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英语助教实习日记（通用5篇）
一天终于结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不妨坐下来好好写写日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家收集的英语助教实习日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语助教实习日记 1
9月8日 星期四
实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了...
看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。
之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。校园很干净，这是盘锦市唯一的学校，有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松，一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的能力分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。
上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的'几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。今天不是正式上课今天是开学第一天。明天开始正式上课，今天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。有两位老师都中年人看样子很有经验的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到很多宝贵经验了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样今天就回家，准备明天上战场。
9月9日 星期五
明天是教师节，首先想提前祝周老师教师节快乐。呵呵，自己现在是一名实习老师，那也祝自己教师节快乐吧!
根据学校安排，今天主要有两个会议：学校英语组每周星期五三四节教研活动和下午的教师节表彰大会，根据学校的要求我们实习生也参加会议。
上午的教研活动是由高老师主持的，高老师是英语教研组组长，在会上作了发言。会上，肯定了鲁巷中学英语组在全区的成绩，同时也对学校面临的挑战进行了分析，要求老师们再接再厉。另外，学校每年有主办英语优质课比赛，要求老师们也积极报名参加。在我们其中的一位实习生动听的英文歌声中会议结束了。
下午的教师节表彰大会是全校老师都参加，我们实习生也受邀参加。出席大会的领导有洪山区人大代表、洪山区教育局领导、鲁巷中学校长等领导。会议的主要内容有两个：一是表彰上年度优秀教师，二是祝全体老师教师节快乐。
作为一名实习生，首先很感谢学校对我们的重视，自己也深受会议的精神所鼓舞。
9月12日 星期一
不知不觉已经实习了一个星期了，自己已经习惯了每天的实习工作。
每天早上7：20我会到班，督促同学们及时交作业、做清洁，7：40早自习开始我才会回到自己的办公室。我会了解每天的英语课程安排，每天下第一节课我会主动去周老师办公室帮忙批改作业，他们的英语作业主要有字帖、抄写、听写、学练优和英语试卷。我主要是负责字帖、抄写本和学练优作业的批改，同时也会和周老师对学生作业存在的问题进行交流。周老师每天早上都会对前一天所学的内容进行听写，听写不过关的学生中午会被留学，要求学生错的单词每个抄写20遍句子每个抄写5遍然后中午放学找我和周老师重新默写，错的写对了才去吃饭。虽然留学不好，但是可以体会到周老师对学生的高要求。
周老师工作做得很细，每项学习安排都有一张对应的表格。听写、背诵、考试成绩都有相对应的表格，详细地记录了学生的分数和完成情况并根据这些表格及时指导学生改正、提高。
每天的第八节课后放学时间是学生们最激动地时刻，都迫不及待的想回家，教室乱哄哄，周老师总会来到教室提醒学生各科作业，安排好值日最后放学。
9月14日 星期三
今天的英语课分别是第二节和第六节，周老师的安排是第二节讲新课“starter unit 3 what color is it? ”和第六节复习“starter unit 1-3 ”。
根据课本首先代入了What color is it? — It’s，将不同颜色的单词red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代换练习。注重对单词发音规则的理解，引导学生准确发音。第二步听录音，跟读录音。第二部分是对英语字母S—Z的学习。听课小结：不断在课堂上发现学生的不良习惯，及时纠正，注意学生发音嘴型，发现学生发音错误要正确地进行引导，鼓励学生不仅在课堂上还是生活中都要大胆、大声说英语，注重课本知识在实际生活中的应用。
英语助教实习日记 2
3月6日星期二天气阴转晴
入校
今天，我们在指导老师的带领下，走进了实习的高中学校，这个让我既期待又有几分畏惧的地方。
实习学校给我们高度的重视，校长、主任亲自接待，给我们每个人都选派了两位指导老师，一位指导英语教学，一位指导班主任工作。实习见面会上跟自己的指导老师见了面，校长对实习做了简短的介绍。在这次见面会上，一下子被称呼为老师觉得很不适应，好像不是在叫自己，但也就从这样一刻开始我多了一个身份：实习老师。
然而当跟着自己的实习指导老师走出会议室的那一刻，当跟自己的同学们分开的那一刻，感觉全世界就剩下我自己了，接下来的一切就全靠自己了。这也许是我步入职场的前奏吧。
下午，跟班里的学生见了面，做了简单的自我介绍。学生们似乎对我们这些实习老师充满了极大的兴趣，班内的气氛很是火爆。
同时，在我踏入教室走上讲台的那一刻，我懂了自己身上的担子：为人师表，学为典范。
一天下来虽然很累，却很充实，开始期待明天的到来。
3月7日星期三天气晴
第一课
按照昨天老师的安排，今天早上和学生一起上早读，然后便开始实习的第一环节：听课。
早上很早就来到了学校，站在教室外面整理自己的心情。随着一声声清脆的老师好的传来，心中油然升起一种自豪与欣慰。
走进教室，跟学生简单问候，便进入了今天早读的正题：领读单词。翻开单词表，每个单词早已在心中读过多遍，随着第一个单词的发出，渐渐地适应，声音也在加大，心情也归于平静，很快就读完了单词。问题也随之而来，三十分钟的早读只过了五分钟，剩下的时间又该干什么呀？毕竟跟学生还不熟，简单的聊了几句便退出了教室。
早读之后听了第一节现代课堂的英语课。时隔七年，早已忘记了自己当初的课堂是如何进行的，对今天的这节课充满了期待。
听完课后，总体感觉老师讲的很细，好像是在给小学生讲课，每一个单词，每一句话，每一个语法点都一一介绍、讲解、翻译，课堂教学只是在自然中过度，似乎没有原先想的那么完美。以前教育学、教学法课堂上讲的各种英语教学理论、教学模式也并没有在课堂上体现出来。看来理论与现实还是存在差距的。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，以往课本上学到的理论还要在今后的实践中融会贯通。
3月12日星期一天气阴
开班会
按照学校的惯例，今天下午最后一节课要召开班会，久别的高中班会不知道在今天发展成什么样子了。
这次的班会着让我震惊，不同于我所熟悉的班会形式，他们的班会由班长主持。首先公布了过去一周的小组量化，倒数的三个组还要唱班歌以示再接再厉。其次，班里还评选了过去一周的学习之星和进步之星，并且推荐人要陈述推荐理由，最后班主任给这两星获得者颁发奖状，这一项于我来说倒是挺新鲜的。第三项，班长对班内过去一周存在的问题，生活上、学习上等做简单说明。班会最后才是办主任讲话，向学生传达学校最新指示，批评存在的问题，表扬表现好的。这才让我有种似曾相识的感觉。接下来是我的时间，受班主任之托，给班内学生讲一下大学生活的美好，激发他们的学习动力，并介绍一下学习英语的技巧和方法。
当我在学生们热烈的掌声中走上讲台的那一刻又不知道说什么了，虽然提前准备了，但由于太紧张一下子全乱了，自己都不知道在说什么了，也没有了时间概念，只是在那机械般讲话。班内的气氛赶来开始还挺活跃，火来渐渐地安静了。
之后总结，或许是自己讲的有些严肃，又或许这样的话他们早已听的耳朵都长茧子了。总之，通过这第一次的登台亮相更让我明白台上一分钟，台下十年功的道理。我要更好的准备才能在讲台上游刃有余。
3月13日星期三天气晴
第一节语法课
今天挺老实讲名词性从句的语法课。从接触语法至今，语法一直让我很头疼，语法规则记了又忘，或者记住了也不会应用，从来做题全凭自己的主观判断。说好听点叫语感，其实有时候就是在瞎蒙。已经不记得自己的高中语法课是怎么上的了，印象中似乎没有真正上过语法课，又或者我根本就听不懂语法课。
这节课老师把知识点讲的很细，我学到了不少东西，也第一次真正懂了一些语法规则的内涵。就像老师说的，你的明白为什么选这个而不选那个，不是单纯的用汉语翻译一下通顺了就行了，而应该用具体的规则来解释。一下子让我茅塞顿开，这些规则原来就如同数学的公式原理，要用他们来做题。只有这样，做语法题是即使读不懂句子也能分析出句子的各个成分，也就知道怎么去做题。
真是那句话：学无止境。对于英语基础知识差的我正好可以借这个机会好好补补，慢慢掌握用语法规则来做题。并且要学会问为什么，搞明白一切，只有这样才能教会学生。
3月15日星期四天气阴
听同学上课
由于我的英语指导老师只上一个班的课，一周也只有五节课，要是再因为什么事情耽搁一下，我一周根本就听不了几节课。总是想多听几节课，于是便去听其他班的课。正好有一个同学要讲课，借此机会便去听了她的课。
这是一节讲解练习题的课。总体感觉她讲的挺好的，很自然，学生的热情也很高，课堂气氛很活跃。对于刚刚走上讲台的我们，能有如此水平已属不易了。但从她的课中也发现了一些小的问题，缺少与学生的眼神交流，并且束缚于讲台。
听完这节课收获颇多，真正看到了启发式教学的应用，像看到什么了呀？它是什么意思呀？看到它你想到了什么呀？这样的课堂指令一下子把学生的思维给激活了，并且可以借此机会充分驾驭课堂。这给我积累了经验和教训，在保证正常的授课外还要注意细节的把握，如学生的注意力、兴趣等。同时要尽量的摆脱讲台的束缚，走到学生中间去，给每位学生直接的眼神交流，还要注意课堂时间的'掌控。
总之一句话，在学习中进步，一切充分准备。
3月16日星期五天气晴
试卷批改
今天给学生批给了试卷。总体给我一个感觉：态度不端正。作为考试，学生却以自己的喜好做题，不想做的题就空着，答题也不规范，作文有的只写几句话应付了事，有的干脆不写。
回想自己高中时的学习，跟他们似乎是隔了一代。那时候的我们对待考试极其的重视，根本不会出现选择性做题的情况，可今天的他们又是怎么想的呢？
我知道他们英语基础很不好，为此我很焦虑，总想着带给他们点什么，想尽我所能帮助他们，然而却不知从何处下手。
这些孩子绝对可以说是衣食无忧，并且还是家中的独生子独生女。虽然有好的家庭，接受现代化的教育，可为什么基础还是那么差呢？小学三年级开始有英语课现在都高一了连一百字的作文都写不出来。很是诧异今天的学校教育，素质教育下教出的到底是什么样的人才？虽说是德智体美劳全面发展，但当前的大局势还没有改变，还是应试教育，还是得考试，有些东西还是得背得记，成绩还是会决定命运，可这又能说明说什么呢？
或许我只看到了其中比较差的一面，可这却是现实存在的问题。他们同样在接受素质教育为什么会有如此大的差距呢？虽然好坏是必然存在的，可他们的优势又在哪呢？
我只能是在这发发牢骚。我改变不了大环境，能做的只有尽我所能在这有限的一个月里给他们尽量多的帮助。
3月19日星期一天气阴转晴
第一节实战课
今天，我上了人生中第一节课，一节以老师的身份真正的给学生讲的英语课。虽然以前或多或少的做过课堂模拟教学，但面对一群真实的学生还是第一次。
整节课下来，并没有预想的那么难，面对学生也并不紧张，一切算是按部就班的进行。讲完课后也并未有想象的那么累，虽然讲到最后几分钟嗓子开始发干，但心情还算平静，表情也很自然，跟学生互动也还好。整节课内容很多，没有控制好时间，只是讲到哪算哪。在这节课后半部分，可能由于单纯地讲单词有点枯燥，学生的热情也减少了。
课后，跟指导老师沟通了基本的情况，整体上得到了肯定，只是在细节上还存在很多问题。首先，内容上扩展太深，太细，涉及的内容超出了学生的当前水平。其次，课堂指令上，对每一个环节要进行的内容缺乏明确的引导，课堂指令发送不到位，环节过度上太突兀。最后，不了解学生，对学生当前的水平不了解，对他们的心理也不清楚。
根据老师提出的几点建议和自己的反思，也意识到了自己的不足。整节课节奏太快，内容太多，似乎是在灌输，没能让学生及时的巩固。问题总是在所难免的，针对这些问题，要在今后的实践课中慢慢的纠正，尤其是课堂指令，要留心老师上课所使用的课堂指令，体会不同指令的差别。我相信会越来越好。
3月22日星期四天气小雨
我错了
今天上了第四节课，发现英语说的越来越少了，大部分课堂指令的发送，知识点的讲解几乎全是用汉语讲的。
今天这节课我多少有点发怒的成分。因为上语法课，大量的时间用在了提问和分析句式上了，虽然整个课堂控制的还行，抓住了学生的注意力，但讲课的进程却大打折扣，大概只讲了四分之一的内容。也不知怎么的只分析了几个句子，做了几道练习题一节课就结束了。而影响课程进度和让我有些不满的主要是领着学生分析了好几遍的句子学生还是分析不出来。下课后，我带着有些抱怨的语气向老师诉说，老师的一席话却让我一下子无地自容了。
我主要向老师抱怨学生分析句式分析不出来，课进行不下去。老师给我提供了一种方法，由于讲的是主语从句，老师的方法是先找出连词，然后顺着连词往后推第一个谓语就是从句的，下一个自然就是主句的，这样一来整个句子也就分析出来了。而我上课用的却是找谓语的方法，先找出主句的谓语，其他成分也就一目了然了。由于我对句子很熟悉了就以为这个方法很简单。
事后反思，觉得自己真是误人子弟呀！分析句式主要目的就是分清主句和从句，而我把要实现的目的当成了已知项，认为主句从句就在那摆着，找个谓语还不简单嘛。哎！自己教学方法不对还埋怨学生笨，真是丢死人了。幸而亡羊补牢，对于教学方法还得慢慢的探索一点点的总结。
3月23日星期五天气阴转晴
第一次独立上课
今天上课前突然收到指导老师的信息，说他因为公务无法来听我的课了。整个人突然有种兴奋感，终于要自己独立的上一节课了。然而上完课后我的兴奋却被浇灭了，我还不能很好的驾驭课堂。
由于没有指导老师听课，我觉得挺轻松的，没有了压力，但学生却更放松，课堂秩序几乎失控。因为还在讲语法，很多学生都不听，进度很慢，再加上几近失控的课堂秩序，我还真有点手足无措。前几节课有老师在后面压阵学生们还能乖乖的听课，即使听不进去也不敢捣乱，可是今天突然没了老师压阵，又加上我平日里跟他们嘻哈惯了，没有树立威严，学生们便乘此机会造反了。
值得欣慰的是在句式结构的分析上有了很大的突破，采用了昨天老师教的方法，学生们分析句式变得很顺利。看来这教学方法才是重中之重呀！
回顾一周以来的这几节课，每节课后都会找指导老师听取意见和建议，自己也在一点点的进步。老师经常强调一点，我们能教给学生什么，经过这节课教学方法改进所取得的成效让我进一步理解了这句话的深刻内涵。每节课都教会学生一点点新知识，或者教给他们一种新的学习方法，这就是最大的胜利。不要期望一下子把全部的内容都让学生掌握，路要一步步的走，知识也要一点点的积累。
3月26日星期一天气晴
提前顺利结束授课
今天这节课进行的很顺利，提前完成了计划的内容，真让我欣慰，这还是第一次进行得如此顺利，更让我欣慰的是上节课所讲的语法知识学生全都掌握了。
这节课的安排是先复习上节课所学的语法点，然后完成范读课文。根据前几节课的经验这些内容足够讲一节课了，由于语法是学生们最头疼的，我还担心又完不成任务。
回顾语法点的时候，几乎还没有用我的提示，学生们就一股脑的全说出来了。随后的巩固练习也进行的很顺利，很快就完成了，整个过程用了还不到十五分钟。接下来便是讲解范读课文，只是简单地给学生顺了一遍文章的大意，稍微提示了一下重点的词汇，涉及的语法点简单的带过，一篇文章很快就讲完了。一看距离下课还剩十分钟，除去让学生自己回顾，查漏补缺，还剩七八分钟，又该干什么呢。想开始讲解练习题，又担心讲不了几个题就下课，弄的没头没尾的。经过这几节课发现自己在课堂上不想让自己闲下来，想时刻的保持课堂的活力，时刻吸引学生的注意力。于是便给学生放了一首歌，一方面娱乐放松，另一方面也希望学生从歌词中学几个词组。就这样才算完成了这节课。
课后听取指导老师的建议，语法上取得的成果受到了表扬，只是在讲泛读文章是应该让学生更多地参与，并且要明确阅读的目的。
今天的课让我品尝了胜利的果实，真可谓是功夫不负有心人。
3月28日星期三天气晴
最后一课
今天这节课是我实习期间讲的最后一节课了，正好指导老师去开会没来听我的课，这最后一课又成了我的独立课堂。然而上次的独立课还给我留有些许的阴影，压不住学生，驾驭不了课堂。这节课让我多少还是有点担心。
这节课我要尽量完成这一个单元的全部内容，以便和指导老师做好交接。由于课时压缩了一节课，又加上前面几节课进程慢，把内容拖后了。这节课要讲的内容很多，根本就不可能讲完，只能是尽量讲一些重要的，讲到哪算哪了。
整节课我的情绪一直很低落，想着这是给他们上的最后一节课，心里酸酸地，很不是滋味。但学生们还是那样，课堂上响应者了了。昨天的答题奖励法他们已经厌倦了，只剩下我一个人在那干巴巴的讲，偶尔提问一两个学生，其他人则事不关己的态度忙自己的事。课上到后半节的时候实在进行不下去了，几乎所有的人都低着头，没有人回答我的提问。无奈之下，只得给他们放了一首歌算是多少的吸引了一点兴趣，之后没讲几个题就下课了。
心情沉重的走下了讲台，我的阵地，突然觉得好孤独，一下子对一切失去了兴趣，整个人像霜打的茄子，静静的走回办公室。
一整天总也高兴不起来，像是失去了什么东西，老想一个人静静地坐着。偌大的办公室里只剩下我一个人，就那么呆呆的坐着，想着，也不知道要坐到何时，只知道此刻很安静。
3月29日星期四天气阴转晴
听课，不一样的感受
今天，重新回到了听课。再次的听课却有了不一样的感受，发现自己听得更有目的更有针对性了。讲完了八节课后，从单词到课文到语法再到练习，每个环节都体验了一遍，指导老师也对各个环节提出了指导性的意见和建议。但有些话却不怎么明白，也没能及时有效地改正。经过今天再次听课，以往老师说过的那些话，发现自己一下子全明白过来了。
比如单词方面我讲课受大学的影响，总是想尽量多的罗列单词的意思、搭配和用法。老师说我拓展太深了，学生接受不了，应该给学生讲一些他们跳一跳够得着的东西，否则只会事倍功半。对此我始终没有把握好这个度，经过今天再次听老师讲课，才发现其中的玄机。老师侧重于讲单词的读音、词性及最基本的用法，重点带领学生寻找方法记忆单词，利用最普通的语言，最现实的例子，最具体形象的描述帮助学生记忆。
至于其他方面，课堂指令的发送，练习的目的，课堂的节奏等也有了进一步的体会。
教学相长，要做一名合格的老师我要学的东西还多着呢。
3月30日星期五天气晴
纠结的作文
今天又给学生批改了作文。从第一次改作文存在的问题现在还是存在，虽然每次我都会在给他们的评语中明确的点出存在的问题，像段落布局，单词书写，标点符号等，也单独的跟几个学生谈过他们存在的问题，但整体效果不大。
一直就想找个专门的时间给学生讲讲作文的写作规范问题，拖到现在还是没有讲。有时候觉得这是很简单的问题，给他们指出来了就会改正，但我错了。
于是再次萌生了给他们讲作文的想法，但却遭到了同学的反对，认为我太自以为是了，老师们都没有办法解决的问题难道凭我的三言两语就给解决了？
即便如此，我还是想尝试一下，至少不会是多此一举。只要有一个学生能够受益那也就算是没有白讲。我始终认为作文不可能在短时间内在句式结构和用词上取得大的进步，作文是一个积累的过程，但在规范上还是可以的。还是老师那句话，能教给他们一点点也就足够了。
3月31日星期六天气晴
准备礼物
明天就要离校了，在离开之前想送给与自己朝夕相处一个月的学生们一份礼物。经过昨天的苦思冥想终于想到了送他们每人一张奖状，写上几句话，英语的，算是一种纪念吧。
然而这一突发奇想在实际的操作上却让我绞尽了脑汁。首先，学生中还有一半的没有对上号，对上号的又不是很了解，不知道该给他们写些什么。其次，要用英文写，能想到的汉语句子都不多，英语的就更少了。再者，我想给他们每个人写的都不一样，而且还要符合他们的性格特点。只这一点就足以让我头疼的了。一上午的时间只写了十几份，还是我比较熟悉的那几个学生。剩下的有的连男女都分不清就更不知道该写些什么了。
中午课间，将一些我不熟悉的学生列了出来，在班内随便找了几个人让他们简单的描述一下。由于是在跟他们聊天，学生们也没有什么顾虑，在玩笑中我收集到了第一手资料。又用了一下午的时间才算最终完成。
看着厚厚的一摞奖状，和上面精心写下的话语，心中充满了期待，期待看到学生拿到这份礼物时的喜悦。
4月1日星期日天气晴
离校
今天是实习的最后一天，今天之后这里的一切将会成为我美好的回忆。并且今天所做的每一件事都是最后的一次。
早上给学生们带了最后一节早读，虽然是语文的。之后给他们发了精心准备的礼物，每发完一张心中总会沉重一分，看着他们拿到奖状时有的欢喜，有的淡然，我的心情也在五味中更迭。之后听完了最后一节课。课间最后一次给他们监督课间操。再之后就等着结束了。
接下来的半天一直待在办公室里，胡乱的想着什么，心里乱糟糟的，只是在一遍遍的打扫着这里的角角落落。空荡荡的办公室留下了太多的回忆，要离开了却又有几分不舍。
下午跟指导老师道别，本想再到教室里和学生见一面，说几句话，不巧的是学生上体育课，到教室的时候他们已经准备下楼了。只和几个学生说了几句就分别了。空荡的教室只剩下了空荡的我，一次次的回头，依依不舍的离开。
总也不想迈步，似乎在期待着什么。期待会有一个学生出现在我的面前亲切的叫一声老师好，期待自己可以再和他们一起上课，可一切已经结束了。
我只是他们人生中的过客，也许用不了多久就会被遗忘，可他们将永远在我心里。
英语助教实习日记 3
星期一 晴
今天是我作为英语助教实习的第一天，内心既兴奋又紧张。早上提前到达了实习学校，见到了指导老师张老师。她热情地接待了我，给我介绍了学校的基本情况和接下来一周的工作安排。
我的主要任务是协助张老师进行英语教学工作，包括批改作业、辅导学生、组织课堂活动等。上午，我跟着张老师去了教室，旁听了她的英语课。课堂上，张老师的教学方法生动有趣，通过游戏、歌曲等方式引导学生学习英语，学生们都积极参与，课堂氛围十分活跃。我在一旁认真观察，学习她的教学技巧和与学生互动的方式。
下午，我开始批改学生们的作业。一开始，我还有些不熟练，担心自己批改得不准确。但在张老师的指导下，我逐渐掌握了方法。批改过程中，我发现学生们在语法和词汇拼写方面存在一些问题，我将这些问题记录下来，准备在后续的辅导中重点关注。
第一天的实习让我对英语助教的工作有了初步的认识，虽然有些忙碌，但也收获满满。期待接下来的实习生活能有更多的成长和进步。
星期二 多云
今天早上，我提前来到教室，帮助张老师准备教学用具。上课前，我组织学生们进行了简单的英语对话练习，锻炼他们的口语表达能力。学生们都很积极，主动参与到对话中。
在课堂上，张老师讲解了新的语法知识，为了让学生们更好地理解，我协助她进行了一些例句的演示和讲解。之后，我组织学生们进行小组讨论，让他们运用所学的语法知识进行交流。在小组讨论过程中，我发现有些学生对新的语法知识掌握得还不够好，我及时给予了指导和帮助。
下午，我为几个学习有困难的学生进行了一对一的辅导。针对他们在作业中出现的问题，我耐心地进行了讲解和示范。通过辅导，我看到了他们的进步，这让我感到很有成就感。
今天的实习让我更加深入地了解了学生们的学习情况，也让我明白了作为一名英语助教，不仅要具备扎实的英语知识，还要有耐心和责任心。
星期三 小雨
今天的工作和昨天大致相同，但在组织课堂活动时遇到了一些小挑战。张老师安排了一个英语角色扮演的活动，让学生们分组表演一个英语短剧。在活动过程中，有几个小组的学生因为角色分配和台词问题产生了一些矛盾，导致活动进展不太顺利。
我及时发现了问题，过去了解情况后，引导他们进行沟通和协商。我鼓励他们互相理解、互相帮助，共同完成表演任务。在我的调解下，学生们逐渐解决了矛盾，顺利地完成了表演。通过这次经历，我学会了如何处理学生之间的矛盾，提高了自己的沟通和协调能力。
下午，我参加了学校组织的英语教研活动。在活动中，老师们分享了自己的教学经验和教学方法，我认真聆听，学到了很多宝贵的经验。同时，我也提出了自己在实习过程中遇到的`一些问题，老师们都给了我很多建议和指导，这让我受益匪浅。
星期四 阴
今天，张老师让我尝试组织一次课堂活动。我有些紧张，但还是鼓起勇气接受了挑战。我设计了一个英语单词竞赛的活动，提前准备了一些单词卡片和奖品。
活动开始后，学生们都表现得非常积极，踊跃参与。他们认真思考，快速抢答，课堂气氛十分热烈。在活动过程中，我及时给予学生们鼓励和表扬，让他们感受到学习英语的乐趣。活动结束后，我对学生们的表现进行了总结和评价，为表现优秀的学生颁发了奖品。
通过这次活动，我不仅锻炼了自己的组织能力，还增强了与学生们之间的互动和交流。张老师对我的表现给予了肯定，这让我更加有信心做好接下来的工作。
星期五 晴
今天是实习第一周的最后一天，我和张老师一起对本周的教学工作进行了总结和反思。我们回顾了学生们的学习情况和课堂表现，分析了教学过程中存在的问题和不足之处，并讨论了改进的方法和措施。
在这一周的实习中，我收获了很多。我不仅提高了自己的英语教学能力，还学会了如何与学生、同事和家长进行有效的沟通和交流。同时，我也深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。
下周，我将继续努力，不断学习和进步，争取为学生们提供更好的帮助和指导。期待下周的实习生活能有更多的精彩！
英语助教实习日记 4
星期一 晴
初入实习的英语培训机构，怀揣着忐忑与期待。机构负责人李老师带我熟悉了整个教学环境，从各个教室的布局到教学设备的使用，都一一耐心讲解。随后，我被分配到了初中英语强化班，协助王老师教学。
王老师的课堂风格严谨又不失风趣，他通过引入英文电影片段的方式，讲解词汇和句型，让学生们在轻松的氛围中学习英语。我在一旁认真观察，发现学生们的基础参差不齐，这无疑会给教学带来一定的难度。下午，我负责整理学生的过往学习资料，以便了解他们的学习进度和薄弱环节。在整理过程中，我注意到大部分学生在阅读理解和写作方面失分较多，这为我后续的工作提供了方向。
第一天的实习让我感受到了理论与实践的差异，也让我意识到作为一名英语助教，需要对学生的情况有全面的了解，才能更好地协助教学。
星期二 多云
今天早上，我提前来到教室，准备了一些有趣的英语谜语，作为课前的热身活动，以激发学生们的学习兴趣。学生们积极参与，课堂氛围一下子就活跃起来了。
王老师在课堂上讲解了英语写作的技巧，为了让学生们更好地掌握，我协助他收集了一些优秀的范文，并在课堂上进行了详细的分析。之后，我组织学生们进行写作练习，在巡视的过程中，我发现很多学生在语法运用和逻辑表达上存在问题。我针对这些问题，对学生们进行了一对一的指导，帮助他们修改文章。
下午，我参加了机构组织的教学研讨会，会上讨论了如何提高学生的学习积极性和学习效果。各位老师分享了自己的经验和见解，我从中受益匪浅，也对自己的工作有了新的思考。
星期三 小雨
今天的工作充满了挑战。王老师安排我负责组织一场英语演讲比赛，为了让比赛顺利进行，我提前制定了详细的比赛规则和流程，并准备了相关的奖品。
在比赛过程中，有几位学生因为紧张而发挥失常，我及时给予他们鼓励和支持，帮助他们克服了紧张情绪。同时，我也发现有些学生的演讲内容缺乏深度和新意，我在点评环节中，针对这些问题提出了具体的建议和改进方向。
比赛结束后，我对整个活动进行了总结和反思，发现自己在组织活动的过程中还存在一些不足之处，比如时间把控不够精准，对突发情况的处理不够灵活等。我将这些问题记录下来，以便在今后的'工作中加以改进。
星期四 阴
今天，我尝试采用一种新的教学方法 —— 情景教学法。我设置了一个模拟购物的场景，让学生们在实际情境中运用英语进行交流。学生们对这种教学方法非常感兴趣，积极参与到活动中来。
在活动过程中，我发现学生们在口语表达方面有了很大的进步，能够更加自然流畅地运用英语进行交流。但是，也有一些学生在词汇量和语法运用上还存在一些问题，我及时给予了指导和纠正。
下午，我与几位学生家长进行了沟通，反馈了学生们的学习情况。家长们对我的工作表示认可，并提出了一些宝贵的建议和意见。通过与家长的沟通，我更加了解了学生们的学习需求和家庭环境，这对我今后的教学工作有很大的帮助。
星期五 晴
今天是实习第一周的最后一天，我和王老师一起对本周的教学工作进行了总结和评估。我们回顾了学生们的学习成果和课堂表现，分析了教学过程中存在的问题和不足之处，并制定了下周的教学计划。
在这一周的实习中，我学到了很多东西，不仅提高了自己的教学能力和组织能力，还学会了如何与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作。同时，我也深刻体会到了作为一名英语助教的责任和使命。
下周，我将继续努力，不断探索和创新，为学生们提供更加优质的教学服务。期待下周的实习生活能有更多的收获和成长！
英语助教实习日记 5
星期一 晴
怀着满心的憧憬与紧张，开启了在 [小学名称] 的英语助教实习之旅。早上踏入校园，阳光洒在操场上，孩子们的欢声笑语让我瞬间感受到了蓬勃的朝气。见到了我的指导老师陈老师，她是一位经验丰富、和蔼可亲的英语教师，热情地带着我熟悉了学校的英语教学区域和办公室。
第一节课，我跟着陈老师走进了三年级的教室。小学生们活泼好动，课堂上充满了活力，但也比较难管理纪律。陈老师采用了生动有趣的多媒体课件进行教学，通过动画、儿歌等形式帮助孩子们学习新的单词和简单的句子。我在一旁协助维持秩序，引导孩子们积极参与互动。看着孩子们天真无邪的笑脸，我内心充满了温暖，但同时也意识到管理这群活泼的'小家伙并不是一件容易的事。
下午，我协助陈老师批改了孩子们的作业，发现他们在字母书写规范和单词拼写方面存在较多问题。我将这些问题一一记录下来，准备在后续的辅导中重点关注。
第一天的实习让我对小学英语教学有了初步的认识，也让我明白要成为一名优秀的英语助教，需要付出更多的耐心和努力。
星期二 多云
为了能更好地吸引孩子们的注意力，我提前准备了一些色彩鲜艳的单词卡片和小贴纸。早上来到教室，我用单词卡片进行了一场单词抢答游戏，孩子们的积极性被充分调动起来，课堂气氛十分活跃。
陈老师在课堂上讲解了简单的英语语法知识，我协助她通过举例和互动游戏的方式，让孩子们更好地理解。在练习环节，我穿梭在教室中，为孩子们解答疑惑。有些孩子理解能力稍弱，我就用更简单易懂的方式给他们讲解，看到他们逐渐理解的眼神，我感到非常有成就感。
下午，我组织了一场英语手工活动，让孩子们用英语制作自己喜欢的小动物卡片，并在卡片上写上对应的英语单词。孩子们玩得不亦乐乎，不仅提高了动手能力，还巩固了所学的单词。
星期三 小雨
今天陈老师安排我负责组织一堂英语绘本阅读课。我提前挑选了几本有趣的绘本，为了让孩子们更好地理解绘本内容，我还准备了一些相关的道具。
课堂上，我用生动的声音和丰富的表情为孩子们讲述绘本故事，孩子们听得津津有味。在阅读过程中，我设置了一些简单的问题，引导孩子们思考和回答。随后，我让孩子们分组进行角色扮演，将绘本中的故事表演出来。孩子们积极参与，发挥自己的想象力，把故事演绎得十分生动。
然而，在活动过程中，也出现了一些小插曲。有两个小组因为道具分配问题发生了争执，我及时发现并进行了调解，引导他们学会互相谦让和合作。通过这次经历，我意识到在组织活动时，不仅要关注教学内容，还要注重学生之间的关系处理。
星期四 阴
今天尝试了小组竞赛的教学方法，将孩子们分成几个小组，进行英语知识竞赛。竞赛内容涵盖了单词拼写、语法运用、口语表达等方面。孩子们为了为自己的小组争取荣誉，都积极参与，课堂氛围达到了高潮。
在竞赛过程中，我发现有些小组的成员之间配合不够默契，导致失分较多。我在赛后及时对各个小组进行了点评，鼓励他们在今后的学习中加强团队合作。同时，我也针对竞赛中暴露出来的问题，对孩子们进行了有针对性的辅导。
下午，我参加了学校组织的英语教研活动，与其他英语老师一起交流教学经验和心得。老师们分享了很多实用的教学方法和技巧，让我受益匪浅。
星期五 晴
今天是实习第一周的最后一天，我和陈老师一起对本周的教学工作进行了总结。我们回顾了孩子们的学习情况和课堂表现，分析了教学过程中存在的问题和不足之处。
在这一周的实习中，我收获了很多宝贵的经验。我学会了如何与小学生们建立良好的关系，如何用生动有趣的方式进行教学，以及如何处理教学过程中出现的各种问题。同时，我也深刻认识到小学英语教学的重要性，它不仅是知识的传授，更是培养孩子们对英语学习兴趣的关键时期。
下周，我将继续努力，不断改进自己的教学方法和技巧，为孩子们的英语学习贡献自己的力量。期待下周能有更多的收获和成长！
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