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体育活动玩球教案范文（通用11篇）
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的体育活动玩球教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
体育活动玩球教案 1
活动目标：
1、主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。
2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。
3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏规则。
活动准备：
1、经验准备：6幼儿用多种方法玩流星球。
2、物质准备：红色、蓝色流星球若干（红色、蓝色靶心与活动人数相等），录音机、磁带。
3、场地准备：如图。
活动重点：
通过探索游戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。
活动难点：
幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。
活动过程：
一、教师与幼儿一起听音乐做准备活动。
二、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。
1、幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。
2、引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。
3、教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。
4、幼儿练习。
三、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。
1、教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强调动作要领：挥臂、甩腕。
2、教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。
四、放松活动：“流星球归队”。
教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。
随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。
活动评价：
活动中，幼儿对投远的动作要领进行了学习，大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因此在游戏中，幼儿对这个动作得到进一步掌握，幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步。
幼儿对活动很感兴趣，能积极地参与游戏，探索流星球的'玩法。有的幼儿在练习时还互相比赛，看谁投得更远。在玩游戏中，幼儿能进入情境，将球投到对方的区域。
在进行动作练习时，幼儿自己投掷完，用粉笔进行记录，不太恰当，幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线，幼儿进行投掷，这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离，并进行对比。
体育活动玩球教案 2
活动目标
1、探索球的多种玩法，动作较灵活、协调。
2、愿意参加玩球活动，增强对寒冷的适应能力。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备
1、与幼儿人数相等的皮球若干，筐子四个。
2、供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。
活动过程
1、球宝宝做早操——热身运动。
﹙1﹚教师提问：一星期有几天?我们一起来做星期球操。
﹙2﹚幼儿每人拿一个球，随教师口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳跃等动作。
2、设计球的玩法。
﹙1﹚幼儿分成四个小组，自由在场地进行玩球。
﹙2﹚教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每个小组要创编出五种不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在记录卡上记录。
﹙3﹚幼儿分组进行创编玩球的方法，大家共同想办法，并在记录卡上做记录。
教师关注每个小组的创编情况，对于想不出来玩法的小组，进行启发，如想一想，身体的那个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?
鼓励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。
3、游戏：“天天玩球”。
﹙1﹚每个小组都将一周的玩球方法确定以后，教师组织幼儿观看每个小组的`设计，四个小组轮流进行。
﹙2﹚各种展示完以后，教师发出星期口令，每个小组的幼儿就一起做自己组确定的玩球方法，忘了可以参考记录卡。
4、游戏“送球宝宝回家”。
每个小组排成一路纵队传球到筐中，看看哪队传的球多。
5、放松游戏：“大皮球”。
教师和幼儿边念儿歌边做放松动作：“我是一个大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，红的绿的都会跑。”
当说完“红的绿的都会跑”这句话时，幼儿四散跑，教师做追逐着，追到谁，谁就下场休息。
游戏玩2—3遍自然结束﹙视天气情况决定幼儿跑动的时间和游戏的次数﹚。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
体育活动玩球教案 3
活动目标：
1.通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。
2.培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。
活动准备：
1.每个幼儿一个皮球。
2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。
活动过程：
一：准备活动：
1.幼儿随教师自由入活动场地。
2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。
二：基本部分：玩球1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。
2.拍球
（1）以不同方法拍球：一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。
（2）花样拍球教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。
3.巩固游戏为了更好的达到教学目标。做两个游戏加以巩固。
（1）运西瓜在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将"大西瓜"运到目的地。
（2）自由选材游戏教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的`想象力，创造力。
三、小结听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好的方法告诉大家。
体育活动玩球教案 4
活动目标：
1、知道瑜伽球、羊角球的新玩法，愿意尝试用不同的方法进行游戏。
2、练习助跑跨跳、躲避球、双手传接球的能力。
3、乐意参加集体游戏，能和同伴合作游戏。
活动准备：
无把手瑜伽球2个，有把手羊角球或手柄球4—8个，背景音乐。
活动过程：
一、热身活动。
师幼跑步3圈热身后进行集体热身活动。
——今天我们一起大冒险怎么样？谁想和老师一起去？那要和老师一起做好准备活动了。动一动你的身体。
二、游戏部分。
1、跨越大石头
——冒险的路上有许多困难，首先，有大石头档住了我们的路，有哪位小朋友能做小先锋替大家示范跨过大石头的办法？（请幼儿示范助跑跨跳过羊角球。）
——他是怎么通过的？/他为什么没有通过？应该怎么做？（教师示范）
——我们时间紧迫，小朋友们知道方法了就赶快出发吧，如果你觉得自己太小了，跨不过去，就小心地从石头缝里穿过去。（游戏2—3遍）
2、躲避大雪球
——我们现在走过了石头堆，到了雪山下，要注意雪山上随时会有大雪球滚下来，注意不要被大雪球砸到，也不能跑到悬崖外边，注意绿色的草地就是危险的悬崖，不能踩上去。被砸到或踩到悬崖的小朋友就不能继续冒险了。注意看XX老师那里，雪球来了。（两位教师从两边交替滚动瑜伽球，幼儿进行躲避。）（游戏3—5分钟）
3、传球接力赛
——我们走过了雪山，现在来到了草地上，请小朋友们手拉手变成一个大圆圈。我们一起来做游戏。
——我们进行一个比赛，现在两个小朋友手里拿着我们刚才的.大雪球，老师说游戏开始时请小朋友把大雪球沿着这个方向传给旁边的小朋友，看一看哪个大雪球跑得快，能追上另一个雪球。
三、放松整理。
——游戏结束了，马上我们今天的冒险也要结束了，小朋友们今天的冒险开心吗？现在请小朋友在圆圈上坐下，一起向刚才传球的方向转，我们替前面的小朋友捏一捏肩膀。给自己捶一捶小腿。起立，我们手拉手甩一甩手臂。
——冒险结束了，小朋友们再见！
体育活动玩球教案 5
【活动目标】
1、在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。
2、在小猫顶球的游戏中，体验头顶球活动的`乐趣。
【活动准备】
1、大小不同的彩球，数目与幼儿相同。
2、自制球门6个。
3、大地毯。
【活动过程】
一、热身运动。
“孩子们，今天的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！”幼儿扮演小猫，跟着猫妈妈做模仿操：头部运动—颈部运动—上下肢运动—屈伸运动—腹部运动—体侧运动—跳跃运动）。那么容易的事了！不怕只要我们小羊们团结起来就一定能战胜它们的。对不对？（幼儿回答）小羊你们有信心打倒灰太狼吗？（部分幼儿回答）“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”红太狼你有信心保护好灰太狼吗？（部分幼儿回答）
4、教师提出要求。
师：小羊们在去完成任务的路途中一定要注意安全。特别是在跨越障碍的时候要小心，小手不能去碰到障碍物，小石头呢！也不能乱投，我们就瞄准灰太狼来打，不要管红太狼是怎样来保护灰太狼的，我们不要受红太狼的干扰，记住我们尽管瞄准灰太狼来打就行。红太狼就站在自己的圆形家里边，不能走出来。
5、幼儿自由练习。
师：我们小羊们现在要做好准备有次序的快速练习。
6、幼儿游戏教师巡回指导。
师：来我们快速集合成4个纵队，我们看哪一组小羊进攻速度最快。谁就是第一名
1）评价幼儿游戏情况。
2）换角色再次游戏。
四、结束部分。
1、奖励（1分钟）
2、放松活动（1分钟）最后跟音乐跳舞退场。
体育活动玩球教案 6
活动目标：
1、了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。
2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。
物质准备：
1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。
2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
3、非竞技运动项目的录像，统计表、笔。
活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。
活动过程：
一、我知道的运动员。
1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。
2、鼓励幼儿用较连贯的'语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。
3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。
二、他们也在运动。
1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
三、我们来做运动员
1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。
2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。
3、幼儿自由选择活动项目运动。
4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。
反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。
体育活动玩球教案 7
一、活动目标：
1.培养幼儿团队协作能力和社交技能。
2. 增强幼儿的手脑协调能力、身体协调能力和运动协调能力。
3. 提高幼儿的固定性(比如动作规范性、表现力等)，以及与众不同的感知能力。
二、活动准备：
1.活动场地：室内或室外，如操场、游戏室等。
2.活动道具：小猪盖房子的故事书、益智积木、画板、水彩笔等。
3.师生准备：老师要熟悉小猪盖房子的故事内容，准备讲故事的道具，例如小猪、大灰狼、积木等。
三、活动流程：
1. 谈论故事情节：老师先向幼儿简要讲述《小猪盖房子》的故事情节，让幼儿了解要盖房子的小猪们都做了什么，遇到的问题是什么，最后怎样成功盖好了房子。
2. 让幼儿们参与故事：老师可以拿出小猪和大灰狼的积木，让幼儿模仿故事情节，盖房子，比赛看谁盖得最快、最美。
3. 学习课堂知识：在游戏之前，老师可以将积木大自然色的和颜色浅深的`分开，教幼儿颜色的基本概念，在游戏中帮助他们更好地认识颜色。
4. 团队合作挑战：老师将小猪分为两小组，让他们分别盖房子，看看哪个小组更快完成任务。在团队协作过程中，老师可以观察幼儿，根据其表现打分。
5. 制作自己的房子：活动结束后，老师可以让幼儿根据自己的想象，用益智积木制造自己的小房子。老师可以给幼儿提供画板和水彩笔，让他们大胆发挥创意，表现自己的艺术天赋。
四、课堂感悟：
1.学习团队合作：幼儿在游戏过程中，不仅学习了团队合作的重要性，也掌握了如何与人合作的方法，提高了社交能力。
2.提高身心协调能力：幼儿在游戏中锻炼了身体协调和运动协调能力，增强了手脑协调能力。
3.提高创意和表现力：幼儿在制作小房子的过程中，展现自己的创意和表现力，锻炼了自己的感知能力。
体育活动玩球教案 8
活动目标：
1、发展幼儿四散追逐跑能力，提高幼儿追逐躲闪的技巧和灵敏度。
2、提高幼儿参加户外集体体育游戏的兴趣。
活动重点：
帮助幼儿掌握追逐躲闪的技巧和策略，注意安全。
活动难点：
利用场上的障碍物与对手周旋。
活动准备：
长尾巴若干条，小树5棵，猎人头饰若干，画有大、小圆圈的平整场地
活动过程：
（一）开始部分
1、装扮小狐狸
在活动开始时，教师精心准备了一组狐狸尾巴，并将其逐一展示给幼儿们。孩子们在老师的引导下，自主或与同伴合作，将尾巴巧妙地装在了身上。过程中，老师不时给予细致的指导和帮助，确保每位小朋友都能顺利完成这一趣味任务。
2、做热身操
小狐狸兴致勃勃地开始锻炼，模仿着小动物们的动作，充满活力。它先学学小鸡摇摇头，摇摇头呀摇摇头。再学学小鸭伸伸脖子，伸伸脖子呀伸伸脖子。接着学学小猫伸伸腰，伸伸腰呀伸伸腰。然后学学小羊踢踢脚，踢踢脚呀踢踢脚。接着学学青蛙蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。再学学小狗甩甩尾巴，甩甩尾巴呀甩甩尾巴。最后，小狐狸摇动着自己的尾巴，摇尾巴呀摇尾巴。哇！小狐狸的身体活力满满！
（二）基本部分
1、告诉幼儿游戏名称，激发幼儿游戏兴趣。
在这样一个阳光明媚的日子里，我们决定玩一场刺激的游戏。我们扮演的是狐狸，因为饥饿时不小心吞食了小鸡，这让猎人感到十分愤怒！他声称要剪掉我们的尾巴作为惩罚。因此，我们必须小心翼翼地保护自己。一旦猎人出现，我们的策略是快速逃离并寻找隐蔽的地方。对，就是逃跑和隐藏。
2、介绍游戏玩法和规则
幼儿齐说："狡猾狐狸贪嘴，最爱捕捉小鸟儿，猎手猎手现身时，扯下它的蓬松尾。当说到‘扯下它的蓬松尾’，配班老师扮演猎手出现，狐狸妈妈与孩子们迅速逃窜，它们在茂密的林间穿梭，绕过一棵棵小树，但不能脱离这片“森林”，即“大圆圈”。游戏持续约30至40秒后，狐狸妈妈喊道：“小狐狸藏洞啦”（此时猎手便将捕获的.小狐狸装扮成小猎手。）小狐狸们奔向妈妈所在的小圆圈内蹲伏好，随后狐狸妈妈分析了刚才逃亡过程中孩子们所犯的错误，并与小狐狸们一起探讨了更有效的逃跑策略。狐狸妈妈提醒大家：“猎手增多，我们必须更加谨慎！”
3、尝试游戏
按以上方法尝试玩一遍游戏，注意安全。
4、再次游戏
被捉到的小狐狸装扮成小猎人重新开始游戏。
5、看幼儿活动情况进行第三次游戏
（三）结束部分
散散步，狐狸妈妈带小狐狸们散散步
体育活动玩球教案 9
游戏目标
1、能在宽25厘米以内的平行线中行走。
2、能在行走中平衡自己的身体。
游戏准备
1、在指定区域内绘制两条距离小于或等于25厘米的平行波浪线。在起始位置各放置一个蛇头标志。在起始点放置一个空篮子，在终点处放置一个小篮子。
2、小球或纸团若干放在终点的小筐里。
游戏玩法
1、大家好，小朋友，你们认识蛇吗？今天，我这里准备了两条贪吃蛇（教师用手指着地上画出的蛇形线条）。现在，我们要来个有趣的活动——喂食贪吃蛇比赛。看哪一组的`小朋友能以最快的速度，最多的数量给贪吃蛇提供食物。让我们一起加入这个欢乐的游戏吧！
2、游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。
3、在接到老师的开始信号后，队伍首名儿童迅速穿行于蜿蜒的线路上。抵达终点后，他拾起筐中的若干小球，沿着来时的路径返回，将球放置于蛇头旁的小筐内，随后立即传递给下一位等待的同伴。
4、游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。
分散游戏
踏绳为蛇。每人手执一根长绳，自创各式各样的蛇状轨迹，然后从绳索的起始点出发，踩踏绳索直至终点。
写给老师的话
1、拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可捡起。
2、引导幼儿用跳绳摆出不同的蛇形。
走绳时，提醒幼儿踩在绳子上行走。
体育活动玩球教案 10
活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
2、促进幼儿身体两侧肌肉和大脑两个半球的健康发展。
活动重难点：
针对幼儿喜爱地面爬行的行为特性，我们精心设计了一系列既符合小班儿童年龄特征又能激发他们兴趣的爬行方式，旨在通过欢乐的游戏活动，有效提升他们的体质，同时释放他们的精神压力。特别强调的是，孩子们需要学会根据信号的变动，灵活调整爬行的速度和方向，并在进行倒退爬行时，注意避免碰撞到身边的伙伴。经过这样的设计，不仅能够确保游戏的安全性，还能培养孩子们的`反应速度、协调能力和空间感知能力。在这一过程中，孩子们不仅享受到爬行带来的乐趣，还能在潜移默化中锻炼自己的身体，增强自我控制能力。通过不断的实践和尝试，孩子们逐步掌握爬行的技巧，增强了自信，同时也促进了其身心健康发展。
活动准备：
小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
活动过程：
扮演角色——变换方向制定目标爬行——听 信息 变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏“小狗找肉骨头”——放松活动小狗洗澡。
1、扮演角色，活动身体。
小朋友们，让我们一起玩个有趣的游戏吧！瞧瞧这是什么？（展示一只小猫的头饰）我扮演猫妈妈的角色，而你们将会成为什么呢？咱们的小猫咪们，随着音乐的节奏，动起来舒展身体，享受这欢乐时光吧！
阳光明媚的早晨，小猫喵喵早早醒来，披上色彩斑斓的小衫，与妈妈一起嬉戏。它轻轻摇晃着脑袋，发出清脆的喵喵声，伸展四肢，跳跃着玩耍。突然发现了一块美味的鱼骨头，津津有味地享用完。摇摆着尾巴，在原地打转，我是一只机灵的猫咪宝宝。
2、变换方式朝制定目标爬行。
在小狗的家园周围，生活着一群亲密的朋友——猫咪、小鸡和鸭子。它们以一种独特的方式互相问候：猫咪、小鸡，它们轻盈地爬行着，依次向对方表达友好的心意。之后，它们又爬回了各自的家中。紧接着，它们中的一个成员，带着老师示范的技巧，尝试了一次倒爬，然后顺利回到了小狗的温馨之家。
3、听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4、调整活动量，“小狗打滚”。
小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
5、游戏“小狗找肉骨头”。
"咱们的小猫咪肚子饿了，想要去找鱼儿吃。它会穿过柔软的草地，走过摇晃的独木桥，然后跳过清浅的小溪，溪那边的灌木丛中藏满了它最爱的鱼儿。我们看看谁最机灵，能找到美味的鱼儿。孩子们可以沿着设定的路线探索，这个活动可以多次进行，根据孩子们的身体状况和心情来灵活调整。"
6、放松活动“小狗洗澡”。
小萌犬宝宝玩耍至精疲力竭，汗水如细雨般淋漓。妈妈细心地为他们准备了温馨的沐浴时光，用温水轻轻冲洗，随后轻拍以去除多余的水分，再温柔地摇晃，小犬们仿佛沉浸于快乐的海洋，欢腾地“汪汪”叫着。在沐浴后的愉悦氛围中，孩子们模仿起小犬的模样，穿上特制的小犬装束，发出欢快的“汪汪”声，兴高采烈地踏上归途。
体育活动玩球教案 11
活动目标：
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带，小白兔头饰若干。
活动过程：
1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。
3、
（1）、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。
（2）、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
（1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的'距离，不要撞倒小朋友。
（2）在引导幼儿参与自由跳跃游戏的过程中，教师应细心观察，并适时给予指导。确保孩子们在跳跃时采取正确的姿势：双脚同时离地，同时触地，双手分别置于头顶两侧，大拇指与食指形成一个“V”字形状，象征着小兔子的耳朵。同时，他们应保持双腿略微弯曲，重心下移，以稳定的步伐向前跳跃。这样的活动不仅有助于增强孩子们的身体协调性，还能激发他们的创造力和乐趣。
（3）、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。
（1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
（2）、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
（3）儿童萝卜接力赛：孩子们分成两个小组，每组两名儿童侧身托举一个萝卜，运用侧身跳跃的方式将萝卜运送到终点。率先完成挑战的队伍即为胜利者。
教学反思：
在活动中，学生们在课堂上的参与度非常高，这主要是因为他们对讨论的主题抱有浓厚的兴趣。确实有个别学生在相关知识上存在空白，但他们通过积极参与，运用各种感官，努力弥补了这一不足。个人看来，这次教学活动无疑是成功的。
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