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《最后一片银杏树叶》教案范文（通用5篇）
作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《最后一片银杏树叶》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《最后一片银杏树叶》教案 1
教学目标：
1、会认14个生字，会写4个生字
2、熟读课文，使学生了解到银杏树满足了孩子们提出的要求后很快就干枯了，在孩子们泪水的滋润下，奇迹般地复苏了。从而使学生体会到爱的伟大力量。
教学重点：
1、掌握本课生字，理解课文内容，体会到爱的.伟大。
2、理解为什么孩子们后来不忍心再提要求了。
教学准备：
生字、生词卡片、课件
教学时数：
2课时
第一课时
教学目标：
学习生字，初读课文
教学过程：
一、激趣导入
（出示银杏树图片）同学们，看今天老师给大家带来了一幅图片，你们知道这是什么树吗？（银杏树）谁能向大家介绍一下银杏树？（介绍银杏树资料）。
这不是一棵普通的银杏树，它的每一片叶子都会满足大家的一个愿望，大家想知道这是为什么吗？这节课我们就来学习一篇和银杏树有关的课文《最后一片银杏树叶》（板书课题）齐读课题，练习用“一片”说短语。
二、初读课文
1、教师范读课文，学生听准字音
2、教师领读课文，注意读准字音
3、指名读课文，思考课文共有几个自然段，主要讲了一件什么事？
三、随文识字
1、 读第一自然段
学习生字“竟、嬉”，理解词语“究竟、嬉戏”，并练习用这两个词语说话。
2、一天银杏树爷爷说话了，他都说了些什么？读第二自然段，理解“心想事成”。
3、读课文的3——5自然段，说说孩子们都向银杏树爷爷提出了哪些请求？
学习生字“崭、袖、抖、枚、激”，“崭”翘舌音。
理解“崭新、袖珍、颤抖、激动”四个词语，并练习用词语说话。请学生“颤抖”这个动作。 练习用“一枚”说话语，一枚（）。
4、读第6自然段，思考：银杏树落下最后一枚叶子，怎样了？孩子们听说银杏树死了是怎样做的？ 学生字“枯、滴、渗”，“渗”翘舌音。
5、最后银杏树怎么样了？齐读最后一自然段。
学习生字“滋、迹、般、复”。“滋”平舌音。“迹”与“际”比际，“般”与“搬”区别。 理解词语“滋润”“奇迹”，并用词语说话。
四、巩固识字
1、开火车读字卡、词卡。
2、把生字送回课文，再读课文。
五、指导书写“抖”字。
六布置作业
1、 朗读课文。
2、书写生字
板书设计：
最后一片银杏树叶
Jìngxīzhǎnxiùdǒu méi fù
竟 嬉崭 袖抖枚 复
jī kūdīshèn zījì bān
激 枯滴 渗滋迹 般
机 哭 际
鸡 系
击
《最后一片银杏树叶》教案 2
教学目标：
会认14个生字，会写4个生字。
能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
体会课文中孩子们与银杏树爷爷之间深厚的情感，感受爱的伟大力量。
教学重点：
掌握本课生字，理解课文内容。
体会爱的伟大力量。
教学难点：
理解为什么孩子们后来不忍心再向银杏树爷爷提要求。
教学准备：
生字、生词卡片
银杏树相关图片或视频资料
课件
教学时数：
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
出示银杏树图片或播放银杏树相关视频，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么树吗？你们对银杏树了解多少？”
简单介绍银杏树的特点和历史，引出课题：“今天，我们要学习一篇与银杏树有关的课文——《最后一片银杏树叶》。”
二、初读课文，整体感知
教师范读课文，学生听准字音，注意停顿。
学生自由读文，借助拼音读准字音，标出自然段落。
指名分段读课文，检查读音和停顿是否正确，同时思考课文主要讲了一件什么事。
三、随文识字，理解词义
学习第一自然段，认识生字“竟、嬉”，理解词语“究竟、嬉戏”。
学习第二自然段，理解“心想事成”的意思。
学习第三至五自然段，认识生字“崭、袖、抖、枚、激”，理解“崭新、袖珍、颤抖、激动”等词语，并练习用这些词语说话。通过动作演示帮助学生理解“颤抖”和“捧”的意思。
学习第六自然段，认识生字“枯、滴、渗”，理解“枯萎、渗透”等词语。
学习第七自然段，认识生字“滋、迹、般、复”，理解“滋润、奇迹”等词语。
四、巩固识字，书写指导
开火车读字卡、词卡，巩固识字成果。
指导书写生字“抖、枯、滋、迹”，注意笔顺和占格位置。
五、课堂小结
回顾本节课学习的内容，布置作业：书写生字，熟读课文。
第二课时
一、复习导入
读生字卡片，复习生字。
读词语卡片，巩固词语。
二、深入理解课文内容
指名分段读课文，思考：孩子们都向银杏树爷爷提出了哪些请求？银杏树爷爷是怎么做的'？
学生汇报交流，教师相机指导朗读，体会孩子们和银杏树爷爷之间的深厚情感。
讨论：为什么孩子们后来不忍心再向银杏树爷爷提要求了？引导学生体会爱的伟大力量。
三、有感情地朗读课文
学生自由练习朗读课文，注意读出情感。
指名分段朗读，师生共同评价。
四、拓展延伸
想象说话：如果你有一片神奇的银杏树叶，你会提出什么请求？为什么？
学生自由发言，教师给予积极评价。
五、课堂总结
回顾本节课学习的内容，强调爱的伟大力量，鼓励学生用心去关爱身边的人。
六、布置作业
书写生字，熟读课文。
完成课后练习，如填一填、写一写等。
《最后一片银杏树叶》教案 3
教学目标
知识与技能：能够正确流利地朗读课文；理解并掌握文中出现的新词汇。
过程与方法：通过小组讨论和个人思考相结合的方式，深入分析文章内容及寓意。
情感态度价值观：培养学生面对困难不放弃的精神；学会珍惜身边的人和事。
课前准备
阅读全文，标注生词难句
准备相关图片或视频资料（如银杏树的介绍）
分组安排（4-5人为一组）
教学流程
一、导入新课 (5分钟)
展示银杏树的.相关图片或播放简短视频，激发学生兴趣。
提问：“你们知道银杏树吗？它有什么特别之处？”引出课题。
二、整体感知 (10分钟)
老师带领全班齐声朗读课文一遍。
自由阅读后，请几位同学分享自己对故事的理解。
三、精读解析 (20分钟)
分段落学习：将文章分为几个部分，每部分重点讲解其主要内容及其作用。
关键语句分析：挑选出体现主题思想的重要句子进行详细解读。
角色扮演：邀请几名同学分别扮演文中的不同角色，重现故事情境，加深印象。
四、拓展延伸 (10分钟)
小组讨论：“如果换作是你，在类似情境下会怎么做？”鼓励大家分享自己的想法。
引导学生联系实际生活，谈谈从中学到了什么道理。
五、总结反馈 (5分钟)
请几位同学总结本节课所学到的知识点。
老师补充说明，强调文章想要传达的核心价值观念。
《最后一片银杏树叶》教案 4
教学目标：
知识与技能：掌握本课生字词，能够正确、流利地朗读课文。
过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式理解课文内容。
情感态度与价值观：体会爱的伟大力量，培养关爱他人的品质。
教学重点：
掌握本课生字词，理解课文内容。
教学难点：
深入体会孩子们与银杏树爷爷之间的深厚情感。
教学准备：
生字卡片
多媒体课件
小组合作任务卡
教学过程：
一、情境导入
播放一段温馨的'背景音乐，展示银杏树在四季中的变化图片或视频。
引导学生观察并提问：“你们看到了什么？感受到了什么？”
引出课题：“今天，我们要走进一个关于银杏树的温馨故事——《最后一片银杏树叶》。”
二、初读课文，整体感知
学生自由读文，圈出生字词，借助拼音读准字音。
教师范读课文，学生听准字音和停顿，同时思考课文主要讲了一件什么事。
指名分段读课文，检查读音和停顿是否正确，同时汇报课文主要内容。
三、小组合作，识字学词
分发小组合作任务卡，明确小组合作任务和要求。
小组合作识字学词，通过讨论交流、动作演示等方式理解词义。
各小组汇报交流识字学词成果，教师给予积极评价和指导。
四、精读课文，体会情感
学生自由读文，思考：孩子们为什么向银杏树爷爷提请求？银杏树爷爷为什么满足他们的请求？孩子们后来为什么不忍心再提请求了？
小组合作讨论交流上述问题，形成小组共识。
各小组汇报交流讨论结果，教师相机引导深入理解课文内容。
引导学生体会爱的伟大力量，学会关爱他人。
五、朗读展示，情感升华
学生自由练习朗读课文，注意读出情感。
各小组选派代表进行朗读展示，师生共同评价。
全班齐读课文，读出对银杏树爷爷的敬爱和对爱的赞美。
六、拓展延伸，实践应用
想象创作：以“如果我有最后一片银杏树叶”为题，写一段话或画一幅画表达自己的愿望和情感。
学生自由创作，教师给予积极评价和鼓励。
布置实践作业：为家人或朋友制作一张表达爱意的卡片或小礼物。
七、课堂总结
回顾本节课学习的内容，强调爱的伟大力量和学会关爱他人的重要性。鼓励学生将所学应用到实际生活中去。
《最后一片银杏树叶》教案 5
教学目标
知识与技能：能够流利地朗读全文；理解并掌握文中出现的新词汇。
过程与方法：通过小组讨论等形式深入探讨故事背后的意义；培养学生的想象力和表达能力。
情感态度价值观：引导学生认识到每一种生命都有其存在的价值；学会珍惜当下，并对未来充满希望。
课前准备
收集一些关于银杏树及其文化意义的相关资料或图片。
准备好教学PPT，包括但不限于生词解释、重点句子分析等。
设计几个开放式问题供课堂讨论使用。
教学过程
一、导入新课（5分钟）
通过展示银杏树的照片或者视频片段引起学生的兴趣。
简单介绍银杏树的特点及在中国文化中的象征意义。
提出问题：“如果你是那棵老银杏树上的最后一片叶子，你会怎么想？”
二、初读感知（10分钟）
老师先示范朗读一遍课文。
学生跟随老师一起朗读，注意发音准确、语调恰当。
自由阅读后，请几位同学分享自己对文章的第一印象。
三、精读理解（20分钟）
分段落讲解文章内容，特别是难句的.理解。
引导学生找出文中描写银杏树叶变化的关键词语，并讨论这些变化给人们带来的感受。
小组合作完成“假如我是那片叶子”的写作练习，鼓励创造性思维。
四、拓展延伸（15分钟）
结合实际生活经验，谈谈自己面对困难时的态度。
探讨如何在日常生活中实践“不放弃”的精神。
鼓励学生分享自己的梦想，并思考实现梦想过程中可能遇到的挑战以及应对策略。
五、总结回顾（5分钟）
回顾本节课学习的主要内容。
强调保持乐观心态的重要性。
布置作业：写一篇短文，题目为“我心中的最后一片银杏叶”。
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