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三查三比三看自评报告（精选13篇）
在不断进步的时代，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编为大家整理的三查三比三看自评报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三查三比三看自评报告 1
一、要把评议指标体系的内在逻辑关系结合好
一是选拔任用工作民主评议与新选任领导人员民主评议结果之间存在着正相关的关系，坚持选人用人工作标准、程序和纪律，选任工作的民主评议结果就好，所选拔领导人员群众就比较满意，反之则两方面的评议结果都不好。二是选拔任用工作的四个分项指标共同构成总分结合的指标体系。标准坚持不好、程序履行不严，必然导致纪律涣散和不正之风的发生，影响总体评价。要善于从各单项指标的评价结果发现问题，抓好整改，防患于未然。三是指标的四个评价档次（满意、基本满意、不满意和不了解）具有联动关系，此消彼长，要注重对每项指标数值的统筹分析。笔者认为，要重点关注“满意+基本满意”和“不满意”两个测评结果，这是满意度指标重要体现。“满意”和“基本满意”以及“不满意”指标是人们对选拔任用工作和新选任人员的一种情绪梯度的表达。
二、要把对评议结果与评价群体构成分析结合好
参与测评的人员对评议结果有直接的影响，评议群体选择的好，测评结果就比较客观；评议群体选择的不好，测评结果就可能“失真”。特别是以职代会形式组织的民主评议，可能会使“不了解”票占有较大比例。因此，单纯看“满意+基本满意”的评价结果，就可能使结果“失真”，所以要与“不满意”和“不了解”等评价结果相结合，科学地进行分析和评判。“不了解”指标结果反映出的，一方面是测评群体构成范围是否合理的问题，另一方面体现的是干部选任工作是否切实做到了公开透明，为广大职工群众所了解、所认可。
三、要把评议工作与领导班子和领导人员年度考核结合好
选人用人作为“三重一大”中的一项重要内容，体现着领导班子和领导成员决策水平和工作能力，反映在对领导班子及其成员的测评结果中，特别是党政主要领导的测评结果中。同样，领导班子决策水平高、领导成员个人政治素养高、能力强，也会通过选拔任用工作的民主评议结果体现出来。在选拔任用工作出现的'问题，一定会在体现在领导班子的测评结果中，也一定会体现在领导成员政治素质、履职表现等项指标的测评中。如从班子成员票可以看出研究和决定干部任免时的讨论情况和大家态度，从中层干部票可以看出大家对新选任干部的认可度和干部的相容性等。因此，两种测评要相互结合，综合分析，才能更好地掌握单位的班子建设的整体情况。
四、要把评议制度与责任追究和选人用人专项检查工作结合好
评议结果是开展责任追究的前题，责任追究是评议工作扎实开展的保障，专项检查则是印证评议结果和落实追究制度的工具，三者相辅相成。一是对“满意+基本满意”率低于70%，或“不满意”率在10%以上的单位，要分析问题原因，提出整改措施；对“满意+基本满意”率低于70%，或“不满意”率高于10%的新选拔任用的领导人员，有关组织人事部门要对选拔任用过程做出说明，视情况进行组织处理。二是对“不满意”率在5%以上的单位和新选拔任用人员，要约谈相关组织人事部门负责人，进行督办指导，帮助解决突出问题，提高选人用人工作满意度。三是将“一报告两评议”作为干部选任专项检查和党内巡视工作的重要方法之一，使用好评议结果，与专项检查结果相互印证，也有助于提高干部管理监督工作成效。
五、要把评议程序与有关事项报告等日常管理结合好
干部监督与干部考核是完善选拔任用工作的两个方面，两者相互促进，共同维护干部政策的严肃性。通过审查“一报告两评议”中新选任人员基本情况表，可以检查选拔任用工作有关事项报告制度的落实情况，了解报告单位是否严格执行制度规定，是否存在着该报未报、故意瞒报的问题，从中发现那些不按规定办事的行为。对于确实存在问题的，要落实追溯制度，回查选拔过程、条件和标准等，发现问题根源，抓好责任追究。同时，通过审查相关资料，也可以进一步了解上报审核审批人员的满意度变化情况，有助于选准人、用好人，提升执行制度的严肃性，增强工作的透明性，营造风清气正的选人用人环境。
三查三比三看自评报告 2
师德主题教育活动坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求。促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我县教育事业又好又快发展。
二、方法步骤
（一）学习讨论阶段（20xx年12月—**年1月）
1.宣传动员。各校要召开专题动员会议，统一思想，部署工作，明确师德教育活动的目的和意义。要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。
2.学习讨论。主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学习要坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办论坛演讲。
3.考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。
（二）反思评议阶段（**年2月—3月上旬）
1.问卷调查。学校要组织发放问卷，向广大学生、家长、教监会成员征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3.民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组为单位开展民主评议；学校领导班子的分析检查报告以学校为单位，广泛征求意见，认真组织民主评议。
4.师德承诺。学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度，教师与学校签订承诺书。
（三）总结提高阶段（**年3月下旬—4月）
1.制定整改方案。各校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的.整改方案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。
?2.健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，各校要花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等，推进师德建设工作规范化和制度化。
3.进行总结表彰。县教育局将对学校开展师德主题教育活动情况进行督查评估；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进单位；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。
三、有关要求
（一）加强领导，精心组织
为推进活动扎实有效开展，县教育局成立“学规范，强师德，树形象”主题教育活动领导组。
组长：
副组长：
成员：
领导组下设办公室，负责协调和督查全县师德主题教育活动。
办公室主任：
办公室副主任：
办公室成员：
各校要把师德主题教育活动作为一件大事来抓，成立相应的组织及办事机构，切实加强组织领导，中小学校校长是师德主题教育活动的第一责任人。
（二）制定方案，认真实施
各校要认真制定活动实施计划并报县教育局审定。要提高认识，广泛发动，要将开展师德主题教育活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学改革结合起来，与实施绩效工资结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。
三查三比三看自评报告 3
“基层腐败问题还没有得到根本性遏制，从严治党还需持续用力……”
在德阳市20xx年党建述职考核会上，党委书记自我述职直面问题、自曝软肋，既有深入的自我剖析，又有管用的整改措施，现场点评带着“辣味”。
为确保党建述职述出成效、述出责任，20xx年，德阳市科学设定调研摸底、报告审查、述职评议、结果运用、问题整改环环相扣的党建述职闭合体系，以严的标准、实的作风、硬的措施开展述职评议工作，确保述出责任、找出症结、开出良方。
述前“三检查”，防止唱功好、做工差
党建述职述得好关键是要干得好，不能只是“唱功”好，做官样文章，这种“纸上谈兵”的述职述评就只会沦为走过场。为述出真绩、考准实绩，德阳市采取述前“三查制度”进行广泛深入的调研摸底。自我检查、上级督查、书记调查，层层核准党建工作实情。
述职前，德阳市将全年党建任务梳理细化成党建任务清单，建立党建ISO质量标准体系，明确23个方面156项具体内容，各级党组织认真对照标准深入开展自查，逐项对照、查漏补缺。分级整合组织部门、纪委、宣传部等单位成立32个督查调研组，采取专题调研、随机暗访、实地察看等方式，按照比例分类抽取机关、村（社区）、“两新”等5类党组织进行全面督导，列出“问题清单”“特色清单”360余张，全面了解掌握第一手情况。参加述职的党组织书记通过召开“党员群众评议会”“一线座谈会”等深入调研了解本地本单位党建工作开展情况，广泛听取意见建议，市县乡党委书记共主持召开座谈会800余场次，走访座谈党员群众1.2万人次，摸清实情，确保述职“有料”。
“不仅要看资料，还要看现场，问党员群众，这次党建工作督查检查查得细、查得深。”一位基层党组织书记感叹道。党委书记要情况清才能述得好，各县（市、区）委书记专门拿出时间，深入各部门、乡镇、村（社区）、“两新”组织等系统性开展党建调研，查找问题、听取意见，为述职做好准备。
实行“三级联审”，挤干述职报告“水分”
述什么？怎么述？如何改？
德阳市建立“三级联审”制度，“业务科室审核―组织部门负责人审查―党委书记审阅”，党建述职报告突出“三个坚持”，即坚持总结成绩实事求是、坚持查找问题准确深入、坚持整改措施实实在在，其中查找问题的篇幅不得少于1/5，坚持用事例、数据说话，不准放“空炮”“哑炮”“花炮”。
列出述职内容聚焦主题不够、问题查找不深入、工作举措不具w等8种“不合格”类型，做到问题没找准、评功摆好的不通过，书记没摆进去、讲班子讲下级不讲自己的不通过，打算措施不具体、敷衍应付的不通过。在这样的高标准、严要求下，有的书记的`述职报告修改了10次，有效解决了述职报告“虚、大、空、飘”的问题。述职后，还要通过新闻报刊、党建网络平台等对党组织书记述职报告进行公开公示，有效防止了“唱功好、做功差”的问题。
更加值得重视的是，述职不是终点，整改见效才是目的。为确保问题整改到位，德阳市建立问题清单、整改清单、责任清单，实行项目化管理和考核，一项一项推进，一件一件落实，切实增强述职评议考核实效。
“研究解决软弱涣散基层党组织、干部队伍作风建设等党建问题36个，20xx年党建述职中查找的全部整改到位。”
“确定16个党建改革创新项目，13个专项方案破题。”
……
在20xx年的述职中，各级党组织书记对20xx年党建述职中存在的问题一一作了回应，持续深入推动问题整改才能不断增强党组织书记抓党建工作的动力。
20xx年，在总结20xx年整改情况的基础上，要求各地各单位对督查通报、领导点评、个人查找三方面的问题进行归纳整理，统一建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改措施、目标、责任，并列入党建督查组年度督查计划和年度党建目标考核。按照组织建设、场所建设、经费保障、干部作风等分类明确整改项目，制定实施方案，落实项目责任，定标准、定时限、定奖惩，把整改“软任务”转化为“硬指标”。对重点难点问题，实行项目攻坚行动，列出阵地服务功能提升、集体经济破壳行动等12类重点攻坚行动，采取“项目化管理、课题式攻坚”的形式推动问题破解。同时实行季度督查通报制度，定期采取明察暗访、集中会诊等形式推动整改落实到位，将整改情况进行公开公示，确保改一件成一件。
“一述三评一约谈”不走过场
“下级党组织书记述职―上级党组织书记点评―上级党委组织部门评议―党员群众代表测评―上级党组织书记集体约谈”。德阳市对述职重点、述职程序和评价体系等进行科学设计，做到环环相扣，有序推进。
同时，德阳市还建立健全了述职评议结果运用制度，将党建述职情况纳入各个单位年终目标考核和干部评价考核，对评议考核中基层党员群众反映差的进行严肃问责。
三查三比三看自评报告 4
一是坚持实事求是。领导班子分析检查报告，在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，以检查分析问题和清理科学发展思路为重点，认真查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析主客观原因特别是主观原因，提出贯彻落实科学发展观的主要思路、工作要求和加强领导班子自身建设，特别是思想政治建设的具体措施等。二是深刻检查分析。分析检查报告突出检查和分析这两个环节，切实做到查摆问题突出客观性、剖析原因突出深刻性、明确方向突出科学性、整改落实措施突出可操作性。三是反复修改完善。初稿形成后，以适当方式听取各方面意见，经党支部会议充分讨论，反复修改，不断完善。
组织开展民主评议。领导班子分析检查报告形成后，认真组织民主评议，广泛征求党员、群众的意见。一是确定参评范围。坚持代表性、层次性和广泛性等原则，合理确定参评人员范围。二是明确评议内容。参加评议人员可着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析的`透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。三是创新评议形式。要创新党内评议、表决评议、社会公众评议等群众评议形式，保证群众评议的有序开展。评议可根据实际情况，采取召开座谈会或书面评议等方式进行。四是重视评议意见。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中来，分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开。
切实采取有效措施，确保分析检查顺利进行
切实做到领干部带头分析检查。领导干部要带头开展批评与自我批评，带头开展纳谏，带头起草分析检查报告，带头组织好群众评议，继续以实际行动为广大党员干部做出表率。学习实践办公室主要负责同事要切实负起责任，紧密结合社区实际，精心组织好每项活动，努力营造有利于党员敞开心扉交流思想，开展批评与自我批评，学习、领会、实践科学发展观的环境和氛围，确保分析检查阶段任务圆满完成，务求取得实效。
三查三比三看自评报告 5
一、学习实践活动第二阶段工作情况
全省深入学习实践科学发展观活动进入第二阶段以来，我局按照省委要求，结合自身实际，迅速行动，精心组织，统筹安排，分阶段、有组织、有步骤地认真贯彻落实第二阶段学习实践活动，着重抓了召开班子专题民主生活会、撰写领导班子分析检查报告和组织群众评议三项工作。经过各级党组织和广大党员30天的共同努力，圆满完成了第二阶段的各项任务，取得了较好的成效。主要体现在以下几个方面。
（一）继续加强学习，巩固第一阶段的学习成果。
一是继续抓好理论学习。机关党委和各支部继续组织党员深入学习十七大精神、书记视察海南的讲话，精读两个读本。特别是安排专题学习了党的十七届三中全会精神。二是继续广泛开展各种形式的大讨论，进一步拓展了讨论的深度和广度，发动广大干部、群众积极为海南食品药品监管和食品医药产业发展建言献策。不少党员干部都撰写了学习心得和相关理论文章。三是抓好调研成果梳理总结和实际应用。各单位都进一步深化、细化调研工作，加强调查成果的分析、提炼、总结和运用，在调研的基础上，出台了一批加强市场监管的制度措施。11月29日，中国医药报头版头条以《海南省局把调研成果变为工作举措》为题，介绍了我局学习实践科学发展观活动情况。
（二）广泛征求群众意见，开好班子专题民主生活会和支部专题组织生活会。
根据省委学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署，我局自11月3日-11月7日进行了一系列活动，征求党员干部群众、下属单位负责人、专家学者、服务和监管对象对省局党组及其成员的意见建议。11月5日下午及6日全天，局学习实践活动办公室先后组织召开学习实践科学发展观党员群众代表、专家学者服务对象和下属单位负责人等三个座谈会，连同前段时间召开的药品生产企业负责人座谈会，先后共召开四个座谈会，共有35名局机关及直属单位党员群众代表、25名下属单位负责人、130多名药品生产经营企业、科研单位、专家学者代表参加了座谈会。局学习实践活动办公室还发放了460多份征求意见表和300份调查问卷，在局办公楼一楼大厅设置了征求意见箱，并在政务网上开设征求意见栏。在学习实践活动过程中，我局共征求了各界群众对省局党组的意见建议45条。
在广泛征求意见的基础上，11月14日，我局召开了领导班子专题民主生活会。会上，班子成员结合领导班子和个人思想及工作实际进行深刻的自我剖析，撰写出高质量的`发言提纲，并逐个进行了批评与自我批评，对食品药品监管的体制机制方面、食品药品安全监管方面、干部人事方面、党风政风建设方面和基础建设方面等存在的问题，进行认真的反思和查找，并提出了相应的整改意见。省深入学习实践科学发展观活动第六指导检查组副组长武思坤，省纪委第四纪检监察组调研员林耀东应邀参加了会议，对我局民主生活会的质量和成果给予了充分肯定。在此期间，我局机关各支部和直属单位分别召开了专题组织生活会和专题民主生活会。
（三）坚持求真务实，撰写领导班子分析检查报告。
局学习实践活动领导小组办公室结合前段时间局领导的调研、征求意见及专题民主生活会的情况，认真起草撰写了领导班子的分析检查报告，班子分析检查报告内容广泛征求局机关各处室、各直属单位意见，并经党组扩大会议讨论通过。班子分析检查报告简述了我局学习实践发展观活动的基本情况和认识体会，对班子贯彻落实科学发展观方面存在的问题进行了梳理归纳，并对存在问题的原因进行了深入分析，提出整改工作的总体思路和六条具体整改措施。
（四）认真组织群众评议。
11月27-28日，我局分别组织局机关直属单位干部职工代表和监管服务对象代表召开了班子分析检查报告评议会。局党组书记、局长廖小平同事和我分别主持了会议，局机关、直属单位、派人士以及监管服务对象共计93人参加了会议。会上，大家紧紧围绕“问题找得准不准”、“原因分析的透不透”、“解决突出问题推动科学发展的思路是否清晰、措施是否具体有力”等内容对局领导班子分析检查报告进行了认真热烈的评议。大家普遍认为班子分析检查报告谈问题不避重就轻，分析原因比较深刻，整改措施比较到位可行。会上，发放了《领导班子分析检查报告群众评议表》，经对回收的评议表统计，认为班子分析检查报告写得好或较好的有92人，认为一般的仅有1人，群众评议认可度达98.8％。根据群众评议的意见，我们再次对领导班子分析检查报告进行了修改和完善，并在局内网上公开。12月3日，我局按要求向省委学习实践活动领导小组办公室和活动指导检查组呈报了省局领导班子分析检查报告。
同一时期，局直属单位也都按要求撰写了班子分析检查报告，并开展了群众评议活动。
截至今天，我局在局政务网上的学习实践科学发展观活动专栏，上载了近30多篇信息文章，已编发简报17期，上报省深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室专题报道2篇。
总的来看，我局第二阶段的学习实践活动进展比较顺利，也取得了一定成效。但对照省委要求，我们也要清醒看到存在的不足和问题，个别支部、个别单位依然存在重视程度不高、专题民主生活会和专题组织生活会准备不够充分、分析检查报告不够深入、组织讨论不够积极等问题，需要在下一阶段活动中加以改进和提高。
二、学习实践活动第三阶段工作安排和部署
根据省委学习实践活动统一部署，从12月5日起，我局的学习实践活动正式转入第三阶段。这一阶段是学习实践活动中整改落实阶段。重点是制定措施、健全机制、落实整改。主要应抓好以下几项工作：
（一）制定整改落实方案。12月10日前完成。
局党组和各直属单位的整改落实方案应以分析检查报告为依据，注重可操作性。要对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，提出整改方案。整改措施要做到目标化、具体化、责任化，做到“三明确一承诺”，即：明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任，整改落实方案制定后，采取适当方式公布，做出公开承诺。广大党员要围绕制定、落实整改落实方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。
（二）集中解决突出问题。20xx年1月10日前。
进一步明确科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。解决问题要围绕领导班子的分析检查报告，要突出重点，坚持什么问题突出就重点解决什么问题，多办人民群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。省局领导班子侧重解决关系我省食品药品监管和队伍建设的思路、重大措施等问题，集中力量解决几个影响和制约科学发展的突出问题，办几件群众迫切希望办的实事。各直属局、直属事业单位领导班子要对关系群众切身利益、群众反映强烈的实际问题认真整改。要选准突破口和切入点，抓住那些事关全局、通过努力能够解决的突出问题特别是群众反映强烈、影响和制约科学发展观的突出问题，集中精力加以解决。党政主要领导要亲自挂帅，统筹协调，督促落实，其他领导分工负责，抓好落实。解决问题要防止形式主义、短期行为和“形象工程”。
（三）完善体制机制。20xx年2月1日前。
从促进科学发展的需要出发，积极稳妥的推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。认真学习掌握党的方针政策和国家法律法规，充分借鉴学习调研成果，成分运用领导班子分析检查报告，勇于突破制约科学发展的体制机制束缚。
学习实践活动基本完成后，要做好总结工作和群众满意度测评。
1、总结经验。2月10日前。对开展活动情况进行认真总结，重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告。并将工作总结报省委学习实践活动领导小组办公室和活动指导检查组。各直属单位要将本单位工作总结报省局学习实践活动领导小组办公室。
2、群众满意度测评。20xx年2月20日前。省局党组组织开展群众满意度测评，并将测评结果以适当方式向群众公布。把贯彻中央和省委部署要求、解决突出问题、群众是否满意作为评价学习实践活动成效的重要内容，包括测评群众对解决影响和制约科学发展突出矛盾和问题的满意度、对开展学习实践活动实际效果的满意度两个方面。测评采取分层面、集中评议、无记名投票、随机抽样调查等形式进行。要合理确定参加测评人员的规模、范围，使之既有一定的代表性，又规模适中，力求测评工作简便易行，测评结果真实可靠。测评结果要以适当方式向群众公布。根据测评结果，进一步完善整改措施，确保在学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。
3、呈报测评结果。20xx年2月28日前，省局党组将测评结果上报省委学习实践活动领导小组办公室与学习实践活动指导检查组。各直属单位要将本单位测评结果报省局学习实践活动领导小组办公室。
4、20xx年3月初，省局学习实践活动领导小组召开大会，总结学习实践活动经验。
三、有关工作要求
为了抓好第三阶段学习实践活动，特提出以下几点要求
（一）思想认识要到位。
要求局机关各支部和各直属单位领导一定要充分认识做好这一阶段工作的重要性，自觉把思想统一到省局党组的安排部署上来，始终坚持严格标准、严格要求、严格把关，把各项工作抓紧抓实，确保不出偏差、不走过场。
（二）整改措施要到位。
一要找准问题。在剖析问题根源上下功夫，为整改工作奠定扎实的基础。二要细化整改方案。进一步明确和细化整改措施。三要认真进行整改。对具备整改条件的问题，要马上整改；对通过努力能够解决的问题，要限期整改；对那些应该解决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众说明情况，积极采取措施逐步解决；对情况复杂、涉及面大，要加强协调，采取综合治理措施加以解决。
（三）舆论宣传要到位。
要充分利用各种新闻媒体、省局机关简报、信息网络平台等载体，大力宣传我局开展落实科学发展观活动的情况，特别是整改工作的落实和进展情况，进一步营造良好的舆论氛围。
三查三比三看自评报告 6
一、召开领导班子专题民主生活会
时间安排：5月下旬至6月中旬
召开领导班子专题民主生活会是分析检查阶段的重要环节。专题民主生活会要以“深入贯彻落实科学发展观，努力推进和谐发展、率先发展、加快发展”为主题，深刻剖析影响科学发展的思想根源，重在分析问题、总结经验、明确方向。
1.广征意见，查找存在问题。各部门、各单位要结合工作实际，通过开展个别交谈、开会畅谈、电话访谈、领导约谈及开通热线电话、网络征求意见、发放问卷调查、抽样民意调查等多种方式，广泛征求各方面意见，并认真汇总梳理，分别向主要领导、班子成员、党员干部反馈。要结合征求到的意见建议，进行“三比三查”，即比照科学发展的新要求和发展阶段的新变化，认真查找推动发展、促进和谐方面存在的问题和不足；比照先进地区的新经验，认真查找思想观念和体制机制创新方面存在的问题和不足；比照人民群众的新期待，认真查找影响和制约科学发展的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。
2.深入谈心，撰写发言材料。专题民主生活会前，领导班子成员之间要相互谈心、交换看法。领导班子的谈心活动要做到“三必谈”，即同一班子领导干部之间必谈，尤其是单位主要领导，要主动地、逐个地与班子成员开展谈心活动；直接的上下级之间必谈；与本部门、本单位工作联系多、容易产生矛盾的同事必谈。要创造良好的谈心交心氛围，领导干部要敢于说真话、讲实话，做到与人为善、坦诚相见，做到互相提醒、共同进步，做到找准问题、形成推动科学发展的共识。要在谈心和听取群众意见的基础上，认真撰写发言材料，为开好民主生活会做好充分准备。
3.紧扣主题，开展思想交锋。专题民主生活会上，领导班子成员要紧紧围绕会议主题，紧扣工作实际，认真开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，吸取经验教训，自觉改进提高。要确保专题民主生活会的质量，坚持做到谈心活动谈得不透的不开，发言材料准备不好的不开，问题找不准的不开，整改措施不实的不开，努力方向不明的不开。
4.精心组织，保证会议效果。专题民主生活会可适度扩大参加人员范围。专题民主生活会要坚持正面教育为主的原则，重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向，对领导干部以往工作中的'成绩和问题要历史地、客观地、辩证地看待，不纠缠历史旧账，不纠缠个人责任，形成民主团结、务实创新的良好氛围。会后，要形成专题民主生活会情况报告，及时上报区委学习实践活动领导小组办公室。在组织开好领导班子专题民主生活会的同时，要组织党员开好专题组织生活会，按照科学发展观的要求，分析查找自身差距和不足，提高思想认识。区委学习实践活动指导检查组要派人列席专题民主生活会，提前介入，加强指导。
各部门、各单位在召开专题民主生活会时，还要围绕书记在中央纪委三次全会上重要讲话中提出的“六个着力”和中央《关于党政机关厉行节约若干问题的通知》要求进行对照检查。对照检查和整改落实情况要在本部门、本单位通报，接受群众监督。
二、形成领导班子分析检查报告
时间安排：6月下旬至7月上旬
形成领导班子分析检查报告是分析检查阶段的中心环节，是前段活动成果的集中体现，也是整改落实的主要依据。分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想讨论和领导班子专题民主生活会的成果，做到“三个下功夫”，即在认真查找问题上下功夫，在深入剖析原因上下功夫，在科学制定对策上下功夫，防止写成工作总结或一般的工作性报告。同时，撰写分析检查报告要做到“六个讲清楚”，即：切实做到把本部门、本单位贯彻落实科学发展观的情况讲清楚，把学习实践活动中形成的科学发展共识讲清楚，把影响和制约科学发展的突出问题讲清楚，把存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因讲清楚，把推动科学发展的总体思路和主要举措讲清楚，把加强领导班子自身建设特别是加强党性修养、弘扬良好作风的具体措施讲清楚。通过认真而不是含糊、深刻而不是空洞的分析检查，最大限度地凝聚科学发展共识、理清发展思路，不断把学习实践活动引向深入。
1.实事求是撰写。分析检查报告要全面总结回顾本部门、本单位贯彻落实科学发展观的情况，客观看待和深入反思在改革发展稳定工作中出现的一些失误和教训，深刻分析当前外部环境对本部门、本单位带来的挑战和不利影响，进一步明确在今后工作中如何更好地做到继承好的、坚持对的、纠正错的、调整偏的。通过检查和分析，真正搞清楚存在的问题哪些是思想观念不适应造成的，哪些是工作措施不到位造成的；哪些是决策有偏差造成的，哪些是执行不到位造成的；哪些是规章制度不完善造成的，哪些是工作方法不科学造成的；哪些是客观条件制约造成的，哪些是主观努力不够造成的。在分析检查基础上，找准本部门、本单位贯彻落实科学发展观的切入点和突破口，明确推进科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，提出加强领导班子自身建设的具体措施。当前特别要紧密结合本部门、本单位实际，研究提出应对国际金融危机、促进经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定的有效措施。要及早进行分析检查报告的起草工作。党组、党委主要负责同事要全程主持分析检查报告的起草。要抽调骨干人员，组建精干队伍，专门负责撰写分析检查报告。
2.反复修改完善。各部门、各单位分析检查报告初稿形成后，要召开党组、党委扩大会议进行充分讨论，反复修改，不断完善，使之成为促进本部门、本单位科学发展的指导性文件。区委学习实践活动指导检查组要指导所联系单位分析检查报告的撰写，并仔细审阅，坚持做到“四不通过”，即征求意见范围不广的不通过，查找突出问题不准的不通过，科学发展思路不清的不通过，科学发展举措不实的不通过。
3.组织群众评议。领导班子分析检查报告初稿形成后，要采取召开座谈会或书面评议等方式，认真组织群众评议。要坚持代表性、层次性和广泛性的原则，合理确定参评人员范围，注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的党代表、人大代表、政协委员、专家学者、基层单位代表和服务对象代表参加。要着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面进行评议。要尊重党员群众的评议意见，使群众评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。分析检查报告和群众评议结果要以适当方式在一定范围内公布。
三、有关要求
分析检查阶段，是从思想层面转入实践层面的关键阶段，是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要阶段，是巩固和扩大学习调研成果、夯实解决突出问题、完善体制机制工作基础的关键环节。各部门、各单位党员干部特别是党员领导干部要坚持统筹兼顾，妥善处理学习实践活动与本职工作的关系，努力把分析检查阶段各项工作抓实、抓好、抓出成效，真正做到两手抓、两不误、两促进。
一是深入学习调研。各部门、各单位要在已取得成果的基础上，坚持把学习调研贯穿于学习实践活动的始终，紧密结合当前“保增长、保民生、保稳定”所面临的突出问题，以及少数党员干部认识不到位、存在厌倦情绪的思想实际和分析检查阶段的工作要求，进一步精读必读篇目，认真学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习领会书记视察辽宁时的重要讲话精神，中央和省、市、区委应对当前经济形势、促进经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定的一系列决策部署，不断提高思想政治素质和理论素养，不断提高认识水平和判断能力；要继续推进思想解放，引导广大党员干部联系思想实际和工作实际进行创造性思维，不断推进工作创新；要认真查找领导班子和领导干部在思想、工作、作风方面存在的突出问题，切实做到讲党性、重品行、作表率；要进一步深化调查研究工作，切实深入基层、深入一线、深入群众，把深入调查研究与深入查找突出问题结合起来，与加强和改进领导作风建设结合起来，与创新工作机制结合起来，抓紧转化调研成果。
二是坚持边查边改。对于征集意见中反映的领导干部及领导班子存在的突出问题，能马上整改的要立即整改，不能马上整改的要限期整改。边查边改要搞好六个结合，即与招商引资、项目推进、效能提升、民生改善、积案化解、平安城区建设相结合，对影响科学发展的大事、制约科学发展的难事、阻碍科学发展的急事、关系民生的实事，要下大力气切实解决好，真正让广大党员群众看到各级领导班子推动问题解决的决心，看到学习实践活动带来的实实在在的变化。要积极稳妥地推进各项制度和政策的“废、改、立”工作，选择当前迫切需要而且具备条件的制度进行创新，为推动科学发展提供体制机制保障。
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一、设备抵押评估中常见问题分析
（一）设备产权依据不足。设备产权一般依据发票进行确认，但在评估过程中经常出现以下几种状况：
一是没有发票。被评估企业只提供购货合同作为产权依据，由于购货合同只能证明签约双方的权利和义务，对于设备产权是否属于被评估企业只能提供一定参考；
二是虽然被评估企业提供了购货发票，但发票上的金额低于设备申报金额；
三是发票抬头与被评估企业名称不一致，被评估企业却始终强调两家公司由于是同一个老板而拒绝变更。
（二）ι璞该挥薪行详细勘察。设备勘察是抵押过程中必须经历的一个环节，但由于主客观原因的制约，在勘察过程中的漏洞也很多：
一是仅仅依据被评估企业提供的评估明细申报表而不到现场勘察，对设备的具体状况一无所知就进行评估；
二是在现场勘察时走马观花，不具体核对设备型号及生产年月等关键资料，造成虽然去过现场，但具体评估设备价值时仍旧依据被评估企业提供的资料进行；
三是对设备具体状况缺乏了解。在勘察时只看铭牌而对设备的具体性能、保养状况以及设备还能使用多久等不作具体了解。
（三）对设备重置价值的确认缺乏依据。设备重置价值一般包括购置价、运输安装调试等费用，在确定相关费用时存在以下缺陷：
一是在评估设备购置价时直接依据设备购置发票来确定，没有进行市场询价，对设备现行价格不作调整；
二是对设备购置发票中的增值税部分考虑不周，由于增值税部分可以抵扣，在评估时必须予以考虑，而不是一起纳入到设备重置成本中；
三是对运输安装调试等费用的确定简单照搬评估教材上的费用比率，而不是结合设备的实际状况进行合理确定。
二、设备抵押评估中存在问题的原因
设备抵押评估中的问题是目前评估业务中非常常见的，虽然不时被提出并进行整改，但收效不大，原因主要有：
（一）被评估企业的原因
第一，产权意识淡漠。由于设备产权的确认不像房地产、汽车等有明确的程序、规章制度来遵守，导致一部分企业对设备产权的保护意识淡漠，认为设备在自己企业内就是自己的，其他人无权干涉。因此，在设备购置过程中只注意物与钱的交换，自己把钱付了，设备就是我的，而不管第三方是否认可。
第二，法律意识淡薄。一部分企业在设备购置过程中之所以不要发票，是通过偷税、漏税的形式来节约成本，可以以比市场更低的价格拿到设备。尤其是位于偏远地段的企业，当地政府为扶植企业发展，对企业的税务核查较松的情况下，企业就会采用种种方式来降低成本。
第三，企业自身管理中存在的问题。部分企业由于内部管理松懈、规章制度缺乏，在设备购置过程中，对于是否开具发票以及发票抬头把关不严。同时，也存在同一个老板旗下有多个公司，虽然从理论上来讲这些设备的所有权都是这个老板的，但每一企业都是独立的法人单位，需要独立核算，在抵押时把甲企业的设备直接给乙企业是不可以的。
（二）评估主体的原因。评估主体包括两部分：一是评估机构；二是评估专业人员。在实施评估过程中由于主客观方面的原因，导致在评估时出现问题。
第一，责任意识不强。对于在评估中的责任，评估主体缺乏足够的认识，认为设备抵押给贷款机构，权利和义务是他们双方的，评估报告只是提供参考，最终做出是否贷款决策的是贷款机构。因此在评估过程中敷衍了事，对于设备的真实性、保养使用状况、现行价格等不做尽职调查。这样做出来的`评估报告给第三方的参考价值将大幅缩水，同时也违背了评估机构及专业人员的职业道德。
第二，专业水平不足。由于设备种类千差万别，即使作为评估专业人员也不可能对所有的设备都能清楚地进行辨别和判断。但碰到业务时，没有谁会坦诚自己专业水平不足而拒绝，这就导致在对设备评估时不敢和被评估企业的专业人员进行交流，只能做表面文章，根据理论直接推导出结果，而对设备的具体状况不做分析。
第三，受企业方制约不敢对对方提合理要求。在设备抵押贷款中由企业和评估机构签订评估业务合同，虽然在合同中对双方的责任和义务有着明确的规定，比如企业不能干涉评估机构及人员的评估活动，同时评估主体也要客观、公正的对设备进行评估。但在操作时，企业对具体评估数值会提出要求，以满足贷款机构的条件，当评估机构拒绝时，企业就会以拒付评估费用或者要求更换评估机构相威胁，使得评估机构在最终出评估报告时不得不屈服企业的要求。
（三）贷款机构业务员的原因。贷款机构业务员受业绩要求和考核压力，在评估过程中一般会配合企业要求评估机构出具符合贷款机构条件的评估报告，因为业务员有权在符合贷款机构要求的评估机构中选择，所以在业务合作上受制于业务员的评估机构一般只能听取业务员的要求。
三、解决对策
设备抵押评估中存在的这些问题及原因既有长期评估中积累的，但更多是制度设计和监管漏洞所导致，只有完善必要的制约措施，存在的问题才能被一一克服。
（一）强化对设备抵押评估的监管。只有通过有效的监管措施才能在源头上堵住这些漏洞：
第一，建立对设备抵押评估报告定期检查制度。由于目前评估协会一般只设置到省级，即使对每个评估机构一年只抽查一到两份报告，对全省来讲检查工作量也非常巨大。因此，可以通过不同评估机构之间的匿名检查来增加检查数量，先由省评估协会对各评估机构随机抽查一到两份报告，再通过随机分配给其他评估机构进行检查，这样既能减轻评估协会的工作量，又能通过评估机构之间的互查更好地发现问题和解决问题。
第二，和贷款机构合作建立飞行检查制度。当有评估业务时，确定好评估人员去现场勘察的时间，直接和贷款机构的审查人员一起到现场，对评估人员在现场勘察、产权资料的收集、设备状况的了解等进行监督，以促使评估人员在评估前要做好充足的准备，在现场必须认真勘察和收集好相关资料。
（二）报告及工作底稿电子存档。评估报告及工作底稿一般都是存放在评估机构，评估协会要抽查时非常不方便，应逐步建立评估报告及工作底稿的电子存档制度。
第一，建立报告及工作底稿上传系统。建立要求评估机构在评估报告完成后的规定时间内通过系统上传评估报告及工作底稿，省评估协会的检查人员通过系统可以随时抽查各评估机构的报告及工作底稿，由此建立动态检查机制，而不是目前几年才会轮到一次检查，让那些有侥幸心理的人打消在做评估报告时糊弄差事的想法而必须认真对待。
第二，开放系统。如果评估报告上传系统建成后一直处于封闭状态，只有特定的人才可以查看的话，那么该系统建设的意义将会大打折扣。系统建成后应该允许所有的评估师可以进入系统查看报告，这样一是可以相互学习，取长补短；二是让更多的人查看报告可以发现更多的问题，这对所有做评估报告的人来讲也是一种压力，可以督促大家更加认真地把报告做好。
（三）对评估主体实行严格的处罚措施。设备抵押评估中存在问题最根本的原因在于评估机构及人员在评估作业时对规则的不尊重，只有加大处罚力度才能让所有评估主体在做评估时小心谨慎。
第一，对违反评估法及准则的人员严肃处理。20xx年12月开始实施的资产评估法对有效规范评估行为起到重要作用，使在评估过程中做到有法可依、违法必究，同时各项评估准则也对评估行为提供了具体操作依据。在此背景下仍旧不守法律、准则的评估机构及评估人员就必须严肃处理，这样才能有效约束整个评估行业的风气，使评估行业走上良性发展轨道。
第二，建立评估机构及人员退出机制。为了保证整个评估行业的活力，实现优胜劣汰，防止出现劣币驱逐良币现象的发生，评估协会应建立正常的评估机构及评估人员退出机制。对于屡屡违反评估法及准则的机构和人员，在加强教育的同时严格按照规定逐步加大处罚力度直至退出评估行业，并在规定的年限内禁止再入。
（四）强化业务技能培训。在设备抵押评估中有些问题完全是评估人员工作马虎或业务技能不熟造成的，比如不仔细核对设备铭牌，对设备现行状况不做任何询问等，因此加强业务技能培训，才能更好地提升评估质量。
第一，完善培训C制。虽然目前评估人员每年都要参加培训，但随着一年一年培训的进行，走过场也逐渐被大家认可和接受。在培训时虽然也有考核，但整体比较宽松，对评估人员专业技能的提高基本没有实质性的帮助。因此在培训时一是压缩每次培训的人员数量，动辄一两百人的培训是很难有效果的；二是在培训过程中应避免简单的说教，应更多地让培训老师与学生互动，既要让老师讲，更要让学生问，尤其是在评估中遇到困惑的地方应拿出来讨论，只有相互取长补短，才能共同提高。
第二，评估人员的交流。由于不同评估机构在规模、执业水平、风险控制等方面存在较大的差异，因此为促进整体评估水平的提升，可以通过不同评估机构人员的交流来实现，尤其是一些执业水平较低的机构通过委派评估人员交流学习，可以快速提高自身的职业水准。
（五）评估业务选择的独立性。在设备抵押评估业务执行过程中受企业方的制约，当其提出不合理要求又难以拒绝时，提高评估质量也就成为一句空话，因此提高评估业务选择的独立性就成为必然。
第一，建立合格的评估机构数据库。作为贷款机构应根据自身对评估质量的要求建立合格的评估机构评价体系，对符合要求的评估机构纳入数据库作为设备抵押评估的备选。
第二，随机确定评估机构。在有企业需要设备抵押评估时，直接从数据库的评估机构中随机选取，避免人为操作导致评估业务受制于企业而使得在具体业务执行时开展不顺利。
第三，评估费用由贷款机构收取。在执行设备抵押评估业务时评估机构受制于企业方的主要因素就在于评估费用，企业往往会拿评估费用去要挟评估机构必须按其要求出具评估报告。因此在评估费用的收取上，可以有贷款机构收取再转交给评估机构，使评估机构在开展业务时能更加独立进行。
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按照我单位统一部署，本人针对思想、工作、生活等三方面进行了三查三看。现小结如下：
一、学习收获和不足：
1、政治理论学习的自觉性不强，新的知识不能及时补充，运用理论去指导实际工作不够。学习停留在形式上，学习的深度不够，欠缺理论联系实际，不能用马克思主义理论分析问题、解决问题，认识事物停留在表面上。
2、专业知识掌握得不深不全，工作业务能力有待加强，在沟通、协作方面仍有欠缺。具体表现在：虽然也学习业务知识，但存在实用主义思想，急用先学，缺乏主动性。
3、敬业精神可佳，但主动性有待加强。主要表现在：因循守旧，按部就班，没有创新精神，更没有创新思路。
二、查找思想根源：
思想上未能引起高度重视，学习时缺乏思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解得不深不透。没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。缺乏钻研的刻苦精神，缺乏深学苦读的.恒心韧劲，缺乏市场意识、开放意识、创新意识，缺乏掌握先进的知识也是发挥时代先锋模范作用的具体表现的思想认识。
三、努力方向和行动措施：
通过参加开展科学发展观学习教育活动，充分认识到以前存在问题思想根源的危险性，今后首先要转变思想观念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的问题和不足，按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。***要从根本上解决问题，首要的是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观世界，政治上的坚定来自理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判断是非的正确的具体标准，就能在政治上，行动上同党中央保持高度一致。对于一个普通党员来说，就是要坚定正确的理想和信念，坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在任何时候都不能动摇，并在日常生活和工作中以实际的行动争先创优。
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为了推动党的群众路线教育实践活动深入开展，适应监狱规范化精细化管理工作的新形势和新任务发展要求。监狱结合实际在全体警察中开展“三查三看三治”教育活动，通过学习，让自己又一次深刻反省，现结合岗位实际，对照活动要求，将思想、作风、工作方面存在的问题和不足自查如下：
一、存在的问题和不足
（一）思想方面存在的问题和不足：
一是对新形势下监狱工作的新要求思想认识还不到位，学习还不够深入和全面，理解不够深入和细致，学习存在片面性；
二是履行监狱工作使命感和责任意识有待增强；
三是解放思想，更新观念的主动性和自觉性还不强；不注重自身业务知识更新，与新形势下，监狱工作规范化、精细化管理建设，高标准、严要求相差太大；
四是理论联系实际工作不够。没有把在当前新形势下监狱工作所遇到的问题与实际工作相联系起来，运用科学理论指导实际的工作能力有待加强。
（二）工作作风方面存在的问题和不足：
一是对分管的政工、教育改造工作，深入调查研究不深，工作只注重安排布置，检查和指导工作力度不够；
二是工作学习中以身作则、示范带头作用不明显，未能充分调动青年警察的工作活力；
三是工作中处理问题有时考虑得还不够周全，存在心浮气躁，急于求成。
四是全局意识还不够强，工作统筹协调和管理能力仍需进一步加1
强；未能充分调动部门和个人工作的积极性和主动性。
（三）工作方面存在的问题和不足：
一是工作安于现状，进取心不足，分管工作缺乏创新意识，思维定势，缺乏灵活性；
二是工作纪律有放松现象；遵守监狱人民警察“六条禁令”和云南省公务员“八条禁令”方面有不严现象：工作期间偶有应酬饮酒现象存在；
三是在制度执行方面，力求工作效率，忽视了工作成效，从而影响工作质量；
四是工作中统筹协调能力需加强，警务督察工作开展力度不够。
二、存在的问题和不足的原因分析
通过学习，对照“三查三看三治”教育活动要求，认真剖析思想根源，我觉得自己所存在的一系列问题，归根结底是放松了政治理论学习，放松了自己的思想改造，总结如下：
1、放松了自身学习。思想滑坡与学习放松有关，能力弱化与学习不够有关。在监狱布局调整后，信息建设和规范化精细化管理深入推进的关键时期，应当更加重视学习。自己作为一名基层的领导干部，忽视了坚持学习的重要性，没有从发展的高度充分认识监狱工作，没有积极思考和正确处理当前监狱规范化建设、信息化建设、转型发展中遇到的新问题和新困难。
2、淡化了理想信念和宗旨意识。在履行监狱工作职责时缺乏主人翁精神，缺乏一股强烈的责任意识和神圣的使命感，一定程度上存在安于现状、消极守成的情绪。在勤于进取、创先争优方面存在差距。对以人为本的工作方法虽有认识，但看待问题思维局限，不敢于突破，缺乏首创精神，虽然对自己的本职工作能够努力做到尽职尽责，但对于其他工作缺乏热情，主动性不强。
3、放松了党性锻炼和自身修养。总觉得平时要求自己挺严格，自我感觉良好，放松了党性锻炼和自身修养，没有自觉地去提升思想境界。在廉洁自律上只求过得去，不求过得硬，放松了自我学习，降低对自己的严格要求的标准，导致工作作风、纪律作风有所下降。
三、整改措施和今后努力方向
1、切实加强政治理论和业务学习，提高工作管理能力。面对新形势、新任务，要加强自觉的学习来适应形势和任务发展的需要。认真学习新时期党的路线、方针、政策，学习科学、文化、法律、等方面的知识，学习监狱发展所需的各种知识，不断提高自己的理论水平、政策水平、科学文化水平和业务工作能力。把思想和行动自觉统一到监狱工作总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行监狱党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为监狱安全发展作出应有的贡献。
2、保持良好的精神状态，饱满的工作热情，适应新形势下监狱工作的.要求。进一步增强履行监狱工作的事业心和责任感。正确对待个人得失，不计名利，不讲条件，不图虚名。
3、强化落实和制度执行。作为一名党员，把活动要求体现与日常工作结合起来。自觉践行共产党员先进性标准，把工作学习变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。加强监区警务督察工作，加强警察队伍管理，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题，营造风清气正的工作氛围。
4、切实转变作风，努力做好本职工作。坚持科学的态度和求实的精神，对存在的问题，进行认认真真的梳理，再次对照党章、先进事迹和群众路线教育实践活动和“三查三看三治”教育活动要求，真抓实改，踏实认真地抓好分管工作。树立强烈的时间观念、效率观念、纪律观念，切实转变工作作风，努力克服官僚主义和形式主义；牢固树立监狱工作无小事的思想，对分管工作，加强自身业务学习，组建监区业务交流平台，促进警察业务交流学习，努力提高监区警察队伍综合素质和执法水平。工作生活中要以身作则，率先垂范；要经常深入管理现场，与警察职工交心谈心，多交流学习，了解思想情况；多换位思考，虚心听取建议和主动征求意见，及时改正自己的不足，不断完善提高自己，更好地履行工作职责。
5、加强廉洁自律修养。时刻以“爱岗、敬业、自强、清廉”的监狱精神严格要求自己，提高标准严以律己，模范遵守党员领导干部廉洁自律的各项规章制度，坚持讲党性、讲原则、讲纪律，时刻严格要求自己，努力做到自重、自省、自警、自励，自觉增强廉政意识、防微杜渐。践行党员模范作用，积极履行工作职责。时刻不忘自己所肩负的责任和使命，始终保持积极向上的精神状态，克服自身存在的不足，努力学习，为监狱持续安全发展而勤奋工作。
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一是坚持实事求是。领导班子分析检查报告，在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，以检查分析问题和清理科学发展思路为重点，认真查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析主客观原因特别是主观原因，提出贯彻落实科学发展观的主要思路、工作要求和加强领导班子自身建设，特别是思想政治建设的具体措施等。二是深刻检查分析。分析检查报告突出检查和分析这两个环节，切实做到查摆问题突出客观性、剖析原因突出深刻性、明确方向突出科学性、整改落实措施突出可操作性。三是反复修改完善。初稿形成后，以适当方式听取各方面意见，经党支部会议充分讨论，反复修改，不断完善。
组织开展民主评议。领导班子分析检查报告形成后，认真组织民主评议，广泛征求党员、群众的.意见。一是确定参评范围。坚持代表性、层次性和广泛性等原则，合理确定参评人员范围。二是明确评议内容。参加评议人员可着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析的透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。三是创新评议形式。要创新党内评议、表决评议、社会公众评议等群众评议形式，保证群众评议的有序开展。评议可根据实际情况，采取召开座谈会或书面评议等方式进行。四是重视评议意见。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中来，分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开。
切实采取有效措施，确保分析检查顺利进行
切实做到领干部带头分析检查。领导干部要带头开展批评与自我批评，带头开展纳谏，带头起草分析检查报告，带头组织好群众评议，继续以实际行动为广大党员干部做出表率。学习实践办公室主要负责同事要切实负起责任，紧密结合社区实际，精心组织好每项活动，努力营造有利于党员敞开心扉交流思想，开展批评与自我批评，学习、领会、实践科学发展观的环境和氛围，确保分析检查阶段任务圆满完成，务求取得实效。
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我校积极响应中心学校的号召，认真开展了“三查三看”学习活动，并对照相关文件精神认真查找自身存在的问题和不足，为整改活动打下坚实基础。
在学习活动中，我们认真学习了中心学校下发的《活动实施方案》，并按照《方案》要求认真学习了省第九次、市第三次、区第四次党代会精神，深入学习了《奋力赶超 推动跨越》（秦光荣在省九次党代会闭幕式上的讲话）、《争当桥头堡建设排头兵 为实现跨越发展开创社会和谐新局面而奋斗》（李正阳在市三次党代会上的报告）等讲话精神。
在自查活动中，我校组织教师进行深入的自查自省，结合工作实际对自身存在的问题进行深入的剖析，每个教师都从作风、工作、项目等方面提出了自己存在的问题和不足。在自查学习中我们还互相帮助，真诚的指出同事、同志中存在的问题并提出整改意见，使学习活动真正落到实处、发挥实效。
为使本次“三查三看”教育整改活动真正落到实处，为更好地搞好本职工作，现针对个人存在的问题和不足制定如下整改措施。
一、整改目标
根据“三查三看”的具体内容和上级有关部门的要求和指导，结合自身实际，通过整改提高，我要力求达到如下目标：
作风方面力求做到：努力学习、终身学习、学以致用；团结同事、听从指挥，为凝聚集体力量做出积极贡献；踏踏实实备课、上课、批改作业、辅导学生，积极进行教学研究；积极改善教育、教学方法在扎实学习、积极借鉴的基础上努力创新力求突破；遵守法律、法规、《教师职业道德规范》等，做具有高尚师德的人民教师。
工作方面力求做到：工作思路上立足课堂教学改革，大力倡导有效学习，加强教育教学改革研究，进一步提高新课程实施的水平，全面贯彻素质教育，促进学生全面发展；工作措施上力求做到有实效、促高效、创特色；工作成效方面力求使学生学习成绩明显提高、学习习惯明显改善、学习兴趣明显加强、学习方法明显改善，使家长对学校的满意度明显提高、对教师的支持度明显加强、对学生学业的关注度明显提高，使自身课堂教学能力明显提高、教学研究能力明显提高、教育教学方法明显改善。
二、存在的问题及问题产生的原因
通过本次学习，在领导同事的热心、真诚帮助下我深刻认识到自身还存在许多问题和不足，自己与优秀教师的差距还很大，自己需要学习的东西还很多。现将个人存在的主要不足和差距总结如下：
(一)作风方面
1、由于教学、批改作业等需要很多时间，加上自身认识不足，导致学习时间较少，自身教育教学水平提高较慢；
2、在团结方面由于认为能够做到谦虚谨慎、尊重同事，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉就够了，因此在相互学习、相互帮助上还不够理想，对如何更好地共创科学文明、积极上进校风，还缺乏智慧上的协作；
3、由于掌握的教学研究方法有限，加上对教学研究的认识不够深刻，在开展教学研究过程中过分依赖学校和领导布置任务，虽能基本完成学校和领导布置的研究任务但教学研究积极性不够高，研究方法不得当；
4、由于学习不足，反思不及时不深入，教学方法的创新不足、教育理念与时代要求还有差距。
5、由于教育、教学方法不得当，对教育法律法规的认识还不够深刻，有时还用罚站、罚抄等变相体罚手段教育学生。
(二)工作方面
1、由于过分注重学生考试成绩的追求，把素质教育和应试教育完全对立起来，教育教学思路存在一定偏差，在培养学生全面发展、培养学生创新能力、实践能力、学习能力方面做得不够；
2、由于工作经验不足、教育教学方法不够得当，工作成效上，学生学习成绩不够高、学习习惯明有待改善、学习兴趣培养不足、学习方法指导不足，家长对学校的满意度不高、对教师的支持度有待加强、对学生学业的关注度令人担忧。
3、由于经验总结不足，锻炼提高不足工作能力上，自身课堂教学能力不够高、教学研究能力较低、教育教学方法有待提升。
三、整改措施
针对以上存在的不足，根据“三查三看”有关精神的指导，结合自身实际制定如下整改措施：
1、比——通过对比明确目标
和业务精湛的老师比，找出自身在教学方法、教研能力上的差距；和师德高尚的老师比，找出自己在爱岗敬业、关爱学生、为人师表、团结同事等方面做得不好的地方；和教学成绩优异的老师，看到自身与他们存在的差距，制定明确的追赶目标；和进步最快的老师比，分析自己进步较慢的原因；拿自己的学生和优秀教师的.学生比，通过比学生存在的问题和差距找到自己教育教学方法上的不足和差距；拿自己的教学成效与家长、社会的期望比，明确自己努力的方向和目标。
2、学——通过学习提高认识
学习教育法规、师德规范、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等精神，转变作风、努力提高师德修养；学习教育、教学专著，用最新最科学的教育理论武装自己的头脑；学习优秀教师的经验交流、课堂实录等努力提高自身“实战”能力。
3、研——通过研究提高能力
积极参与学校组织的教学研究活动，借助集体的力量提高自身水平；尝试进行个人教学教育研究，力争出成果、出实效，提高自身教育、教学研究能力。
4、实——通过实践提高效能
全面贯彻落实国家教育方针政策，确保教育路线不偏不倚；认真落实完成上级部署的教育教学工作任务，保证教学质量稳步提高；扎实开展教育教学工作，杜绝散漫漂浮风气；扎实搞好各项教学常规工作，认真备课、上课、批改作业、辅导学生、开展课外活动等，不搞“形式主义”、杜绝“应付作风”。
5、改——通过改革促进创新
及时反思课堂教学过程，努力改进教学方法；认真反思教育过程，改进教育方法；更新教育观、质量观、人才观以及服务观等教育观念，增强自身实施素质教育的自觉性；革新技术手段掌握必要的现代化教育技术手段迅速适应教育发展的形势；更新知识结构，努力适应时代发展的要求。
总之，我要用优秀教师的要求鞭策自己，通过不断的努力学习、反思，积极进取、开拓创新，争取成为一名家长放心、社会满意的人民教师，为我镇教育事业的发展做贡献。
三查三比三看自评报告 12
自20xx年6月以来,全省地税系统集中开展警示教育和整改建制专项活动。我在充分学习《廉政准则》、《党内法规和法律法规及廉政作风纪律制度汇编》等廉政法律法规的基础上，学习领悟省局党组廉政教育动员大会精神，积极协调配合地税局本系统的警示教育和整改建制专项活动，由此展开相关讨论。现围绕“三查三看”的具体内容，结合自己的实际工作情况及思想态度，找到自工作以来在作风纪律、职业道德、廉洁自律方面存在的问题，并对此进行深刻的自我剖析，找出产生问题的原因所在，确定今后的整改方向，便于更好地开展税务局的纪检稽查工作。
一、问题和不足
（一）未树立服务群众观念
始终保持同人民群众的血肉联系是一个共产党员的基本要求。对群众的态度不够温和，处理群众意见不够及时，服务群众的意识不够牢固，宗旨观念有待加强。客观上是在为人民服务，主观上是为自己服务，没能严格落实党的宗旨“立党为公，执政为民”。深入基层的次数减少，没有了解群众之所急，群众之所需，处理问题没有很好的从群众的角度出发。
（二）对业务知识钻研不深
对于上级机关和领导交代的任务通常积极完成，对下属遇到的问题解决的不够彻底，不够及时，说的较多，做的较少。对待工作不够主动、积极，对于工作中遇到的难题，不善于思考并独立解决，常常依靠领导的指示，缺乏主动性，对问题的认识不够深入，以致工作做的不够深，不够细，不够精。对业务知识缺乏重视，敬业精神不强，已有知识的重复运用，不注重全面掌握新的业务知识，等到出现问题才想解决的办法。
（三）工作态度不够进取
存在怕难，怕乱，怕过的思想，有畏难情绪，思想认识不到位。在工作中遇到问题，常常走一步算一步。有时碍于情面纪检工作开展不够深入，心想少做就会少错，多做没有好处。
加之基层纪检人员兼职较多，关系不顺，难以集中精力，导致工作的积极性，主动性不强。
（四）廉政自律不够严格
一是因工作缘故存在高标准招待和高消费的现象；二是有急事会公车私用；三是在纪律上有迟到和早退的情况，有时上班时间办私事；四是没有施行管理制度，对某些问题的处理的不够民主，与单位其它领导通气不够；遇到问题头脑不够冷静，处理问题欠妥当。
二、产生问题的原因
（一）为人民服务的观念淡薄
未牢固树立全心全意为人民服务的观念。没有深刻认识人民群众的重要性。没能领会党是工人阶级的先锋队，是中华民族的先锋队，人民是历史的创造者。当个人利益与集体利益发生冲突时，往往较多考虑个人得失，没有从人民的利益出发，人民公仆的观念不强，致使群众意识淡薄。
（二）怕动脑筋，有依赖性
业务水平的高低决定工作的效率和质量，自认为业务知识扎实,搞税收纪检工作已有很多个年头，实践经验积累够丰富，不去研究新情况，发现新问题，找到新思路,解决新问题；再者敬业精神不够，实际工作中常常得过且过,业务水平也需有待提高，在工作方面有点被动，常常等待上级领导的指示，以致影响纪检工作的时效。
（三）缺少科学的工作机制
科学的工作机制尚未系统形成，成熟的工作方法没有产生，加之缺少有效的落实措施，导致工作的科学性系统性不高，效率受到制约。工作方法简单，工作落实不到位，以致各项工作难以达到预期效果。
（四）存在个人和主观主义
对自己要求不够严格，常常淡化不清“公”和“私”的界限。不能平等的对待自己和他人，未充分认识自己的不足，存在个人主义和主观主义。认为自己的观点就是正确的，以致影响民主制度的正常发挥。另外勤俭节约意识不强，高消费可以获得报销，导致这一现象的延续。
三、改进的方向
（一）强化群众工作意识
要从实现好维护好发展好人民群众根本利益的大局出发，努力提高为群众服务的本领。要增强服务的主动性、针对性、实效性，努力提高为税务局科学决策当好参谋的本领；要抓好对上协调、领导之间的协调、对下协调、部门之间的协调和内部协调，提高统筹协调的本领；要提高做好日常服务工作的本领，提高办文、办会、办事的质量和效率；要围绕重点抓督查落实，加强实地督查，进一步提高抓督查落实的本领。
（二）努力提高创新求是能力
随着政治体制改革的不断发展深入，出现了越来越多的'新情况、新问题，工作也将会越来越富有挑战性。要开创工作中的新局面，必须以照科学发展观为指导方针，运用统筹兼顾的方法，着力提高开拓创新能力。要结合新发展的要求，顺应国际国内和部门的形势不断进行总结、预防、巩固、提高，用70%的模仿加30%的创新，推动纪检工作迈上一个新的台阶。
（三）积极提高政治和业务水平
不断学习最新的马克思主义中国化理论成果，用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑，积极改造自己的世界观、人生观、价值观，紧随中国共产党的路线方针和政策，同时加强业务知识的学习，树立终身学习的观念，随时更新自己的知识，坚持活到老，学到老，以适应新情况，解决新问题。
（四）从自身做起，起表率作用
处处严格要求自己，自己首先做到，才能去要求别人。率先在作风纪律、职业道德、廉洁自律方面做出榜样，加强工作的积极性和创新性，以公正严明的作风处理纪检工作，想在先，做在先，始终保持清醒的头脑，把握时代脉搏，充分发挥自身的主观能动性，以高度的责任感和踏实的工作态度投入到纪检工作中去，坚持全心全意为人民服务，坚持解放思想实事求是，以实际行动配合警示教育和整改建制专项活动，争做“三查三看”的楷模。
三查三比三看自评报告 13
“三查三看”指的是“查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看践行科学发展的实效是否明显”。
一是查思想，看科学发展意识是否明显增强。我单位紧紧围绕镇政府学习实践活动第二阶段的中心工作，学校制订了学习培训计划，采取中心组学习、集中培训、专题辅导、集中研讨、个人自学等形式，组织全体教师认真学习党的十七大精神，牢固树立科学发展的理念，使全体教师自觉坚持以科学发展观为主线开展工作。并在深化学习、解放思想、分析检查上下功夫，采取座谈会、走访群众、发放征求意见表、谈心谈话等形式广泛征求意见，着力查找自身存在的思想僵化、因循守旧、不敢突破、不敢创新等不敢解放思想；工作标准不高、安于现状、得过且过、不思进取、小进即满、小富即安等不愿解放思想；不善学习、视野狭窄、思路不清、缺乏在竞争中求发展的能力等不会解放思想等问题，全面剖析存在问题的根源，提出解决问题的对策，进一步深化广大党员干部对我校实情的'认识，切实提高运用科学发展观分析问题、解决问题的能力，为加快素质教育建设步伐，实现我校科学发展夯实思想认识基础。
二是查工作，看科学发展能力是否明显提高。在认真梳理分析意见建议的基础上，围绕思想观念、发展思路、制度机制、领导能力及工作作风等方面，着力查摆班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题；着力查摆党员干部中存在的懒惰浮躁、推诿扯皮和不作为、乱作为，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢坚持原则、不敢触及矛盾、不敢动真碰硬的老好人思想，教育教学效能不高、工作进展不快等家长反映强烈的突出问题；查摆不符合科学发展观要求的工作机制问题。教师党员认真开展批评与自我批评，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，以服务学生为目标，以创家长满意工程为载体，进一步明确努力方向，充分调动和保护教师的积极性和创造性，鼓励主动干事、干实事。严查教师中有偿家教、收受学生家长红包等行为，积极推进学校“师德创优”工作深层次展开。针对查摆出来的突出问题，实行党员承诺，推行整改措施实质化，落实整改责任，明确整改时限，切实增强全体党员领导干部推动科学发展的能力。及时向镇学习实践活动领导小组办公室将任务完成进度和落实情况定期进行通报。
三是查作风，看践行科学发展的实效是否明显。领导班子学习实践科学发展观专题民主生活会和党员组织生活会，把“三查三看”作为主要内容，深刻分析原因，开展批评与自我批评，认真查找查班子凝聚力、战斗力是否得到加强，看党员干部之间团结、和谐、文明、进取的风气是否浓厚；看领导干部理想信念是否坚定，是否严格执行党风廉政建设的各项规定，讲操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有无讲排场、比阔气、奢侈浪费和大手大脚现象；是否存在为政不廉、滥用职权、作风散漫等不适应不符合科学发展观的突出问题，找准问题根源，总结经验教训，明确努力方向。鞭策教师党员不断更新业务理论知识，提高自身能力和素质，要求教师立足课堂，多做研究，科研兴校，狠抓教学质量，提高教师专业素养，确保高质量高标准地完成各项工作任务。
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