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托班《穿门帘》综合活动教案（精选8篇）
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的托班《穿门帘》综合活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
托班《穿门帘》综合活动教案 1
一、适宜对象：
托、小班幼儿（3—4）岁
二、价值指向：
1、培养幼儿思维的条理性与创造性。
2、发展幼儿手指的协调能力。
3、指导幼儿正确区分颜色，按规律排列。
三、材料设计：
1、用高1米、宽0.5米，厚0.3米的纸箱制作成房子，并开一扇大门。
2、把泡沫纸切成若干1厘米宽的长条，后依次贴在被割空门的上方，自然下垂。
3、把粗的吸管剪成1厘米长的管子
四、玩法提示：
1、把任意颜色的小管子穿在泡沫线上。
2、把小管子按颜色的规律穿在泡沫线上。
五、指导要求：
活动中只要孩子围绕着一个问题通过和材料的`互动，让孩子们去操作尝试探索，充分发挥孩子的想象力。
问题：你怎样把门帘穿地最漂亮？
在孩子们操作时老师可以加以引导，让孩子们找规律穿，孩子们会操作出许多不同的玩法，这时孩子们成了老师的“老师”，老师和孩子得到共同的成长。
托班《穿门帘》综合活动教案 2
活动目标
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。
活动准备：
1、音乐《我爱洗澡》、洗澡盆、沐浴花人手一个。
在很多商场、小吃店、饭店的大门上，都会悬挂上塑料门帘，塑料门帘的作用是挡风、还能够遮挡灰尘，防止昆虫飞进店内。为了让顾客从室外能够清楚地看到店内的环境，塑料门帘一般都是透明的，而这种透明的塑料门帘，一般都很容易发黄。那塑料门帘发黄的时候，我们应该怎么做才能让其恢复原来的样子，塑料门帘的价格一般又是多少。
塑料门帘发黄怎么清洗？
塑料门帘清洗是非常简单的一件事情。通常当门帘变得比较脏的时候，就把门帘用洗涤剂泡一泡，然后刷子或者是卖不轻轻的擦洗一下就可以了，最后用清水清洗干净就完成了。不过如果门帘出现了老化或者是发黄的情况的话，这个清洗方法就要稍微的改动一下，尽量不要选择酸碱性较强的洗涤剂，而使用酸碱性适中或是较小的洗涤剂，并且需要定期清洗，使用的时候也尽量的原理热源，这样一来可以延缓门帘的寿命。
二、塑料门帘价格
1、EVA透明防尘隔断塑料门帘
这款EVA透明防尘隔断塑料门帘的价格是38.00元。就这款EVA透明防尘隔断塑料门帘产品本身而言。影响这款塑料门帘价格的因素就是和它的产品质量和尺寸大小相关。一般来说塑料门帘的价格都不太贵，这一款塑料门帘的价格就是相对比较平价的。但是影响这款塑料门帘的.价格因素，和这款塑料门帘的使用时间、使用地域、生产状况和气候等都有联系。
2、EVA水立方塑料门帘
我们知道，塑料门帘的尺寸规格和厚度都是变化的。一方面，就塑料门帘本身来说，它的尺寸和厚度会影响塑料门帘的价格。但是，另一方面，塑料门帘的用途对于塑料门帘的选择也是不一样的，因此塑料门帘的价格也就会有所不同。这款塑料门帘的价格是30.00元。它主要是用在空调屋，对于塑料门帘的厚度，没有太多的要求。
3、韩式透明空调塑料门帘
在说到一件产品的时候，我们常常都会听说库存量这个词。其实塑料门帘的库存也是会影响塑料门帘的价格。一般塑料门帘的库存和塑料门帘市场需求量相当时。塑料门帘的价格波动不是很大。但是一旦塑料门帘的库存减少，或者是塑料门帘的库存增多。那么塑料门帘的价格就会有变化。秋冬季节使用塑料门帘的比较少，库存增多。因此，这款塑料门帘的价格就在原价上少了很多。它的价格是29.00元。
4、水立方磁性透明塑料门帘
在最后为大家介绍的这款水立方磁性透明塑料门帘，根据塑料门帘尺寸的不同，这款塑料门帘的价格是在30.00—70.00元之间。其实最后讲到的影响塑料门帘的价格因素就是消费者的需求度。我们知道，现在塑料门帘用在厨房的比较少了，但是用在空调屋的增多了。这其实是因为，现在很多家庭都会买抽油烟机。因此厨房的油烟几乎都很少了。所以塑料门帘的价格也没当初那么贵。
托班《穿门帘》综合活动教案 3
【教案准备】
1、三片不同形状的树叶（圆的，长的，尖的）、线若干条。
2、黑板一块。
【教案过程】
一、联系故事情景，观察不同树叶的形状。
1、情景导入。
师：秋天到了，天气凉了。风爷爷呼呼地吹，把小兔家的门帘吹坏了。小兔在家好冷啊，想出去找一幅新的门帘，小兔出门低头一看，说：“有了”他看见了什么？（教师出示三种不同形状的树叶）
2、区分不同树叶形状、分类摆放。
师：看一看，小兔找的小树叶是什么形状的呀？有几片小树叶？
师：（小结）小兔找到三片小树叶，有圆圆的小树叶、有长长的小树叶还有尖尖的小树叶。
师：小兔把这些小树叶一片一片捡回家，回到家小兔想：我要先把我的小树叶分分类！我们一起帮小兔分分类吧！（教师和幼儿将树叶分类）
二、教师示范制作门帘。
师：小兔又想了：怎样才能把我家的门帘变得漂亮呢！他想啊想，终于想到了，不如我先串一片圆形的小树叶、再串一片长方形的小树叶最后串一片三角形的小树叶吧。
师：你们看三片小树叶串在一起了，变成了小兔家的新门帘啦，好漂亮哦！
三、幼儿制作门帘。
师：小兔出门又去捡了好多小树叶回来，我们一起帮小兔做门帘吧，可是小兔有要求的，如果你们不按小兔的要求做门帘，小兔会不开心的！（幼儿自制门帘）
四、作品展示，教师总结。
师：哇！你们小手真能干！做的门帘真漂亮啊，可是小兔有一个要求的，你们还记得吗？老师来看看你们做的门帘是不是符合小兔的要求。
师：我们待会把漂亮的门帘送给小兔吧！小兔一定会很开心的。
本次教案的活动反思：
这是一堂适合托班、小班的集体教学活动，从活动的选择和设计给我带来的启示是，抓住小班幼儿的年龄特征，教学活动的内容和题材要贴近幼儿，要有故事性、情境性。在唐老师的这次教学活动中就比较好的体现了这一点，结合主题、结合季节，老师在导入部分就用了比较适宜的情境导入，孩子们的注意力也就相对集中起来，对接下来的活动有了继续听和学的兴趣。用“兔宝宝可喜欢这幅门帘了。秋天到了，天气凉了，风爷爷呼呼地吹，把兔宝宝家的门帘吹坏了，有几片叶子被风吹走了。兔宝宝被吹走的门帘是什么形状的呀？”这种故事性强的语言更能引起幼儿的注意。
从这次教学活动环节的设计和目标的推进方面，可以很清晰的看见环节二对三种图形的感知和认识是这次教学的重点，老师用平行式的环节，用儿歌式的语言（“圆形像皮球，圆圆的树叶补在了圆圆的洞里。”），比较好的为幼儿总结了三种图形的特征，比较好的将这次的重点讲清道明，为目标的达成做好铺垫。环节三是幼儿操作环节，是这次活动的难点部分，从幼儿的操作情况分析，幼儿对操作材料的使用和对三类图形的认知，基本能达到要求，可见操作材料的提供是较为适宜的。如果说要让孩子对图形的辨认更具挑战性的话，老师可以在操作材料上提供不同层次的、不同难度的材料，更好的为不同层次能力的幼儿提供发展的机会。最后的环节是让小朋友为小动物装门帘，其实这是一个关键的环节，是让幼儿巩固和老师检验的环节，这里老师设计的也是比较适宜的。收尾环节也能很好的与导入环节相呼应，用故事情境将孩子们继续吸引过来。
从师幼互动方面，老师的语言比较亲切，在总结时也惯用朗朗上口、短小精炼的儿歌的语句，孩子们都比较喜欢。在几个环节中，老师对孩子的回应基本以肯定和鼓励的形式出现，所以，整堂教学活动孩子们的兴趣还是很高的。再加上整个教学活动都富有一定的故事情节，所以即使在操作环节后，孩子们还是比较好的投入其中。
经过这次活动的开展和自己对其的反思、评析，针对小班幼儿的.教学活动设计和实施，有了自己一点小小的心得：
1、从教学内容的选择上，根据小班幼儿的年龄特征，所选的活动应贴近幼儿的已有经验，有一定的故事情节，这样幼儿的兴趣会比较高。
2、从教学内容的设计上，导入环节要简单而有趣，不宜太拖沓。若设计有故事情节就应该首尾呼应，让教学活动整体性完整，幼儿的兴趣也会随着故事情节的推进达到老师目标的推进。
3、从教学内容的实施上，要注意小班幼儿语言的特点，语言表述要简单易懂，可以像唐老师一样在总结时用儿歌式的句式，幼儿喜欢这种朗朗上口的语言表达方式。
4、从操作材料的提供上，可以考虑不同层次幼儿的能力，提供更有层次性的操作材料，发展不同能力层次幼儿的学习认知能力。
5、从师幼互动上，对于小班幼儿的表达表现，我们老师需要的是更多的鼓励和肯定，在不违背科学常理的情况下，对孩子的回答应给予更多的鼓励，让幼儿能自信的表达表现。
经过这次的教学活动评析，不仅将他人的所长有所学习，也巩固分析了自己的教学特长，是一次很好的学习机会。
托班《穿门帘》综合活动教案 4
【活动目标】
1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。
2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。
【活动准备】
1、活动前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。
2、教具——动物新房，各种花门帘。
3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干，《春天在哪里》音乐磁带。
【活动过程】
一、开始部分。
1、谈话交流：引导幼儿回忆春天有哪些秘密，然后进行提问：
师：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你们知道有哪些秘密吗？启发幼儿说出：
（1）春天天气渐渐地变暖活了，地上长出了什么？（小草）
（2）柳树怎样了？（柳树发芽了）柳条是什么样子的？（细细的软软的）
（3）什么花开放了？（迎春花、桃花开了）它们的颜色与形状有什么不一样？
2、出示教具《动物新房》，引导幼儿观察。
师：春天来了，天气暖和了，动物新村盖了很多新房子，小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧！小象还给新房子做了漂亮的门帘，小老鼠和小鸭看了真羡慕啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会做，我们小朋友愿意帮忙吗？（愿意）导入活动。
二、基本部分。
1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的）你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗？现在，我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。
2、出示各种花门帘：幼儿讨论如何帮助小动物做门帘，激发幼儿制作花门帘的兴趣。
3、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法。
（1）皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。
（2）绿色的纸可以做柳叶等。
（3）可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。
4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，教师巡回指导。
（1）引导幼儿想一想柳条是什么颜色的，然后幼儿用绿色的'皱纹纸搓成纸条。
（2）用不同颜色的纸剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或拧花瓣）
（3）把剪成的花瓣粘在纸条上。
（4）最后组成花门帘。
5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘。
（1）体验交流成功的快乐。
（2）相互交流帮助别人的快乐。
三、活动延伸。
1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。
2、角色游戏——开花门帘店，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。
托班《穿门帘》综合活动教案 5
活动目标：
1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。
2、通过贴门帘的游戏，体验帮助小兔的乐趣。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
1、课件《小兔家的新门帘》。
2、制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶形状。
活动过程：
一、故事引入，激发幼儿兴趣：
——教师播放课件，请幼儿观赏。
——师：小兔家发生了什么?
——继续观看故事。
——师：小兔用什么做门帘呢?
——过渡：小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。
二、认识图形，挂窗帘：
——师：小兔找到了几种树叶?一样吗?
——小结：长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。
三、学习做树叶门帘：
——过渡：今天我们就用这些树叶给小兔做门帘。
——教师示范做门帘：拿起一片小树叶，涂涂涂，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上。
四、大家来做门帘：
——师：小兔还有好多门和窗没装上漂亮的帘子，请你们来帮助一下她好吗?
——教师巡回指导，鼓励幼儿大胆粘贴。
五、作品欣赏：
——师：请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的.?
六、活动延伸：
——师：森林里的小动物看到你们帮助小兔做的门帘这么漂亮，他们也想要，老师把材
料都放在我们的教室区角里了，请你们帮助小动物们一起去完成好吗?
教学反思：
从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。
托班《穿门帘》综合活动教案 6
一、适宜对象：
托、小班幼儿（3—4）岁
二、价值指向：
1、培养幼儿思维的条理性与创造性。
2、发展幼儿手指的协调能力。
3、指导幼儿正确区分颜色，按规律排列。
三、材料设计：
1、用高1米、宽0.5米，厚0.3米的纸箱制作成房子，并开一扇大门。
2、把泡沫纸切成若干1厘米宽的长条，后依次贴在被割空门的上方，自然下垂。
3、把粗的吸管剪成1厘米长的'管子
四、玩法提示：
1、把任意颜色的小管子穿在泡沫线上。
2、把小管子按颜色的规律穿在泡沫线上。
五、指导要求：
活动中只要孩子围绕着一个问题通过和材料的互动，让孩子们去操作尝试探索，充分发挥孩子的想象力。
问题：你怎样把门帘穿地最漂亮？
在孩子们操作时老师可以加以引导，让孩子们找规律穿，孩子们会操作出许多不同的玩法，这时孩子们成了老师的“老师”，老师和孩子得到共同的成长。
托班《穿门帘》综合活动教案 7
活动目标：
1、学习用搓、剪、贴的来表现自己眼中的柳条、迎春花和桃花等。
2、体验与同伴合作设计、装饰门帘的乐趣。
活动准备：
1、组织观察认识迎春花和发芽的柳条，了解它们的外形特征。
组织幼儿学会用皱纹纸搓树条，并且每人先搓好一条。
绿色及黄色的'皱纹纸、剪刀、胶水等。
教师做好迎春花门帘范例，《春天在哪里》的音乐磁带。
活动过程：
1、 请幼儿回忆说出柳条和迎春花是什么样子的？它们的颜色与形状有什么不一样？
引发幼儿制作花门帘的兴趣，了解做花门帘的材料和方法。
（1）用语言或范例激发幼儿的制作兴趣。
（2）出示已经搓好的柳条和操作材料引导幼儿讨论：怎样用我们的材料让这些枝条开花发芽？
（3）请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途，和操作方法，红色的皱纹纸可以做桃花，绿色的皱纹纸可以做柳条等，可以用撕、剪、扭等方法。
幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料进行制作，也可以合作完成。教师提醒幼儿细心，粘贴时注意距离间隔和方向。
活动反思：
通过这个活动幼儿基本掌握了搓，剪、贴的手上细小动作，认识了柳条、迎春花的特征，但有些幼儿不能把动作做的很细致，迎春花剪得不太像。
托班《穿门帘》综合活动教案 8
内容要求：
1、初步区分圆形、长方形和三角形。
2、用符合或图像画出想象中的物体。
活动准备：
1、三片不同形状的树叶（圆的、长的、尖的）。（见操作材料包“小兔家的新门帘”）
2、各色圆形、长方形和三角形纸片若干、串链玩具。
3、彩色水彩笔
指导要点：
一、 联系故事情景，观察不同树叶的形状
1、情景导入
秋天到了，天气凉。风爷爷呼呼地吹，把小白兔家的'门帘吹坏了。小兔在家里冷极了，想出门去找一幅新的门帘。小兔出门低头一看，说：“有了！”他看见了什么？
2、教师出示三种不同形状的树叶。看一看，说一说：小兔找到了什么样的树叶？（圆圆的树叶，长长的树叶，还有尖尖的树叶）
3、教师：小兔把这些小树叶一片一片捡回家。大家一起帮助小兔区别不同的树叶形状，分类摆放。
二、 参与小兔做门帘的过程
1、观察教师将“树叶”（圆形、长方形和三角形纸片）用串链玩具串联起来的方法。
2、教师：小白兔回到家，正在做树叶门帘，忽然听到小小的声音：“我们能到树叶门帘上去玩吗？”哦，是他的玩具小兔。“当然可以！”小白兔回答。幼儿观看教师在图形树叶上画小兔。
3、玩具好朋友一个个“跳”上来。幼儿在小纸片上画画，由教师把他们串联起来，串成一幅长长的门帘。小兔把它挂在门上，小动物们看见了，羡慕地问：“小兔，你的门帘时从哪里买来的？”小兔说：“不是买的，是我自己做的呀。”
三、 大家来做树叶门帘
1、选择不同形状的纸片，在上面按自己的想象画画。
2、一片“树叶”画好了，换一种图形再画一张。
四、 相互交流
1、看看说说“树叶”上有什么，为自己的图画命名。
2、按图形分类，将同一形状的“树叶”排成长条。
3、教师：妈妈正在担心宝宝受冻呢，回家一看，大吃一惊：“家里怎么都挂上了新门帘呀？”原来是宝宝自己做的。妈妈高兴地说：“我的宝宝长大了！”
活动延伸：
将制作成的门帘塑封后，按不同的形状分别挂在娃娃家的门上做成门帘。
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