阅读的作文300字

阅读的作文300字6篇[推荐]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的阅读的作文300字6篇，欢迎大家分享。

阅读的作文300字 篇1

　　“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的。书是海洋，我像一条小鱼，在书海中找到知识，享受快乐。

　　还记得《窗边小豆豆》里她去新的学校，教室是一些稀奇古怪的大巴车，并且她们的学习生活很快乐。看着看着仿佛我也变成了豆豆，去参与她们有趣的活动与快乐的学习生活。

　　《窗边小豆豆》里有一集是“试胆量”，在比较恐怖的段落时我的身体微微颤动一下，就好像身临其境了一样，虽然有些恐怖，但这样又非常有趣，这些画面在我脑海中拍成了电影，不断的播放着。使我享受着这天堂般的.快乐。

　　书籍让我乐在其中。杨红樱的《非常老师》中有就有许多老师：偶像老师、漂亮老师、神笔老师、新潮老师......在其中漂亮老师就特别符合我的数学老师。这其中让我感到老师的许多性格特点，与同学相处的快乐。

　　《昆虫记》这本书让我接近自然。这里面所讲的是世界上的各种昆虫。在讲昆虫的一些安家或生活习惯时，这些画面总是浮现在我的脑海中。并且在他们爬行时我感到我好像在林中，在绿荫下，每一棵树上都有昆虫！

　　阅读让我尽情地享受快乐，带我遨游世界，让我身临其境享受快乐！阅读中的快乐我感受到了！你呢？

阅读的作文300字 篇2

　　你喜欢阅读吗？我很喜欢阅读，因为阅读不仅给了我一个想象的空间，而且让我拥有了独立的思考能力和独特的观点。

　　阅读就像在吃大餐一样，每本书犹如摆在我面前的美味佳肴。《穆斯林的葬礼》就如同苦瓜，很苦涩，但让人回味无穷，忍不住想要再看一遍；《猫武士》则像浓浓的黑巧克力一般，刚开始有一点苦，细细品味却是厚重的甜味......尽管每本书里的味道各不相同，但都能带给我阅读的享受。

　　书不仅带给我无穷的乐趣，同时也带来知识的甘霖。“昆虫界的荷马”——法布尔写的《昆虫记》，告诉我石峰、螳螂、蝈蝈等昆虫的特点和生活习性；《天天爱学习》教会我很多学习的方法和基本常识，让我受益匪浅；《上下五千年》则让我知晓中华民族五千年岁月中发生的故事，了解我国悠久的'历史......我在知识的海洋中遨游，阅读成为我生活中不可或缺的一部分。

　　阅读伴我成长。阅读丰富了我的情感，有时让我开怀大笑，有时让我泪流不止，有时让我思考；阅读开阔了我的眼界，增长了对社会的认识。我以后要多读书，让生活更加丰富，更加多姿多彩。

阅读的作文300字 篇3

　　我读过许多书本，里面有《呼兰河传》《水浒传》《今天我是升旗手》……

　　《今天我是升旗手》故事有趣，作者黄蓓佳，主人公名字是肖晓，他的梦想就是在六年级毕业时能当上一回学校的升旗手，可因为种种原因他一直都当不上升旗手。

　　这本书中当我读到星期一的升旗手从肖晓改为林茜茜时我特别的生气，觉得成绩好的`人就是取代拾了五万多元还交给警察拾金不昧救人一命的人吗？这样太不公平了。再说林茜茜升旗也没有升好就连旗子也飞了，可肖晓还把旗子一抓冲过升旗台前把国旗升了起来我更气愤了！为何老师校长们不懂不能以成绩判断一个孩子的好坏。

　　再说肖晓在火车上结识了怀娃和小狗孩孩，后来火车司机不给孩孩回去。后肖晓又买了一只和孩孩一样的狗送给了怀娃。

　　这本书上的肖晓值得所有人学习！

阅读的作文300字 篇4

　　阅读可以是阅读书籍，报纸，杂志等等，无论是阅读什么，我们都要有一颗想去发现知识，想去追求的心。这样你就能快乐，就像我上次看的那本书里，是真正的让我感受到阅读中快乐的存在。那本就是《可以抱你吗，宝贝》这本书写了一个非常有爱心的妈妈去孤儿院领养了一位拥有兔唇的小女孩，她并不嫌弃还花钱让小女孩变得美丽漂亮。之后她又生了一名看似健健康康的小男孩但她们却不知道，这名小男孩是一个“星星的孩子”——活在自己的世界里的`自闭小孩。但她的妈妈并不放弃她，她每天都试图想教孩子开口说话，但时间一天一天过去了，都没有效果。最后，在妈妈出门时他开口叫了一声“妈妈！”

　　这本书让我感动，我觉得快乐是为孩子在最后终于开口说话了，也是为这世上真的有真善美而快乐，我为我能明白一个人生的道理而快乐。

阅读的作文300字 篇5

　　寒假里，我和妈妈研究出和以往不同的阅读方式，我觉得特别有趣。

　　每次阅读课外书，妈妈就会抽出时间和我并排坐在一起阅读我最爱的课外书。

　　亲子阅读过程中，我与妈妈是分段式的有感情阅读。阅读时，我遇见不理解的词或句，都会问妈妈，妈妈都会解答我心中的疑问和不解。阅读完后，妈妈让我担任起两个重要的角色——老师和学生。为什么我会担任老师呢？哈哈，我特别开心，因为每阅读完课文，妈妈让我我给课文内容出一道或者两道相关的问题，妈妈也会参与出题过程，这让我体验了当老师的感觉。我将问题出好后，我又变换为学生的'角色，考验我能不能答出所有问题。

　　我觉得妈妈提出老师和学生角色之分的想法特别不错，这样既可以测试我对课文的理解程度，又能加深我对课文内容的印象。

　　妈妈则担任评委的角色，通过我对课文出的问题和答题情况，来判断我作为老师和学生是否都合格，表现好给予嘉奖表扬，不好则会批评。

　　我很喜欢这种有趣的阅读方式。

阅读的作文300字 篇6

　　从书店回到家，我迫不及待地打开了新书《雾都孤儿》，津津有味的读了起来。

　　《雾都孤儿》的主人公是一位名叫奥利弗的小男孩，作为一个私生子，出生在济贫院，吃不饱、饿不死，尝拳头、挨巴掌，被人藐视，无人怜悯。他好不容易从一个折磨人的地方逃出，却又不小心进入了贼窝。周围人对这孩子的生死漠不关心，甚至起劲地以迫害奥利弗为乐。南茜的营救计划未能成功，但她的`善良和舍己为人的精神却印在了我的脑海里。

　　读着读着我便进入了梦乡，我梦见自己变成了奥利弗，有着可怜的身世，眼睛里充满了悲伤。我又变成南茜，非常同情奥利弗这个可怜的孩子，不忍心看到他受到威胁、逼迫，毫不知情地成为罪犯们的牺牲品。我决定挺身而出去救他，却遭受了迫害。幸好布朗洛先生替我救回了奥利弗，并让费金一伙得到了应有的惩罚。

　　醒来后，我发现自己满脸泪水，我痛恨那个麻木无情又黑暗的社会。虽然如此，但也有南茜那样有一颗善良、纯净心灵的人。故事的结尾奥利弗被布朗洛先生收为养子，从此结束了他悲惨的童年，陷害奥利弗的蒙克斯最终锒铛入狱，死在狱中。

　　真是“善有善报，恶有恶报”。

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