(优秀)助人的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的助人的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
看，他站在讲台上威风凛凛的样子，管着淘气包;虽然他不是报早餐的，但是他依然协助同学搬餐具……他就是关淳文。
就拿上星期四午休结束摆垫子做例子吧：班里有了可以摆垫子的架子，老师在班级里每组推选几位同学帮忙为他们组的同学收拾垫子。当老师说“谁来帮忙摆垫子”时，关淳文比谁都快，立刻举起手，毛遂自荐。虽然没有选上可以帮忙摆垫子，可是他依然协助同学摆垫子。摆垫子中有摆错的地方，关淳文也及时跑过来帮忙。虽然很累、很辛苦，可是他依然面带微笑。看见这一幕的我，不仅要为这位助人为乐的关淳文致以崇高的敬意。
早上，值日生没有把早餐搬上来，在家里吃完早餐才上学的关淳文立刻下去帮忙搬早餐。有的时候，他叫一些同学，率领他们一起帮忙搬早餐上来。兢兢业业、一声不哼。这让那些本是今天值日的同学，惭愧极了。
星期四下午大课间，因为下雨，我们在教室里做作业，谢妙韵老师上来看管纪律。当谢老师一踏进教室，关淳文就跑到谢老师面前，请求谢老师让他帮忙管纪律，谢老师心满意足的`点了点头。关淳文站在讲台，认真登起淘气鬼的名字。果真，关淳文一站上讲台，全班顿时鸦雀无声。
关淳文，是一个热心肠的家伙，在同学当中有那么大的影响力，是老师最好的小助手，他是我的榜样。
陈老师评：用具体例子描述了关淳文同学乐于助人的性格特点，钦佩和赞美之情溢于言表，可见小作者是一个见贤思齐的人，赞!
助人的作文 篇2
我的同学唐敬智有许多优点，我最想说说他的乐于助人。
记得有一次，正好在一个下雨的下午，快要放学了，可是我早上忘记了带雨伞，这下可该怎么办呢？眼看同学们都走出了校门，我的心里如十五个吊桶打水——七上八下。
我着急地找着和我同路的'同学，可是和我同路的同学都找不到，那时恨不得拿个望远镜来找，这时我想起了，今天爸爸妈妈都有事不能来接我了，怎么办呢？正在我发愁的时候，我的同学也是我同学唐敬智走过来，拍了拍我的肩膀对我说：“顾安臣，你怎么不回家啊？”我焦急的说：“我今天爸爸妈妈都有事不能来接我了，下雨了我也没带雨伞，正不知道该怎么回家呢？”唐敬智说：“正好我今天带了一把大伞，我们俩一起回家吧！”我说：“那谢谢你了唐敬智，要不是你我都回不了家了呢。”唐敬智说：“不要客气，这只是举手之劳而已。”说着，我们俩高高兴兴地向着家的方向走去。
助人的作文 篇3
快乐是什么？对于小孩来说，快乐是一个甜蜜的棒棒糖；对于学业繁重的学生来说，快乐就是睡一个安稳的觉；对于贪吃的人而言，吃到美味的食物就是一种快乐。而我，在经过那一件事之后，明白了帮助别人才是最大的快乐。
一次搭乘公交车，我上了车并找了一个座位坐了下来。觉得无聊我听起了音乐，突然间，耳边传来一阵喧哗的声音。我抬眼看去，原来是一个双目失明的老人上了车，他正准备要投钱时，才发现自己的钱掉了。东找找西找找后，还是没有找到。但周围的人不依了，于是七嘴八舌地言论：“这个老人到底给不给钱呀！”“这个人肯定想利用我们的同情心……”那位老人顿时满脸通红，就像煮熟的虾子一样，空洞的眼睛不安地左右转动。司机也是冷冰冰的看着他似乎在说工：工“不给钱，我就不开车。”我看了看那位老人，身着干净整洁的衣服，面对这样的处境，虽然有些窘迫，但还不致于手足无措，想来，应该也不是故意的。我想：如果是我面对这样的议论，心里肯定也不好受。要不？就帮他一回！我拨开人群，从兜里拿出钱，投进投票机里。虽然有点不舍，有点犹豫，但看到他尴尬的样子我顿时觉得我的决定是正确的.。回头走向座位，车上的人们又议论起来了，声音比之前还要大。有人说：“这个小女孩还爱出风头哩！”另一个人说：“你不要这么说，人家一小学生都懂得帮助别人，你还这么说。”我不好意思地低下了头。无意间我瞥见了那位盲人，我发现他正面向着我的方向，似乎冲着我露出了一个微笑。那双空洞的眼睛也似乎因为我的帮助而充满了神采。顿时，一股快乐的暖流从我的心底划过，一阵轻松惬意的感觉油然而生。
我贪吃，美食给我带来快乐;我贪睡，睡觉也给我带来快乐。但经过这件事情之后，我得到的，却是前所未有的精神的快乐，它让我对快乐有了更深刻的理解。
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