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大学更名评估迎评主题团会方案（精选5篇）
为了确保事情或工作安全顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的大学更名评估迎评主题团会方案，欢迎大家分享。
大学更名评估迎评主题团会方案 1
一、活动主题：
迎评从我做起
二、活动背景：
我校即南昌航空大学，于20xx年初评估通过，并成功更名为“南昌航空大学”。作为更名后的第一批昌航人，我们在骄傲的同时，深感肩上的责任重大。又逢党的十七大圆满结束之际，同学们心中热情高涨。我们要开展“迎评从我做起”的主题班会，从我做起，从现在做起，迎接即将来临的20xx年的新的评估工作!
三、活动目的及意义：
通过开展“迎评从我做起”的主题团会。使070941的全体同学都意识到，学校的荣耀使自己光亮，而自己的努力才能使学校有可能在评估中获得好的成绩。所以，当我们跨入昌航的那一刻起，我们代表的.就不仅是个人，而是整个昌航。为了学校的荣誉，为了个人的光荣，我们必须从现在做起，从我做起，去自觉维护学校利益，自觉遵守校规校纪，为学校作出自己的一份贡献!
四、活动流程：
1.主持人宣布团会开始。
2.全体起立，唱国歌。
3.主持人开场白，主要需介绍开展此次团会的目的及意义。
4.大会第一项，请070941班辅导员陈利萍老师为大会致词。
5.活动正式开始，以座谈及小组竞赛为主要形式开展。
1)请x同学，为我们介绍我校迎评形势
2)请x同学为我们讲解“南昌航空大学”x年新版学生手册的主要内容，修订的目的及意义。(内容可为学生手册前几章节节选与总结)
3)请四名同学为我们表演两段小品，内容不必复杂，要求来源生活，真实。可带几分幽默，主要对大会起到教育同学，活跃气氛的作用。(主持稿可接为：听完以上同学的介绍，我们应该对我们学校现在面临的迎评形势有了进一步的了解，下面的几位同学将为我们带来用他们自己的亲身感受编写而成的小品《 》《 》，表演者; & ; )
4)抢答环节。从学生手册中发现同学们常犯的问题，编辑成题目，再以抢答的形式实践起来。使同学更加清楚迎评的具体做法，而非思想上空泛的决心。(考虑到同学课余时间有限，须先划好重点，再让同学进行阅读、背诵，内容以学生手册为主。)
5)大家共同唱《文明礼貌歌》。(主持稿可接为：大家经历了军训……还记得我们军训中的一首歌么，它正是唱出了我们的精神风貌、诠释了我们应尽的责任与义务，下面，让我们全体高唱《文明礼貌歌》。)
6)由班长为我们发起“迎评倡议”。(倡议书的编写主要围绕的中心词“大一-十八岁-成年-责任”、“昌航-昌航人-迎评-责任”、“团-党-祖国-责任”。)
7)志愿者签名。(事先准备白色横幅，上标红字“迎评从我做起”，长宽约为2.0mx1.2m，主持人邀请陈利萍老师带领我们在横幅上签名。之后大家按顺序签下自己的名字。此时横幅须事先贴于黑板，方便同学签名)。
6.大会结束。(主持人做漂亮的结束语，要求重心落于“迎评与责任”并宣布大会结束)
五、活动时间、地点：
活动时间：x年年11月5日(周一)下午5、6节课
活动地点：g510教室
六、主办单位、承办单位：
070941团支部
七、活动注意事项：
1.每个小品需至少2人表演，需源于生活。
2.抢答环节，问题需细致，多涉及同学平时常犯而又难避免的误区。为团会效果，问题大体范围需提前告知同学，要求同学们了解或背诵，从而也能提高团会效率，让同学在无形之中温习校规校纪。
3.文明礼貌歌也许事先让同学温习。
4.签名时，支持人邀请陈老师率先走到讲台前，签下名字后，方示意同学有秩序签字。横幅设计可见后附图。
5.小品部分由文艺委员负责。
6.其余问题见流程中括号中内容。
7.大会突发状况由各位班干处理并解决。
八、活动参与人员：
辅导员陈老师，督察部干事，教官小飞，070941班全体同学。
九、活动经费：
1.材料复制费：48x0.1+1x0.2=5.00
2.横幅制作费：1x5.00=5.00
3.宣传海报制作原料费：约5.00
总计：15.00
大学更名评估迎评主题团会方案 2
一、活动背景与目标
大学更名评估是学校发展历程中的关键节点，不仅关乎办学声誉，更直接影响师生发展机遇。本次团会旨在通过“迎评从我做起”主题，强化师生责任意识，推动全员参与迎评工作，形成“人人知评、人人参评、人人促评”的浓厚氛围。
二、活动时间与地点
时间：2025年5月15日（周三）下午4:00-5:30
地点：学校学术报告厅（或班级教室）
参与人员：全体学生、辅导员、校领导代表
三、活动流程与内容
开场仪式
全体起立，奏唱国歌
主持人开场，介绍团会目的及意义
校领导致辞，强调迎评工作对学校发展的重要性
形势解读与责任传递
迎评形势报告：由教务处负责人解读更名评估的背景、目标及指标体系，明确师生在评估中的核心任务。
学生手册解读：邀请学生代表讲解新版学生手册修订内容，重点说明与迎评相关的`校规校纪、行为规范。
互动环节：知识问答与情景模拟
迎评知识抢答：围绕学生手册、校史校情、迎评指标等内容设计题目，通过抢答形式激发参与热情，强化知识记忆。
情景小品表演：学生自编自演小品《评估进行时》，以幽默方式展现迎评中的典型问题（如课堂纪律、宿舍卫生等），引发反思与讨论。
倡议与承诺
迎评倡议书宣读：由班长或团支书宣读倡议书，围绕“责任”“担当”“行动”三大关键词，号召全体学生以主人翁姿态参与迎评。
签名承诺仪式：在“迎评从我做起”横幅上签名，横幅后续悬挂于教学楼显眼处，作为师生共同承诺的见证。
总结与展望
辅导员总结发言，强调迎评工作对个人成长与学校发展的双重意义，鼓励师生以实际行动为评估添彩。
全体合唱校歌或《文明礼貌歌》，在激昂旋律中结束团会。
四、活动保障与分工
宣传组：负责活动通知、横幅制作、PPT制作及摄影记录。
后勤组：布置场地、调试设备、准备签名横幅及道具。
应急组：处理突发状况，确保活动顺利进行。
五、活动经费预算
横幅制作：50元
宣传资料复印：30元
道具及奖品：100元
总计：180元
大学更名评估迎评主题团会方案 3
一、活动背景与目标
大学更名评估是检验办学质量、提升社会声誉的`重要契机。本次团会聚焦“评估与成长同行”主题，通过“知-行-评”三阶段设计，引导学生将迎评要求转化为日常行为规范，实现个人发展与学校评估的双向促进。
二、活动时间与地点
时间：2025年5月20日（周一）下午3:00-4:30
地点：各班级教室（分场次同步开展）
参与人员：全体学生、辅导员、学生干部代表
三、活动流程与内容
“知评”阶段：认知与理解
评估知识讲座：由学生处负责人通过视频连线，讲解评估指标体系、师生责任清单及迎评重点工作。
小组讨论：围绕“评估对我意味着什么”展开讨论，每组派代表分享观点，辅导员总结点评。
“行评”阶段：实践与反思
案例分析：展示迎评中优秀班级的典型做法（如课堂笔记、宿舍内务、志愿服务等），邀请学生代表分享经验。
情景模拟：分组模拟迎评检查场景（如课堂抽查、宿舍走访），学生扮演评估专家与师生角色，通过实战演练提升应对能力。
“评促”阶段：承诺与行动
迎评承诺卡：发放定制承诺卡，学生填写个人迎评目标（如“每日整理宿舍”“课堂全勤”等），辅导员统一收集并公示于班级公告栏。
班级行动计划：各班制定《迎评班级行动计划》，明确责任分工、时间节点及监督机制，后续纳入班级考核。
总结与表彰
优秀小组表彰：对讨论中表现突出的小组颁发“迎评先锋组”证书及小礼品。
辅导员寄语：强调“评估是契机，成长是目标”，鼓励学生将迎评要求融入日常学习生活。
四、活动保障与分工
策划组：制定活动方案、设计承诺卡及班级行动计划模板。
培训组：组织辅导员及学生干部开展迎评知识培训，确保讲解准确性。
监督组：活动后跟踪班级行动计划落实情况，定期公示进展。
五、活动经费预算
承诺卡制作：20元
证书及奖品：80元
视频连线设备租赁：50元
总计：150元
大学更名评估迎评主题团会方案 4
一、活动背景与目标
随着我校更名评估工作的推进，本次团会旨在通过互动学习与责任共建，强化学生对评估工作重要性的认知，明确个人在评估中的角色，形成“校荣我荣，校责我担”的`集体意识，推动评估指标与日常行为深度融合。
二、活动时间与地点
时间：2025年5月15日（周四）下午3:00-5:00
地点：学校学术报告厅
三、活动流程设计
开场仪式
全体起立，齐唱校歌，主持人开场强调评估对学校发展的战略意义。
播放学校更名评估宣传片，展示更名前后对比及评估目标。
政策解读与形势分析
邀请教务处领导解读评估指标体系，重点说明学生行为与评估结果的关联性。
学生代表结合自身经历，分享对评估标准的理解及日常行为优化案例。
互动学习环节
知识竞赛：围绕新版学生手册，设置必答题与抢答题，题目涵盖校规校纪、学术诚信等高频考点。
情景模拟：学生分组演绎课堂纪律、宿舍卫生等场景，展现规范行为与违规行为的对比后果。
责任共建与承诺仪式
班长发布《迎评倡议书》，明确“课堂守纪、宿舍文明、校园公益”三大行动方向。
全体师生签署电子承诺书，承诺从“课堂专注度提升”“宿舍内务标准化”等具体行为入手，助力评估达标。
总结与展望
辅导员总结发言，强调“评估结果与个人发展双向赋能”理念，鼓励以日常行为规范提升综合素质。
全体合唱《迎评进行曲》，在激昂旋律中结束活动。
四、宣传与反馈机制
提前3天通过班级群、公众号推送活动预告及评估知识图解。
活动后3日内收集学生反馈，形成《迎评行为优化建议书》提交至校团委。
大学更名评估迎评主题团会方案 5
一、活动背景与目标
本次团会聚焦更名评估中的“以学生为中心”理念，通过案例剖析与任务挑战，引导学生将评估要求内化为自我提升动力，形成“评估促成长，成长助评估”的'良性循环，助力学校评估与育人质量双提升。
二、活动时间与地点
时间：2025年5月20日（周二）晚7:00-9:00
地点：各班级教室（同步线上直播）
三、活动流程设计
主题导入
播放学生自制短视频《评估中的我们》，展现学生参与评估筹备的真实故事。
主持人以“评估是终点还是起点？”为题，引发学生思考。
深度学习与研讨
政策拆解：由学生干部用思维导图解析评估指标，重点标注与“学生发展”“教学质量”相关的子项。
案例研讨：分组讨论“如何从一次课堂发言、一次志愿服务中体现评估价值”，每组形成1条创新建议。
实践挑战与承诺
21天打卡计划：发布《迎评行为打卡表》，涵盖“课堂笔记完整度”“图书馆借阅量”等10项可量化指标，学生自主选择3项进行挑战。
角色扮演：模拟评估专家访谈场景，学生分别扮演“专家”“学生”“教师”，从不同视角分析评估意义。
成果展示与激励
各班推选1名“迎评先锋”，以短视频形式展示21天打卡成果。
颁发“评估知识达人”“最佳实践团队”等荣誉证书，获奖者纳入校级评估学生观察团。
长效机制建设
成立班级迎评监督小组，每周公示打卡进度，每月评选“迎评文明班级”。
开设“评估微课堂”，定期邀请评估专家、优秀校友分享经验。
四、特色与创新
线上线下融合：线上平台提供评估知识题库、行为打卡工具，线下活动强化互动体验。
学生主体性：从策划到执行均由学生主导，教师仅提供资源支持，增强参与感与责任感。
五、经费预算
宣传物料制作：800元
荣誉证书及奖品：1200元
线上平台技术支持：500元
合计：2500元
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