- 相关推荐
小苏打与白醋的邂逅作文（精选16篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小苏打与白醋的邂逅作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小苏打与白醋的邂逅作文 1
周末的午后，我在厨房帮妈妈准备晚餐。看到橱柜里的小苏打和白醋，突然想起科学课上老师讲过两者混合会发生奇妙反应。好奇心驱使下，我决定亲手试一试。
我找来一个透明杯子，先倒入一些白醋，白醋清澈透明，散发着淡淡的酸味。接着，我小心翼翼地加入一勺小苏打。瞬间，杯子里像炸开了锅，大量气泡迅速涌出，如同火山喷发一般。我惊讶地瞪大了眼睛，被这神奇的景象深深吸引。
随着气泡不断冒出，白醋的液面不断上升，几乎要溢出来。我凑近闻了闻，一股刺鼻的气味扑面而来，与之前白醋的味道截然不同。过了一会儿，气泡渐渐减少，反应慢慢平息，杯底留下一些白色的残渣。
我迫不及待地跑去问妈妈这是怎么回事。妈妈笑着解释说，小苏打和白醋混合会发生化学反应，产生二氧化碳气体，所以会出现大量气泡。原来如此！这个简单的小实验，让我感受到了化学的神奇魅力。
这次在厨房的`奇妙发现，不仅让我学到了有趣的科学知识，更激发了我对科学探索的热情。我暗暗下定决心，以后要多做这样的实验，探索更多科学的奥秘。
小苏打与白醋的邂逅作文 2
科学课上，老师给我们布置了一个有趣的作业 —— 观察小苏打和白醋的反应。回到家，我立刻开始行动。
我把小苏打和白醋分别倒入两个杯子，仔细观察它们的样子。小苏打是白色的粉末，摸起来很细腻；白醋则是无色透明的'液体，有一股酸酸的气味。
当我把小苏打慢慢倒入白醋中，神奇的事情发生了。杯里瞬间产生大量气泡，这些气泡迅速上升，形成了一个巨大的泡沫柱，就像正在喷发的间歇泉，壮观极了。
我兴奋地记录下实验现象，为了弄清楚产生的气体是什么，我又进行了深入探究。我把燃烧的火柴伸进杯子里，火柴立刻熄灭了。通过查阅资料，我知道了产生的气体是二氧化碳，它不支持燃烧。
这次实验，让我仿佛走进了一个奇妙的科学世界，每一个新发现都让我兴奋不已。原来，看似普通的小苏打和白醋，混合在一起会发生如此神奇的反应。
这次探索之旅，不仅加深了我对科学知识的理解，还培养了我的观察能力和动手能力。我期待着下一次有趣的科学探索，去揭开更多未知的奥秘。
小苏打与白醋的邂逅作文 3
在一次科学展览中，我看到一个有趣的实验 —— 小苏打和白醋混合会产生奇妙现象。回家后，我决定重现这个实验。
我准备好材料，将白醋缓缓倒入玻璃杯中，接着加入一勺小苏打。刹那间，杯里就像点燃的烟花，大量气泡汹涌而出，发出 “嘶嘶” 的声音，仿佛在演奏一首奇妙的乐曲。
我目不转睛地盯着杯子，发现反应过程中杯子外壁变得凉凉的。这让我十分好奇，为什么会这样呢？我查阅科学书籍后得知，这个反应是吸热反应，会吸收周围的热量，所以杯子外壁会变凉。
为了让实验更有趣，我在杯子里放入一个小纸船。随着气泡不断冒出，小纸船在泡沫中上下浮动，就像在波涛汹涌的`大海里航行，有趣极了。
通过这个实验，我不仅看到了奇妙的化学现象，还学到了许多科学知识。它让我明白，科学就在我们身边，只要我们善于观察、勇于探索，就能发现其中的奥秘。我盼望着下次能尝试更多有趣的实验，探索科学世界的无限精彩。
小苏打与白醋的邂逅作文 4
一天，我在清理厨房水槽时，不小心把小苏打和白醋同时打翻在水槽里。瞬间，水槽里冒出大量气泡，像喷泉一样涌了出来。这个意外的场景引起了我的好奇。
我决定仔细观察这一现象，于是重新取来小苏打和白醋，进行实验。我把白醋倒入碗里，再慢慢加入小苏打。大量气泡迅速产生，白醋表面形成了一层厚厚的泡沫，就像一大团洁白的.云朵。
我发现，随着反应的进行，泡沫越来越多，几乎要溢出碗外。为了测量反应持续的时间，我用秒表计时，发现整个反应持续了大约两分钟。
之后，我对产生的气体进行了研究。我将气体收集在一个塑料袋里，把点燃的蜡烛伸进袋中，蜡烛熄灭了。这表明产生的气体不支持燃烧。经过查阅资料，我知道了这是二氧化碳气体。
这次意外的收获，让我对科学产生了更浓厚的兴趣。它让我懂得，生活中处处有科学，只要我们保持好奇心，就能在不经意间发现科学的奥秘。
小苏打与白醋的邂逅作文 5
我在网上看到一个有趣的实验 —— 用小苏打和白醋制作泡沫喷泉。周末，我决定动手试一试。
我准备了一个塑料瓶、小苏打、白醋、漏斗和洗洁精。我先把白醋倒入塑料瓶中，加入几滴洗洁精，轻轻摇晃瓶子，让洗洁精充分溶解。接着，我用漏斗把小苏打慢慢倒入瓶中。
瞬间，瓶里像火山喷发一样，大量泡沫迅速涌出，形成了一个高高的泡沫喷泉。泡沫源源不断地喷出，持续了很长时间，场面十分壮观。
我兴奋地跳了起来，为了探究洗洁精在实验中的作用，我又做了一次对比实验。这次不加洗洁精，发现产生的`泡沫量明显减少，而且很快就停止了喷发。原来，洗洁精起到了发泡和稳定泡沫的作用。
看着眼前的泡沫喷泉，我心中充满了成就感。这个实验不仅好玩，还让我学到了科学知识。我明白了不同物质混合会发生奇妙的反应，而添加适当的辅助剂可以改变反应的效果。我期待着下一次能尝试更多有趣的实验，探索科学的奇妙之处。
小苏打与白醋的邂逅作文 6
学校举办科技节，我决定用小苏打和白醋表演一场 “魔法秀”。
表演那天，我拿着一个透明的杯子和两个小瓶子走上台，一个瓶子里装着小苏打，另一个装着白醋。我先向观众展示了杯子和两瓶 “道具”，然后将白醋缓缓倒入杯子中。接着，我神秘地拿出小苏打，慢慢倒入白醋里。
刹那间，杯子里产生了大量气泡，气泡迅速上升，形成了一个巨大的泡沫柱，就像变魔术一样。台下的观众发出阵阵惊叹声，有的同学甚至站起来观看。
为了让表演更有趣，我还准备了一些彩色色素。我在白醋中加入几滴色素，再倒入小苏打，泡沫柱变成了彩色的，更加绚丽夺目。观众们纷纷鼓掌，现场气氛十分热烈。
表演结束后，我向大家讲解了实验原理。小苏打和白醋混合会发生化学反应，产生二氧化碳气体，气体形成气泡，从而产生泡沫。同学们听后，都对科学实验产生了浓厚的兴趣。
这次 “魔法秀”，不仅让我体验到了科学的乐趣，还锻炼了我的.表达能力。我希望以后能有更多机会展示科学的魅力，让更多同学爱上科学。
小苏打与白醋的邂逅作文 7
有一次，妈妈在清洁厨房油污时，用小苏打和白醋调配了清洁剂。我好奇地在一旁观看，发现它们混合后产生了大量气泡，去污效果特别好。
我决定自己尝试一下。我把小苏打和白醋按照一定比例混合在喷雾瓶里，然后喷在厨房的油污处。不一会儿，油污就开始脱落，轻轻一擦，灶台变得干干净净。这让我感到十分神奇。
为了探究其中的原理，我查阅了资料。原来，小苏打是碱性物质，白醋是酸性物质，两者混合会发生中和反应，产生二氧化碳气体。这个反应可以分解油污，从而达到清洁的效果。
除了清洁厨房，我还发现小苏打和白醋混合可以去除冰箱异味。我把混合液放在冰箱里，第二天打开冰箱，异味消失了，取而代之的是一股淡淡的酸味。
通过这些生活中的'小实验，我发现科学无处不在。小苏打和白醋的奇妙组合，不仅解决了生活中的难题，还让我学到了科学知识。我要做个有心人，发现更多生活中的科学密码。
小苏打与白醋的邂逅作文 8
在做小苏打和白醋反应实验时，我突发奇想：如果在显微镜下观察这个反应，会看到什么呢？
于是，我取了少量小苏打和白醋，混合后滴在载玻片上，放在显微镜下观察。在显微镜下，我看到无数微小的气泡迅速产生，就像无数颗珍珠从水底冒出来。气泡不断上升、破裂，景象十分奇妙。
我还观察到，随着反应的进行，小苏打的颗粒逐渐变小，最后消失不见。这让我直观地看到了化学反应的过程，仿佛走进了一个微观的科学世界。
为了更深入了解反应过程，我每隔一段时间就进行一次观察，并记录下实验现象。我发现，反应初期气泡产生得很快，随着时间推移，气泡产生的.速度逐渐减慢。
这次显微镜下的探索，让我对小苏打和白醋的反应有了更深刻的认识。它让我明白，科学探索不仅可以从宏观角度进行，还可以从微观世界入手。我期待着下一次微观探索，去揭开更多科学的奥秘。
小苏打与白醋的邂逅作文 9
一次科学课上，老师让我们做小苏打和白醋反应的实验。实验过程中，我认真观察每一个细节，对实验现象充满了疑问。
课后，我查阅了大量资料，了解到小苏打和白醋反应的化学方程式，以及反应过程中能量的变化。我还知道了二氧化碳在生活中的广泛应用，比如制作汽水、灭火等。
为了验证资料中的内容，我又进行了一系列拓展实验。我用小苏打和白醋制作了简易灭火器，成功扑灭了蜡烛火焰。我还尝试用产生的二氧化碳制作汽水，虽然味道不太好，但实验过程充满了乐趣。
通过这次实验和探索，我不仅掌握了科学知识，还学会了如何自主学习和探究。从对实验现象的好奇，到深入研究背后的原理，我仿佛走进了一座知识的殿堂。
这次经历让我明白，科学学习需要我们勇于探索、善于思考。我将带着这份对科学的.热爱，继续在知识的海洋中遨游。
小苏打与白醋的邂逅作文 10
暑假里，我参加了社区组织的科学兴趣班。在一次课上，老师带领我们做小苏打和白醋的趣味实验。
老师先给我们讲解了实验步骤和注意事项，然后我们开始动手操作。我把白醋倒入矿泉水瓶中，再加入一勺小苏打，迅速拧紧瓶盖。瞬间，瓶子里发出 “砰砰” 的声音，瓶身开始膨胀，就像一个即将爆炸的气球。
我紧张又兴奋地盯着瓶子，过了一会儿，瓶盖被冲开，大量泡沫喷涌而出，就像火箭发射一样。同学们都被这有趣的现象逗得哈哈大笑。
接着，老师让我们分组讨论实验原理。通过讨论，我们知道了小苏打和白醋反应产生的二氧化碳气体使瓶内压力增大，最终冲开了瓶盖。
这次趣味实验，不仅让我感受到了科学的乐趣，还点燃了我心中的科学梦。我希望以后能参加更多这样的`活动，探索科学的无穷奥秘，为实现自己的科学梦想努力奋斗。
小苏打与白醋的邂逅作文 11
今天的科学课上，我们进行了一次有趣的实验。老师让我们从家里带来两样东西：小苏打、白醋。这两种看似毫不相干的物体放在一起，会发生什么呢？我们一个个都是丈二和尚——摸不着头脑。
于是，我们准备好实验场地，老师说倒入白醋后要赶快把杯子口盖上，这让我们更迷糊了：老师葫芦里卖的到底是什么药啊！
接下来，我们先将少许小苏打放入杯中，再倒入白醋，赶快盖上盖子。哇！只见无数大大小小的气泡马上涌上来！还伴有“嗤嗤”的声音，简直就像一座喷发的小火山！太神奇了！原来小苏打和白醋放一起会发生这样神奇的事！
不过，更神奇的事在后面呢！它向我们揭开了为什么要盖上盖子的原因。只见老师拿出了一张餐巾纸，用打火机点燃，再伸入我们的杯子里，没碰到水就熄灭了！全班人都惊叫起来。第二节课时，我们做了一个更难的实验，把里面的气体“倒”到燃烧的`蜡烛上，可惜我们没做成功，但老师做成功了，瓶子里的气体居然能把火焰“浇灭”！
原来，在小苏打和白醋混合中，发生了化学反应，生成了一种新的气体——二氧化碳，它不支持燃烧，所以将它倒到火焰上或者将燃烧的物质放入会熄灭。
那么，剩下的沉淀物还是小苏打吗？剩下的液体还是白醋吗？有同学持赞成意见，也有同学持反对意见，我闻了闻，闻见了一种刺鼻的味道，既不像小苏打，又不像白醋。
老师让我们把书翻到资料库中找答案。啊！找到了。原来剩下的是一种名叫“醋酸钠”的新物质。
这节课上，我收获了很多新知识，但让我印象最深刻的还是那即将喷发的“小火山”！我将永远记住这美丽的邂逅！
小苏打与白醋的邂逅作文 12
今天，我做了一项小实验，就是白醋与小苏打混合在一起会发生什么反应，下面就跟我一起去看看吧。
我们要准备的材料有：白醋，小苏打，一个茶杯，一只筷子，一小杯清水，和一个带喷头的喷壶，材料准备好，我们就开始实验吧。
首先在茶杯中倒入一点小苏打，记住不要倒太多，然后加入一些白醋，我的心情十分紧张，他们俩究竟会碰撞出什么样的火花呢？加入白醋，我发现它们立马就开始咕噜咕噜冒泡泡了，好像水沸腾了一样，过了一会儿原本冒泡液体慢慢恢复平静，最后变成一杯酸碱中和的液体了，看到这儿我悬着的心放了下来，本来我以为可能会像火山爆发一样，喷出来呢。接下来，我们拿筷子轻轻搅拌，又冒了一点泡，他们的'反应十分有趣。那再加一点白醋和小苏打会怎么样呢？我又尝试了一下，它的泡泡冒的更多，都要溢出来了，我用手轻轻碰了下，感觉十分柔和，就像平时戳破吹泡泡的那种泡泡一样。
这么好玩的混合液，还可以用来做什么呢？我这就来告诉你，在白醋和小苏打的混合液中，再加入一小杯清水，然后用筷子轻轻搅拌，再将它倒入喷壶中，盖上喷头，轻轻摇晃，这样子，一种清洁液就做好了，做好清洁液的时候，我感觉成就感十足。
我们可以用它来清洁一些，用久了有点脏的地方。只需要轻轻摇晃一下清洁液，然后喷在需要清理的地方，比如洗手台，水龙头等等。然后用抹布轻轻擦干或是刷一下，这样子脏脏的东西，马上就变得焕然一新了，妈妈还夸我真能干，我十分开心。
怎么样？这个实验好玩吗？快去试一试吧！还可以制作成生活中的一种清洁液，简直是两全其美，你妈妈看了肯定也夸你。今天我的实验就做到这里，谢谢大家！
同学们，让我们好好学习，多多探索，发现生活中的奥妙吧！
小苏打与白醋的邂逅作文 13
当小苏打遇上白醋会发生什么？烟雾？爆炸？今天我就要当一个小小科学家，来解开这个许多人都不知道的谜吧！
我放学一回到家，就迫不及待地请器具们上舞台——有跳着拉丁的小苏打小姐，有优雅弹琴的白醋女士，还有悠扬拉着大提琴的大肚子玻璃杯先生。看了这些器具的“外表”，我的脑海里呈现出许许多多的'问号，这两种物质混合在一起，会发生什么变化呢？
充满激情的实验马上就要拉开序幕，我在杯子里装了半杯清水，用红墨水在杯子里滴了一滴，红墨水像一个跳伞员从高空跳进了杯子里，近了，近了，墨水以一个轻快，敏捷的弹跳入了水，如一朵玫瑰花在水中绽放，然后慢慢变淡，变淡······
玉屑银膜的小苏打也缓缓地走进“水晶殿堂”款款飘入“谷底”。水是红色的，小苏打是白色的，红色让我想到火，白色让我想到雪。火与雪是不相容的，但是它们俩个却安静的融合在了一起，十分有趣。我拿起玻璃杯摇一摇，荡一荡，立刻成了一杯草莓牛奶。“哇！”我情不自禁叫了一声，身旁的表弟直流口水：“好想吃呀”，活脱一只小馋猫。
我打开一瓶白醋，这时我的心跳也加速。我小心地吧白醋往玻璃杯里倒，白醋如一个个义工往水里跳。激动人心的时刻到了，只见本来平静地沉睡在杯中的小苏打与白醋碰头后，一个个大小不一的气泡便从杯底蜂拥而上，想到外面的世界看看。像有一只巨大的手，用力向杯底伸去。又如游乐场的过山车，直充云霄，我惊讶地瞪大眼睛，生怕眨眼的一刹那，那些奇妙的变化就会从我眼皮底下逃走。
渐渐地，火山不在爆发，浪儿不在咆哮，如退潮了一般，慢慢地平静下来；又如一朵睡莲，静静地开在杯中默默地等待再一次展现自己地无限风采。
我看着这杯橙色地鸡尾酒，心里打起了小鼓，它们怎么会擦出火花呢？这时一旁看着我们地爸爸揭开了谜底：“小苏打是一种化学名叫碳酸氢钠地碱性物质，而白醋地主要成分是醋酸的酸性物质，二者相遇，就会产生大量气体二氧化碳，便有了我们看到地‘喷泉’表演。”
原来是化学反应，听说初中我们要有化学课，一定精彩。科学如同空气，淡淡的，却又无处不在地充实着我们的生活，静静地等待着我们去探索，去发现其中地奥秘。
小苏打与白醋的邂逅作文 14
在一节科学课上，老师上我们《小苏打和白醋》这一课，老师只讲了小苏打的化学名——碳酸氢钠，还有白醋——厨房炒菜的辅料。“小苏打可以吃，但和白醋有什么关系呢？好了，今天的家庭作业就是把这两个实验物质混在一起，并做好记录。”老师笑着走开了。
回到家，我准备好实验用品：玻璃杯、小苏打和白醋，我心里有10000个好奇心 ，这两种物质混在一起会发生什么变化？好期待啊。我往杯里加了两勺小苏打，然后怀着高兴往里面倒白醋。啊！—不得了了！气泡这么多，我想：这场景好像硒碰到水一样，也冒气泡，并且还要发生中等爆炸，那这玻璃杯...肯低昂要爆炸了。我发疯似的'在家里乱跑。咦？什么声音都没有，哎，还好还好，我用猫步警惕地一步一步靠近，哦，只冒气泡不爆炸啊。我非常感兴趣，马上做好记录。
第二天，老师让我发言，我叙述了我做实验的经过...老师问：“同学们，想不想知道气泡是什么呀？”我们异口同声,并大声喊：“想！”老师告诉我们白醋遇到小苏打会产生一种新的物质，叫醋酸钠，也会产生一种气体，就是二氧化碳。老师还告诉我们二氧化碳的好处与坏处，好处是可以救火;坏处是它加速全球气候变暖，加速冰川融化...还有自己可以在家做碳酸饮料，果汁加一勺小苏打，那味儿比卖的还好喝！
科学就在我们的身边，只要你细心观察，勇于实践，就会得到真理，我们应该敬仰那些发明家、科学家，他们冒着生命危险，和为此付出了代价，来让我们生活更好，让科研事业更上一层楼！
小苏打与白醋的邂逅作文 15
白醋，小苏打，这两个看似不相干的物质，一碰头，便发生了翻天覆地的变化。
科学课上，老师给每个四人小组都发了包有小苏打的纸和装有白醋的透明玻璃瓶。小苏打“长”得很像面粉，雪白色的“皮肤”，成粉末状，摸起来细腻而柔滑，没有一点儿味道；而白醋如自来水一样冰凉、无色，但味道却异常刺鼻。看到它们俩的“外表”，我的脑海里便浮现出许许多多的问号，它们俩的混合，难道也只会如白糖在水中溶化那么单纯吗？如果不是，那么它们俩的混合究竟会怎样呢？
开始实验了，我把包有小苏打的纸从桌上轻轻拿起，小心翼翼地把它往装了白醋的玻璃瓶方向移动。近了，近了，我明显感觉到我的心跳加速了，手也微微颤抖了一下，因为见证奇迹的时刻就要到了。小苏打“来”到瓶子上空，手微微向下倾斜，纸里的小苏打便顺着纸滑落到白醋瓶中。哈，碰头了。我紧闭着双眼，希望睁开眼后能看到意想不到的结果。
果然，没过几秒钟，白醋瓶内便发生了巨大的变化。原本平静地“躺”在玻璃瓶中的白醋，在与小苏打碰头后，一个个气泡便从瓶底蜂拥而上。先是如米粒一般的小气泡；紧接着，变成如珍珠一般大的气泡；最后，一个个圆滚滚的大气泡掺和着白醋朝瓶口“冲”去。尽管瓶口盖了盖子，可是因为强大的冲击力，盖子的一角还是被气泡微微掀起。我看到这一切，惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，瓶内又会发生巨大的变化。小组的同学个个也瞪大了双眼，还不时叹道：“天哪，太奇妙了。”
活跃了许久的气泡，终于平静下来，瓶内又恢复了平静。但如自来水一般颜色的白醋，似乎在与小苏打碰头后，变成了米黄色，这米黄色的液体物质，究竟又是什么呢？
正当同学们个个百思不得其解的时候，科学老师李老师拿了一个混合后的玻璃瓶放在讲台上。他轻轻擦然了一根火柴。看到老师的这一个举动，我们更无法理解了，火柴跟这次的'实验有什么关系呢？只见李老师把火柴靠近玻璃瓶，霎那间，火光不见了，看着冒着青烟的火柴棍，全班同学惊讶得嘴都成了“o”型。大家交头接耳，纷纷讨论起这一神奇的“魔术”来。有同学说老师在火柴棍上做了手脚，有同学说老师自己把火柴吹灭的。可我觉得，这里面一定蕴藏着一个科学现象。老师缓缓地说道：“之所以火柴碰见混合后的苏打与白醋会洗煤，是因为苏打与白醋混合后成了另一种物质——二氧化碳。”
尽管知道了结果，可同学们的脸上依然写着疑惑，是呀，谁会想到，混合后，竟然成了人们每天都要呼出的二氧化碳呢？但事实的确如此，我们只能感慨科学界的奇妙。
白醋小苏打对对碰，碰出二氧化碳真奇特！看来，两种物质的混合可以产生新物质，那么另外两种物质的碰头，是否也会有异样的结果出现呢？
小苏打与白醋的邂逅作文 16
小苏打和白醋是两种非常普通的物质，他们各有各的特点。小苏打是白色的细小的晶体，溶解于水；白醋是无色透明的液体，有酸味。
当两种物质混合在一起的时候，会变成什么呢？我们带着疑惑做了实验。
做之前，老师让我们先猜测一下。于是，我们便开始了大胆的猜测。我想，以前我们做过溶解的实验，小苏打溶解于水，成为小苏打溶液，把它放入白醋中，应该也差不多吧。接着，我们便开始了实验。先放了6勺小苏打，然后，再倒入一百毫升醋。奇迹在那一刻发生了，杯子中瞬时产生了大量的气泡，先快速的上升到杯口，然后又快速的下降，等我们还没反应过来的时候，老师提醒我们用玻璃盖住烧杯口。这时，老师问我们：“为什么要用玻璃盖住烧杯？”
“因为里面的气体会跑掉啊。”
“这种气体是什么啊？”老师又问。
我们一时答不上来，老师告诉我们：“这种气体，名叫二氧化碳。它比空气重，能使燃着的火焰熄灭。”老师还告诉我们：“二氧化碳还是空气的组成部分，就在我们身边，我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡，就是二氧化碳气体；我们呼吸时呼出的气体中也含有大量的.二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。”
突然有个同学站起来问：“那么怎么知道产生的气体是二氧化碳呢？”
“那你们做个实验验证验证啊。”老师提醒我们。
“好，我们马上实验。”
我们将一张纸条点燃，刚伸入杯子中火就灭了。那位同学又站起来说：“万一只是巧合呢？”于是，我们多做了几遍，结果还是跟之前的一样。看到这一幕，那位同学若有所思地点点头。看来，这确实是二氧化碳气体。我们还发现，它确实比空气重，不然，有着缺口的烧杯，仅用一块玻璃哪里盖得住啊。而且，摸摸烧杯壁，冰冷冰冷的，看来，它们发生变化时，还会吸收热量呢。
通过实验我们知道：小苏打和白醋混合后，产生了一种新的物质——既不是白醋也不是小苏打的液体，还会产生二氧化碳气体呢，这样的变化属于化学变化。
【小苏打与白醋的邂逅作文】相关文章：
白醋小苏打“对对碰”作文06-19
邂逅作文09-21
邂逅的作文07-29
邂逅的作文07-30
白醋泡鸡蛋作文02-26
海的邂逅作文11-14
邂逅的作文（优秀）12-11
与什么邂逅作文12-08
难忘的邂逅作文09-27