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小学防止校园暴力应急预案范文（通用10篇）
在现实的学习、工作、生活中，难免会突发一些事故，为了避免事情往更坏的方向发展，总归要预先编制应急预案。应急预案应该怎么编制才好呢？以下是小编整理的小学防止校园暴力应急预案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学防止校园暴力应急预案 1
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注，中学开展校园欺凌专项治理应急预案。
为加强此类事件的预防和处理，我校结合国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知国教督办函[2016]22号的要求，开展校园欺凌专项治理。要求通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。现将有关治理活动应急预案制定如下：
一、应急领导小组
组长：一把手
副组长：副校长
成员：中层干部班主任
二、主要领导职责：
一把手：负责对校园欺凌专项治理工作做总体安排。
副校长：负责对校园欺凌专项治理工作的具体落实。
德育处：负责学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。
班主任：负责学生日常管理工作及学生反应的情况的落实。
中层、德育处职员：负责校园学生活动场所的早晨、中午、晚上安全及巡视工作，严禁闲杂人员进校园。
各班主任：负责具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责每日班级安全情况，有问题及时向学校汇报。
三、工作目标和任务
通过加强学生晨检，中午、晚上三个时间段的巡视及德育处职员的课间巡视落实预防校园欺凌专项治理工作，采取个人预防，学校预防，科技预防（学校有多个电子摄像）相结合的办法，沉着、科学、有效地防范和应对校园欺凌专项治理工作，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，规划方案《中学开展校园欺凌专项治理应急预案》。
四、落实防范措施
1、班主任要了解班级实际情况，有问题及时进行有效干预。如需要协助要求及时上报上级主管部门或当天值班的中层干部。
2、每天三位值班教师要按时按岗巡视校园，发现苗头，及时处理。
3、借助电子设备，加强对校园多角度的监控，确保校园无欺凌事件的发生。
4、通过升旗讲话，校会，班会，公安人员的.相关教育等方法，消除个别学生侥幸心理，建立健康的生活方式。
5、学校密切关注校园欺凌专项治理情况，及时加强宣传力度，通过教工培训等多种形式，加强相关防治知识，引导师生养成良好的生活习惯，提高学生预防的意识和自我保护的能力，消除恐慌心理。
五、紧急情况应急处理
当学校发现有校园欺凌事件发生时，班主任或年级组长立即向德育处报告，第一时间了解情况，并由德育处或值班中层负责对整个事件的应急处理。班主任做好相关情况的调查取证工作后及时通知家长，使其了解实际情况并协助进行教育。重大事件上报上级领导或行政部门。
小学防止校园暴力应急预案 2
为了认真贯彻落实国家教育部、山东省教育厅、潍坊市教育局关于学校安全工作会议精神，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、防止校园暴力应急预案组织机构、职责职责
发生暴力后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
职责发生暴力后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被施暴学生，并机智地疏散到安全地带。职责发生暴力后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。职责发生校园暴力后，本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
二、防止校园暴力事故应急组职责
1、决定事故应急预案的启动和终止。
2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
4、向单位员工通报事故情况。
5、向上级部门请求救援事项。
三、防止校园暴力报告流程图
发现暴力者（或受害者）现场紧急呼救，引起周围人员注意
教师面对歹徒施暴，应在巧妙周旋，
保证学生安全的情况下，暗自派人通报学校最近的教师，然后由教师报告校长。
报告教育局
现场防暴组疏散引导组通讯联络组现场救护组
现场
四、校园暴力处理程序及措施：
1、发现校园暴力者的应急措施。
①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。
②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。
2、总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近的`教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组组长前往现常
3、各应急组现场救护
现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现常①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“110”紧急救护，送往医院。
4、事故调查，善后处理。
①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。
②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。
③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
小学防止校园暴力应急预案 3
为了切实做好学校安全工作，保证师生人身、财产安全和维护学校稳定，结合实际，特制定本预案。
一、应急领导小组
组长：Xx
副组长：Xx
成员：Xx
二、具体应急预案
（一）、校园内犯罪分子行凶事件应急程序
本应急程序的要点是：迅速集结优势力量，阻止犯罪分子行凶。
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打110报警。
2、学校领导或任何工作人员应立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，应急小组各负责人立即实施应急救援行动。
4、应急领导小组集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6、救护受伤学生和其他伤员。
7、向公安、消防、救护、教育局等有关部门、单位求援，争取外援迅速赶到事件现场，并保证学校应急组织信息畅通。
8、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
9、事件发生后，学校应当立即向教育局报告。
（二）、校园内发现可疑人物应急程序
本应急程序的要点是：迅速采取措施，控制可疑人物。
1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向值班领导或校长报告。
2、保卫人员和领导指派人员应当迅速对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾、蛮不讲理，保卫人员应当将其带入办公室进行进一步盘问，要封锁大门。
4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应当立即拨打110报警，由警方带走作进一步调查。
5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，现场人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向，向警方报告。同时，学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。
6、在整个过程中，学校应当采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。
7、学校应当把事件情况及时向教育局报告。
（三）、校园内群体性斗殴事件应急程序
本应急程序的要点是：迅速制止斗殴，避免人员伤亡。
1、获得斗殴事件信息的.任何人员都应当在第一时间，向值班领导和风管领导报告，若事态已经失控或后果严重，应立即拨打110报警。
2、学校领导应迅速集结优势力量（必要时携带防卫器械）赶到现场制止斗殴，并在斗殴现场设置警戒线，防止事态扩大。
3、若斗殴者手中有器械，应首先收缴所有斗殴器械。
4、若有校外人员参与斗殴，应设法不让他们逃离。
5、若有学生受伤，应立即进行救治，或打120送医院，并及时与家长联系。
6、分离斗殴双方，由学校领导、保卫人员、班主任等进行询问，了解斗殴原因和过程，并做好笔录。
7、对有流氓恶势力嫌疑的校外人员，应交警方处理。
8、对外校学生，应与学生就读的学校联系。
9、对参加斗殴的学生进行教育，对情节严重的给予必要的处分，防止此类事件再次发生。
10、要对斗殴事件的校内外各种因素综合分析，要防范学生在校外遭到殴打。
11、学校领导应当将斗殴事件有关情况及时向教育局报告。
本预案自20xx年5月1日起实施
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㈠预防措施
1、做好学校保安的管理工作，完善各项保安制度。教育保安人员必须增强责任意识，切实履行岗位职责。门卫处每轮不少于2名保安值班。值班期间不得擅离工作岗位。
2、学生必须穿校服、佩戴学生签进入校园。
3、学校门卫严格实行出入登记验证制度，严格控制外来人员进入学校。外来人员进入学校必须接受必要的询问、登记并由领导批准方可进入教学楼。所有人员严禁携带管制刀具和其他危险物品进入校门。
4、做好师生的心理疏导工作。教职工有精神病症状发生应按规定及时作出处理。禁止外来精神病患者和行为异常者进入校园。
5、加大对管制刀具、危险物品的检查力度。
6、利用校园视频监视系统监控校园情况，做好监控室的值班工作。确保监控设备对校园的全时段、全方位监控，发现可疑人员或可疑事件要立即上报。
7、组织师生进行防范暴力事件的演习，提高师生的防范和自救能力。
㈡现场处置及救援措施
1、第一目击者要立即拨打110报警电话、黄龙派出所报警电话83282110或学校安全处电话8808，并立即与学校易发安全事故领导小组联系。
2、学校易发安全领导小组成员员、值班人员要迅速赶赴现场，各司其职。
3、要立即选派应变能力强、身体强壮的职工与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间，尽一切可能制止正在发生的暴力事件。视现场情况，必要时采取武力进行控制。要本着对师生生命安全和学校的财产安全不受损失为首要目标。遇事一定要冷静，果断采取措施。处理原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。
4、疏散在场的学生迅速撤离到安全区域。
5、犯罪嫌疑人被控制后，要保护好受到暴力事件侵害的师生，将他们送到安全处。如果已发生伤害事故，要以最快的'速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知伤者的家长或亲属。
㈢事故报告及现场保护
1、要协助警方维持秩序，配合警方调查，记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分于施暴的凶器，保护好现场。
2、要做好对暴力事件相关情况的上报工作。及时向县教育局报告事件情况。
㈣事故调查及处理
1、妥善处理事故，协助教育局、公安等部门调查事故原因。
2、通知受伤害者家属或家长，做好善后处理工作。
3、根据事故调查结果，依照法律法规或学校规章制度对相关责任人做出处理。
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为了切实保障师生的身心健康，切实防范校园暴力侵害事故的发生，切实保证全校师生员工健康地学习、工作和生活，切实维护学校的稳定、和谐和发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育部学生伤害事故处理办法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定防范校园暴力侵害应急处理预案：
一、防范重点及日常管理
1、现场管理。严格执行领导带班和教职员工(兼职安全员)值日制度，每天上、放学期间，值班领导、值日教师（兼职安全员）及保安在大门口，负责迎送学生、安全保卫、维持秩序和疏散工作。
2、门卫管理。当班保安必须实时对学校大门进行监控，特别是学生进出校园时段，大门实行封闭管理，非开放时间一律从小门进出。无特殊情况，家长一律不得进入校园，确因特殊，须与班主任取得联系，征得同意后，保安方可登记放行。外来人员进校园严格执行先联系征得同意后，再登记放行制度。走读生一律凭出入证在规定时间内进出校园。住宿生在非进出时间内不得进出校门。学生中途离校严格履行请假手续制度。
3、技防管理。学校将在学校大门口、教学区、宿舍区增添8个视频探头，确保对校园进行全方位、多角度、全时空监控，为犯罪的早期预防和案件事故调查取证提供有力保障。并添置木棒、辣椒水等防暴工具。
4、联防管理。加强与辖区派出所的沟通联系，在学生上学、放学等重点时段，加强与公安干警的密切配合与协同，有效预防和及时处置校园及周边违法犯罪行为的发生。
二、建立应急组织机构
建立校园防范暴力侵害应急工作处置领导小组，下设现场防暴、通讯联络、疏散引导、现场救护4个组，负责预防和处理工作。
组长：x
副组长：x
现场防暴组：x
通讯联系组：x
疏散引导组：x及各班教师
现场救护组：x
三、应急处理
一旦发生校园恶性伤害事故，以师生生命安全高于一切、稳定压倒一切作为处置原则，一般应按下列程序处理：
1、理性应对。一旦发生恶性伤害事故，在场或发现情况的教职工首先要立即向学校值班领导和公安部门发出求救信号，同时要勇敢机智地与不法分子周旋，巧妙掩护学生迅速撤离，尽一切可能减轻或减少学生伤亡，等待求援。
2、果断处置。值班领导、保安、值班人员和防暴组人员、现场每一教职员工面对险情都要挺身而出、临危不惧，采取一切手段，竭尽全力阻止犯罪，保护学生生命安全。
3、控制现场。领导必须边处置、边报告公安部门和教育主管部门，并通过预设警报召集在校教职工赶往现场支援，控制现场。
4、紧急救援。现场学校领导要积极配合公安部门掩护学生有序撤离，制服肇事者。对突发事件造成师生伤害的，要迅速组织精干力量实施救援，救护受伤人员，并迅速联系医院，将受伤师生送往医院救治。
5、维持稳定。学校应急领导小组协助公安部门做好事故的调查取证等工作。保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门；召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育；召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，必要时做好与家长单位领导的勾通工作；冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访；学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好校园稳定和秩序维护工作。
四、保障措施
1、加强防暴教育。通过举办专题讲座、召开专题班会、观看宣传板报和影像资料、发放致家长信等形式、途径，让师生知晓防暴力侵害的基本常识和应急措施，掌握安全防范的'相关常识和求救、逃生的基本方法。
2、排查矛盾纠纷。各班班主任要主动深入细致排查本班学生涉及矛盾纠纷的情况，对涉生涉师矛盾要协助做好疏导化解工作，且重点进行防控，同时要上报学校，以便学校采取进一步防控措施。及时排查教师之间、家长之间、教师与家长之间、师生与社会人之间可能出现的矛盾纠纷，及时妥善化解。学校派员经常与驻地派出所和社区进行联系沟通，了解掌握学校周边的治安状况和不安全因素，及早做好防范措施。
3、排查安全隐患。全民发动，全员参与。各科室、各班级以及各职能范围内的人员守土有责，全时空督查，发现问题，及时消除，排除有困难的，立即报学校，统一整改。总务部门经常对校园内的安全隐患进行逐一排查，重点是：技防、物防设施，校舍、围墙，校门内外秩序，安全通道等。不留死角，不留空隙。
4、巡查到岗到位。行政值日要严格执行值班巡查制，值日教师要按时到岗、坚守岗位，特别是学生早晨、中午上学期间和课间活动；教导处要严格执行巡课制度；学校校园安全巡查小组要严格执行定时巡查制度，发现异常情况主动查询、妥善处理。
5、组织疏散演练。每学期分年级组织一次学生防恶逃生疏散演练，切实提高师生的自防自疏意识和逃生技能。一旦发生事故有利于将负面影响降低到最低限度。
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一、指导思想
为有效预防、及时控制和消除校园暴力事件的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据相关法律法规及政策要求，结合本校实际情况，制定本预案。
二、工作原则
预防为主：加强安全教育、法制教育和心理健康教育，提高师生的安全防范意识和自我保护能力，从源头上预防校园暴力事件的发生。
依法处理：严格按照法律法规和学校规章制度处理校园暴力事件，确保处理过程合法、公正、公开。
快速反应：建立快速反应机制，一旦发生校园暴力事件，迅速启动应急预案，及时采取有效措施，控制事态发展。
协同配合：学校各部门、教职工、家长和社会相关部门密切配合，形成工作合力，共同应对校园暴力事件。
三、组织领导
成立学校防止校园暴力应急工作领导小组：
组长：校长
副组长：副校长
成员：各部门负责人、班主任、校医、保安人员
领导小组职责：负责统一指挥、协调校园暴力事件的应急处置工作；制定和完善应急预案；组织开展应急演练；及时向上级主管部门报告事件情况；做好事件的善后处理工作。
四、预防措施
加强安全教育：通过主题班会、安全讲座、宣传栏等多种形式，向学生普及校园暴力的危害、预防方法和自我保护技巧，提高学生的安全意识和防范能力。
开展法制教育：邀请法制副校长或法律专家到校开展法制讲座，增强学生的法制观念和法律意识，引导学生自觉遵守法律法规，不做违法犯罪的事情。
关注心理健康：建立学生心理健康档案，定期开展心理健康测评，及时发现学生的心理问题并进行干预和疏导。设立心理咨询室，配备专业的.心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
加强校园管理：严格落实校园门禁制度，加强对进出校园人员和车辆的管理。增加校园监控设备的覆盖范围，确保校园内无监控死角。加强课间、午休等时段的巡查力度，及时发现和制止校园暴力行为。
建立家校沟通机制：通过家长会、家访、微信群等方式，加强与家长的沟通与联系，及时了解学生在家中的情况，共同做好学生的教育和管理工作。
五、应急响应
事件报告：一旦发生校园暴力事件，现场目击者或知情人员应立即向班主任、学校领导报告。学校领导接到报告后，应立即启动应急预案，并在第一时间向上级主管部门报告事件情况。
应急处置：学校应急工作领导小组迅速组织相关人员赶赴现场，采取有效措施控制事态发展，保护学生的人身安全。对受伤学生及时进行救治，并通知家长。对实施暴力行为的学生进行批评教育和心理疏导，情节严重的，移交公安机关处理。
信息发布：在事件处理过程中，学校应及时、准确地向师生和家长通报事件情况，避免谣言传播，维护学校的稳定。未经学校同意，任何个人不得擅自对外发布事件信息。
六、后期处置
心理疏导：组织专业的心理咨询教师对受害学生和相关人员进行心理疏导，帮助他们消除心理阴影，恢复正常的学习和生活。
总结反思：事件处理结束后，学校应及时召开总结会议，分析事件发生的原因，总结经验教训，进一步完善应急预案和相关管理制度。
责任追究：对在校园暴力事件中失职、渎职的人员，按照相关规定进行严肃处理。
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一、总则
为营造安全、和谐的校园环境，切实保障学生的身心健康和生命安全，有效预防和应对校园暴力事件，根据国家有关法律法规和教育行政部门的要求，结合我校实际，制定本预案。
二、工作目标
建立健全校园暴力预防和应急处置机制，提高学校应对校园暴力事件的能力。
及时发现和消除校园暴力隐患，预防校园暴力事件的发生。
最大限度地减少校园暴力事件对学生造成的伤害，维护学校的正常教学秩序和社会稳定。
三、组织体系
应急指挥部
成立以校长为总指挥，副校长为副总指挥，各部门负责人、班主任、校医、保安为成员的校园暴力应急指挥部。负责全面指挥、协调校园暴力事件的应急处置工作。
工作小组
信息联络组：负责收集、整理和报送事件信息，保持与上级部门、家长和相关单位的沟通联系。
应急处置组：负责现场秩序维护、人员疏散、伤员救治等工作。
心理疏导组：负责对受害学生、涉事学生及相关人员进行心理疏导和干预。
后勤保障组：负责提供应急处置所需的物资、设备和场地等保障。
四、预防机制
加强师德师风建设：定期开展师德培训，提高教师的职业道德水平和教育教学能力，严禁教师体罚或变相体罚学生。
开展校园文化建设：通过举办丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、团结友爱的校园氛围，增强学生的集体荣誉感和归属感。
建立学生矛盾排查机制：班主任和任课教师要及时了解学生之间的矛盾和纠纷，定期开展学生矛盾排查工作，对发现的问题及时进行调解和处理。
加强对特殊学生的关爱：建立特殊学生档案，对学习困难、家庭特殊、心理有问题的学生给予更多的`关注和关爱，帮助他们解决实际困难，预防校园暴力事件的发生。
五、应急处置程序
事件发现与报告：任何人员发现校园暴力事件，应立即向学校应急指挥部报告。报告内容包括事件发生的时间、地点、涉及人员、事件情况等。
启动应急预案：应急指挥部接到报告后，立即启动应急预案，组织相关工作小组赶赴现场进行处置。
现场处置：应急处置组迅速控制现场秩序，疏散围观学生，保护好现场证据。对受伤学生进行紧急救治，并及时通知家长和医院。
调查处理：学校成立专门的调查小组，对事件进行全面调查，查明事件原因、经过和责任。根据调查结果，对涉事学生进行相应的处理，并将处理结果及时通报家长和上级部门。
六、后期工作
恢复教学秩序：事件处理结束后，学校及时组织师生恢复正常的教学秩序，确保学校教育教学工作的顺利进行。
总结评估：对应急处置工作进行总结评估，分析存在的问题和不足，提出改进措施，进一步完善应急预案。
加强宣传教育：通过多种形式，对全体师生进行校园暴力预防和应对知识的宣传教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。
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一、目的意义
校园暴力严重影响学生的身心健康和学校的正常教学秩序，为了有效预防和妥善处理校园暴力事件，保障学生的合法权益，维护校园的和谐稳定，特制定本应急预案。
二、适用范围
本预案适用于本校发生的各类校园暴力事件，包括学生之间的.打架斗殴、欺凌行为，校外人员对学生的暴力侵害等。
三、组织机构及职责
应急领导小组
组长：校长
副组长：党支部书记、副校长
成员：教务处主任、德育处主任、总务处主任、安全办主任、各年级组长、班主任
职责：负责制定和完善校园暴力应急预案；组织开展校园暴力预防和应急演练；指挥和协调校园暴力事件的应急处置工作；向上级主管部门报告事件情况；做好事件的善后处理工作。
2. 下设工作小组
安全保卫组：由保安人员和部分男教师组成，负责维护校园秩序，加强巡逻防控，及时制止校园暴力行为，保护学生安全。
医疗救护组：由校医和部分教师组成，负责对受伤学生进行紧急救治和送医治疗。
信息报送组：由办公室人员组成，负责收集、整理事件信息，及时向上级主管部门和相关单位报送事件情况。
教育处理组：由德育处和班主任组成，负责对涉事学生进行教育、批评和处理，做好学生的思想工作。
四、预防措施
加强安全教育课程建设：将校园暴力预防教育纳入学校安全教育课程体系，通过课堂教学、案例分析等方式，向学生传授预防校园暴力的知识和技能。
建立学生互助小组：在班级中建立学生互助小组，鼓励学生之间相互关心、相互帮助，及时发现和报告校园暴力隐患。
加强校园周边环境治理：积极与公安、城管等部门配合，加强对校园周边环境的治理，打击违法犯罪行为，消除校园周边的安全隐患。
定期开展安全隐患排查：每周对校园进行一次安全隐患排查，重点检查教室、操场、厕所等容易发生校园暴力事件的场所，及时发现和消除安全隐患。
五、应急响应
紧急处置：校园暴力事件发生后，安全保卫组应立即赶到现场，采取有效措施制止暴力行为，保护学生的人身安全。医疗救护组迅速对受伤学生进行救治。
事件报告：信息报送组在事件发生后 30 分钟内向上级主管部门报告事件情况，同时通知学生家长。
调查处理：教育处理组对事件进行调查，了解事件的起因、经过和结果，对涉事学生进行批评教育和处理。对情节严重的，移交公安机关处理。
六、善后工作
安抚学生情绪：班主任和心理教师对受害学生和相关学生进行安抚和心理疏导，帮助他们恢复正常的学习和生活。
加强家校沟通：通过家长会、家访等方式，向家长通报事件处理情况，听取家长的意见和建议，共同做好学生的教育工作。
完善管理制度：根据事件处理情况，对学校的管理制度进行完善，加强对学生的管理和教育，预防类似事件的再次发生。
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一、编制依据
依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本预案。
二、工作原则
以人为本，安全第一：把保障学生的生命安全和身体健康放在首位，最大限度地减少校园暴力事件造成的伤害。
预防为主，防治结合：坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，做好应对校园暴力事件的.各项准备工作。
统一领导，分级负责：在学校应急领导小组的统一领导下，各部门、各班级按照职责分工，负责校园暴力事件的应急处置工作。
三、组织架构
应急指挥中心
总指挥：校长
副总指挥：副校长
成员：各科室负责人、年级组长、班主任、校医、保安
职责：负责校园暴力事件应急处置的统一指挥、协调和决策；组织制定应急处置方案；调动应急资源；向上级部门报告事件情况等。
2. 现场处置小组
警戒疏散组：负责设置警戒区域，疏散现场学生和无关人员，维护现场秩序。
救援救护组：负责对受伤学生进行救援和救护，及时将重伤员送往医院救治。
调查取证组：负责对事件现场进行调查取证，收集相关证据，查明事件原因和责任。
四、预防预警
预警监测：通过班主任观察、学生举报、家长反映等多种渠道，及时发现校园暴力的苗头和隐患。建立校园暴力预警信息报告制度，对可能引发校园暴力事件的信息进行及时分析和评估。
预警发布：根据预警信息的严重程度，学校应急指挥中心及时发布相应级别的预警信息，并采取相应的预防措施。
五、应急处置
启动预案：当校园暴力事件发生时，现场人员立即向应急指挥中心报告，应急指挥中心根据事件情况启动应急预案。
现场处置：各现场处置小组按照职责分工迅速开展工作，采取有效措施控制事态发展，保护学生的生命安全。
事件调查：事件得到控制后，调查取证组对事件进行全面调查，形成调查报告，提出处理意见。
信息发布：学校通过适当方式及时向师生和家长发布事件信息，回应社会关切。
六、后期处置
心理干预：组织专业心理教师对受害学生和相关人员进行心理干预，帮助他们克服心理障碍，恢复正常生活。
总结改进：对校园暴力事件的应急处置工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施，完善应急预案。
责任追究：对在校园暴力事件中失职、渎职的人员，按照有关规定进行责任追究。
小学防止校园暴力应急预案 10
一、目的
为了有效预防校园暴力事件的发生，及时、妥善地处理已经发生的校园暴力事件，保障师生的生命财产安全，维护学校的正常教育教学秩序，特制定本预案。
二、工作方针
坚持 “预防为主、教育为先、防治结合、依法处理” 的工作方针，建立健全校园暴力预防和应急处置机制，提高学校应对校园暴力事件的能力。
三、组织领导
成立校园暴力应急工作领导小组
组长：校长
副组长：分管安全副校长
成员：教务处、德育处、总务处、安全办、各年级组负责人
领导小组下设办公室，办公室设在安全办，负责日常工作的组织和协调。
2. 明确职责分工
校长：全面负责校园暴力应急处置工作的领导和指挥。
分管安全副校长：协助校长做好应急处置工作，具体负责现场指挥和协调。
教务处：负责组织教师开展校园暴力预防教育工作，协助处理因教学矛盾引发的校园暴力事件。
德育处：负责学生的思想品德教育和法制教育，加强学生行为规范管理，及时发现和处理学生之间的矛盾和纠纷。
总务处：负责提供应急处置所需的物资和设备保障，维护校园基础设施的安全。
安全办：负责校园安全巡查和隐患排查，制定和完善校园暴力应急预案，组织开展应急演练。
四、预防措施
加强宣传教育：通过校园广播、黑板报、宣传橱窗等多种形式，广泛宣传校园暴力的危害和预防知识，提高师生的安全意识和防范能力。
开展主题活动：定期组织开展 “反对校园暴力，共建和谐校园” 主题活动，通过演讲比赛、征文活动、主题班会等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
建立预警机制：建立学生异常行为监测机制，对学生的思想动态、行为表现进行密切关注，及时发现校园暴力的苗头和隐患，并采取相应的措施进行干预。
加强家校合作：通过家长会、家长学校等形式，加强与家长的沟通与联系，提高家长对校园暴力的'认识，共同做好学生的教育和管理工作。
五、应急响应
事件报告：校园暴力事件发生后，现场教师或学生应立即向班主任、学校领导报告。学校领导接到报告后，应立即启动应急预案，并在 1 小时内向上级主管部门报告事件情况。
应急处置：学校应急工作领导小组迅速组织相关人员赶赴现场，采取有效措施控制事态发展，保护学生的人身安全。对受伤学生及时进行救治，并通知家长。对实施暴力行为的学生进行隔离和教育。
调查处理：学校成立专门的调查小组，对事件进行全面调查，查明事件原因、经过和责任。根据调查结果，对涉事学生进行相应的处理，并将处理结果及时通报家长和上级部门。
六、善后处理
心理辅导：组织专业的心理咨询教师对受害学生和相关人员进行心理辅导，帮助他们消除心理阴影，恢复正常的学习和生活。
总结反思：事件处理结束后，学校应及时召开总结会议，分析事件发生的原因，总结经验教训，进一步完善应急预案和相关管理制度。
整改落实：针对事件中暴露出来的问题，学校应及时进行整改，加强校园管理，完善安全防范措施，防止类似事件的再次发生。
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