【热】音乐课作文54篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的音乐课作文，欢迎大家分享。
音乐课作文 1
“两只老虎，两只老虎，跑得快！跑得快！一只没有耳朵……”是谁在唱歌，怎么让我想起童年的时光？哦！原来是妹妹在唱歌呀！她一边唱歌一边跳舞，真是可爱极了！
星期三上音乐课时，音乐老师就说：“今天每个同学都要上台来唱歌！”这时我心里在想：同学们的歌声到底是如何呢？是“大珠小珠落一盘”般的清脆悦耳？还是那些声音会让人头壳爆炸，但却自不量力又很爱唱的？老师说：“班长上台！”我又想：平常冷淡又不爱讲话的班长，唱起歌来不知道怎么样？没想到平常沉默是金的他，唱起歌来却一鸣惊人，真的是把我们全班吓倒了，真不得不对班长刮目相看，也更叫我对他佩服得五体投地。
接下来换我们的纪律委员高歌一曲。像他每天对我们大吼乱叫，严格管我们，唱起歌来一定很烂，结果不出我所料，唱得的确很烂，他下台有点失魂落魄的'样子，我们全班都笑得好开心。唉！真是一群损友坏同学，也怪不得他平日凶巴巴，对我们那么严格。
唱歌真好玩！如果唱得好，台下的人就会给你很大的掌声；但如果唱得不好，就会被喝倒彩，我们这群同学真是“老实”呀！但是不论唱得好不好，只要自己开心最重要。
音乐课作文 2
今天的音乐课到了，全班同学都垂头丧气，吵开了锅，因为练习葫芦丝太艰难了。
老师缓缓走进教室，一声令下，“安静！”立刻，吵闹的声音消失了，我觉得安静真舒服。
老师又说：“我先去搬电子琴，大家开始练习葫芦丝，等一下我回来检查。”说完，老师走了。老师一走，班里炸开了锅。
一个男生举着葫芦丝，大喊：“庆祝开始，大家上吧！”转眼间，教室里便乱成了一锅粥。有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，还有的在乱吹葫芦丝，好吵呀！
班长走到前面，击打讲台，“啪啪”，把一些女生给吓着了。她们很不服气地冲上讲台，对班长做鬼脸，嘴里还发出“咝咝”的声音。突然，女生们一拥而上，抓住班长往台下拖，毕竟班长就一个人，肯定斗不过女生们，只好回到座位。
一会儿，不知是谁带头扔笔。
男同学把笔盒里的'笔“哗”的掀下来，好象天女散花，落在地上发出“啪”的声音。每当听见一次这种声音，大家都激动地跳来跳去。
一阵脚步声“咚咚”响起，老师来了，吵闹的音乐课马上停止了，教师又恢复了平静。
这一节音乐课好疯狂呀！那些噪音一点也不好听。
音乐课作文 3
音乐是优美的，大自然的音乐是最优美的！
“叮叮叮”，上课铃声响了，我们都不情愿地进入了教室里。
那节课是音乐课，正巧在下雨。
伍老师说：“今天不学书中的歌曲，我们来感受大自然送给我们的'最原始，也是最优美的歌曲！”之后，他让我们趴在桌子上，我们轻轻地闭上了眼睛。教室里鸦雀无声。听到了，听到了！耳旁响起了清脆的雨滴声。“滴答，滴答”。“听见了吗？大自然送给我们的音乐多么地美啊！多么地清脆啊！”
不知不觉，我怎的，慢悠悠地睁开了眼睛。哇！虽然是白天，可由一种已经接近傍晚的感觉。窗前，薄薄的雾像一片纱似地，在窗外慢悠悠地飘动着。有一种神秘的感觉！
“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴声越来越清脆！”
因为雨变小了，也就模糊地看见雨滴在“纱”中自由穿梭。 “叮叮叮，叮叮叮”雨声中的我浮想联翩：雨妹妹轻盈地跳着舞，唱着歌。姿态是那么美丽，清脆甜美的歌声使周围的一切那么安静。
“叮叮叮，叮叮叮”。在雨声中，我们放了学，雨始终会停下，
我也始终不会忘记这的自然送给我们的最清脆，最优美的音乐课！
音乐课作文 4
我做喜欢的一堂课是——音乐课，“老乌鸦年纪老，跳不动、飞不高，在窝里叫呀呀叫呀呀叫。”
在音乐课可以听到美妙的歌声，还可以听到悠扬的笛声，我总是陶醉其中。音乐课可以学到直笛的握法，还有怎么样唱歌才是正确的，我最喜欢的是老师，她教我们的每一首歌要我们回去练习，我一定会做到，这代表我特别的喜欢音乐课。
当我们学习“青春舞曲”这首歌时，老师运用顽固交响曲来带领大家学习拍子和节奏，因为是顽固交响曲的方式，所以从头到尾都是一种拍子，老师交大家用拍手的'方法来练习，大家玩的开心极了。
记得有一次，进行直笛测验，那首曲子我练习好久，才吹得很熟。考直笛当天，我在台下感到很紧张；还好一上台，却一点也不紧张了。我觉得自己表现得非常帅，而且老师也给我很高的分数。
上音乐课可以大声的唱、尽情的吹，我喜欢放松心情的音乐课。
音乐课作文 5
今天最后一节课，我们兴高采烈地排队去五楼。大家整齐有序地坐好，等待这奇妙的音乐之旅。
一位年轻漂亮的音乐老师冯老师一开始就为我们献上一支优美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的热情带动着我们，仿佛真的将我们带到蒙古大草原。
接着她还手捧“酒杯”叫我们豪迈得像蒙古人似的豪饮奶酒，大家也有模有样地学着。
终于，老师做的课件上那首我们期盼的歌曲——《银杯》就开始学习了。
老师将我们不会的地方一遍又一遍地教授。她那百灵鸟般的歌喉是时不时唱几句，那声音好像是少数民族热情地欢唱。
用心学的我们不一会儿就学会了，虽然有时唱不准，但老师春风般的笑容一直在鼓励我们。
冯老师用心教学让课堂一下子有趣起来。完全忘了台下老师的'存在。我们唱的时候，时时还做一些动作，让音乐课不再乏味。
当老师说：“今天的蒙古之旅到此结束。”时大家还觉得意犹未尽，还不想离开。回到教室大家的的嘴依然不停地哼这歌曲的旋律，唉，快乐的时光总是那么短暂！
音乐课作文 6
我是大苗小学三年级的学生，学校为我们精心设计各种多元化的课程，在学校的课程当中，令我感到最有兴趣的课程是“音乐课”。
在上音乐课时，老师为我们介绍音乐家的`成长故事，我渐渐的了解到许多音乐家，他们除了本身音乐的天分外还经过一番相当努力的过程，才成为伟大的“音乐家”。这让我想到爱迪生说过的名言：“天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力。”而且，当我在上音乐课时，也认识了许多优美又动人的歌曲，“音乐”丰富了我的人生，也让我的生活更美好，我也学会运用许多乐器，例如：“乌克丽丽”、“直笛”、“小提琴”等等，我喜欢演奏乐器，因此，音乐就渐渐成为了我生活中非常重要的一部份，例如：当我心情好的时候，我喜欢用乌克丽丽和弟弟一起弹奏“古老的大钟”；当我心情不好的时候，我会用笛子自己吹奏“天空之城”。
我喜欢音乐，音乐就像是我的好朋友，带给我很大的欢乐，音乐就像是一阵和风，在我开心的时候，为我欢呼、歌唱；音乐就像是一根柺杖，在我伤心、难过的时候，为我加油、打气，让我又有向前迈进的力量。
音乐课作文 7
新学期，我们班换了一位新的音乐老师。她自我介绍时，教室里太吵，我只听见她姓张，叫张老师。我以前觉得音乐课很无聊。因为张老师有趣好玩的课，我渐渐改变了想法。
我们第一次来到音乐教室，张老师微笑着说：“同学们，我们从现在开始在音乐教室里上课。”讲台下的同学点了点头。第一节音乐课，张老师就给我们听歌，同学们知道后高兴得一蹦三尺高。有的'同学高兴地大叫，声音像大象的吼声！张老师，马上做了安静的手势，做了三次才安静下来……
准备要听歌了，张老师不知道要听什么才好。这样，同学们选歌。有的同学说《生僻字》，有的同学说《沙漠骆驼》，还有的同学说《童话镇》……怎么说也说不完呐！
老师听到《生僻字》这首歌的名字后，发现也有很多同学会唱，就在电脑上点了几下播放《生僻字》。——“我们中国的汉字落笔成画留下五年的历史，让世界都认识……”接着我们一个一个唱，唱了《沙漠骆驼》《童话镇》《魔鬼》等等，开心极了！
下课了，同学们垂头丧气，依依不舍地离开音乐教室，希望下节音乐课也能同样开心。
音乐课作文 8
今天的音乐课上，老师面带微笑、神采飞扬的弹着钢琴，同学们都陶醉在美妙的音乐中，当我们正唱的起劲的时候，老师的琴声突然停止，脸色由晴转阴，板着脸生气地说：“谁拿喷壶喷水了？”这时教室里鸦雀无声，同学们一会儿互相张望，一会儿偷偷看看老师的眼神，没有人回答。于是老师就让有喷壶的同学全部站起来，只见这时有好几名同学就像霜打得茄子一样站了起来，老师用严厉的目光把这些同学扫了一遍，结果发现姜楠同学离老师最近，所以她就是最大的嫌疑。
还没等老师审问，董建同学呼的一下站了起来对老师说：“老师，事情是这样的，这个喷壶是焦文文的，她借给了姜楠玩，结果姜楠玩的时候不小心把水喷到了老师的'脸上。”姜楠的脸一下子就红了，低着头，表情沮丧地对老师说：“老师，我错了，原谅我吧，以后一定不会再犯这样的错误了。”老师叹了口气说：“下不为例，坐下吧。”一场风波终于平息了，美妙的歌声又在我们班响起了。
山东省昌邑市第一实验小学四年级四班 付牧遥
音乐课作文 9
一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛，我驻足在星光灿烂的夜空下，勾起了我对那一堂课的回忆。
记得那是一年级的第一节音乐课。我当时还是一个害怕跳舞的小女孩。我胆怯地等待着新老师的到来，心想：不知道新老师怎么样？是严肃，还是慈祥？
只见来了一位老师，一头乌黑的披肩发，两只水灵灵眼睛仿佛会说话，轮到她自我介绍了。她说，她姓霍，大家可以叫她霍老师。我对这位老师有了初步的认识。
上课了，霍老师抚摸着钢琴，那美妙的琴声似流水，从她的手指缝隙中流出；她的声音似黄莺那般动人，时而像小鸟，跳跃在枝头；时而又似鱼儿在小溪间游荡，非常流畅。这种声音让我感受到了音乐的乐趣和欢快。
今天学习的内容是一首蒙古民歌。霍老师先轻轻哼着那首曲子，悠长而独特的曲调好像一条蜿蜒流淌的小河静静地淌进了我的心里，敞开了我的'心扉。
就这样，我对音乐产生了浓郁的兴趣，从一个害怕跳舞的人变成了班里数一数二的跳舞“高手”。
这堂课是启发我爱好音乐的“金钥匙”，它激励着我不断前进，直到现在，我也没有忘记这堂课，它已经深深地印在我的心中。
音乐课作文 10
只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔细一看，原来是一条丝巾啊！音乐老师——赵老师手把手的教我们抛丝巾，打节拍，有趣极了。
这是在干什么呢？原来在上音乐课啊！整个教室伴着秋收的节奏舞动了起来，仿佛同学们在田野里忙碌着，我们转动着一条条紫色的丝巾，一会儿画圆，一会儿左右摇摆，一会儿拍手，教室里流动着一抹抹紫色的霞光，让人心动神移，多么有趣啊！教室的每个角落都洋溢着秋收的喜悦。同学们上音乐课从来都没有这么兴奋过，个个的脸蛋儿上都露出了甜甜的微笑。这节音乐课，让我们感受着了音乐的美与魅力，同学们陶醉在欢快的节奏里，在音乐的世界里遨游，大家都兴奋极了，轻轻闭上双眼享受这美妙的音符，仿佛置身在那金色的田野里，一片金，一望无珢。
就在这时下课铃声响了，音乐声戛然而止，同学们摆出了很酷的'造型，有的男生躺在地上，额头上布满了汗珠，有的像和尚一样坐在那，一动不动。而我却面向窗外眺望远方，思绪随着那紫色的蝴蝶远去了……
一条条丝巾翩翩起舞，啊！这节音乐课真令人难忘，给紧张、压抑的期末复习增添了一丝色彩和快乐。
音乐课作文 11
今天是星期日，由于星期五考试了，就上星期五的课。
上午第二节课是音乐课，一上课，音乐老师就乱选横排、竖排一个一个唱“大中国”、“打靶归来”的段，我马上紧张起来，怕自己唱不好挨批，还怕被老师抽到，没想到老师抽了四五排，也没有抽到我们排，我心里暗暗高兴，又该选了，老师抽了第五排唱，我又高兴起来，没想到老师的下一句话是：“五排完了第三排接着唱！”听了这句话，我立刻按在拓展特训时教练教我们不紧张的.方法，用了几下，就不太紧张了。不过，有一件事情我不明白，当一个同学唱的时侯，老师偶尔就对身边的班长说：“记上他”，是什么意思呢？
同学们唱得非常快，转眼就该我唱了，老师让我唱“打靶归来”的第一段，我接到指示，马上开始唱，“日落西山红霞飞，战士打靶把营归，把营归，风展红旗……”唱完后，老师对身旁的班长说：“记上他”，“啊！”我差点叫出来，不是是去合唱队吧！太不好了，上一学期我就去了，太浪费时间了——玩儿的时间。
要参加合唱队了，我！
音乐课作文 12
今天的音乐课上，一件一件意想不到的`事情发生了。
我们正在自由分组练习吹笛子，我和LKY一组。我们的方式是：每个人把谱子背熟，然后一起看着书吹几遍。我们先将各自的乐曲读了好几遍，直到已经滚瓜烂熟为止。第一次背，自然会有一些紧张，但是尽量保持一颗平常心态，还好，我们都背得非常熟练，没有出一点差错。
正当我们要继续的时候，老师突然打断，让我们安静，并说：“带笛子站起来！”“唰”的一声，大部分同学都不约而同地起立。老师又和颜悦色地说：“如果你们觉得自己不会背，请坐下。”“哗”的一声，都坐了一大半，只剩下几个零零散散的同学，我心里想：他们平时那种男子汉大丈夫的气势都不翼而飞啦？这时，我想：我也站着吧，反正有人也站着呢！忽然，只听见有人喊道：“张清雅，只有你了！”我猛地一回头，心里想：真倒霉，他们怎么都坐下了？我一看，没有机会了，只好试着将这首曲子吹下来。可我过于紧张，谱子都忘掉一大半，一点也不像原来的调子。
音乐课作文 13
每逢星期三的早晨，班上的同学都会显得格外开心，因为这一天有大家引颈长盼的音乐课。
钟老师教导我们学习乐理，可一点儿也不枯燥乏味，因为她那生动有趣的言语和动作，总是牢牢地吸引着每一个同学的注意力。
当钟老师把五线谱上的音符弹奏成悦耳的钢琴声时，我们便会和声唱起来，并跟着歌曲的内容表演有趣的`动作。一些顽皮的男同学还会耍出新花招，逗得大伙儿都笑弯了腰。欢乐的气氛像朝阳般，照亮了整间音乐室。
有时候，钟老师会教我们敲击乐器。由于乐器的数量有限，同学们会被分成几组轮流演奏乐器，其他同学则在一旁观摩和学习。
钟老师偶尔也会让我们独唱，以展现大家的歌喉，而他则在一旁弹琴伴奏。淑怡同学动听的歌声又如出谷黄莺般，总是让我们听出耳油。我呢，虽然天生一副“豆沙喉”，但我还是拉开嗓子，尽情地引吭高歌，把一切的烦恼与压力都抛到九霄云外，而其他同学却在背后偷偷取笑我。尽管如此，我却一点儿也不在意。
快乐的音乐课总让人觉得特别短暂，如果校方安排每一天都有一堂音乐课让我们松弛身心，那该有多好哇！
音乐课作文 14
音乐课刚开始，我们在复习《海鸥》这首歌。我偷偷地瞧了瞧课桌里的青蛙，嘿！它还挺老实的。“海鸥！海鸥！我们的朋友！你是我们的好朋友……”“呱呱”！
“咦，是什么声音？”老师疑惑地看看窗外。
等了一会儿，我们又开唱了，“海鸥！海鸥！我们的朋友！……”“呱呱”！
这一次，同学们你看看我，我看看你，捧腹大笑起来……老师好像看出了什么门道，朝我们的方向走来。我心想：拜托啊，小青蛙，你可别再叫了！我越是紧张，小青蛙就越开心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更欢了，没准呀，它是想开个人演唱会呢！
老师把我课桌里的小青蛙捧了出来，放在桌面上。她问我这只小青蛙哪儿来的.，我说是在学校花坛边玩耍时发现的。那时它受伤了，我还掏出手帕给它包扎……当时，上课铃声响了，我只好把青蛙带进教室。没想到，老师居然不批评我，反而说：“海鸥是我们的朋友，青蛙也是我们的朋友，你们已经治好了它的伤，就把它放回大自然吧！”
听了老师的话，我们把小青蛙放到了门前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了两声，一溜烟跳走了。
音乐课作文 15
音乐课是每周都有的课，也是最普通的课之一，但是今天上的这节音乐课却与众不同。
丁零零，第二节课的'上课铃响了起来，我们排着队有序地进了音乐教室。我们一进去，老师就对我们说：“今天我们要再把《长江之歌》唱得更熟练，明白了吧？”“好！”我们叫道。我们先是练习合唱《长江之歌》，再是选出一些领唱。教室里时不时就会传出那些美妙的歌声。
“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概……”当我们练习得正开心的时候，音乐老师突然向门口走去，许多同学的目光都移到了门口。“同学们好！”有力而厚重的声音传了进来。我们大多都听出了那是谁的声音。“李校长好！”我们笑着向李校长问好。“我刚走过门口就听到了你们在唱《长江之歌》，我都唱了三十年了！”李校长笑着说，“你们的声音、音色都很好，但气势不够。”于是校长给我们做了一个示范。
“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女……”李校长那气势十足的歌声打动了我。就在我听得入迷的时候，响亮的下课铃打断了李校长的歌声。李校长很有气势的歌声让我意犹未尽。
音乐课作文 16
“丁零零”上课了，我们迈着轻快的步子走进音乐教室。六一儿童节就要来临，于是我们在练习儿童节要唱的这首经典的《长江之歌》。
“来！同学们，我们今天继续练习《长江之歌》，”老师说，“先给你们听一下上次在篮球馆唱的.吧。”“好。”同学们说。歌放出来时我惊呆了，那时听着觉得没什么，现在播放出来却让人一言难尽。老师放出了谱子，让我们继续练习一个一个唱，找到问题后提出解决方案。就在这时，李校长来了。同学们瞬间坐直，听李校长说：“同学们，我路过这里，听到你们在唱《长江之歌》。这首歌勾起了我的回忆，仿佛回到了30年前，那时我就在唱这首《长江之歌》，从小唱到大。”李校长给我们讲了很多，包括歌词的含义，哪里要轻柔，哪里要有激情，哪里的音最强最有气势等。然后他亲自上阵，扬起手指挥，伍老师弹琴。同学们受到李校长的启发，唱出了最高水平。我们纷纷为自己鼓掌，当然这掌声不仅给我们自己，更要给李校长。毕竟他说的一字一句可能会对我们的一生都有极大的帮助。
回班的路上，我不断回想李校长说的那些话，那些话铭刻在我们的心里，永远不会磨灭。
音乐课作文 17
星期三，因为项老师出差，所以排着队去上音乐课了。但是我们在音乐教室门口等了好久，范老师还没有来。我便去找老师。
我跑到一楼的办公室，但是办公室里只有一个陌生的女老师，其他老师都不在。我看到数学陈老师刚刚上去，急忙跑上去问老师：“陈老师，范老师还没来过。”陈老师一边回答一边下楼：“啊，办公室里没人吗？”我点点头。之后陈老师就打电话给范老师。原来，这节课变成了信息课。我匆匆跑上去告诉同学们，他们一听就往电脑教室去。可是电脑室又有别人上课，情况之急，华老师只好让我们去机器人教室上课了。
可是，眼看其他小组的机器人都开始舞蹈起来，我们组的却不行，华老师说我们的机器人没有电了，得充电，编程序编的时间长一点。只听下课铃声响起了，我们的`机器人，一动都没动过，我着急了。但是，华老师让其他同学排队做操，我们可以随便拿一个机器人下载程序，之后，我们的机器人就开始直行，左转，右转，接着又放起了红星歌，这真是因祸得福啊！
这节音乐课十分特别！
音乐课作文 18
今天第四节课是音乐课。“叮铃铃——”上课了。闫老师和一位女老师严肃地走进教室，对我们说：“今天，我们要进行一次音乐考试，不及格的要唱一首歌。”老师说完，便去抄题，此时的台下已经乱成了一锅粥。我更是没谱、忐忑不安。
“考试考试，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂吗！”
考试中
我拿起笔，奋笔疾书，把脑袋里关于音乐的知识全复述一遍。周围是嘈杂的声音，有人抓耳挠腮，拼命地思考回忆；有人眼睛一瞟，高兴地抄上答案；也有人用纸捂着脸，低着头，假装思考，其实在作弊；更有人不管考试，低头看书，抱着“考鸭蛋”的'想法。我抬头望望天花板，似乎天花板上有无数的答案为我“服务”。我冥思苦想，抱着“试一试”的心态写上了一个又一个答案。突然，我碰到了一个巨大的“拦路虎”——音符加减法。怎么办？怎么办？我冥思苦想就是想不到，问了同桌，她也是一头雾水。没有办法，我只能硬着头皮写了……
考试后
考完试，我的心里像有十五个吊桶打水——七上八下的。考得怎么样？真是龙王爷晓得！
哎！考试如此多“焦”，引无数考生竞折腰！
音乐课作文 19
叮铃铃……上课铃响了，我飞快地跑到座位上坐好。
音乐老师来了。我以为还是以前的孙老师，结果却换了一位老师在说话。说完之后，我只是听清楚了，她叫张老师。之后，我们就去音乐室上音乐课。
张老师让我们上以后的`音乐课时，先把书放好。然后就带我们去音乐室上课。到了音乐室，我们就随便找了个位置坐下。
坐下后，张老师又讲了一些话，问我们想唱什么歌。我就说《生僻字》，很多同学也一起附和。有些同学却说要唱《沙漠骆驼》。还有些同学想唱别的歌，他们争先恐后地叫嚷着。我还看到金万祥觉得坐在座位上声音不够大，就站起来喊《生僻字》，最后还打起了为自己加油的手势。孙恺也不示弱，站了起来，学着金万祥的样子喊《沙滩骆驼》。教室里顿时乱成了一团。
老师敲着桌子说：“安靜！安静！”我们才安静下来。最后老师决定先唱《沙漠骆驼》。我望了金万祥一眼，发现他的脸上有一丝得意的笑容。
在老师的带领下，我们唱了一首、两首、三首、四首。准备唱第五首的时候，下课铃响了。老师宣布下课了。我们都很开心，不想下课。
我喜欢这个老师，我更喜欢上音乐课。
音乐课作文 20
叮铃铃……上课铃响了，我们争先恐后地跑到教室里，静静等待孙老师来到。
我原本不喜欢上音乐课，谁知换了个新老师。她走进来自我介绍说：“我姓张，你们可以叫我张老师。等一会儿，我会带你们去到上面的音乐教室上课。以后都是一样的，你们先上去坐着等我。”
我们跑出了教室，杀了上去，然后静静等待。张老师上来了，走进教室说：“今天不上新课。我们就听你们自己喜欢的歌，好不好？”全班欢呼说“好”。
张老师问我们喜欢听什歌。有的同学说《生僻字》，有的.同学说《沙漠骆驼》，吵得不可开交。张老师点了姜洲，姜洲说《沙漠骆驼》。
放音乐的时候，全班大部分人都在跟唱这首歌，特别是唱到“什么时候才能找到厕所”的时候，全班笑得合不拢嘴，东倒西歪，还有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠骆驼》就唱《生僻字》。这时全班都在唱，感觉像是走进了音乐的天堂。唱完《生僻字》后，女生唱了《童话镇》。全班男同学都觉得没劲了。幸好还没唱完，就下课了，不然男生肯定受不了。
这一次音乐课，让我感觉自己也喜欢上音乐课了。原来音乐课也不是特别不讨人喜欢呀，也可以很爽啊！
音乐课作文 21
想到下一节就是音乐课，我仿佛兴奋不已的天使，迫不及待的想要快点进到传说中的桃花源，欣赏优美的琴声，期待老师要教我们的课程。
我从小就爱吹直笛，但是，那时根本不懂得怎么按指法，所以吹得五音不全，觉得很气馁。升上小学三年级接触到直笛后，没想到老师称赞我吹得不错，让我心中就涌起一个念头:老师欣赏我，我不能让老师失望。所以，我很努力的练习，也因此渐渐爱上了音乐课。
每当老师教我们吹直笛时，一定先示范给我们看，并先让我们打拍子，练习节奏感，再让我们实际练习吹奏。老师还会介绍一些音乐家让我们认识,并让我们欣赏优美的曲子。有几次我吹得不好，老师没有责骂我，反而鼓励我说：“吹直笛要有耐性，一个音、一个音慢慢的吹，吹习惯了，自然就吹出你满意的成果了!”那时我心中充满感动，也更认真的.上课，想让老师看到我的努力，让老师知道我是一个不负期望的好学生。
每次上音乐课，时间很短暂，但在课堂上学到许多乐理以及好听的曲子，使我愈来愈喜欢音乐课。我认为音乐充满创意与灵感，仿佛是一个装不满的创意宝盒，永远都用不完，就让我们一起去寻找它吧!
音乐课作文 22
新学期，我们班换了一位新的音乐老师。她自我介绍时，教室里太吵，我只听见她姓张，叫张老师。我以前觉得音乐课很无聊。因为张老师有趣好玩的课，我渐渐改变了想法。
我们第一次来到音乐教室，张老师微笑着说：“同学们，我们从现在开始在音乐教室里上课。”讲台下的同学点了点头。第一节音乐课，张老师就给我们听歌，同学们知道后高兴得一蹦三尺高。有的同学高兴地大叫，声音像大象的吼声！张老师，马上做了安静的手势，做了三次才安静下来……
准备要听歌了，张老师不知道要听什么才好。这样，同学们选歌。有的同学说《生僻字》，有的'同学说《沙漠骆驼》，还有的同学说《童话镇》……怎么说也说不完呐！
老师听到《生僻字》这首歌的名字后，发现也有很多同学会唱，就在电脑上点了几下播放《生僻字》。——“我们中国的汉字落笔成画留下五年的历史，让世界都认识……”接着我们一个一个唱，唱了《沙漠骆驼》《童话镇》《魔鬼》等等，开心极了！
下课了，同学们垂头丧气，依依不舍地离开音乐教室，希望下节音乐课也能同样开心。
音乐课作文 23
一堂生动而有趣的音乐课开始了。
李老师弹奏着钢琴，我们随着琴声拍起手来。琴声停了，我们一个个坐得更端正了。李老师说这节课要跟着音乐学跳一段傣族舞蹈，不少人高兴得一蹦三尺高。
李老师让我们竖起大拇指，横摆着并且放在身体与大腿连接着的盆骨上。随着播放的音乐，我们跟着她做：左腿踮一下，右腿再踮一下，上身也跟着摆动。大家学着李老师做的动作，跳得五花八门：有的人左踏步、右踏步，忙得不知所措；有的人左脚扭扭，右脚踮踮；还有的人……
跳完了傣族舞蹈，正式开始学唱歌曲了，这节课我们唱的歌曲是《大海》。李老师先让我们听音乐，再辨别这首歌是几拍子的。同学们议论纷纷，安静的教室顿时像开锅的.热水般沸腾了起来。一场口舌之争的波浪平息之后，我们终于得出了结论：三拍子。李老师又让我们再听一听三拍子音乐的特点。同学们又七嘴八舌地谈论着，李老师一喊：“举手！”同学们都坐好，举起了手。李老师叫了几个同学回答，并分别作了点评。这时，下课的音乐声响起，同学们都依依不舍地离开了音乐教室。
这堂音乐课生动而有趣，我永远不会忘记。
音乐课作文 24
今天，我被语文老师选中了去四年级（8）班旁听的权利。我兴奋得像一只小白兔，迫不及待希望时间能一眨眼到下午。
盼望已久的时刻来临了。下午第一节课的铃声刚刚响起，我便飞似的冲出了教室，下楼梯的速度比以往快得惊人。
我急急忙忙跑，只听见耳边呼呼的风声，快到四（8）班门口时，才听见有人叫我。我这才回过神来，是邹墨，刚才跑得太快，差点儿把他给忘了。
我们一起走到门口，却不肯进去，感觉有些不好意思。我瞅着邹墨，小声对他说：“要不你走前面？”
邹墨直摇头，说：“不不不，女士优先。”边说边摆了个请的姿势。我咽了咽口水，装出不怕的样子：“进就进”我鼓起勇气推开门。“吱呀”一声门开了。
我一进门便看见王老师正在讲课，我有些不好意思，可是又不能退出去。我真是进退两难，只好站在那儿一动不动。
王老师看后笑眯眯地向四（8）班的哥哥姐姐们简单介绍了我和邹墨，随后让我俩坐在了最后一排。这样我就可以和哥哥姐姐们一起学习了。
今天的音乐课和平常有些不同，是一次很难得的体验，是我感觉上过最有趣的.课。以后，我要多多在老师面前表现更好的自己，尽早成为一个全面发展的好学生。
音乐课作文 25
叮铃铃，上课了，我有充分的自信可以让我在音乐课上不出丑，这必须从几天前的那节音乐课说起。
那是一个风和日丽的下午，音乐老师破天荒板着脸走进了教室，似乎看什么都不顺眼，看谁都来气的感觉！等这位：‘’板脸老公公‘’走上讲台时，台下鸦雀无声，感觉静的.都能听到心脏跳动的声音。包括班上最调皮的几位同学也坐如钟！
音乐老师的力量也太大了，没有一个人会在炮口上当炮灰。随着老师滔滔不绝的讲课中，教室里的气氛也活跃了起来。老师突然叫我回答一个小问题，我却被这个从天而降的小问题给问蒙了。
思考过后，我才对老师说了几个音符，老师那张‘’苦瓜脸，‘’终于成了一朵花，笑呵呵地对我说：‘’李雨轩，你为什么不爱回答问题呢？‘’我吱吱呜呜说：‘’老师，我担心自己……‘’老师追问道：‘’担心什么？‘’我看见老师的面庞上露出一丝微笑和老师鼓励的眼神，‘’我担心自己答错。‘’说完，老师放了一首歌：‘’池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋天上只有蝴蝶停在上面……‘’我的脑海中出现了，清澈的水池，美丽的蝴蝶，调皮的知了……
内向的我，一下子变得活泼开朗，对自己充满自信，这一节音乐课让收获了许多……
音乐课作文 26
我们班正在练习《长江之歌》，甜美的歌声从音乐教室里传了出来。
音乐教室里，老师正一个一个地检查音准。一个同学刚唱完，一阵敲门声响起。打开门一看，竟然是李校长，我们一个个惊讶地张大了嘴巴。李校长告诉我们，他刚刚走过想看一眼音乐教室的情况，在楼道里听到了我们之中有一位同学唱这首歌，所以他在门外听了很久，非常希望能和我们一起唱。这首歌李校长已经唱了三十年，《长江之歌》是一首赞颂长江的歌曲，他非常喜欢。李校长想听一听我们唱这首歌，然后再和我们一起唱。这时，老师给了前面一句的音，我们立刻缓过神来，在领唱的带领下投入进了歌声里。
我们唱完了第一遍，李校长要和我们一起唱第二遍。李校长指挥，他手一抬，先唱领唱部分，我们接着后面唱。“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的'气概。”优美的歌声再次响彻了整个楼道。
李校长的声音和我们的声音截然不同，我们的声音天真、可爱，而李校长的声音低沉、浑厚，但是这里面都蕴含着对于祖国深深的热爱之情，唱出了一种中华民族自古以来独有的精神。
这节音乐课我们学到了音乐本身特殊的内涵。
音乐课作文 27
今天，我们音乐课上的笑声完完全全是由我引起的。
这是怎么一回事呢？原来今天下雨了，雨停后，我在校园里玩水时，发现教室的门后有一只小青蛙，它的左腿破了皮，受了伤。
我看了，连忙把它放到桌上，用随身带的纸巾包扎好它的腿。它看起来舒服些了。对我眨了眨眼睛，好像在感谢我呢！
上课铃响了，音乐老师走了进来，我连忙把小青蛙放到桌肚子里，它看起来很老实，下巴一鼓一鼓的。不一会儿，音乐老师唱了起来：“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱”不好，那调皮的小青蛙叫了起来，一开始，老师还以为是哪个坏同学为了逗大家开心，也没追究。于是，她又继续唱了起来：“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱”，教室里一下子热闹了起来，大笑的，打滚的，喷水的.，全部都有。老师这下火了，脸憋得通红，“谁？是谁？……”
老师要追究责任了，一个一个检查，坏了，一下子发现了我的小青蛙。我无奈之下，只好将事情的来龙去脉讲给老师听了，谁知老师竟说：“小青蛙的伤好，把它放了吧！”这下，我的心才平稳下来，老师没有追查责任。我一听，赶紧放走了小青蛙。
这下你们明白了吧！音乐课上的笑声就是这样来的。
音乐课作文 28
上课铃响了，老师轻盈地走上讲台，拿起粉笔在黑板上沙沙地写着：“传呀传，往下传，传到手里想一想，要你做啥就做啥，看谁聪明又大胆。”写完后，老师神秘地一笑，说：“今天的音乐课边唱歌边做游戏。这个游戏的规则是：边唱歌边传钥匙，歌声一停钥匙落到谁的手里，谁就要上台表演节目。”老师的话音刚落，教室里就沸腾起来。
游戏开始了。一个接一个地往下传，那串钥匙在同学们的手里简直成了一条白线，在教室里穿来穿去。这时，钥匙传到了我前面一个同学的手中，我心里怦怦跳，真担心钥匙会落在我手里。于是我踮起脚跟，伸长手臂，一把抢过钥匙，立刻转身拥到了后座，孙少鹏手中。正在这时，哥声停了。好险哪，多亏我机灵，我得意的'想着。这时孙少鹏满脸通红，低着脑袋无可奈何地迈着小步走上了讲台。可他不知道表演什么节目才好，只是一个劲地搓着手。站在一旁的老师关切的说：“孙少鹏同学，你就扮个鬼脸吧！”他一听赶紧拉宽嘴巴，翻卷起眼皮，伸出红舌头，那副样子逗着大家哈哈大笑。
教室里，迎来同学们一阵阵欢笑声。
音乐课作文 29
小朋友们，你们上音乐课觉得有趣吗？那让我们看看后面的故事吧。
呀，下一节是音乐课。我好期待呀！上课啦！我赶紧坐到我自己的位置上。等待老师的到来。老师来啦，老师拿着课本走进了我们的教室，老师清了清嗓子说这节是音乐课，老师叫我们班里的几个女同学去搬书。叫我们班里的几个男同学去搬钢琴，办完钢琴搬完书，老师就开始发书啦。我们得到了新书，下面老师就开始介绍自己了，介绍了自己的名字。然后让我们自己先看看书上的内容，一会儿老师请同学来说。过了一会儿就有同学举手发言了。
老师先是清了清嗓子，然后让举手的同学说。有很多人都举手了，老师看的眼花缭乱，老师挑了几位同学听了他的发言，都连连叫好。老师用她美妙的
歌喉，带着我们唱歌，我们的音乐老师长得非常漂亮。留着短短的'短发。穿着漂亮的裙子，穿着漂亮的高跟鞋。他弹奏着美妙的乐曲，我们都觉得这个音乐老师很好。我们都很喜欢他。老师在讲台上走着，目光也不忘注视着每一个学生，这真是个好老师呀！
小朋友们，你们最喜欢的老师是谁呀？你喜欢他的理由是什么呀？
音乐课作文 30
今天，我们上了一节音乐课，我们特别喜欢今天学的《萤火虫》这首歌。
我想老师您也知道吧，这首歌很多人都喜欢唱，所以我们今天很轻松就学会了，还纠正了一些错音呢。
上课了，老师先让我们学了一首歌《长成一座山》歌词大意是说我小时候经常跨在爸爸的肩上看向远方，看见了很多东西那是对我来说爸爸的肩就像一座高高的山一样。如今我长大了，长成了高高的`山走得很远。然后就开始学《萤火虫》了，我们先唱一遍歌谱，然后看时间快下课了，就唱歌词，我们尽自己的最大努力唱歌词。也许老师会很惊讶，我们怎么唱得那么好，然后就开始纠正第一句的错音，可是我们一唱后就刹不住车了一下唱到了最后，老实说：“后面的错音刚刚唱对了。”然后又听了一遍录音又唱了一遍，我想：还录音呢，还没我们唱得好呢。我刚刚想完，这令人极度讨厌的下课铃响了，我们只好离开了音乐教室。我感觉到45分钟的课像10分钟一样短暂。
我下次还要好好唱，每节课都好好上，用上这节课的热情来上课。
音乐课作文 31
今天，老师让我们写“我和一节音乐课”的故事。那，我指定要选我最最最自豪的一节课啦—三年级还是二年级—我不记得了，还是先说吧！
记得那节课，音乐老师教我们唱《小红帽》和它的乐谱。先唱的是《小红帽》，同学们一个接一个的上去唱。其中，我觉得唱得最好的是“小时姐姐”石雯文，她的声音如同天籁般好听，啊！那只能用一个字来形容：美呦！为什么好听呢？
因为她的声音已经被“童话化”了！接着，就是我了！我充满信心地上了讲台，伴着音乐响起，我也开始唱了起来，我开始紧张了，也许是我的目光出卖了我，老师看出了我的紧张，她用她那充满关爱、善良和放松的`笑脸安慰我，鼓励我。渐渐地我不紧张了，我也陶醉在我那美妙的歌声中。
接着，就是唱乐谱！虽然我学过钢琴，但是唱乐谱我还不怎么会，所以，我听得好几遍，老师唱的口沫横飞，我听得一头雾水。听到几十遍的时候，我终于会了！就像一个傻瓜开了窍一样，我发现教室里的空气都是畅快的。太“裤”了！对了我还没给我的作文命名呢！哦，就叫“超级无敌音乐课”吧！
音乐课作文 32
教室里已经陆续的坐满了同学，可惟独我坐立不安的在楼道里走来走去。
叮铃铃……。预备了，老爸怎么还没来。我的音乐书忘带了。还等着我爸来送书呢。
我焦急的站在楼梯口张望着。一遍又一遍地小声嘟囔着；“老爸老爸……” “坏了，坏了，冯老师快来了，爸爸怎么还不来……”。
我一边说着一边不停地跺着脚。又有几个上厕所的同学也都赶忙回来坐到了自己的座位上，这次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……
如果爸爸不来，挨老师的批是肯定了。我一边想着，心还一边不停的跳。难道爸爸是忘记了吗？我便越发紧张起来。班长喊我进教室我也没放在心上。对，如果老爸不来，老师批评我的话，他会听不到。我的脑袋突然闪过这样一个想法，不行，不行，冯老师一定会说我的！怎么办，怎么办呢？泪水仿佛快要从我眼角滑落，我想爸爸真的不会来了？正在我快要绝望的时候，那熟悉高大的身影出现在我的眼前。是老爸，是他，我又高兴又激动，差点就叫出声……
爸爸的.脸上挂着汗珠，看到我焦急的眼神，朝着我眨了眨眼睛，把书送到我的手里……
我这才放下心来，责怪没有了，更多的是觉得踏实的那种喜悦。“老师好！”在起立的时候，我的声音格外的大……
音乐课作文 33
“叮当，叮当……”同学们立即往多媒体教室跑去，上音乐课。
吵闹的音乐课开始了，同学们有的在玩“炸药包”，有的.在说话，还有的在玩“剪刀石头布”……这时，周老师大声地喊道“大家下午好！”同学们异口同声地说：“下午不好！”周老师生气了，神情变得非常严肃。“如果你们再吵，这节音乐课就不上了。”但是，同学们还是当作若无其事的样子继续吵闹。忽然，周老师灵机一动，想到了一个好主意，说:“如果谁还吵就给他掌声鼓励一下。”同学们愣住了，只有戴嘉铭还在说话，一心想得到同学的掌声，不料周老师还真的给了他热烈的掌声。
周钰看了，也想得到同学的掌声，就一直吵个不停，果然他也得到了掌声。他是那么贪心，吵得更疯癫了。周老师气得火冒三丈，把周钰踢到门旁边。我们看了，都不敢说话了，教室里顿时变得鸦雀无声，我们一个个都成了“小乖乖”。
“叮、叮……”吵闹的音乐课终于上完了，临走前，我悄悄地对周钰说：“这就是你贪心的后果。”
音乐课作文 34
今天，我们最后一节课是音乐课，我们的音乐老师要教我们唱我们学校的校歌——《梦想从这里起航》。
上课了，老师说：“过不了多久，我们要举行大合唱，一共要选两首歌，其中一首就是我们的校歌《梦想从这里起航》。所以，我希望大家能够努力地学，大家能做到吗?”我们异口同声地回答：“能!”
老师先教我们第一段，歌词是：古老的同盟大地，同盟大地。盛开着绚丽的鲜花，绚丽的鲜花……我们班还有一个特别搞笑的同学，老师让我们用假声唱，而他却用真声唱，而且声音还特别大。老师让同学们暂停，对那个同学说：“你的'嗓子太白了，知道不知道大白嗓是什么，就是用自己的真声唱出来的，知道了吗?”他点点头，老师便让他坐了下来。
老师还教我们一个可以用来分辨真声和假声的方法：用手指头轻轻的摁着耳根后面，如果用的是真声，那里就不会陷下去，相反，如果用的是假声，那里就会陷下去。
我喜欢我们的校歌《梦想从这里起航》，因为它代表了我的梦想。
音乐课作文 35
期中考试前的副课几乎都被老师占用用来复习了。不过今天的音乐课因为考试结束，又正常上了。
音乐课上，同学们一个个显得无所事事，有的在写着作业，但看那表情都不像在写作业，而像在做苦力；有的在和别人聊天；还有的在发呆......就在这时，音乐老师给我们放了一首全班同学都喜欢的《生僻字》。
“......沆瀣一气......”这音乐真是挺好听的，大家都沉浸在这节奏当中，但班上最有名的“舞魂”觉得有点无聊，就想给大家跳一段街舞，见老师和同学们都没意见，他就开心地站到了讲台上。
伴随着音乐的节奏，“舞魂”就跳起了“传说中”的街舞，时而倒地旋转，时而两脚来回轮换迈着交叉步，跳得挺精彩的，引发了大家阵阵喝彩。
重要的不是这，而是接下来的事情。
班上的.“歌魂”的“歌瘾”也发作了。接连唱了许多不知名的、就连“歌魂”自己也不知道叫什么名字的歌曲。就在这时，我们每个人的手、耳朵、嗓子三兄弟都开始抗议了——手拍红了，耳朵快聋了，嗓子也都快哑了。
忽然，夺命的下课铃声很煞风景地响了起来，大家一个个意犹未尽，真希望下次的音乐课比这次还过瘾。
音乐课作文 36
或许是因为激动，清早起床，总有一股说不上来的感觉，兴奋，激动似乎都替代不了这种感觉，更多的是期待一件事或一个事物的到来。几乎一整天，我都在憧憬着，憧憬着那件事情的到来。终于，在下午的第三节课下课后，我们期待已久的兴趣班课程，就这样到来。一个月“说不定”（不知什么时候开课）真的很难熬，但我们都熬过来了，虽然说很夸张，但也都是事实。
我报的.是音乐兴趣班，我们班一共七个人，而我是组长，主要是管守纪侓。我们的教室在二楼的最西边，也就是四年级的班级，教我们的是李妮娜老师，她曾是我们三年级时的语文老师，也是我最喜欢的老师之一。我们进入教室后，老师开始播放一首歌，这首歌的名字叫《同一首歌》，它的速度比较缓慢，很适合合唱。放了几遍，却感觉我们很腼腆，并不活泼，于是老师便换了一首我们都会的歌——《隐形的翅膀》，气氛一下子就活跃了很多，于是我们决定学这首歌。同学们唱啊、跳啊，那快乐的过程，在此省略一百万字……快结束的时候，老师又放了一首《热爱105°的你》。
时间过得总是很快，下课了，我们恋恋不舍地离开了音乐教室。
音乐课作文 37
琴瑟声声音乐课堂音乐课上，老师不仅教我们音调和节拍，还让学过舞蹈的同学到前面演示，同时老师在旁边打着拍子。随着老师和同学们的互动配合，渐渐地带动了氛围，最后全班同学一起载歌载舞，同声歌唱，好像在开一场盛大的音乐晚会！
上学期，我们开设了古筝课。初学时，这几根琴弦特别调皮，总也不受我的控制，弹出的声音也沉闷不好听，就很灰心失望。音乐老师知道后，就在课堂上亲自为我们演奏了一曲二胡独奏。曲声悠扬起伏，一会仿佛看到了牛羊成群的大草原，一会感觉像小溪流水，一会又像鸟叫虫鸣。曲子结束后，全班同学立刻响起了热烈的.掌声，老师告诉我们说：“无论学什么乐器都要从一点一滴做起，先掌握方法，再反复练习，才能熟能生巧。希望同学们都能通过实践在乐器上取得好成绩！”听了老师的一番话，我心情慢慢放松下来，对学古筝也有了新的认识。
在音乐课的影响下，课余时间我还学习了钢琴，按着音乐老师的方法，确实取得了很大的进步，得到钢琴老师的赞扬。通过音乐的熏陶，我的性格也变得柔和乖巧了，也许这就是音乐的魅力吧！
音乐课作文 38
法国有一位著名的音乐家，名叫洋科，他从小热爱音乐，热爱到能够将辨别出昆虫声音的程度，只要有种声音，就会想到音谱。
今天，我们也听了一节课的美妙音乐。音乐开始播放了，起初吵吵闹闹的声音立刻消失的无影无踪了，教室里鸦雀无声，静得连针掉到地上的声音都能够听见，唯一能听见就是美妙的歌声。从音乐里蹦出的音符像调皮的小精灵，每个音符渗透了我的心。高音像无数的烟火弹飞向天空，又唰—唰—-地落了下，而低音像泉水不断流着，发出叮咚、叮咚的`声音，我陶醉在这美妙而又悦耳的歌声中。
当唱到：最美的女人是妈妈时，我的眼睛湿润了，变得模糊了起，我浮想联翩，眼前浮现出妈妈辛苦工作的一幅幅画面，她为了我，为了这个家而努力的工作，工作，再工作，啊，母爱，无私的母爱，伟大的母爱!叮呤呤，一阵清脆的铃声把我的思绪从远方拉回，我这才如梦初醒。这节课是享受形的，我就像喝了玉液琼浆一样，全身七千二百个毛孔都感到舒服。看看周围的同学和我的感受差不多，有的同学还流泪呢!这真是一节特殊的音乐课呀!
音乐课作文 39
今天最后一节课，我们兴高采烈地排队去五楼。大家整齐有序地坐好，等待这奇妙的音乐之旅。
一位年轻漂亮的音乐老师冯老师一开始就为我们献上一支优美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的热情带动着我们，仿佛真的`将我们带到蒙古大草原。
接着她还手捧“酒杯”叫我们豪迈得像蒙古人似的豪饮奶酒，大家也有模有样地学着。
终于，老师做的课件上那首我们期盼的歌曲——《银杯》就开始学习了。
老师将我们不会的地方一遍又一遍地教授。她那百灵鸟般的歌喉是时不时唱几句，那声音好像是少数民族热情地欢唱。
用心学的我们不一会儿就学会了，虽然有时唱不准，但老师春风般的笑容一直在鼓励我们。
冯老师用心教学让课堂一下子有趣起来。完全忘了台下老师的存在。我们唱的时候，时时还做一些动作，让音乐课不再乏味。
当老师说：“今天的蒙古之旅到此结束。”时大家还觉得意犹未尽，还不想离开。回到教室大家的的嘴依然不停地哼这歌曲的旋律，唉，快乐的时光总是那么短暂！
音乐课作文 40
一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛，我驻足在星光灿烂的夜空下，勾起了我对那一堂课的回忆。
记得那是一年级的第一节音乐课。我当时还是一个害怕跳舞的小女孩。我胆怯地等待着新老师的到来，心想：不知道新老师怎么样？是严肃，还是慈祥？
只见来了一位老师，一头乌黑的披肩发，两只水灵灵眼睛仿佛会说话，轮到她自我介绍了。她说，她姓霍，大家可以叫她霍老师。我对这位老师有了初步的认识。
上课了，霍老师抚摸着钢琴，那美妙的琴声似流水，从她的手指缝隙中流出；她的声音似黄莺那般动人，时而像小鸟，跳跃在枝头；时而又似鱼儿在小溪间游荡，非常流畅。这种声音让我感受到了音乐的乐趣和欢快。
今天学习的内容是一首蒙古民歌。霍老师先轻轻哼着那首曲子，悠长而独特的曲调好像一条蜿蜒流淌的小河静静地淌进了我的'心里，敞开了我的心扉。
就这样，我对音乐产生了浓郁的兴趣，从一个害怕跳舞的人变成了班里数一数二的跳舞“高手”。
这堂课是启发我爱好音乐的“金钥匙”，它激励着我不断前进，直到现在，我也没有忘记这堂课，它已经深深地印在我的心中。
音乐课作文 41
星期一，我们去音乐室上音乐课，音乐课是我最喜欢的，因此，我很兴奋。
我们学了一节新课，叫“狐假虎威”，是个有趣的童话。学完了，老师叫了两个人表演，分别是“黎斌”和“何昱庆”。黎斌当威武的老虎，何昱庆当狡猾的狐狸。
开始表演了。他俩按着曲子的音调，对话，表演的像个不折不扣的小演员。看，黎斌一会儿表演的像凶猛的老虎，一会表演的像名副其实的演员，一会儿像严厉的老师一样教育着学生。再看何昱庆；一会像个胆小如鼠的狐狸，一会儿像个气愤的小大人，一会儿又像个唠叨的家长指着黎斌训个不停。他们俩表演完了，全班像炸开了锅笑个不停，他俩也笑掉了大牙，但还是迎来了热烈的掌声。
老师又叫了两人，分别是犹如母老虎的王婷，她也是班长，还有爱笑的.施宇轩。开始表演了，先是一段蛮好听的音乐，施宇轩像个凶猛的老虎，王婷是个胆小的狐狸，他们就像电视里演的那样，一会是要好的朋友，一会又是见面就咬的敌人，他们的表演是那么活泼，细腻，我们全班都看呆了，完全陶醉了。
时间不知不觉过去了，那突如其来的下课铃声把我们从快乐中惊醒，放学了；我恋恋不舍地背上书包回家了，我想这是我进入校园以来参加的最难忘的一节音乐课。
音乐课作文 42
星期二，下午第一节课就是音乐课。我高兴极了，因为我最喜欢的就是唱歌了。
到了下午1点半，我就叫爸爸送我去学校。我坐上了车，爸爸就出发了。在路上我觉得爸爸开得太慢了，就催爸爸说：“快点，快点，再快点！”爸爸说：“什么事让你这么着急呀？”我就说：“今天下午第一节课就是音乐课，我最喜欢音乐课了，所以我就叫您开快点。”爸爸笑着说：“好嘞，我知道了，马上加速。”没过一会儿，我就到学校了。
到了学校，我赶紧把书包放好。上课铃一响，我们就开始唱歌了。在唱歌的时候，老师点了我和其它同学上讲台唱歌。上讲台的时候，我既紧张害怕又有点兴奋。我们开始唱了，起初有点害羞，唱的'声音很小，后来我们越唱越自信，声音也越来越大。一首歌很快就唱完了，我们还意犹未尽，台下响起了雷鸣般的掌声。老师笑眯眯地说：“唱得不错，我下节课奖励一个小礼物。”听了老师的话，我们更高兴了！下课之后，我就忍不住想老师会送给我们什么样的小礼物呢？是铅笔，还是橡皮？是本子，还是蜡笔呢？
星期二的音乐课可快乐啦！我很喜欢音乐课。
音乐课作文 43
9月29日，星期六的一节音乐课上，音乐老师破例把音乐期末总成绩变成唱国歌，音乐课上……好啊!如果是这样的话，那我就有用费事地唱那些超高音，浓密、低沉最适合我这个变声期啊!
一节课40分钟，我们班44人，就先用一节课唱旋律。从1号开始唱，因为我是12号，所以要不了多久就轮到我了，我既激动又紧张。在欣赏中，我发现有一些同学的优点和不足：1号刘灏没有音乐方面的天赋，刚开始还勉强过得去，不过到后面就一团糟：简谱‘5’唱成‘la’，‘2’唱成‘mi’， ‘6’唱成‘rei’，不由让我觉得好笑，但是，后面的同学一个比一个好，有两个人还拿了A?呢!听着11号何文洋的最后一个结束，我的心立刻缩紧了，不过我还是努力安慰自己，克制自己，提醒自己别漏音，唱准。终于到我了，我面对着书，自信、大方地唱着谱。此时，我的'脑子一片空白，但却一片轻松。我跟着旋律，进而慷慨激昂，振奋人心;时而发人省醒，催人奋进……陶醉中，不知不觉，国歌就唱完了。回想起唱的经过，不仅吸取了别的同学好的地方，还避免了别的同学的不足发生在自己身上，A+十拿九稳了!
看来，我在音乐的某些方面挺有天赋!
记住了吗?^_^
音乐课作文 44
学校的每一节课都让人难忘。它们是由时间拼凑起来的。学校最好的教室应该是音乐课。
周五，我们兴奋地看着课程表，因为今天下午有一个期待已久的音乐课。“是啊，我们等的音乐课终于来了！”何若妍夸张的手法把我们都逗乐了。但是，我们真的很期待这个音乐课。
时光飞逝，日月如梭。当时是下午。音乐课是第三节课，我们只有一节课。我们有些人太激动了，腿抖得很快；有些人昏昏欲睡是因为太兴奋，中午不睡觉；有些人兴高采烈，在桌子底下和同桌窃窃私语.
我们的等待终于有了回报。10分钟后，但我们感觉下课时间很长，音乐课来了。
这节音乐课和平时不一样，因为临近考试，所以要学两首歌。朱老师答应唱歌后给我们看电影。我们很怀疑，但我们还是做了。一首歌是《种太阳》，我们就像那天歌里真正的小女孩，唱的简单欢快；还有一首是《小纸船的梦》，很难唱。我们就像歌里那个拿着小纸船的`小男孩，深情而向往地唱着。我们之所以能唱得这么好，是因为我们相信朱老师不会食言。即使违背诺言，也不会后悔。但我们没想到的是，学完歌，老师居然给我们看电影，我们都疯了。
这真是一堂难忘的音乐课。
音乐课作文 45
我喜欢音乐。
听妈妈说，我小时候睡觉前，从来不用妈妈陪我，只要放开音乐，把我往床上一放，我就不哭也不闹，妈妈只管清闲地做自己的事情。
我喜欢音乐，也最喜欢上音乐课。因为老师每节课都是给我们放着流行音乐，我们写作业，对我来说是一种享受。今天又轮到上音乐课了，我对这节音乐课抱有很大的希望。我猜想着：会不会出去活动活动筋骨跳跳校园舞？我又想：肯定不可能，因为校园舞比赛已经结束了。我焦急地盼望着。不一会儿老师来了，我眼前一亮：一位眉清目秀的女老师出现在讲台上。她先简单做了一下自我介绍，然后就开始上课。没想到，老师的做法让我大开眼界。她吩咐我们按她的要求去做：老师在桌子上打节拍，我们把听到的节拍写下来。这让我是丈二的.和尚摸不着头脑，因为以前我可从来没有经受过这样的锻炼。于是我专心致志地听着老师敲打的节拍，没想到竟然全写对了。我高兴极了！在老师训练的四小节拍子时，我写了那么多，只错了一个。我自己都不敢相信自己的听觉。最后老师又教我们认识了五线谱上音符的画法。
这节音乐课过的既充实又快乐，我喜欢这样的音乐课。
妈妈，我为你加油！
音乐课作文 46
真是745（气死我）了。上音乐课时，班上有几个调皮鬼在那里吵闹不已，上课铃响了两次了，可却停止吵闹，班长叫安静下来，可班长喊破了喉咙，却半点，气的班长脸都红了。这时，老师来了。她看着乱哄哄的班，气急败坏，大吼一声：“安静！”大家一下子停了，但老师还停，她仍然在气头上：“你们给我抄音乐书，从1单元到4单元！”哇，那可有好多呢，我又没吵没闹，凭我要抄啊，我来学校是来学习的，来给老师当出气筒的'！很快，我有人也像我一样不满，毕竟10来人在吵嘛，为要罚全班啊，真不公平！
现在啊，有些老师真的是没素质，有时一件事找结果，就拿全班同学来发泄，真是不好。老师不开心，难道学生就很舒服了？经常有的事：老师心情不好，带着情绪来上课，学生回答不出问题就要请家长的，弄得很迷茫，该怎么做不知道，脑子里老师那张阴晴不定的那张脸，搞的很不舒服！
里，我强烈的抗议！奉劝那些老师：不情绪发泄在学生身上。学生是生命，来学校是来学习知识的，来给你们当出气筒的，也来给你们惩罚的！
音乐课作文 47
我以为今天上午的音乐课和往常一样很普通。前半节课，我们在为六一儿童节的表演做准备，所有人都陶醉其中，突然，美妙的琴声与歌声戛然而止。敬爱的李校长悄悄推门而入，他激动地摘下口罩，像是被我们的歌声吸引了过来，并对我们说：“同学们，《长江之歌》这首歌我三十年之前就开始接触了。这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴，通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。”
校长提议他和我们一起唱一遍，全程校长极为投入，唱出了该有的气势。唱完第一遍以后，校长还耐心地指导我们，告诉我们要声音洪亮，要有气势，不能软绵绵的。李校长还特意为我们示范，从校长的歌声中，我体会到他那种赞美长江、热爱祖国的情怀。
最后他还不忘嘱托我们：“同学们，长江是中国第一大河，我们不仅要态度认真，有气势、有自信地演唱，还要带着一种高度赞美、崇敬以及爱国的.情怀去演唱。”
这节特殊的音乐课使我受益匪浅，不仅在歌唱上有了提升，还在校长身上学到了他的品质。校长那种耐心、态度端正、爱国的品质都值得我们学习。校长不仅是我们的老师，更是我们学习的好伙伴以及学习的榜样。
音乐课作文 48
今天的音乐课到了，全班同学都垂头丧气，吵开了锅，因为练习葫芦丝太艰难了。
老师缓缓走进教室，一声令下，“安静！”立刻，吵闹的声音消失了，我觉得安静真舒服。
老师又说：“我先去搬电子琴，大家开始练习葫芦丝，等一下我回来检查。”说完，老师走了。老师一走，班里炸开了锅。
一个男生举着葫芦丝，大喊：“庆祝开始，大家上吧！”转眼间，教室里便乱成了一锅粥。有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，还有的'在乱吹葫芦丝，好吵呀！
班长走到前面，击打讲台，“啪啪”，把一些女生给吓着了。她们很不服气地冲上讲台，对班长做鬼脸，嘴里还发出“咝咝”的声音。突然，女生们一拥而上，抓住班长往台下拖，毕竟班长就一个人，肯定斗不过女生们，只好回到座位。
一会儿，不知是谁带头扔笔。
男同学把笔盒里的笔“哗”的掀下来，好象天女散花，落在地上发出“啪”的声音。每当听见一次这种声音，大家都激动地跳来跳去。
一阵脚步声“咚咚”响起，老师来了，吵闹的音乐课马上停止了，教师又恢复了平静。
这一节音乐课好疯狂呀！那些噪音一点也不好听。
音乐课作文 49
自从上次音乐课后，我们全班都对张大霖老师有了好感。所以我们都很期待着节音乐课老师会以什么样的方式来上课。
上次，因为是第一次来上课，所以张老师采用“军训”的方法，让我们尽快的回到课堂上。他让我们站就站，坐就坐，这个连幼儿园小朋友也会，更别说我们6年级的了，简直是举起一个蚂蚁！老师真是小看我们了。可后面就不那么简单了！是反着来的，“坐。”哈哈，有些人的屁股像被磁铁吸住了一样，不小心坐下了。他们可成了全班人的笑柄了，但他们只知道慢吞吞的站起来，然后陪他们傻乎乎的笑，这时的音乐教室发出了震天响的声音，我估计一楼都能听到3楼的`声音了。
而我们又学了校歌，可教了2遍他就让徐豪来教我们，第一句迎着朝阳，伴着春风”还好，但后面就不怎么靠谱了，竟然还有一个字不认识，就是扬善上美的善是繁体字，他还去问蒋含霏，蒋晓雨他们早已笑的不行了，这节课可真欢乐啊。
下课铃响了，但我们的欢乐还没停，真期待老师下节课会以什么方式来上课，让我们拭目以待吧。
音乐课作文 50
今天有一节特殊的音乐课。
我们像平常一样上着音乐课。刚开始，音乐伍老师先让我们练习唱六一儿童节那天要表演的一首歌《长江之歌》，让我们唱得更加熟练。可是我们唱到一半时，突然伍老师莫名的去开门，从门口走进来的人竟然是李校长，教室里的同学们你看我，我看你，向校长热情地打招呼和问好。然后李校长面带笑容地对我们说：“同学们，你们好啊！我在门口听你们唱的《长江之歌》十分好听，而且也勾起了我的回忆，因为这首歌给我的印象最深，也是因为我唱了这首歌30年啊。但是你们唱的时候要有感情，来吧，我跟你们一起唱一次好不好？”“好！”我们都高兴得大叫道。
接着，伍老师的钢琴声缓缓地飘进我的耳朵里，美妙的音乐一下子就把我带入了当时的情景，李校长的演唱让我的眼前出现了那汹涌澎湃的长江和我们伟大的祖国。这也更能让我有感情的和校长一起唱的更加动听——“你从雪山走来，春潮是你的.风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概……”
经过李校长的指导，我发现自己唱得也是越来越好听。我很感谢李校长给我们做出了很好的示范，学会用歌声表达对祖国的爱。
音乐课作文 51
同学们，在上课时我们上过许多课，比如语文课、数学课、英语课等等。但是你们试过同学给你上的课吗？
星期四的最后一节课，就是音乐课。老师让我们班的赖欣欣同学来上。这时候全班都沸腾起来。但是我的心里想着，她能上好吗？只见赖欣欣大方地走向讲台向我们问好。接着她在黑板上写着：音乐games王国。“首先，是复习歌曲。同学们请翻开书本第5页。”她起了个头，喊道：“开始。”我想：嘿！还真有模有样。不知道为什么我们的歌声非常响亮，早已把校园的宁静打破了。
现在已经到了第二个项目，games了。游戏规则是：从第一组开始，轮流传递手绢，音乐一停，谁拿到了手绢将要上台唱歌。激动人心的时刻要开始了，大家都非常害怕轮到自己。大家就像是受惊的野马，以最快的.速度往下传。突然，音乐停了。我们班的杨幸谊将要表演。刚开始他有点害羞，但是他最终鼓起勇气上来表演，他唱的是叮叮当，只见他一边唱一边做着动作，逗得我们哈哈大笑。我们笑声一直没停。第三个项目是欣赏项目。我们班的女琴王刘沁将为我们弹一首歌曲。这时同学们全部安静下来，静静地听着美妙的曲子，它似乎把我们带到了奇幻的世界里。尽管下课了，我们仍然欣赏着......
音乐课作文 52
星期四早上，我们上了一节生动有趣的音乐课。
随着清脆的上课铃声，我们迈着轻盈的脚步走进音乐教室。我看见黑板上写着“阿细跳月”四个大字，心里浮现出一个个问号。什么是“阿细”，什么又是“跳月”？……
音乐老师问我们：“同学们，你们了解彝族人吗？”我们争先恐后地回答：“了解！”“那我就来考考你们。你们知道‘阿细’ 是什么吗？”我们都摇了摇头。音乐老师说：“阿细就是彝族人对自己的一种自称。”音乐老师又问：“那你们知道彝族人在他们最隆重的节日——火把节上跳的`舞叫做什么吗？”我们异口同声地回答：“跳—月—。”“对，你们很聪明！”老师教我们“跳月”。这种舞蹈的舞步是先向左走两步，脚用力踢一下，再向右走两步，脚用力踢一下。我们很快就学会了，还自己创作了许多“跳月”的形式，如：手拉手跳、围成圆圈跳等。同学们都跳得很认真。老师还表扬了展妍。展妍受到表扬后更加认真了，再踢脚的时候更加用力，没想到连鞋子也给踢飞了。
通过这节音乐课，我们不仅学会了一种新的民族舞蹈，还懂得了许多彝族人的风俗。
音乐课作文 53
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白塔……”每当听到这首歌时，我就会想起那节难忘的音乐课。
“叮铃铃！”盼望已久的音乐课到来了！随着一阵悦耳动听的歌声，音乐老师唱着歌走进了教室。“同学们，今天这首歌的名字是《让我们荡起双桨》！”老师说完便继续大声唱了起来“让我们荡起双桨……”听着歌声，我的眼前仿佛浮现出一副美丽的画面：寂静的.湖面上飘荡着一条小小的船，湖边的白塔倒映在水中，一切都是那样的美好……
渐渐的，大家都不说话了，静静地倾听着这动人的、柔和的旋律。老师唱着唱着，仿佛也被陶醉在了其中。
接下来，大家要学习这首歌曲了。老师唱一句，同学们跟着唱一句，边感受边学唱。学会了之后，老师播放了和这首歌有关的视频。那是在迷人的夜色中，一群天使般可爱的孩子们展示着清脆的喉咙唱着这首歌。天真的大眼睛里透出快乐和幸福。他们是山沟里的孩子，他们唱着的这首歌就是鼓舞他们迈开脚步的勇气！在歌声中迎接他们美好的未来！
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”在美妙的歌声中，我也要做好准备和他们一起迎接自己美好的明天……
音乐课作文 54
这次音乐老师没有给我们教什么歌，但却在教室里举办了一堂音乐比赛。
我们每个人都要上去表演，第二个人就是我，这让我不知道自己该做什么。
比赛开始了，第一个同学一首《少年》震惊了全班，让我不知道唱什么能比过他。
直到我走到了台上，才决定要唱新学的一首歌———《曹操》，音乐响起，我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》这首歌。“东汉末年分三国，烽火连天不休，儿女情长，被乱世左右……”唱到这里，我仿佛看到了东汉时期世界大乱，想分出三国，害的火苗四射，但又随着声音的变化，看到了人们混乱一片，艰苦的样子。我唱完了一首歌后，讲台下顿时传来了雷鸣般的掌声。
然后，有好几个人都上去唱歌，不过我们班的杜孙遥却唱的.是最好的。他唱的是《狂浪》唱的非常动听，让我们感觉到了那浪花冲击海面的感觉，像站在海边看海一样，一个接一个的浪，接连不断，一个个白浪就像有千尺高，怒吼着向我们飞奔而来。
我喜欢这样的唱歌比赛，不仅锻炼了我们胆量，还能让我们在音乐的世界畅游。
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