B案
教学目标
1蓖ü“温故知新”，感受语言表达的丰富。
2蓖ü“语海拾贝”，积累描写春天的诗句。
3弊远脸捎铮了解成语的意思。
4蓖ü“口语交际”，了解传统节日的习俗。
5蓖ü习作，学会留心生活，用心感受，写清事情经过，做生活有心人。
6蓖ü“自主阅读园地”，感受小萨沙美好的心灵。
教学准备
搜集描写春天的诗句。了解传统节日的习俗和搜集自己过节的照片。
教学时间
3~4课时。
教学过程
一、温故知新
1弊远了淖榇视铮体会每组词语的特点。
2苯涣鞣⑾值慕峁。
3痹偎导父稣庋的词语。
二、语海拾贝
投影出示句子。
1敝该读句子，感悟诗句的意思。
2敝傅急乘惺句。
3蹦慊怪道哪些描写春天的诗句？
三、点击成语
1 自读成语故事，不懂的地方提出来讨论。
2 指导用“火树银花”说话。
3 讲讲这个故事。
四、口语交际
（一）教学目标
1 能选择自己感兴趣的节日说一说。
2 能把内容说清楚。
3 学习评价别人的讲述。
（二）教学准备
了解传统节日的有关习俗。
搜集自己过节的照片。
（三）教学过程
1贝统佳节知多少。
(1)抢答：你知道我们中国有哪些传统节日？
(2)找朋友。出示一些节日名称和习俗，连线。
如：元宵节赏月
中秋节赏灯
清明节踏青
2闭先恐后话佳节。
(1)四人小组内交流自己感兴趣的节日，可以介绍节日的传说、过法、习俗。要求把话说清楚。
(2)推荐代表在全班交流。
3逼咦彀松嗬雌兰邸
(1)评价要求：把自己感兴趣的内容介绍清楚明白。
(2)评选最佳讲述者和最佳评价者。
五、习作百花园
（一）教学目标
1 结合口语交际课的介绍，选择印象深刻的节日写下来。
2 要写清楚在节日里看到的、听到的、做过的、想到的。
3 尽量在习作中用上平时积累的词语。
（二）教学过程
1鄙蠖料白饕求。
指名读，其余学生勾画出本次习作的内容和要求。
2被毓丝谟锝患士蔚哪谌荩选择自己印象最深的一个节日讲给同桌听，要求讲清节日里看到些什么，听到些什么，做了些什么，想到些什么。
3 集体交流，互相评议，相互启发，提出改进意见。（学生各抒己见，教师相机作出恰当的归纳，提醒：要恰当用上平时积累的词语）
4 学生起草习作。
5 学生自读修改，再在四人小组内朗读自己的习作，让别人与自己一起分享。
6 集体交流评议，修改。
7 欣赏佳作。
六、自主阅读园地
1毖习《我不是最弱小的》。
(1)自读短文，勾出自己喜欢的语句。
(2)交流自己喜欢的语句并有感情地朗读。
2毖习《唐诗帮我学作文》。
(1)自读短文，勾出自己感兴趣的诗句。
(2)谈谈自己读后的心得体会。
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