并经班主任同意签字，交辅导教师，无故不参加作旷课处理。

　　5、晚自习时间未经允许不准会客，请同学将学校规定告知亲友。

　　6、晚自习结束后立即回寝室，不逗留，及时关好门窗和灯。

　　7、搞好学习室卫生。

　　卫生守则

　　1、室内及包干区保持整洁，一天两扫，一周大扫，半月评一次文明寝室。

　　2、室内无异味。

　　3、生活用品、卫生工具放在指定的位置，垃圾要用袋装。

　　4、不准在寝室内吃饭。

　　5、包干区要求:

　　(1)寝室无异臭、污垢，地面干燥。

　　(2)洗嗽池、水池要保持畅通，无堵塞。

　　(3)楼梯、走廊要潮拖，扶手无尘。

　　小学学生管理制度 24

　　学校严格执行各项规章制度，效果明显。

　　本学期开学以来，我校严格执行学校的各项规章制度，有条不紊地开展教学及其管理工作，主要表现在：

　　1、严格管理，严格会议制度。坚持一周一次会议制度外，还坚持了一周一次的系班主任，分解教学任务，检查教学工作，副院长翟玉和老师还编制第一学期教学重点工作时间节点一览表，使大家对本学期的教学重点和时间节点一目了然，杜绝了互相扯皮的状况。

　　2、按期召开了全校教职工大会，鼓舞教职工的工作热情，明确了在今后工作中的思路，更新学科教育教学观念，提升教学及管理理念。同时，反复学习学校关于教学管理的相关文件；并出台了教学管理“教师九不准”制度（不迟到、不提前下课、不坐着上课、不做与上课无关的事、不随意调课、停课、代课及补课、不随意调整教学计划、不随意变更上课地点、不出现问题试卷、不向学生透露考题），对全体教师提出了要求。

　　3、学校领导班子、学生干部配合教学工作开展值勤行动，有效地检查同学们的.校风校貌及迟到、早退情况，尤其是有效地阻止同学们上学带零食，保证了学校正常的卫生纪律。

　　通过上述措施，我校课堂，卫生等纪律有了明显的好转。