第一次月考作文(常用4篇)
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的第一次月考作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一次月考作文 篇1
第一次月考后，今天要发考试卷了，我们都很紧张，也很害怕。担心考不好。
当老师公布成绩时，我们都很认真的在听。当老师念到姓赵的时候，我万分紧张害怕自己考的不理想，原来是叫赵雨彤，又一次念“赵”这个字时？我又开始担心考的不好，原来是赵欣悦，我刚松了一口气，老师念到我我的名字，我考了七十二分，加三分的附加题成绩。我拿起了卷子，只见老师漂亮的字迹映入我的`眼帘“恭喜你又进步了”！看到老师鼓励的话语，我的眼泪不禁夺眶而出，是呀，经过了自己不懈的努力，经过了老师耐心的辅导，我终于及格了，而且超出及格线十几分，我真是太高兴了，正如老师所说：只要努力，肯定会有收获。我决心以后更加努力，考出更高的成绩。
我要好好学习给班级争光，我要向学习好的同学学习，不再让老师为我费心，我要努力学习、要进步！
第一次月考作文 篇2
这周五，我们将要进行月考。这次考试，是倒数第二次比较重要的考试，所以就更应该在这次考试中全力以赴了。
这天早上，事情都如往常那样进行着，同学们并没有表现出紧张的样子，坦然自若地做着自己的事。我们同往常一样地打扫卫生，同往常一样地上早读，同往常一样地交作业……但是这些事情过后，便迎来了月考。
第一场，我们要考数学。这次，轮到女生们去四年级一班考了。收拾好考试需要的东西后，我们就过去了。我们坐在座位上，等待着老师发卷。这时，我的.心提到了嗓子眼儿。一般我数学考得都不是很好，出错的原因，不是因为粗心大意，就是那个知识没掌握好。过了一会儿，老师看了一下表，开始发卷了。因为这是月考，所以题比较难。做前面的题时，我并没有遇到不会的；在倒数第二道题上，我却遇到了困难。眼看时间一分一秒地过去，我选择了先做最后一个题。做完最后一个题，我又去想那个题。
第二场，考语文。语文，我最担心的就是作文。上次考试，因为作文中有一个错别字，就扣了0。5分。等到老师发完卷后，我们便开始做题了。我发现，这次的语文题比数学题要简单，这些阅读题都是我们以前做过的。作文写完后，我多读了几遍，检查里面是否有错别字。
中午休息完后，我们就回到了教室，复习英语。等到了点，我们又去了四年级一班。考英语，就不像考语文和数学那么难了，往往英语题是最简单的。这次有四张试卷，其实只有三张半有题，最后半张是附加题。做完这些试卷，还有很多时间，可以检查。
考完英语后，总算松了口气，只是不知道成绩怎么样。
第一次月考作文 篇3
本周迎来了本学期开学以来的第一次月考，也迎来了我自己作为真正意义上的监考老师的第一次经历，对本次考试可以说是有些许的期待也有些许的担忧。
期待的是通过自己执教后的第一次考试，能对学生有一个很好的了解与把握，期待能看见学生的进步与成长，但期待的同时也担忧着学生的成绩不佳，无法为我们一个多月的学习交上一份令人满意的答卷，画上一个完美的句号。
但后来回想起来，想想最初自己错误的想法，不禁开始嘲笑起自己的幼稚，因为现在想来，不管学生考的是理想还是失利，都有其自身存在着的那好的一方面，学生若考得理想，那就为学生的进步而快乐，鼓励其继续努力，再接再厉；学生倘若考试成绩不够理想，就把其看作一个知不足的好机会，从而查漏补缺，填充学生知识的不足或是还有欠缺的'方面，这样也不失为一件坏事。
但令人开心的是，晚自习后，有几名性格活泼的女学生来找我，好像是来找我报喜一般，都说考得不错，那时候听见学生这么说，我顿时变得很开心，这充分说明我的努力没有白费，学生课上也有在认真听讲，一种幸福感与喜悦感油然而生，并且长久难以挥去。
想到最初接我现在所教的班级时，任教老师对其过低的评价和当时不知实际情况的我听信老师们的评价后，万分沮丧，再到我在上课时看见孩子们在课堂上的优秀表现和实际行动，我再也不会感到沮丧，我会以真诚对待我的学生，付出耐心与爱心，因为我坚信只要我对他们充满信心，他们必将是我最棒的学生。
考试已经圆满结束，我期待着学生的好成绩，但最终的结果却是我难以预料的，可能是成绩理想带来的芳甜，也可能是学生成绩不理想而带来的苦涩，但不管最后结果如何，我都会做好准备，秉承“胜不骄，败不馁”的精神，带领学生不断进步，伴随他们成长，除此之外，在以后的教学活动和过程中更加努力地不断提升和完善自己，不断提高自己的专业知识水平。
成为老师才发现，“老师都盼着学生好”这句话已不再是一句空话，而是一最份真最美的情感。
第一次月考作文 篇4
她开始上课了，这堂课她没有直接开始新的课程，而是先向同学们介绍自己，说她叫王以新，是她祖父给她取的。之后又问我们在刚拿到新书的'时候是什么反映，有的说他迫不及待的翻阅起来，有的说他立刻给书包上包书纸……然后给我们解释了什么是语文：语文是一种美丽、一个过程、一个传奇、一种真情、一份雅趣、一种智慧、一种力量。
接着说：“现在我们来看一下这本语文书的封面，上面有几朵荷花，谁知道关于荷花的诗句？”同学们争先恐后的举起手来。当说道：出淤泥而不染，濯清莲而不妖时，老师说荷花是洁身自好的君子；当说道：小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头时，老师说荷花努力绽放；当说道接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红时，老师说荷花有美丽的气质……
“丁铃铃——”下课了。咦，这节语文课怎么过得这么快？我意犹未尽地合上书本。
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