八年级上册仁爱版英语知识点

时间：2025-05-16 14:58:28 好文我要投稿

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八年级上册仁爱版英语知识点

　　在日复一日的学习中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。相信很多人都在为知识点发愁，下面是小编收集整理的八年级上册仁爱版英语知识点，欢迎阅读与收藏。

八年级上册仁爱版英语知识点

　　连接代词和连接副词引导的宾语从句。

　　1、由连接代词who, whom, whose, what, which等引导，不能省略。例如：Do you know who he is?

　　2、由连接副词how, where, when, why引导，也不可省略。例如：I don't know where I can buy this kind of camera.

　　3、宾语从句用陈述句语序，即：连接词+主语+谓语+其他。

　　4、主句与从句的时态关系：

　　(1)如果主句是一般现在时，从句可以是根据情况所需要的任何时态。例如：

　　I don't know when she came here.

　　Can you tell me when he will come here?

　　(2)如果主句是过去的时态，从句也应用过去时态的某一种。但若从句是表示客观事实或真理时，从句时态不受主句时态的限制，应用一般现在时。例如：

　　He told us why he would stay at home the next day.

　　The teacher explained how the earth goes around the sun.

　　5、某些由连接代词或连接副词引导的宾语从句可改为含“特殊疑问词+动词不定式”结构的简单句。例如：

　　Can you tell me where I can buy this book?

　　Can you tell me where to buy this book?

　　单音节形容词和部分双音节词大多是以y、ly、er结尾的双音节形容词，一般在词尾加-er。

　　以不发音字母e结尾的词，在词尾直接加-r。

　　重读闭音节词词尾只有一个辅音字母，元音发短音时，双写尾字母，再加er。

　　以“辅音字母+y”结尾的双音节词，变“y”为“i”，再加-er。

　　多音节词三音节及以上和部分双音节词，在词前加“more”。

　　部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

　　由“动词+后缀-ing/-ed”构成的形容词，在词前加more构成比较级。如：interesting-more interesting，bored-more bored。

　　由“形容词+后缀-ly”构成的副词，在该副词前加more构成比较级。如：slowly-more slowly，happily-more happily。

　　1、肯定形式：主语+动词过去式+其它。

　　2、否定形式：主语+didn't+谓语动词原形+其它。

　　3、一般疑问句：①Did+主语+谓语动词原形+其它?②Was/Were+主语+表语?

　　4、特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形+其它?

　　5、一般过去时记忆口诀

　　一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。

　　动词要用过去式，时间状语句末站。

　　否定句很简单，didn't站动原前，其它部分不要变。

　　一般疑问句也好变，did放句子前，主语、动原、其它部分依次站立。

　　特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。

　　一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和过去的时间状语连用。

　　八年级上册英语知识点

　　英语中有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。被动语态表示主语是动作的承受者。

　　一般现在时的被动语态表示现阶段经常性、习惯性的被动动作，由“主语+ am/is/are +及物动词的过去分词(+by+动作执行者)”构成。例如：

　　The yard is cleaned (by someone) every morning.

　　院子每天早上都有人打扫。

　　当我们不知道谁是动作的执行者，或不用指出动作的执行者，而需要强调动作的承受者时，就要用被动语态。例如：

　　Mobile phones are mainly used to keep in touch with other people.

　　手机主要被用来和其他人保持联系。

　　一般现在时的被动语态的一般疑问句是将be提至句首;否定句是在be后加not。例如：

　　Is Chinese spoken by many people?

　　许多人说汉语吗?

　　The little girl is not looked after by her mother.

　　这个小女孩不是由她的妈妈照顾。

　　主动句变被动句将主动句的宾语变为被动句的主语，将主动句的谓语变为被动结构(be+过去分词)，将主动句的主语放在介词by之后作宾语，若为主格应改为宾格。例如：

　　He broke the cup.

　　他打破了杯子。

　　The cup was broken by him.

　　杯子被他打破了。

　　一、形容词和副词比较级的用法

　　(1)“A+be+(倍数)+形容词比较级+than+B”表示“A比B…”或“A比B…几倍”。

　　(2)“A+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+B”表示“A比B…”或“A比B…几倍”。

　　3、形容词和副词级的用法

　　(1)“主语+be+the+形容词级(+单数名词)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　　(2)“主语+实意动词+(the)+副词级+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　　二、简单句的五种基本句型

　　1、“主语+谓语”(即“主谓”句型)

　　2、“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)

　　3、“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

　　4、“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

　　5、“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)

　　常用的系动词有be，keep，lie，remain，stand，become，fall，get，go，grow，turn，look，feel，seem，smell，sound，taste，等。

　　三、宾语从句

　　1、在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。

　　2、宾语从句的分类

　　(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

　　(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

　　(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

　　3、引导名词性从句的连接词

　　(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分

　　(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

　　(3)连接代词：what，which，who，whom，whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)

　　连接副词：where，when，how，why(在宾语从句中做状语)

　　中考英语作文写作技巧

　　1、审题要充分

　　在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等情况。

　　2、背诵满分作文

　　英语学习就是一个背诵的过程，因为它是一门语言学科，既需要我们去理解，同样要求我们去熟记。每一篇满分作文都有其独特之处，我们应该从中汲取自己所缺少的知识，将其应用到我们的写作之中，只有胸中有了一定量的料，我们在考场上才能下笔如有神。

　　3、句式丰富

　　一篇可读性强的文章，通常能较好体现学生对英语语言结构、词块、句式的运用。因此各类句式的多元呈现往往可以提升书面表达的成绩。

　　4、卷面干净容易得高分

　　据阅卷老师的经验，在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的，而是在第一遍读完全文之后，心里已经形成了一个“印象分”，然后再细读第二、三遍，把印象分分配到各个打分部分。因此，这个“印象分”就非常重要，而同学们的书法，也正是在这个环节，影响到了自己的分数。所以初三的考生，如果书法不好，一定要注意。所谓的书法并不需要写的很漂亮，符合3个简单的标准即可：没有斜体、没有连笔、涂改较少。

　　5、思维多元

　　从近五年中考书面表达命题情况看，书面表达话题虽多元，但在设题上基本为半开放形式，因此半控制部分学生需要涵盖题目所给信息并进行适当发挥，而半开放部分，则要求学生根据话题内容、自己的生活阅历、个人思维层次结合自己的英语表述自己的个人看法。

　　英语作文评分标准

　　中考作文一般从内容、语言、组织结构这三方面进行评分(总分20分)：

　　1、内容(满分8)

　　7-8分：内容切题，意思连贯，表达清楚、完整。

　　5-6分：内容基本切题，意思大致连贯，表达基本清楚、但不够完整。

　　2-4分：内容不够切题，意思不够连贯，表达不够清楚、有些离题。

　　0-1分：文不对题，表达不清。

　　2、语言(满分8)

　　词数：每少5个单词扣0.5分，以此类推。只写出个别单词、词不成句不给分。

　　拼写：每处错误扣0.5分，同一错误不重复计数。