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幼儿园中班优秀音乐公开课教案《加油干》含反思（通用6篇）
在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班优秀音乐公开课教案《加油干》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园中班优秀音乐公开课教案《加油干》含反思 1
活动目标
1、学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。
2、体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备
1、幼儿已学会演唱歌曲《加油干》。
2、响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。
3、节奏图谱、《加油干》音乐CD。
活动过程
1、复习演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏，表现歌曲的稳健有力。
引导幼儿讨论、交流：《加油干》这首歌曲是在什么时候唱歌?应该用什么样的`声音演唱?唱“嗬嗨”时怎样唱更有力量?
2、出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现歌曲节奏。
(1)引导幼儿观察节奏图谱，尝试用动作拍出每句乐曲的节奏。
(2)重点分析第三乐句的节奏表现，这个乐句又轻又快，该怎样表现?
(3)选择幼儿创编的动作，指导幼儿准确拍出乐曲节奏，重点指导第三乐句的节奏表现。
(4)播放乐曲，指导幼儿随乐曲用动作完整拍出节奏。
(5)创编“嗬嗨”动作，提问：这么有力的口号可以用什么动作来表现?
(6)教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。
3、指导幼儿学习用乐器演奏。
(1)出示响筒、碰铃、圆舞板三种乐器，引导幼儿讨论配器方案。如：第一、二乐句可用响筒、圆舞板两种乐器合奏，第三乐句可用碰铃演奏，第四乐句和“嗬嗨”处三种乐器齐奏。
(2)请幼儿自选乐器按照所选乐器分为三组。
(3)引导幼儿看教师指挥，按配器方案分别练习乐器演奏、合奏。提示幼儿注意倾听同伴的演奏，是自己的演奏与集体协奏。
(4)播放乐曲，引导幼儿看教师指挥进行演奏。尝试在“嗬嗨”处加入大鼓演奏的效果。
(5)鼓励幼儿交换乐器演奏。
(6) 评价、鼓励幼儿的演奏，指导幼儿将乐器收放整齐。
4、欣赏乐曲。
活动延伸：
将打击乐器投放在表演区，请幼儿继续创编配器方案进行演奏，并尝试练习指挥演奏。
活动反思：
节奏乐“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合，我根据我班幼儿节奏乐发展的实际情况，并从孩子的兴趣点出发，设计了此次活动。
整个活动，我以幼儿的需要为主导，以一定的情境为依托，以互动的过程为支撑，以丰富的情感为内驱力，将活动推向高潮。整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。
幼儿园中班音乐教案《加油干》含反思 5 篇
幼儿园中班优秀音乐公开课教案《加油干》含反思 2
一、活动目标
引导幼儿感受歌曲《加油干》欢快有力的节奏，理解歌曲中劳动的场景与情感。
鼓励幼儿学唱歌曲，能用自然、有力的声音演唱，初步尝试进行简单的歌词创编。
通过音乐活动，培养幼儿热爱劳动的意识，激发幼儿参与劳动的'热情。
二、活动准备
《加油干》音乐音频及视频，展现工人劳动的场景。
各种劳动工具的图片或实物，如小铲子、小扫帚、小水桶等。
节奏图谱。
三、活动过程
情境导入：播放《加油干》的视频，引导幼儿观察视频中工人劳动的场景，提问：“视频里的叔叔阿姨在做什么？他们劳动时的心情是怎样的？” 激发幼儿的兴趣。
欣赏歌曲：完整播放歌曲音频，让幼儿倾听歌曲的旋律和节奏，感受歌曲欢快有力的特点。再次播放歌曲，引导幼儿跟随音乐轻轻摆动身体，感受节奏。
学唱歌曲：出示节奏图谱，带领幼儿认识图谱，学习按照图谱的节奏朗读歌词。分段教唱歌曲，重点指导幼儿唱准 “加油干呀么嗬嘿” 等衬词的发音和节奏。幼儿分组进行演唱，互相学习和纠正。
歌词创编：引导幼儿结合生活中的劳动场景，如扫地、擦桌子等，尝试创编新的歌词，然后进行演唱。
活动延伸：在班级的表演区投放劳动工具道具，让幼儿进行歌曲表演；鼓励幼儿在日常生活中主动参与劳动。
四、活动反思
本次活动幼儿对歌曲的节奏和劳动场景表现出浓厚的兴趣，但在歌词创编环节，部分幼儿由于生活经验不足，创编的歌词较为单一。在今后的活动中，应提前引导幼儿观察生活中的劳动场景，丰富幼儿的生活经验，同时加强对幼儿创编能力的指导。
幼儿园中班优秀音乐公开课教案《加油干》含反思 3
一、活动目标
让幼儿熟练掌握歌曲《加油干》的旋律和歌词，能够富有感情地演唱歌曲。
通过游戏活动，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏和情感，增强幼儿的音乐表现力。
培养幼儿的团队合作意识，体验集体活动的快乐。
二、活动准备
《加油干》音乐及伴奏。
若干劳动任务卡片，如 “搬运积木”“整理图书” 等。
小奖品。
三、活动过程
复习歌曲：播放《加油干》的音乐，引导幼儿跟唱歌曲，回顾歌曲的旋律和歌词。
游戏导入：向幼儿介绍游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组抽取一张劳动任务卡片，然后根据任务进行模拟劳动，同时演唱歌曲，演唱得最整齐、最有气势的小组获胜。
游戏进行：各小组进行游戏，教师在旁边观察指导，提醒幼儿注意演唱的`节奏和情感表达。游戏结束后，评选出获胜小组，给予小奖品奖励。
拓展表演：鼓励幼儿自由组合，用不同的形式表演歌曲，如加入舞蹈动作、乐器伴奏等。
活动延伸：在户外活动中，开展类似的劳动游戏，巩固幼儿对歌曲的学习。
四、活动反思
游戏教学法极大地调动了幼儿的积极性，但在游戏过程中，个别小组出现了秩序混乱的情况。这说明在游戏前，对规则的讲解还不够清晰。今后组织游戏活动时，应更加注重规则的明确和强调，确保活动有序进行。
幼儿园中班优秀音乐公开课教案《加油干》含反思 4
一、活动目标
让幼儿在演唱歌曲《加油干》的基础上，尝试用乐器为歌曲伴奏，感受不同乐器的音色。
培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高幼儿的艺术素养。
激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验合作演奏的.乐趣。
二、活动准备
《加油干》音乐及伴奏。
多种打击乐器，如铃鼓、沙锤、三角铁等，数量充足。
乐器演奏图谱。
三、活动过程
复习演唱：幼儿齐唱《加油干》，巩固歌曲的演唱。
认识乐器：出示各种打击乐器，向幼儿介绍乐器的名称和使用方法，让幼儿亲自感受乐器的音色。
学习伴奏：出示乐器演奏图谱，引导幼儿观察图谱，了解不同乐器在歌曲中的演奏节奏。将幼儿分成乐器小组，分别练习用不同的乐器为歌曲伴奏。
合作演奏：幼儿分组进行合作演奏，教师播放歌曲伴奏，指挥幼儿跟随音乐进行演奏。演奏结束后，引导幼儿互相评价，提出改进意见。
活动延伸：在音乐区投放乐器，鼓励幼儿在区域活动时间继续进行演奏活动。
四、活动反思
幼儿对使用乐器伴奏充满热情，但在合作演奏时，部分幼儿不能很好地与同伴配合，节奏出现混乱。这需要在今后的活动中，加强对幼儿节奏感的训练，以及团队合作意识的培养，通过更多的练习，提高幼儿的合作演奏能力。
幼儿园中班优秀音乐公开课教案《加油干》含反思 5
一、活动目标
引导幼儿在演唱歌曲《加油干》的同时，学习简单的舞蹈动作，增强肢体协调性。
让幼儿通过舞蹈动作进一步表达歌曲的情感，提升艺术表现力。
培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对艺术活动的热爱。
二、活动准备
《加油干》音乐及舞蹈视频（简单版）。
与劳动相关的舞蹈动作图片。
三、活动过程
欣赏舞蹈：播放《加油干》的舞蹈视频，引导幼儿欣赏，感受舞蹈与歌曲的融合之美，提问：“视频中的舞蹈动作和歌曲有什么关系？”
学习动作：出示舞蹈动作图片，带领幼儿学习简单的舞蹈动作，如模仿搬东西、擦汗等动作，并将动作与歌曲的节奏相匹配。
边唱边跳：幼儿跟随音乐，一边演唱歌曲，一边表演舞蹈动作，教师在旁边指导，纠正幼儿的'动作和演唱。
创编舞蹈：鼓励幼儿发挥想象，自己创编舞蹈动作，然后与同伴分享，共同完善舞蹈表演。
活动延伸：组织幼儿进行舞蹈表演展示，邀请其他班级的幼儿观看。
四、活动反思
幼儿在舞蹈创编环节表现出了丰富的想象力，但由于缺乏舞蹈基础，部分动作不够规范、优美。在今后的艺术活动中，应增加对幼儿舞蹈基本功的训练，同时给予幼儿更多展示和锻炼的机会，提升幼儿的艺术表现水平。
幼儿园中班优秀音乐公开课教案《加油干》含反思 6
一、活动目标
帮助幼儿深刻理解歌曲《加油干》的内涵，将歌曲与生活中的劳动联系起来。
引导幼儿用歌声和行动表达对劳动者的尊重和热爱，培养幼儿良好的品德。
鼓励幼儿在生活中主动参与劳动，体验劳动的快乐。
二、活动准备
《加油干》音乐。
收集不同职业劳动者工作的图片或视频，如环卫工人、建筑工人、教师等。
劳动场景的模拟道具。
三、活动过程
谈话导入：展示劳动者工作的图片或视频，引导幼儿讨论：“这些叔叔阿姨在做什么工作？他们的工作辛苦吗？我们应该怎样感谢他们？”
学唱歌曲：学唱《加油干》，在演唱过程中，引导幼儿想象自己是一名劳动者，用歌声表达劳动时的'热情和干劲。
情景表演：创设劳动场景，如 “小小清洁员”“小小建筑工” 等，让幼儿戴上道具，一边演唱歌曲，一边进行劳动情景表演。
分享交流：表演结束后，组织幼儿分享自己在劳动过程中的感受，引导幼儿体会劳动的辛苦与快乐，培养幼儿尊重劳动、热爱劳动的情感。
活动延伸：鼓励幼儿在家中帮助家长做一些力所能及的家务劳动，并将劳动的照片或视频带到幼儿园与同伴分享。
四、活动反思
本次活动将音乐与生活紧密结合，幼儿对劳动有了更深刻的认识，但在情景表演中，部分幼儿参与度不高。可能是因为场景设置不够有趣或幼儿对角色不够熟悉。后续活动中，应更加注重活动的趣味性和幼儿的参与度，根据幼儿的兴趣调整活动内容。
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