音乐作文

时间：2024-12-18 13:11:10 音乐我要投稿

[实用]音乐作文8篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的音乐作文8篇，希望对大家有所帮助。

[实用]音乐作文8篇

音乐作文篇1

　　他，一个七十多岁的老人，正讲述着坎坷而又别样的人生体验。幽默的语言文字激情荡漾，回畅耳畔。他，就是华东地区少儿民乐研究会理事，上海音协会员，上海琵琶学会理事王锡澄。

　　其实在我眼里，王锡澄老师只是一个简单的老人，他拥有的只是一个简洁客观的乐于用点、线、面这类纯理性的逻辑来理解世界的头脑。但他在谈话过程中的自然之态则在我心中挥之不去。

　　从讲述幼小时生病的感伤记忆开始，他便纯粹的将我们带入他的世界。小时候的疾病所留给他的痕迹并未让他放弃对未来人生的追求也没有造就他的自卑心理，反而成了他努力活出属于自己人生的动力。最终，在音乐的世界中辗转反侧，确定了自己对琵琶的热情和喜爱，开始了一段艰辛且意味深长的音乐旅程。

　　其中，最令我感到感慨的则是王老师对于音乐坚定的选择。因插队落户的关系王老师被安排去工厂做苦力活，但为了自己的双手能继续创造琵琶艺术而毅然拒绝了上方的安排。这是执着的选择、不悔的'选择，亦是他人生重要的转折点。

　　此时此刻适逢正午之时，大家似乎都有些昏昏欲睡，但王锡澄老师用属于他的人格魅力促使众人打起精神静静聆听。这是一种气质，且与生俱来，不奢华不娇媚，朴实淳厚，恍若带着丝丝辛辣味扑鼻而来，思绪时断时连。这便是人生境界的最高诠释，学不来做不到，只能带着潮汐般起伏的崇拜去遥望艺术界那座不朽的里程碑。

　　回顾历史长河，琵琶仿佛成了民乐艺术家的必修课，无论是聆音散人沈肇州，还是紫琅琴士徐立孙，无不是从学琵琶开始走向人生的艺术巅峰的。并且因王锡澄老师又有更多的年轻人开始学弹琵琶来进一步提升自己的人文素养。影响力之大可见一斑。

　　突然，一阵铃声响起，中断了王老师的表演。同学们强烈要求继续，王老师笑了，笑得很开心。但老师则是无奈的笑了，这种笑容过多的应该是我们因王老师而更增加了对音乐境界追求的热血的欣慰吧。

　　学而不厌，诲人不倦，古朴绮丽琵琶声；纯正之音，刚直之志，两袖清风瞻然态。

　　感谢王锡澄老师带给我们一段难忘怀的讲座，是您用最朴素最有感染力的语言教会我们如何做人，如何爱音乐，如何通过学习音乐来提升自我情操。更重要的是让我们明白“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓”的真正含义：不要因为生命中的某些遗憾而怨天怨地，要学会在逆境中依旧能如鱼得水，并骄傲的舞出自我生命的亮点。

音乐作文篇2

　　音乐，我相信每个人都非常熟悉。我家的人可是非常熟悉音乐。尤其是我的爸爸，他可是我们家出了名的歌星。他唱出来的歌，在我们的社区可是没有一个人不说好的呀。奶奶说：“爸爸不去当歌手就可惜了。”

　　在爸爸的影响下我也越来越喜欢音乐，我在上厕所的时候听歌，还有在玩游戏的时候听歌，在写稿子的听歌。我现在就是听着歌写稿子。

　　有一次，我们在足球比赛，五~4班以5比4领先，还有8分钟就要就要结束了。就在这时，离我最近的一位老师的.手机铃响了，这个铃声不是别的而是我最喜欢的《中国范儿》。我一听这音乐，我就有了信心，说来也巧球刚好传到我这，我拼尽权力。一个飞球从我脚下腾空而起，到了对手的球门里。后来又有一个队员射进了一球。比赛刚好结束。

　　还有爸爸和我经常K歌，妈妈来做裁判，有一回爸爸唱的是最近流行的TFBOYS的歌。唱着唱着就跑调了，爸爸还不知道。后来老爸才反应过来跑调了，他也是一直在笑。他说：“我不适宜唱这样的歌。”

　　歌曲给我带来动力，也给我家带来欢乐。你们喜欢音乐吗？

音乐作文篇3

　　在那安详的夜晚，“美丽的梦神，快快醒来”时时沸现在我的耳畔，那美妙动听的歌声带我进入了梦的花园让我感觉那一个个动听的音符都成一朵朵玫瑰花，歌声一停让我从花园中醒悟。

　　到了明天，我再次听到了动听的歌声，我来到她家再请求她再为我高歌一曲。只见她闭上双眼，如水的乐章从她嘴中流淌出来，酷似泉水叮咚，如同珍珠盘中滚。在我面前立刻出现了一幅美丽的山水图，在一座都是绿色的山下，枝叶茂盛，郁郁葱葱，鸟儿唱着婉转的曲子，那具有穿透力的曲子在山谷边回响着;那美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，扭动着轻盈的身躯，踏出优美的舞步;一股清泉从山涧中流泻下来，飞溅出的.雪花就像那一串五彩的珍珠，晶莹剔透，我似乎感到有一阵清风掠过，那风，让人陶醉于其中，忘掉;所有的一切，只有叮叮咚咚……

　　过了很久，她演奏完了过后，在等着我们的掌声哩，我连忙抬起手，将自己最热烈的掌声献给她。那时我想，如果我也唱得这么好，那我就满足了。这时我心中便有了一个念头，让她教我唱歌，下定决心后，我将这个要求给郭丽娟讲了，没想到她竟然爽快的答应了，我们很快开始了这场求学之旅。

　　起初，郭丽娟先教我练音，我很快就掌握了以为接下来的音都不会了，就叫她直接教我歌曲，可是情况不如我所想的一向，在唱歌当中我许多音调都唱不准，而且经常跑调。那时候，我才明白事情要慢慢来，不能一步登天，就请求郭丽娟从头开始教我，在教我的过程中，我比第一次努力躲了，到了最后，郭丽娟让我自己来唱一遍，我明明不好意思，但是在郭丽娟的鼓励下，我唱了，而且得到了她的肯定。

　　我真的佩服郭丽娟，让我这个五音不全、爱跑调的人，能够唱出一首动听的歌曲，在这里我想叫她一声“郭老师”，我最好的朋友，谢谢你!

音乐作文篇4

　　从俞伯牙的《高山流水》巍峨壮阔，到嵇康的《广陵散》悲怆凄凉，从贝多芬的《月光》皎皎流霜，到李斯特的《钟》声清朗悠长……无论何时，无论何地，音乐从不吝于给予我们馈赠，总有一支旋律于不同时刻与心灵共响。

　　音乐是美的，它不同于绘画、书法、雕塑可见可触，音乐常常是不可捕捉于掌心的，唯一物质的存在不过是那几行外行人眼中感觉奇异难懂的符号，然而它确实是美的，它用音符，用旋律在人们脑海中凭空绘出一幅幅绮丽的画卷，有战时硝烟四起的壮丽沙场，有春泉破冰涌动的叮叮当当，亦有暮秋满地的落叶金黄……音乐描绘画面，画面使我们看见音乐，在旋律世界中，我们随手撷芳，在美的世界中无限徜徉。

　　音乐是永不过时的通用语言。陈丹燕写到，她在佛罗伦萨的黄昏时刻，站在广场边等待友人，一队手携不同乐器的当地人走来，在广场中央的喷泉边奏响乐章。没有文字，没有语言，只有那一个个跳跃的音符，一串串欢快悦耳的旋律，无需交谈，无需询问，不同种族不同肤色不同语言的人们不约而同围上前去，绕着喷泉跳起舞蹈。谷川俊太郎说：“灵魂在这个世界的故乡是音乐。”当音乐响起，创作者与欣赏者的灵魂相遇了。伴随音乐的律动，灵魂嗅到彼此的气息，相互倾诉与慰藉，心中的噪声逐渐被悠扬的音乐取代。这便是音乐的神奇之处，人人无师自通，还能借此传达和交流最真挚的感情，沉浸在音乐之中，我们无须开口，无须解释，便明白彼此间早已心灵相通，灵魂相依。音乐伟大而不庄严，它从不高踞殿堂之上漠视人间，不站在一边孤芳自赏，更不凝滞幽潭而不涌动，它在不同时间，不同阶段，极力迸发其生命活力，打破一切枷锁，沟通心灵。

　　音乐最动人之处还是它的力量。音符本身其实并不具备力量，它不像生动的虫蛇鸟兽，可以尽情展现活跃恣意之美；它不像高山河流，能尽情展现或稳重或灵动之态；它更不像戏剧、舞蹈，能让人直观感受到生命的喜怒哀乐。和这些具象的美、力量相比，音符从某种意义上来讲是抽象，呆板的`。但现实生活中，一个个黄豆芽般简单的音符拼接成的旋律、曲目，作为传承和交流的载体，往往在潜移默化中影响着一代又一代聆听者，并且在潜移默化中让一个个聆听者产生心灵上的变化，可以说，音乐的力量，是“润物细无声”的力量，它像一股涓涓细流缓缓注入并滋润我们的心田。

　　你可以在音乐的世界中觅得春日花，秋山叶；你可以在音乐的山巅一跃而下，潜入旋律的海洋；你可以在音乐的空拍中盘腿而坐，进入沉思的世界；也可以在音乐中找到慰藉与希望的光点，给突然阴郁的自己增添一点饱和度。

　　在音乐中，我们获取美，获取交流的渠道，获取治愈心灵的力量；在音乐中，我们见自己，见众生，见天地。

　　就让料峭春风为一早守在门口的彩蝶吹开耶路撒冷的第一朵玫瑰，就让音乐奏响人生的乐章，让我们在音乐指引和陪伴下，拥抱更宽广、更丰富、更自由的世界。

音乐作文篇5

　　不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆;我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐!

　　说起音乐，我根本就不懂音乐;没有乐感，连乐谱都不认识;我喜欢听音乐的理由很简单;音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词;词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情;心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛;这个时候你会觉得世界是你的，很大!你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美!

　　小时候，音乐是什么东西呀?不知道!上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次;那时候，学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴;从学前班到六年级一共大概是16个班级，上音乐课都要用它;有时候，两个、三个班级会同时竞争;当然高年级的是老大呀!想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了;那时，不管什么课，上课铃声一响;整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声;这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续!难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗?什么歌星吗?我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧!不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能!音乐课，老师就教我简谱上的7个数字8个音符符;其他的什么也不会!后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句;这就是我儿时的音乐课;儿时的音乐，我没有特别的留恋!

　　后来，五年级就到了另一个城市，那里的城市不是很好;但是在学校里什么乐器都有，还有一个学生乐团;可是一到上音乐课，我就担心害怕;这里的老师一般不教歌词，只教乐谱和音乐知识;教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱，音乐课还有作业呢!我最怕的就是考试了;要唱歌呀!因为我更本就不会识谱;不过还是混过去了!不只是混过了五六年级;就连中学的音乐课也一样混呀!是怕的混呀!回想起来，真是太虚伪了!总算是混过头了，我也渐渐地恐惧音乐课，对音乐更本就没有丝毫的兴趣!一个混字，就足够表示我中学时代的音乐了!其实，我不想用这么一个字来表示呀;很无奈!都是小学时的`遗传!难以改变!我慢慢痛失音乐了!

　　考学，到了天津和北京后，从此告别了受怕、担心、蒙混的音乐课!慢慢消失了对音乐的恐惧感;之后，由于音乐的魅力，在自己身边的世界时时刻刻都可以见到音乐的魅力;为了追随时尚，我也渐渐开始通过各种渠道去学习和了解音乐文化和娱乐文化;不管你走到哪里，你的耳河旁都听到音乐的流淌声音，很丰富、很动听、很时尚;或许，可以这样说，现在也可以把这个世界叫做“音乐世界”;并不虚伪!你的身边你留意了吗?你的生活你在意了吗?可是音乐一直都在留意你的身边!也一直都在留意你的生活!你出门，不管是上班、上学、逛街、游玩还是乘车或是自己驾驶;你不妨多留意一下你的耳朵!你会觉得耳边总有一种很流行的、很动感的、很熟悉的、很时尚的声音;它就在你的身边!很近、很亲密!你的生活也是一样，现在家庭里都有电视机、家庭影院、DVD、电脑、CD机、VCD、录音机、单放机(随身听)等等，你都会让它们为你的生活增添一种“噪音”!在你开心时，它为你更开心;在你喜庆时，它为你更加喜的气氛;在你伤心时，它为你倾听。音乐告诉你：“生活本来就是有声音的世界!”

　　音乐，我喜欢听，我喜欢唱词：很精粹!音乐，我喜欢听，我喜欢温柔的节拍：很柔情!音乐，我喜欢听，我喜欢和谐的旋律：很浪漫!我现在几乎分秒都沉醉于音乐，我伤感了，我向它投诉!我孤寂了，我有它牵伴!我时尚了，我拥有它!我快乐了，我和它一起分享!

　　我和音乐恋爱了!打开电脑，第一件事情就是锁定最爱的音乐;然后让它陪我工作、学习、写作和消闲!要出门，第一件事情还是带上我那最新时尚的MP3。

　　身边有音乐的留意!我是快乐的、时尚的、自由的!生活有音乐的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的!

音乐作文篇6

　　吃饱喝足后，我们一行人抵达了最后的游乐场所——盐田区沙头角倚山花园。那里是住宅小区，但由于还没有开始卖，所以有教育机构在那里搞活动。

　　刚一下车，我们就得去办理护照，这样才可以进去参加活动。我趁等待的'时间四处张望，只见这里很热闹，有许多孩子在里面玩，这里面种了许多花草树木，花儿在枝头开放，小草绿茵茵的一大片。过了一会儿，我们便可以入场了，我怀着兴奋的心情，快步走了进去。

　　一进这里，我就被一个有趣的活动吸引了，这个活动叫寻宝游戏，规则大概是：它出示了六张照片，这六张照片就在这里面可以拍到，但角度也要正确（可以有家长帮忙）拍完这六张照片后，就可以拿着手机来给前台工作人员看，如果拍对了，就可以赠送喷水小风扇。我仔细地读了一遍规则，接着我拿起手机，跃跃欲试地要去寻宝了。妈妈说：“你去吧，我坐在那边等你，要注意安全哦！”妈妈话音未落，我就跑了出去，我可等不急了！

　　我出发后，感到有些迷茫，不知该从何找起，突然，一块儿牌子映入眼帘，我看了看牌子，恍然大悟，原来这是一块指示牌，可以有效地帮助我寻宝，我高兴极了，按照指示，我顺利地拍到了六张照片，换取了喷水小风扇。

　　后面还有许多活动，想知道就请继续关注吧！

音乐作文篇7

　　我的家乡在临海，那里有江南长城、美丽的灵湖、紫阳街……还有很多的地方。其中，我最喜欢美丽的灵湖那儿的音乐喷泉！

　　到了夜晚的七点左右，音乐欢快地响起。水也随着音乐慢慢地跳起舞来，有的像绽开粉嫩嫩笑脸；有的像绿色的大西瓜；还有的像不开心的孩子，慢慢地变成开心的'孩子。

　　人们的目光都看着音乐喷泉，有的拿着照相机在照美丽的音乐喷泉；还有的目不转睛地盯着喷泉。

　　美丽的音乐喷泉没了，人们就纷纷走了。

　　音乐喷泉你带给大家是一首快乐的歌声。

音乐作文篇8

　　小时候，我最喜欢做的事情就是听音乐，早上听，晚上听，所以那时，只要你进到我家，就会听到音乐声。我不但会听，还会唱，家中经常回荡着我的歌声，所以，许多孩童时候的歌我都会唱。但是，渐渐地，我开始和音乐疏远了，除了一些流行歌，我都觉得很老土，没有一点新意，对流行歌也是平平淡淡。一天听着听着流行歌曲，就不知不觉来到了梦乡里：一天早晨，我被一阵吵杂声吵醒了，咦，奇怪，这里又不是市场，那儿来的声音呢？“咦，难道是闹钟坏了吗？”我一边穿衣服，一边自言自语。洗漱完后，我就去上学了。“笃————笃————笃”“上课了！”一位同学说，怎么？没电了吗？怎么不用有音乐的上课铃呢？又不是停电，灯还亮着呢！到了早操的时间了，我们跑着小步来到了操场上。咦，怎么没有音乐呢？广播里里只响出：“一———二———三———四———五———六———七———八，二———二———三———四———五———六———七———八……”的声音。做完了早操，稍微休息了一下，就准备上第一节课了。这次，连敲锣声也没有了。这一节是音乐课，老师来到教室里，大喊：“出来排队！”上了音乐室，开始上课了，平时向老师问好时，都有音乐伴奏，可现在，钢琴弹不出美妙的音乐来了，只有干巴巴的“上课！”、“起立！”、“老师好！”、“同学们好！”、“坐下”这些声音了。音响里只有人在“唱歌”，却没有了音乐。哎，真烦！好不容易等到放学，回到家里，打开电视，电视机里只能发出人说话的声音。屋子里失去了往日的笑声……

　　“孩子，怎么睡着了？才8点呢！快写作业啊！”妈妈把我从梦中唤醒了。我醒来后，一边写作文，一边在想刚才的.梦。是啊，音乐可以陶冶性情，音乐可以舒缓情绪，假如世界上没有了音乐，人类将再也无法唱歌，再也无法跳舞，再也听不到清脆的歌声，再也看不到优美的舞姿，这样，人们的眼睛、耳朵，将会退化，失去了它作用。

　　假如世界上没有了音乐，我们就再也听不到溪水的淙淙声，大海的波涛声，而只能听到的是噪音。

　　假如世界上没有了音乐，再精彩的卡通片也不吸引人，任何电影都无法上映，电视、收音机也只能发出人说话的声音。

　　假如世界上没有了音乐，聂耳、贝多芬也许会被人忘却，任何乐器也发不出响声。

　　假如世界上没有了音乐，世界也许不会再进步，人们的生活将会永远平淡无味。

　　没有音乐的世界是多么的可怕啊！愿这一天永远不要来到！

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