(必备)游戏作文6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的游戏作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏作文 篇1
年少时，我最喜欢玩“老鹰捉小鸡”的游戏了，因为那时候不会玩手机，所以经常和好朋友们聚在楼下一起玩，现在想起来，还特别的有趣呢！
我呼兄唤弟，凭着自己的号召力，找了七八个小伙伴和我一起玩“老鹰捉小鸡”。我们首先用“黑白配”分组，分好组之后，又用“石头、剪刀、布”来确定谁来当老鹰：谁输了，谁就当老鹰，那次是我的朋友当老鹰的。“裁判员”亮开嗓门高喊：“三，二，一，开始！”。那个当“老鹰”的女生先往东边跑，还没跑几步，忽然折返，又往西边跑，我们的“鸡妈妈”反应不过来，一只鸡宝宝就被“老鹰”轻松地捕捉了。
接着，第二轮游戏又开始了，这只被捕捉的.“小鸡”成了“老鹰”的同伙，现在他们使用包围战术，左右夹击，不过末尾的小鸡灵活的一跳，避开了他们的攻击。可是老鹰们并没有就此放弃，她们摆起手势，眼睛一眨一眨的，似乎在眉目传神。说时迟，那时快，她们发起了第二次攻击。两只“老鹰”一个在原地站着，伺机出击。另一只“老鹰”声东击西开始驱赶小鸡们，当“小鸡”的小伙伴终于招架不住，无路可逃。唉，又一只小鸡被抓住了……
童年的游戏使我获得多少快乐啊！我们做的游戏很多，但我对老鹰捉小鸡有一种特别的深刻的记忆。这是因为，我通过老鹰捉小鸡这个游戏，锻炼了自己的灵敏度，培养了自己的机智敏感能力，还能锻炼了身体，获得了无穷的乐趣。
童年的游戏，是多么有趣啊！
游戏作文 篇2
今天下午，我在作文班玩了一个游戏，叫拼句。
游戏得得分组，分成4组。老师发下一张张小纸，慢慢地解释：“第一组写姓名，第二组写地点，第三组怎样的，第四组干啥。”
我要写怎样地，不假思索就写了“高高地”，静静地等待。每组选一个，哈哈，我被选上啦。
我们四个高高低低站成一排，挨着说：“王若颖在沙漠高高地睡觉。”大家哈哈大笑。竟然说我？我有些难为情，也不由地捧腹大笑，差点笑掉大牙。
“胡泽雨新昌江开心地探险。”……
在游戏中，大家笑个不停。我想，如果我不会选上去，不会被哄笑那该多好；有幸被同学选作目标，我也很兴奋。如果我写的是“开开心心”，那大家会笑得更开心。唉，不要后悔啦。
一会时间游戏就结束，可大家都想继续玩，我也想继续玩，王老师同意了。
我们又开心起来。“周心颖在宇宙上悲痛地唱野狼迪斯科。”我笑得可兴奋了，真的'好搞笑，在宇宙还悲痛？
游戏结束，我明白了，不要乱说，不然会出笑话。
这就是我们今天玩的游戏，你们也来介绍一下吧！
游戏作文 篇3
今天下午第三节课，老师要和我们玩个游戏。我们兴奋极了。
游戏开始了。老师叫我们拿出一张白纸，在纸中间写上自己的名字——要很大哦！我们写好了。老师叫我们用字母“o”把名字包起来。老师又叫我们分别在名字前面写一个“w”（竖着写哦），后面写个“q”（大写），手举起来喽。老师让我们在名字正数第一个字上面写一个“m”（扩大，占满‘o’），下面写一个“m”，第三个字下面写一个“m”。小迪已经解开了谜底，同学们已经哄堂大笑。我笑了笑，自言自语说：“原来是猪啊，早知道我画只小兔子。幸好我写的是‘公主’，猪不是我，幸好幸好。”可是我们班同学就没我这么乐观了：有人埋怨：“啊，是猪啊！我的'一世英名全毁啦，我不活啦！”有人尖叫：“猪啊！”有人开心：“哈哈，真好玩儿！”
我也很开心！
游戏作文 篇4
今天，我和小伙伴一起在草地上玩捉迷藏，捉迷藏可有趣了：一会儿跑这边，一会儿跑那边，所以我们都爱这个游戏。我们先来分组，太好了，我是和林可萱一队，我们找呀找，不一会儿，就找到一个了，然后，我们又开始找了起来，那个人可是一个机灵鬼，害的我们找了半天也没有找到。
突然，我想出一个鬼点子来，我大声喊：xx人，妈妈叫你。他走了出来，哈哈，你上当啦，他脸红了，我们全都哈哈大笑，我爱捉迷藏这个游戏！
游戏作文 篇5
天气渐渐放晴，只听，微风徐徐扑面而来，顿时让人神清气爽，心旷神怡，我大步流星的走进金笔作文班教室，嘴里露出了一丝微笑——今天有一别开生面、新颖别致的游戏，不错，它叫做“小鸡啄米”。
只见老师摆开场子，在讲座上摆起两个硕大的盆子，里面装满了像小虫子一般的乒乓球——这是小米；后面有两个小碗——它们用来装“米”。我们被分为两组，我被分到了“战狼队”，但对面组气势汹汹，人高马壮，无一不摩拳擦掌、自信十足，使我心里总忐忑不安、怏怏不悦。
游戏开始了，我们为了先来个下马威，派出了高大魁梧徐林浩，对面也不甘示弱，派出了身手敏捷的刘宇飞。又听老师一声令下，顿时一片混乱，只见徐刘两人叼起勺子，转眼间，不约而同的勺起乒乓球，他们可真急啊，那乒乓球，如二个调皮的.孩子，又阴阳交错的跳了出来，搞得两人手忙脚乱，我们看到这滑稽的情景。“扑哧”一声哈哈大笑，刘宇飞好像领悟了诀窍，顿时茅塞顿开，豁然开朗，只见他眉头一皱，小心翼翼舀起乒乓球，不慌不忙的，对面的碗渐渐盛了几个球。
我们组的徐林浩，谁知道他出师不利，出现了一边倒的形式，对面的遥遥领先，使我惊慌失措：“哎呀，这剧情不是这样的吧，我们这边不至于这么弱吧？”我们按捺不住此刻的心情，竟不顾一切去干扰对方得分，但就算我们力挽狂澜，但仍旧无力回天，对面以十一比六的压倒式成绩赢了，我们也无可奈何，心灰意冷，只能怪自己没能把握最佳时机。
小鸡啄米，让我明白，我们不能只靠力量取胜，我们还要用上智慧、技巧，才能完美过关。我们不能看事物的外观，要能看事物的本质，不然，只能让人大失所望……
游戏作文 篇6
在今天的随笔课上，老师带领我们玩了一个特别好玩的游戏——学出“彩”。你们肯定有疑问，那就请跟我一起来看看吧！
一开始，我们也没猜出来。老师看我们个个着急的样子，就帮我们揭了秘，原来，学出“彩”就是“模仿秀”，简单的说就是表演者根据提示做出相应的动作，让猜谜者猜出是什么。游戏规则是：每组派出两位同学，一位当表演者，一位当猜谜者，表演者正对大屏幕，根据屏幕提示表演出相应的动作，让背对屏幕的同学猜，如果猜对了，就给本组加十分，最后看哪个小组得分最多。
知道了规则，我们就开始了游戏。首先是一组，一组的两位同学用清脆的`声音介绍了自己，开始猜谜了，只见负责表演的同学只做了两个动作，另一个同学就猜出来了，哇！太神奇了，同学们也为他们热烈地鼓掌，一组首战告捷。二组也不甘示弱，两位同学都是班里数一数二的“机灵鬼儿”，看来，我们有劲敌啦!我不免有些担心。当屏幕上出现“钓鱼的启示”这个提示语的时候，他们却手足无措了，时间在一分一秒的流逝，负责表演的同学还是没有想起来该怎样表演，这可把二组的其他同学急坏了，刘秀森都快急哭了！我心想：刘秀森是我的好朋友，我应该帮他们一把。于是，我自告奋勇冲了上去，盘起腿，坐在地上，表演起举着鱼杆钓鱼的动作，看那个同学还是没有反应过来，我又补充道：“这是本学期我们学过的一篇课文。”他眼睛里灵光一闪，脱口而出：“是“钓鱼的启示”。”噢！又是一阵欢呼声。嘿嘿，真是老将出马一个顶俩。老师也夸我做的动作惟妙惟肖，能得到老师的认可，我心里甭提有多美了。后面同学的表演也非常精彩。游戏做完了，老师计算出了各组的得分，最后，我们组以六十分的好成绩取得了第一名，同学们兴奋的心情溢于言表。
游戏结束了，我们却还沉浸在那片欢声笑语中，在这次游戏中我们不仅感受到了快乐，还学到了很多知识。希望老师以后还能和我们一起玩这么有趣的游戏。
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