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幼儿园教育活动管理制度（精选20篇）
在社会一步步向前发展的今天，很多场合都离不了制度，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编整理的幼儿园教育活动管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教育活动管理制度 1
一、目的
为保障幼儿园教育活动的规范性和有效性，促进幼儿身心全面发展，确保教育活动的安全和顺利进行，特制定本管理制度。
二、适用范围
本制度适用于本幼儿园所有教育活动，包括但不限于课堂教学、户外活动、主题活动、节庆活动等。
三、组织与职责
1. 园领导
负责教育活动的整体规划和管理，确保活动符合教育目标。
定期召开会议，听取教师关于活动的.意见和建议。
2. 教师
负责具体活动的实施与落实，编制活动计划和总结。
确保活动内容的安全性与适宜性，维护幼儿的安全与健康。
3. 保育员
负责活动期间幼儿的安全照顾，确保幼儿在活动中的身体安全。
协助教师组织和管理活动，及时处理突发事件。
4. 家长
积极参与幼儿园活动，配合幼儿园的教育工作，提供必要的支持与协助。
四、活动安排
1. 活动计划
教师应提前一周制定详细的活动计划，并向园领导报备。
活动计划应包含活动主题、目标、准备材料、时间安排及实施步骤等。
2. 活动审批
活动计划需经园领导审核批准后方可执行。
对于大型活动，应提前两周进行审批，并做好安全评估。
3. 活动总结
活动结束后，教师需在一周内撰写活动总结，记录活动效果、参与情况和改进建议。
每月组织一次活动总结会议，分享经验和教训。
五、安全管理
1. 安全教育
在每次活动前，教师应对幼儿进行安全教育，强调注意事项。
特殊活动（如户外运动、游览等）需特别制定安全措施。
2. 现场管理
活动过程中，教师要保持现场秩序，随时关注幼儿的状况，及时处理可能出现的问题。
保育员应协助教师，做好幼儿的看护，确保不遗漏任何幼儿。
3. 突发事件处理
遇到突发事件时，教师应立即采取应对措施，并及时报告园领导。
确保所有幼儿的安全后，按规定程序进行事件处理和记录。
六、家长参与
1. 活动通知
幼儿园应提前通知家长即将进行的活动内容和时间，鼓励家长参与。
活动通知应包括活动目的、须知事项及注意事项。
2. 家长反馈
活动后，应及时收集家长的反馈意见与建议，为今后的活动改进提供参考。
七、附则
本制度自发布之日起实施，适时进行修订和完善。所有教职员工需认真遵守，确保幼儿园教育活动的高效和安全。
幼儿园教育活动管理制度 2
第一章 总则
第一条 为规范幼儿园教育活动的管理，确保教育活动的科学性、适宜性和有效性，根据国家有关法律法规及教育部门的相关规定，结合本园实际情况，特制定本管理制度。
第二条 本制度旨在通过系统规划、组织实施、评估反馈等环节，提升教育质量，促进幼儿全面发展，保障幼儿在安全、健康、快乐的环境中成长。
第三条 本制度适用于幼儿园内所有教育活动的设计、实施、评价与改进，包括日常教学活动、主题活动、区域活动、户外游戏、亲子活动等。
第二章 教育活动规划
第四条 幼儿园应根据《3-6岁儿童学习与发展指南》及幼儿身心发展特点，结合本园教育资源，每学期初制定详细的教育活动计划。
第五条 教育活动计划应包括目标设定、内容安排、时间分配、材料准备、师资配置及安全预案等内容，确保活动既有针对性又富有创意。
第六条 鼓励教师团队合作，共同设计教育活动，鼓励创新，注重活动的实践性和互动性，促进幼儿主动学习。
第三章 教育活动实施
第七条 教育活动实施前，教师应进行充分的预演，确保活动流程顺畅，材料准备充分，同时考虑幼儿的个体差异，灵活调整活动难度。
第八条 活动中，教师应尊重幼儿主体地位，鼓励幼儿探索、发现、表达，注重培养幼儿的'观察力、思考力、创造力及解决问题的能力。
第九条 加强对幼儿安全的管理，确保活动场所、材料、设施的安全无毒，活动过程中要有成人全程监护，预防意外伤害。
第四章 教育活动评估与反馈
第十条 幼儿园应建立教育活动评估体系，定期对教育活动进行效果评估，包括幼儿参与度、学习兴趣、技能提升、情感态度等方面。
第十一条 评估结果应及时反馈给教师，作为教师调整教学策略、优化活动设计的依据，同时作为幼儿园教育质量提升的重要参考。
第十二条 鼓励家长参与教育活动评估，通过家长会、问卷调查等形式收集家长意见，形成家园共育的良好氛围。
第五章 教育活动改进与创新
第十三条 根据评估反馈，幼儿园应定期组织教研活动，分享成功案例，探讨存在问题，提出改进措施，鼓励教师进行教学创新。
第十四条 幼儿园应不断引进先进教育理念和方法，结合本土文化，开发适合本园特色的教育课程和活动，提升教育品质。
第六章 附则
第十五条 本制度由幼儿园管理层负责解释和修订，全体教职工需遵照执行。
第十六条 本制度自发布之日起实施，原有相关管理制度与本制度不一致的，以本制度为准。
幼儿园教育活动管理制度 3
第一章 总则
第一条 为规范幼儿园教育活动的组织与管理，确保教育活动的科学性、系统性和有效性，促进幼儿全面和谐发展，根据《幼儿园教育指导纲要》及相关法律法规，特制定本管理制度。
第二条 本制度适用于幼儿园内所有教育教学活动的规划、实施、评价与反馈，旨在为幼儿创造一个安全、健康、快乐、富有启发性的学习环境。
第二章 教育活动规划
第三条 幼儿园应根据幼儿身心发展特点，结合季节、节日、社会热点等因素，每学期初制定详细的教育活动计划，包括主题活动、区域活动、户外游戏、亲子活动等。
第四条 教育活动计划应注重五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的均衡发展，确保活动内容丰富多样，满足幼儿不同兴趣和需求。
第五条 教育活动规划需经过教师团队研讨、园方审核后实施，确保活动设计符合幼儿认知规律和教育目标。
第三章 教育活动实施
第六条 教师应提前准备活动所需材料，确保活动场地安全、卫生，营造适宜的`学习氛围。
第七条 教育活动实施过程中，教师应采用引导式、启发式教学方法，鼓励幼儿自主探索、合作学习，注重培养幼儿的创新思维和实践能力。
第八条 教师应记录幼儿在活动中的表现，关注个体差异，适时调整活动难度和策略，确保每位幼儿都能在活动中获得成长。
第四章 教育活动评价与反馈
第九条 教育活动结束后，教师应及时进行自我评价和幼儿发展评估，总结经验教训，记录幼儿成长点滴。
第十条 幼儿园应定期组织教育活动展示和分享会，鼓励教师间交流经验，相互学习，共同提升教学质量。
第十一条 家长是幼儿园教育活动的重要参与者，幼儿园应建立有效的家园沟通机制，定期向家长反馈幼儿在园表现，听取家长意见和建议，共同促进幼儿健康成长。
第五章 安全与保障
第十二条 幼儿园应建立健全安全管理制度，确保教育活动中的幼儿安全，包括食品安全、环境安全、活动安全等。
第十三条 教育活动前，教师应进行安全教育和风险评估，制定应急预案，确保在紧急情况下能够迅速有效地采取行动。
第六章 持续改进
第十四条 幼儿园应定期对教育活动管理制度进行审查和改进，结合教育实践中的新问题、新挑战，不断优化管理流程，提升教育质量。
第十五条 鼓励教师参与专业培训，提升专业素养，幼儿园应为教师提供必要的资源支持，如培训机会、教学资料等。
第七章 附则
第十六条 本制度自发布之日起实施，解释权归幼儿园所有。
第十七条 随着教育改革和幼儿园实际情况的变化，本制度将适时进行修订和完善。
幼儿园教育活动管理制度 4
一、目的与原则
为规范幼儿园教育活动的组织与管理，确保教育活动的高质量实施，促进幼儿全面发展，特制定本管理制度。
二、管理机构与职责
1. 园务委员会：负责教育活动管理的总体规划、决策与监督。
2. 教务处：具体负责教育活动的计划制定、执行监督、效果评估及教师培训等工作。
3. 班级教师团队：根据教学计划，具体实施班级教育活动，关注幼儿个体差异，灵活调整教学策略。
三、教育活动规划与执行
1. 年度教育计划：每年初，教务处结合幼儿园教育目标、幼儿年龄特点及社会发展需求，制定年度教育活动计划，经园务委员会审议通过后实施。
2. 月度/周教学计划：各班级教师根据年度计划，结合幼儿实际发展情况，制定月度或周教学计划，明确教学目标、内容、方法及评估标准。
3. 活动准备：教师应提前准备好教学活动所需的材料、教具及环境布置，确保活动顺利进行。
4. 活动实施：教学活动应注重互动性与实践性，鼓励幼儿主动参与，尊重幼儿个体差异，实施差异化教学。
5. 家长参与：鼓励家长参与教育活动，通过家长会、亲子活动等形式，增进家园共育。
四、教育资源管理
1. 教材与教具管理：建立教材与教具的采购、入库、使用及报废管理制度，确保资源有效利用。
2. 数字教育资源：合理利用多媒体、网络平台等数字教育资源，丰富教学手段，提升教学效果。
3. 环境创设：营造安全、温馨、富有教育意义的学习生活环境，促进幼儿身心健康发展。
五、教育质量评估与反馈
1. 幼儿发展评估：定期进行幼儿发展评估，了解幼儿在各领域的发展状况，为后续教育活动提供依据。
2. 教学效果评估：通过幼儿表现、家长反馈、同行评价等多种方式，对教学活动效果进行评估，及时调整教学策略。
3. 持续改进：基于评估结果，定期召开教育活动反思会议，总结经验教训，提出改进措施。
六、教师培训与发展
1. 定期培训：组织教师参加专业技能、教育理念、心理健康等方面的'培训，提升教师综合素质。
2. 教学研究：鼓励教师开展教学研究，探索适合本园幼儿的教育方法与模式。
3. 职业发展：为教师提供职业发展规划指导，支持教师参加职称评定、学术交流等活动。
七、安全与健康管理
1. 安全教育：将安全教育融入日常教育活动，提高幼儿自我保护意识和能力。
2. 健康监测：建立幼儿健康档案，定期进行健康检查，确保幼儿身心健康。
3. 应急处理：制定应急预案，定期组织演练，确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对。
八、附则
本管理制度自发布之日起实施，由幼儿园园务委员会负责解释和修订。全体教职工应严格遵守本制度，共同努力，为幼儿的健康成长创造良好的教育环境。
幼儿园教育活动管理制度 5
第一章 总则
第一条 目的
为确保幼儿园教育活动的顺利开展，提高教育活动的质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，特制定本管理制度。
第二条 适用范围
本制度适用于幼儿园内所有教育活动的组织、实施与管理。
第二章 教育活动的组织
第三条 活动计划
1. 各班教师应根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定年度、月度及周活动计划，并报园内教务处审批。
2. 活动计划应明确活动主题、目标、内容、时间、地点及所需材料。
第四条 活动实施
1. 教师在实施活动前应对幼儿进行必要的教育引导，帮助幼儿理解活动内容。
2. 活动中，教师应根据幼儿的参与情况，灵活调整活动安排，确保每位幼儿都能积极参与。
3. 活动结束后，教师应进行总结与反思，撰写活动记录，并与其他教师进行经验交流。
第三章 教育活动的管理
第五条 活动记录
1. 每位教师需在活动结束后，及时填写教育活动记录表，内容包括活动目标、参与幼儿情况、活动过程及反思等。
2. 教务处每月会对活动记录进行检查与评估，定期通报活动情况。
第六条 评估与反馈
1. 幼儿园应定期组织活动评估，鼓励教师和家长共同参与，收集反馈意见，以改进教育活动。
2. 对表现突出的`活动要进行宣传与表彰，激励教师积极创新教育活动形式。
第四章 幼儿安全管理
第七条 安全责任
1. 教师在实施活动前需评估活动安全性，识别潜在风险，并采取相应的安全措施。
2. 活动中，教师应全程观察幼儿的活动情况，及时处理突发事件，确保幼儿的安全。
第八条 紧急处理
1. 一旦发生意外情况，教师应立即采取紧急处理措施，并及时向园方报告。
2. 幼儿园应定期开展安全演练，提高教师及幼儿的应急处置能力。
第五章 附则
第九条 制度修订
本制度根据实际情况和需要，定期进行修订与完善。
第十条 施行日期
本管理制度自发布之日起施行，幼儿园全体教职员工应严格遵守。
幼儿园教育活动管理制度 6
随着社会的不断进步和改革开放的不断深入、随着新课程标准的实施和课改工作的全面开展，师生外出参观考察、学习和参加社会实践活动越来越多，为确保外出师生的生命、财产安全，使每次活动都顺利成功实施，制定本制度。
一、外出活动组织者，要以对活动参与者生命财产安全高度负责的精神，坚持“安全第一，预防为主”的`方针，精心组织有计划、有针对性必须的外出活动，坚决禁止不必要的外出活动。
二、组织者在组织外出前，必须做到下列事项：
1.认真论证所组织的外出活动是否必须，是否可以用其他更安全、更有效的动形式来达到活动目的。
2.外出前，组织者应事前对活动路线、场所进行认真地勘察，绘制详细的线路和活动场地及环境图，并附详尽的文字说明。
3.如外出需乘交通工具，必须对交通工具进行调查、考察，确保交通工具的合法性和安全性，驾驶人员是否持有合法的证件，经验、技术是否符合安全要求，并作好文字记录及说明。
4.外出活动前，思前想后，制定出有效的安全预案，做到心中有数，确保万无一失。
5.写出活动申请书，附上上述资料，按审批权限要求，逐级上报审批，未经批准，不得擅自组织外出。
三、一经批准，组织者必须做好以下工作：
1.出发前应对参与者进行安全教育，说明注意事项，提高参与者的安全防范和自我保护意识，激发参与者团队合作的集体主义精神。教育参与者遵守公共道德和秩序，爱护公共财物、保护环境。
2.随时清点人数，保证每位参与者安全归来。
3.准备常规药品，以防急需。
4.组织者是安全工作的第一责任人，对整个活动负总责，在活动中，随时对道路、活动场地、环境状况、交通工具、所有人员等进行观察，发现问题，及时进行处理，甚至撒消活动，确保安全。
5.如在活动中发生意外，应立即进行紧急处置，最大限度地减少损失，并立即报告。
6.在整个活动中要自觉接受主管部门和各级执法机关的检查与监督，听从指挥与安排，接受批评与建议，并自觉整改。
7.活动终了，应向审批机关报告活动安全情况，并作好所有记录，保存好所有资料。
四、监督与纪律：
1.任何人不得以任何借口，编造理由，哄骗审批机关，骗取批准手续。未经批准，不得擅作主张，私自组织外出。
2.组织者自始至终是安全第一责任者，必须对安全工作负总责，在活动中要高度负责，不得有半点松懈。在活动过程中，组织者应绐终与参与者一起活动，也不允许非特殊者离开集体，更不能擅作主张更改审批的活动内容、路线、时间、场地、交通工具等。应按时或提前返回，并立即向审批机关报告出发、返回人数，安全情况。
3.活动组织者的各级上级领导机关，有权对活动进行检查监督，有权对组织者的违规、违纪行为提出批评和处分建议，在紧急情况下有权终止活动。对失职、渎职和不负责任造成重大安全事故的组织者，任何人都有权向组织者的上级机关报告，构成犯罪的，将移送司法机关依法追究刑事责任。
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一、各专业活动室的使用、管理由辅导老师负责。
二、活动前十分钟打开门窗，使室内空气流通，让幼儿及时做好活动前的准备。
三、幼儿应在活动前带齐所需学习用品或有关器材到达活动室，按座位依次就坐。
四、保持室内环境卫生，不乱抛纸屑杂物，不随地吐痰。
五、爱护室内各种设施，不准在课桌上、墙壁上乱涂乱画。损坏公物照价赔偿。
六、遵守活动纪律，认真听讲，积极练习，不影响别人活动，努力提高活动质量。
七、活动结束后及时做好室内环境整理，每周定期打扫一次。
八、及时关琐门窗，室内物品如有损坏，责任人照价赔偿。
九、各活动室具体管理规定如下。
（一）幼儿美工室管理制度
1、美工室有专人负责。
2、教师提前进入室内做好活动前的准备工作。
3、教师严格执行活动计划，做好活动记录。
4、在教师的组织指导下，进行环境创设。
5、教育幼儿爱护室内物品，按活动程序组织幼儿开展美工活动，不得在桌上、墙上乱涂乱画。
6、活动时注意养成良好的习惯，剪下的纸屑等废品放在固定地方，经常保持室内整洁。
7、活动后清洗整理好美术作品，未经允许，不得私自把作品带出。
（二）幼儿建构室管理制度
1、专人负责，定期管理。
2、按照专室活动安排表入室活动，并做好活动记录。
3、活动时注意安全，教会幼儿正确的游戏、操作方法，以免发生意外。
4、活动后及时做好整理工作，摆放好物品、积木等。
5、教育幼儿不擅自拿取玩具、更不允许私自带出。
6、保持地面清洁卫生，做好“四无”，无灰尘、无痰迹、无果壳、无纸屑。
7、保持门窗、窗橱的明亮清洁，及时关好门、窗、灯。
（三）幼儿图书室管理制度
1、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。
2、幼儿图书室是专门为孩子设置的`活动场所，成人一般不外借。
3、班级幼儿根据安排进入图书室进行阅读，老师必须进行指导。
4、教育幼儿人人爱护图书，学会阅读图书的良好习惯。发展孩子的能力。
5、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
6、由于班级教学的需要，需借阅时，必须经得管理人员同意，办理借阅手续，才能带出幼儿图书室。同时，在规定的时间内归还。如果有遗失或损坏，借阅者负责赔偿。
7、各班每次进图书室，进行登记（人数，时间）。
（四）幼儿科学发现室管理制度
1、科学发现室有专人负责，每周一小扫，每月一大扫。
2、各班按活动室安排组织幼儿活动。
3、幼儿进入科学发现室活动，教师要加强管理与指导，不得损害室内物品，教育幼儿要爱惜实验器具，操作完毕，放回原处。
4、室内标本、设备、实验器具，应保持整洁，无灰尘。
5、科学发现室物品外借使用必须有登记。
6、幼儿活动结束后，管理员应打扫管理，关闭门窗，切断电源。
（五）多功能室（音乐厅）管理制度
1、活动室应遵循儿童发展特点安排活动。
2、活动室内物品需详细登记，不随意挪用物品。
3、专人负责损耗材料的添置。
4、各班按时进入多功能室活动，不无故缺席，如有特殊情况应及时向负责人说明。
5、幼儿活动后，教师应带领孩子及时收拾、整理，保持活动室整洁。
6、每周五下午由负责人进行全面收拾整理，清点物品。
7、教师应做好每个班活动时的效果分析，对活动中出现的问题做好记录，便于以后修改。
8、注意活动安全和效果。活动结束时，负责人应协助本班教师组织幼儿回班。
9、注意妥善保管好室内财物。
（六）课件制作室管理制度
1、课件制作室是幼儿园开展教学信息化课件制作的场地，不得用于其它活动。
2、课件制作室使用者应掌握各种设备使用方法，使用前应认真检查设备的完好程度，如有问题，及时通知管理人员。
3、使用时，严格按设备的操作程序规范操作，时刻注意设备运转情况，一旦有故障应立即停止使用，并及时向管理人员反映电脑使用过程中出现的不正常现象。
4、未经管理人员同意，不得擅自安装软件。自带磁盘或光盘，使用前请先查看是否带病毒。使用者有义务禁止一切带有病毒的软件在课件制作室使用。
5、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好设备，并把设备和附件放回原处，做好使用登记。使用者有责任关闭总电源，锁好门窗。
6、未经管理人员同意，不准擅自拆卸任何设备，改变各种连线，不准擅自把设备拿出制作室外使用。
7、在登录校园网或连接互连网，必须严格执行《网络安全管理办法》的有关条款。
8、凡使用课件制作室者有责任有义务精心爱护设备，使用完毕必须填写《课件制作室使用情况登记表》。
9、每次使用完课件制作室的老师搞好室内清洁卫生。
10、幼儿园要做好定期防火及电源设备的检查和维护工作。
（七）电化教育室（电教设备、资料）管理制度
1、按要求建立电教硬件保管室、软件资料室等配套设施。电教教材有专室、专柜存放保管。
2、保管和存放要规范化。要有相应规格的柜架存放各种电教设备和教材，做到防尘、防潮、防震、防磁、防火、防盗。
3、学校按要求建立电教设备和电教教材的经费帐和固定资产帐，保管室应建立电教专帐（包括经费流水帐和实物明细帐），做到帐帐相符，帐卡物相符。幼儿园每年要组织进行一次清产核资。
4、各种电教设备和教材的使用要严格履行领取、借用、收回手续。根据教学需要，配给办公室、教室、教师个人使用的设备、教材必须责任到人，定期检查。各处电教设备在较长假期中要收回集中保管。
5、幼儿园摄像机、电脑、录像机、彩电、收录机、照相机等只能用于教学，严格控制非教学使用。任何个人不能外借。外单位借用必须经总务批准。
6、幼儿园电教人员负责设备的维修保养工作。要定期对电教设备进行保养，使其经常处于良好的工作状态，自己不能排除的故障，应及时送专门维修部门维修。
7、任何人因违章或玩忽职守造成电教设备损坏或丢失，应按其损失金额的80%赔偿；对于高档设备（如摄像机、电脑、彩电、收录机、照相机等）应照价赔偿。
8、电教设备由于老化、淘汰和正常损坏的，要及时办理报损手续。价值在20元以下的报损报废，由任课教师和电教人员联合签字生效；20——200元以内的，由分管领导审批；200—500元以内的，由园长审批， 500元以上的由教育局后勤科及相关职能部门鉴定审批。所有报损报废设备要继续保存一年，以备上级有关部门检查核实。
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教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的基础上，明确规定了以下制度：
（一）学习研讨制度
1.每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；
2.每周一12：40进行业务学习，组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座，开展专题研讨活动等。
3.每周三12:40进行阶段教研组活动，审议教育计划，解决日常教学活动中存在的问题，修改教学主题。
4.每月每阶段开展一次课题会议，讨论课题研究进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施。
5.每周1次集体备课，研讨主题及日计划的制定，促进班级之间的交流。
6.准时参加业务学习，不迟到、早退（会议开始后进入场的作对待学习的态度问题纳入考核），学习时间有事要请假（作为学习考核）。
7.学习、会议前按通知要求做好准备，学习时带好学习材料，做好学习笔记。
8.学习、会议时思想集中，遵守纪律，尊重别人的.发言，不看与学习内容无关的报刊杂志。
9.会议（或者学习）时间关掉手机或把手机调至振动，无特殊情况不打电话，不接电话。
（二）教学观摩制度
1.每学期开展一次全园性的教学观摩活动，由业务园长和领域组组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。
2.常态课由阶段组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。
3.每月执行园长听、评课制度及教师听评课制度。
4.园内的公开课活动，教师积极参加，有特殊原因执行请假制度。
5.听课时，不带水杯进活动室，关掉手机；会议时可把手机调至振动，无特殊情况不打或接听电话。
6.听课时思想集中，遵守纪律，尊重别人的发言，不交头接耳，不看与学习内容无关的报刊杂志。
（三）青年教师培养制度
1.开展新教师“五课活动”
2.积极实施“一二三”培养工程
3.积极参加市教坛新秀、教学能手、学科学术带头人的评选。
（四）交流、汇报制度
1.每月上交两篇教育教学随笔，每月上交教研课题记录。
2.每学期上交一份案例分析等，进行交流、汇报。
3.每位教师每学期至少完成一篇教研论文，在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师给予一定奖励。
（五）检查考核制度
1．阶段教研组长每周检查一次备课本及各类教研活动笔记等并给予指导。
2．每月进行一次“六认真”考核。
幼儿园教育活动管理制度 9
一、要事先熟悉活动地点周围的环境,写好计划及安全预案。
二、出发前要对幼儿进行安全教育、纪律教育,清点幼儿人数,编好组,检查幼儿衣物和身体。
三、必须有够数量的`工作人员跟随照顾幼儿,行进时工作人员应时刻走在幼儿队伍的外侧和两头。
四、如乘汽车,老师必须在队伍两头照顾,行车时,不让幼儿将头、手伸出窗外。下车时,必须有一名工作人员先下车接孩子。
五、活动时,每换一个活动地点都要及时提醒幼儿注意安全,并清点人数。
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1.幼儿外出集体活动，必须充分考虑活动场所、线路、交通工具、气候环境等方面的安全性，以就近、小型、安全为原则，能不用交通工具的尽量不用，一般不要组织离开市区的活动。
2.出去活动前，要向幼儿提出安全保障要求和注意事项，教育幼儿遵守纪律，听从指挥。
3.组织活动使用交通工具，必须与承运单位共同落实交通安全措施，严禁车辆无照运行、带“病”运行和超员、超速运行，组织者要负责对交通工具安全性能的监督。
4.到公园、游览区、游乐场等地活动，一定注意其合理的容量、设施的安全，防止倒塌，跌落，挤压、溺水等事故的发生，室内活动特别要重视消防安全。
5.参加社会公益活动，必须坚持安全、无毒无害和力所能及的`原则。要加强劳动组织，重视劳动保护，教育幼儿遵守劳动规则。
6.商业性庆典活动及其他各类社会庆祝活动，原则上不得组织幼儿参与，必须需要幼儿参与的，须经园长或市教育行政部门批准，并严格控制人数，专人负责，确保安全。
7.组织幼儿活动的领导、老师应切实负起安全责任，幼儿应自始至终在领导、老师的带领和保护下开展活动。
幼儿园教育活动管理制度 11
1、亲子园分管领导深入贯彻上级部门的早教工作精神，及时传达上级部门关于0-3岁婴幼儿早期教养指导工作要求。
2、期初因地制宜制定0-3岁婴幼儿早期教养指导工作计划，制定每周工作安排，认真严格执行计划。
3、有计划、有目的地开展0-3岁婴幼儿营养、保健、动作发展等业务知识的`理论学习、开展模块亲子活动、主题亲子活动、学科亲子活动的研讨。
4、亲子园每月开展一次教研活动，教师认真、准时参加教研活动，不无故缺席，并做好过程性资料的积累。
5、每次活动前研讨内容事先告知教师，要求每位教师认真做好充分准备，活动时积极发表自己的见解，努力营造探究、团结的学习氛围。
6、鼓励亲子指导教师多渠道收集、设计亲子活动方案，形成园本亲子活动课程。
幼儿园教育活动管理制度 12
1、幼儿园多功能室、游戏场等均为公共活动场所，实行谁组织活动，谁负责安全工作的原则。
2、开展活动时应认真检查电路安全和场地安全，没有电工在场不要私拉乱接电源。幼儿园应组织电工定期检查电源开关、插座是否完好，有损坏的应及时修复。组织安全员定期检查场地安全和游乐设施安全。
3、开展活动要保持所有通道畅通无阻，开关灵活，便于随时打开。
4、开展活动要适当控制人员，不要过分拥挤，要保证在任何情况下都能出得去。
5、大型活动要指定专人负责安全工作，突发事件有专人负责指挥疏散撤离。
幼儿园教育活动管理制度 13
为加强和完善幼儿园教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高园级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高幼儿园办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴园”。
1、成立教科研组，明确职责，做到有近期、远期科研工作计划。 近期：（学期、学年科研工作计划）； 远期：三年科研规划，期初有计划，活动有记录，期末有总结。
2、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。针对教育中普遍存在的突出问题，从本园的实际出发，围绕教育的.目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式等方面，进行改革和实验研究。
3、教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。
4、从幼儿园科研规划课题指南或本园承担的区、市级课题的子课题选题研究。
5、凡是课题申报成功或被立项，项目负责人应对课题开展定期的专题探讨，发动组员每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况，并及时做好阶段性成果或课题的总结性论文，力求取得成果。
6、幼儿园对教师课题研究情况进行考核，教师教科研资料考核成绩、教师论文发表作为评选优秀教师、先进教师以及晋升职称的重要参照条件。
幼儿园教育活动管理制度 14
一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、定期开展业务学习，每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。
三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。
四、每学年组织全园性观摩活动、教师基本功观摩展示活动一次，鼓励创新，观摩后，组织对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评议，并作为教师业务考核内容存档。
五、各班段教研组长要切实负起责任，搞好平时的备课、研究等工作。定期或不定期抽查教师的教育教学计划、检查保教人员一日组织活动或某生活环节的情况，及时与保教人员交换意见。
六、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。
七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。
八、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
九、每年设法组织教师轮流到先进幼儿园参观、观摩教学活动，开阔视野、取长补短。外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题体会一篇。
十、教师要重实践、勤反思、善总结，每位教师每学期至少要撰写一篇教育教学或教研论文。在市级以上刊物发表论文或经验材料的'教师，按幼儿园奖励制度给予奖励。
十一、每位教师每月完成一份比较高水平的教学案例(包括设计意图、执教班级、执教者、活动预期目标、材料准备、活动重难点以及反思)。
十二、教研活动领导组每月至少要召开一次例会，研究部署或总结全园的教研活动。
十三、教研活动领导组要做好每学期教研活动的总结工作。
幼儿园教育活动管理制度 15
为加强我园教育科研管理，促进教师积极参与教育科研，不断提高科研水平，全面推进素质教育，特制定本方法。
1、幼儿园由业务副园长分管教育科研工作，全面负责教育科研工作。
(1)负责全园各级各类课题的组织、指导、日常管理等工作。
(2)制定幼儿园教科研工作计划，写好教科研工作总结。
(3)组织教师参与市有关教育科研方面的活动。
2、幼儿园下设三个工作组，由年级组长兼任组长。为幼儿园决策提供教科研和教改信息，并发动和组织本年级组教师学习有关理论，为教师提供必要的'帮助。
3、鼓励本园教职工申报各级各类教科研课题。课题申报人应为课题负责人，在课题研究中担负实质性工作。
4、课题立项原则
(1)实践性和针对性原则。所立项课题要对教育教学改革和发展有现实意义和指导作用。应来自实践、服务实践的研究课题。
(2)前瞻性和创新性原则。所立项课题要在原有应用领域中有所创新、有所发展。
(3)科学性和可行性原则。所立项课题要有事实和理论依据，立论理由充分，同时又要确实做到内容具体，方法步骤切实可行。
5、一般课题、园级课题由组长负责管理，科研室负责课题研究的日常督促、检查等。课题完成后，结题报告和成果须交科研室备案。
6、管理好教科研、教改的档案资料。
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一、教师必须加强责任心和事业心，尊重幼儿，热爱幼儿，并能根据幼儿的个体差异因材施教。
二、每学期必须根据《指南》要求和班级幼儿实际情况，制定切实可行的班级计划（学期、月、周、日），认真研究教材，能有效地将各领域的知识与技能进行整合来预设活动，并根据幼儿的生成与需要灵活调控计划的实施。
三、注重对幼儿行为和心理发展的观察，并撰写有一定价值的观察记录、活动反思和个案。
四、积极参加教研活动和园本培训，参与课题的研究，在活动中能自主学习，积极实践，善于发现问题，并通过集体的智慧解决问题。
五、注重日常的`学习与提高，每学期要相互听课、看活动10次，并随时接受上级领导、园长、教研组长、家长进班听课、看活动。
六、做好家园一致教育，除了平时与家长联系外，每学期要对全体幼儿进行家访，了解幼儿家庭情况，对生病的幼儿要主动关心，并做好家访和家访记录。
七、建立平等、和谐的家长关系，充分利用家长的教育资源，共同做好班级的各项工作。
八、教师要注重对班级教育过程性资料的收集与整理，为制定班级的各项活动计划提供科学的依据。
九、每学期对幼儿的发展情况，班级的各项工作要进行分析与总结。
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为切实加强我园现代教育技术设备管理，确保教育信息化和教育现代化的顺利实施，制定本制度。
一、现代教育技术设备管理应定位放置，并由相应专业人员负责保管；要建立设备技术档案和固定资产总帐及分类帐；每学期清点核对一次，做到帐帐相符，帐物相符。
二、加强对各种设备的检查、保养、维修，做好通风、防潮、放火、防盗、防尘、防磁、防腐蚀、防静电、防雷击、防病毒、安全用电等工作。
三、现代教育技术设备管理因公需要短期外借的，须经分管校长书面批准，办理相关手续，方可借出，用毕及时归还。所有一律不得借予私人使用。
四、由班级和个人保管的教育技术设备管理，开学初由班主任和使用人填写《设备领用登记表》，办理领用手续，并设专人管理。教学过程中临时所须教学设备，使用人须提前填写《设备使用通知单》，办理使用手续。所有设备均应在学期末归还学校，集中保管。
五、所有归还的现代教育技术设备管理均应检查验收，并作出验收记录。对人为损害或因违反操作规程、使用不当造成的损害，应追究责任，并按有关规定赔偿。
六、现代教育技术设备管理使用应严格遵守操作规程和技术规范。大型、精密、贵重的设备，还应建立专门的使用操作记录，随时记载设备的使用、保养、维修等情况，设备应始终处于完好状态，禁止带故障运行，以确保教育教学的正常进行。
七、现代教育技术设备管理使用过程中的.正常损坏，应及时报修；失去使用价值的设备，经技术鉴定确认后，报请有关领导审批，及时报废，并办理财产报废注销手续。
八、 现代教育技术设备管理的保管人员调离本岗，应办理财产移交手续，并由有关领导监交，三方签字生效，以保证财产不受损失。
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1、各班老师开学一周内，必须交详细的幼儿花名册。如有增减，随时上报，每月对全班幼儿家一次。
2、按要求做好家工作
1）每期开学前，对本班幼儿进行全面家一次。
2）每期上门家一次。
3）根据幼儿情况，随时与家长交接意见。
3、教师应了解本班每个幼儿健康状况、个性特征、家庭教育环境，有针对性的`开展家长工作。
4、教师应按时向家长馈幼儿在园发展情况。
1）、全园各班间月以书面形式馈教学内容。
3）、新学期的第一天，对新来幼儿家长进行电话联系，报告幼儿在园情况。
5、对每天缺勤的幼儿，教师要及时了解缺勤原因，并做好记载，发现传染病，及时上报。
6、办好每期的家园栏。
7、幼儿园每期召开家长会，家长开放日活动一次。
8、凡幼儿重病住院治疗，班枷师应上门看望。
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1、幼儿园成立创安领导小组，未保领导小组及消防工作领导小组及护校队。安全工作层层负责、落实到人。
2、及时传达、宣传和学习上级领导有关安全文件，提高老师的安全教育及管理意识。
3、定期对全园教职工进行消防讲座等培训。
4、建立和执行房屋、设备、消防、防盗交通等各项安全防护和检查制度，建立执行食品、药物的管理制度。并落实安全工作每日巡查制度。
5、严格执行幼儿接送卡制度，加强门卫管理，平时要关好门，对来访者进行询问登记，严防幼儿走失。
6、食堂定点采购，并实行查证制度，四十八小时留样制度。食堂对食物的操作与保存应注意卫生，以免食物中毒。
七、加强卫生防疫工作，严格执行消毒制度及幼儿园卫生保健制度，做好春、秋传染病高发期的消毒工作。医务室按时做好预防接种工作，并把好晨检关，以免传染病蔓延。
八、定期组织教职工进行体检。
九、利用活动、游戏对幼儿进行安全教育和自我防范的.教育，防止发生触电、走失、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物等事故。
十、定期检查更换重点部门（财务室、电教室、档案室、广播室等）的消防器材。
十一、发生重大事故应及时启动预案。
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1、室内外卫生分片包干，每天一小扫，每周一大扫，进行抽查检查。
2、幼儿玩教具每周消毒一次，一巾一杯天天消毒，餐具餐餐消毒，活动室寝室每日消毒，每月翻晒被褥一次，每月清洗床褥一次。
3、要求幼儿饭前便后要洗手，饭后漱口，每周剪指甲。
4、保持室内空气流通，午睡后开窗通风，保持室内空气新鲜。
5、幼儿及工作人员患传染病要立即隔离。所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可来园。
3、对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。
4、对患传染病的幼儿所在班和传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新幼儿，幼儿不混班，不串班，检疫期满后无症状者方可解除隔离。
5、离开幼儿园满一个月以上或外出（离本市）返回时，应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查，未接触传染病的'观察两周，有传染病接触史，应待检疫期满后方可回班。
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