友谊的作文

时间：2024-10-07 17:12:46 友谊我要投稿

友谊的作文5篇[合集]

　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的友谊的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

友谊的作文5篇[合集]

友谊的作文篇1

　　“远水难救近火，远亲不如近邻”。在社会中，我们总要跟别人交往，此时，我们就需要用真挚的友谊，与别人建起一座友情的桥梁。

　　很久以前，有一个11岁的小男孩，叫木木。他父母不幸早逝，从小被慈祥的奶奶带大。他们家有一头牛，木木总是牵着牛玩。木木很孤独，别的小朋友都有爸爸妈妈，他们总是嘲笑木木，排斥木木。那种孤独，是一只鸟拥有万里天空却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟在空阔的天空下飞翔着，只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声，苍苍茫茫，无边无际。木木家很贫穷，只有靠奶奶下地种菜卖来的钱。他上不起学，每天只能牵着牛，偷偷地躲进学校里偷听。有时，他听得入迷了，被有些学生看见了，学生们就会喊：“看哪，呆子木木又来了！”这时，木木就会连滚带爬地逃出学校。奶奶常常会背着孙子抹眼泪，而牛总是用温和的眼光看着他们。这牛最愿意做的事，就是将头微微倾下，邀请木木踏着它的头，爬到它的背上。它要让木木显得高高在上，走过无数双学生的眼睛。而在那时，木木会摆出旁若无人的神态，稳稳当当地骑在牛背上，而他的眼里，就只有那一望无际的'天空……

　　直到那一天，木木才知道，在这世上，也有跟他一样孤独的人。

　　那是一个炎热的夏天，木木戴着一顶草帽，准备到河里游泳。他割了一些又肥又嫩的草，对牛说：“老牛，我去游泳了，你在这吃草，别乱走。”他感觉到，老牛说：“好的。”他又说：“那你吃好了来河边找我。”他又听见老牛说：“没问题。”他蹦蹦跳跳地来到河边。他看见河边有一个小男孩，背对着木木坐了下来。木木喊：“你好！”他没有回答。“你为什么不去游泳？你不热吗？”他依然没有回答。不过，在太阳强烈的曝晒下，他早已汗如雨下。木木走上前去，拍了拍他的肩，他猛地一回头，好像被吓得还不轻，他用手语表示道：“我是一个哑巴。”木木问：“你叫什么名字呀？”小男孩又比划道：“我7岁，是一个孤儿。”他看见那边有一块石头，指了指。“你是说，我叫你石头吗？”木木问。石头很高兴，点了点头。

　　之后，木木在与石头的交流中得知，石头也很孤独。一只鸟独自拥有天空的孤独；一条鱼独自拥有大河的孤独；一匹马独自拥有草原的孤独……“哞——”老牛吃完了草，来接木木回家了。木木说：“石头，我该回家了，明天早上我们还在这里玩吧！”石头红着脸低下了头。木木骑上牛背，正准备回家。石头拍拍手，他想让木木停下。木木疑惑地问：“怎么啦？”“我没有家，我想在你家留一晚，行吗？明天我一定离开，我不会打扰你们的。”石头焦急地比划着。木木开始与牛对话了：“老牛，老牛，你喜欢石头吗？”“喜欢。”“那我们把他留下来，好不好？”“好！”“我想让石头做我的弟弟，怎么样？”“当让可以！”木木笑了笑，喊道：“石头，快来吧！”石头高兴极了，乐颠颠地跑到牛旁边。可是，尽管石头怎么跳，他也跳不上牛背。木木露出了恬静的微笑，伸出一只手。石头看了看他，相视一笑，拉着木木的手，上了牛背。他们背着夕阳，走在回家的小路上……

　　回家后，木木牵着石头的手来到奶奶面前。奶奶不解地问：“木木，他是谁呀？”木木笑着说：“奶奶，他叫石头，是一个哑巴，是我的新朋友！”奶奶怎么也没有想到，一向被人排斥的孙子居然能交到一个朋友。木木向奶奶表明意图，奶奶也欣然同意了。

　　几乎没有用什么时间，木木就能与石头交流一切，包括心中最细微的想法，而且这种交流如水过平地一半流畅。

　　从此以后，这里的学生们也不会看不起木木了。他们天天跟木木和时候一起玩，他俩再也不寂寞了。

　　由此可见，要想交到真心的好朋友，就要有一颗真挚的心。

友谊的作文篇2

　　在我们童年的岁月里，每个人都拥有过纯洁的友谊，那友谊如清风，夹杂着歌声与欢乐，充满着幼稚和纯真，伴随我们走过童年的绿草地。每当我翻开珍贵的`代表着友谊的影集时，那一张张

　　那天，秋雨绵绵，我去学校报到。一进教室，许多家长和孩子都来了，座位已经占满了。忽然，我听到一声，喂！在这里！我随着声音回过头去，原来是一个小姑娘，她旁边有一个座位。我走了过去，坐在她身边，用充满稚气的声音说：谢谢你！她说：不用谢。我抬头看了看她，不长不短的头发，大大的眼睛，一脸灿烂的笑容。她说：我叫李雅馨，今年６岁半，哈我叫郭鑫悦，今年也是６岁半，很高兴认识你！我说道。我们渐渐熟悉了。随着时间的推移，我们成了形影不离的好朋友，这就是我和李雅馨相识的经过。

　　继续往后翻，看着这一张张熟悉又陌生的照片，我不禁笑了，忽然我发现一张照片，我和李雅馨一人穿了一件小棉袄，紧紧抱在一块，像一对亲密的小姐妹，这使我想起了那件事。

　　那时我们上五年级，电视台天天在热播《还珠格格》我们看了以后，疯狂地喜欢上了紫微、小燕子，经常摸仿她们的动作。有一次，就为一件小事，我们居然吵了一架。那天，下午我们有体育课，我们争着要当小燕子，争着争着，就吵起来了。事后，我觉得我很不应该，于是我下课后就给她道了歉，她也给我道了歉，我们又和好如初了。

友谊的作文篇3

　　阳台上，我望着他渐渐模糊的身影，泪水涌出了双眼……

　　那是一天下午，我们合唱训练刚刚结束，正准备散伙时，忽然，天空乌云密布、狂风怒号，看来，是要下雨了。我冲出教室，心存侥幸，希望在大雨来肆虐之前赶回家。

　　一道闪电划过天空，雷声震耳欲聋，天空开始下雨了。豆大的雨珠打在我的身上。我打了个寒战，悻悻地跑回教室。但，天公不作美，雨越下越大，我忽然觉得把父母的话拒之耳外是一件多么不好的事。要是早上带了伞，我怎会落到这般田地！我懊悔极了。雨还在‘啪啦啪啦’的响，打在地板，痛在心头。我像丢了魂，坐在地板上，眼神呆滞，蜷缩在墙角里一动不动。

　　“嘿！老刘，你没带伞吗？”旁边传来一阵熟悉的声音。我本能地望去，眼神一亮，哈哈，原来是我的挚友啊！“咱们一起吧，反正顺路！”他友好地让出一个位子，让我在他的伞下避雨。我便赶紧提着书包跑到了安全伞下。

　　“我来打伞吧！”我夺走他的伞，说：“我不能白搭你的伞，雨这么大，很难撑的。”“不用，还是我来吧。”他一把拿走了雨伞，“我爸说了，我的手臂太细，一点肌肉都没有，正好锻炼锻炼，加强一下肌肉。”我笑了，嘴上同意了，但心里还是想着以后怎么报答他的‘救命之恩’。

　　一路上，我们的'说笑声似乎盖过了狂风暴雨声。可我发现，他的左半身的衣服居然全湿了。我问他，他却笑着说：“没有啦！是我汗湿的。你不知道，当撑伞官也很累的。”他还象征性地擦擦脸，像把汗擦干一样。天真的我信以为真，也没管太多，不一会儿我们又如火如荼的聊了起来………

　　现在，我站在阳台上，望着他消失的地平线……

友谊的作文篇4

　　在人生的道路中，同学们肯定知道什么叫友谊吧，1朋友：好友、战友、有友好关系的友军、友邦。这是我在字典上查到的意思，那么同学们都知道友谊，为什么不珍惜友谊呢？这个星期我的同学又发生了一见不友谊的事件。

　　今天是星期二，同学们都很高兴的在上课，所以时间像流水一般过去了，下午我早早的来到了教室，同学们还没来。只有和我一样走读的同学：陈维阳来了，他一看见我就说：“你知不知道我们班又打了一次架。”我说：“谁又打架了，我怎么不知道呀！”他说：“是刘耘希和吴悦。”我说：“怎么可能他们俩不是好朋友、好哥们吗？”他说：“是呀！听说好像是为了一件小事，上英语课时玩个游戏，两个人为了分人，两边都要陈凯班长，两边都不服气，就张口开骂，不一会双方就开始了战争，这边一拳头，那边一爪，这样下来两败俱伤。”过了一会同学们都纷纷进入教室我看见了那双“熊猫眼”和那个“被猫爪子抓了一样”真是的，一个眼睛肿那么大，一个脖子上贴两个创可贴，何必呢，上英语课是老师为了让我们把知识学得更牢固，所以才用做游戏的方式来让我们记住上英语课的内容，分组也是为了课文的需要，不是为了哪一组赢或输。

　　所以说因为分人而打架是一件很不值得的，而且也很伤同学、朋友之间的友谊和感情，而且还两败俱伤，最后还不能解决问题。所以我们要远离暴力，我们遇到矛盾的时候应该冷静的去处理。我今天想说的是每个人都有自己的友谊为什么不珍惜呢！全年级几百个人我们六十多个同学能在一起学习、生活是一种缘份，所以我们要珍惜同学之间的缘份。

　　在我们周围有一个小孩为了一件小事去打架，结果另一个小孩上衣包里装了一个三角板，那个小孩就去顶了另一小孩，刚好就顶在眼睛上了，被顶得那个小孩眼睛就瞎了，顶别人的那个小孩的父母去赔钱啊什么的，什么好话都说尽了，那个小孩还是残疾。所以我们要知道打架会引出许多后果。

　　在我的`生活中也打过架，我一遇到事就会沉不住气，就不忍一时之气最后打起来了，打架也并不代表很能干、很有本事，还会在同学当中带来自己不好的形象，同学会把你列入禁人，就不会跟你交朋友。所以现在我要远离“打架的名单”里。

　　我现在为我和给我爱打架的同学制造了一套不打架的方案：1多与学习好的品德好的同学交往，不和另外爱打架的交往，交往的话同学门就会像病毒一样，你传染我，我传染给你。所以我们要选好交往对象。2在要打架的时候，想想一句话退一步海阔天空，反复的在心里说这句话，就会把气消除。

　　我们在请老师和同学指导，相信我们会改掉打架的坏毛病。

友谊的作文篇5

　　走走停停，才发现，人生最弥足珍贵的，莫过于友谊。阳光下的友谊，是金色的，是纯洁的。 ——题记。

　　相遇那年，妈妈领着我走到这个令我哭、令我笑、令我成长的学校，却发现，迎面走来了同样领着小朋友来读一年级的你。我们的妈妈好像是一见如故，在门口聊了起来，还打趣道要让我们读一个班呢！我们俩相视一笑，笑得那样拘束却又透着真诚。后来，我们的妈妈不约而同地走进了一个教室，这才发现，原来真的说对了！

　　妈妈让我们坐在一起，成为了一对同桌，没有想到，这一坐，就坐到了毕业。我们俩没有像其他的同学一样哭哭闹闹，反而很是接受妈妈的安排。等妈妈都走了，我们没有刚才的拘束。在我们天真的对话中，我知道你叫杨悦，你也知道，我叫孙月。我们又是一笑，异口同声地道：“好巧，名字中都有一个‘yuè’的读音呢！”

　　一颗友谊的种子，在我们之间悄然萌生……

　　影响

　　不知何时，一阵“阅读风”袭击我们的班级，所有同学都沉浸在其中，而我俩更是深陷其中，不可自拔。那日，你从家里拿了一本你最喜欢的《四叶草的约定》，我也从家里挑了一本我最喜欢的书《叛逆的蛋壳组合》给你。也许，当时青涩的我们还读不懂高年级的哥哥姐姐才读得懂的书，但我们依旧沉浸在作者笔下一个个生动的故事情节中。每每看完一本书，我们都会写一篇灵感，或长或短，语句不算优美，但句句都是真情实感。当年的小灵感，成就了后来我们作文上的“红双圈”。

　　自然的，我们也总会碰到大大小小的问题，我第一想法是去寻求老师的帮助，而并非先自己琢磨。是你在我的.身旁，一点一点地让我改掉这个缺点。当第一次依靠自己的力量解决了问题之后，明媚的笑容爬满了脸庞。是你，让我感受到这种无法言喻的快乐。还记得，那时候的阳光，总是很和煦、温暖，是我俩的友谊更加稚嫩和纯洁。

　　互补

　　到了三年级，数学开始需要一点思维才能解题，语文也开始出现了课外阅读。你却出奇地喜欢语文，却渐渐觉得学习数学是件吃力的事情；而我呢，偏爱数学，也爱语文，但不如你那般强烈。遇到不懂的题目，你会拿着练习册或是书本来问我，通过你书上那密密麻麻的笔记，我从中看到了你爱学习、刻苦的一面。那时，我总是会将我所知道的毫无保留得讲给你听。语文的课外阅读是我的弱项，所以我会去问你一些思路还有理解阅读的方法。你也会倾尽一切知识，将你知道的和你做题的技巧告诉我。

　　四年级的时候，班里的女生开始有了自己的小团体，而我们，总是这些小团体中最团结、最和睦的一个，不用说，这就是我们互相理解和退让的结果。所以，班上的同学总是可以看见我们头挨头讨论的情景，时不时哈哈大笑。真的，那时候我们的友谊是那样的坚固，别人也很羡慕我们之间的关系。

　　总之，谢谢你，使我的童年那么多姿多彩。

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