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以鱼和水为话题的记叙文（精选16篇）
相信大家都写过作文吧，特别是记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么你有了解过记叙文吗？下面是小编为大家收集的以鱼和水为话题的记叙文，希望能够帮助到大家。
以鱼和水为话题的记叙文 1
鱼对水说：我就在你的怀抱中，所以你看不到我的眼泪。
水对鱼说：你就在我的心中，所以我能感受到你的眼泪。
鱼生长在大海里，但它想随着波浪漂流到另一种环境去。
游啊游，有一天，它游进一条河中，游到了一座古老的桥梁下面。那条河流的'水也很长很长，河堤上长着疯狂的青苔，鱼流了上去，又滑了下来，于是便引来了很多人的注意。“看，有只可爱的小鱼。”“好可爱啊，把它抓上来吧。”五六个小孩拿着网赶来了。鱼惊慌失措，上窜下跳，蹦来蹦去。它后悔离开大海，来到这里。突然，它看到一个透明的瓶子在河面上漂流，便什么也顾不得了，把头一低，身子一缩，对着瓶中猛力一冲，“嗵”地一声，它缩进了漂流瓶中。
漂啊漂啊，鱼儿在瓶中迷迷糊糊地不知漂了多久，它想从瓶中钻出来，可是，无论它怎么用力还是无法脱身。鱼儿虽然活着，却失去了自由，透过瓶子它看到外面的世界都是变形的。它想回到大海，回到水的怀抱里。它无限怀念和小伙伴在大海里尽情的玩耍，尽情的追逐，没有任何障碍与拘束。可现在，它只要一甩尾巴，就碰到了瓶壁，动都不能动。
就在鱼儿伤心欲绝的时候，远远地，它看到一条大大的瀑布。啊！瀑布！瀑布下面就是大海！鱼兴奋地跳起来，虽然被瓶壁撞得头冒金星，但此时此刻，它什么疼痛都不顾了，它的双眼里只有瀑布，它的脑海里只有大海，它使出吃奶的劲，像个疯子一样，摇摆着瓶子向着瀑布漂去。
“哗——”，鱼儿带着瓶子顺着瀑布落向大海，“砰——！”瓶子碎了，鱼儿重获自由。它痛痛快快地游啊游啊，开心得一连打了好几个转，跳跃着，用生命在大海与阳光之间画了个完美的圆圈。
鱼对水说：我又重新回到了你的怀抱，但你还是看不到我的眼泪。
水对鱼说：你又重新回到了我的心中，我还是能感受到你的眼泪。
以鱼和水为话题的记叙文 2
鱼对水说:我总是哭，但你永远不会明白，因为我在水里。
水对鱼说:我懂，因为你一直在我心里。
我不是鱼，你不是水，你能看见我寂寞的眼泪吗?
也许，那只是寂寞情人的眼泪。
鱼对水说:我永远不会离开你，因为没有你，我无法生存。
水对鱼说:我明白，但是如果你的心不在那里呢?
我不是鱼，你也不是。我不是因为爱你才离开你。
但是你心里有我吗?
鱼对水说:我很孤独，因为我只能呆在水里。
水对鱼说:我懂，因为我的心里装着你的寂寞。
我不是鱼，你不是水，我是孤独的，因为我想你。
但是你能在远处感觉到它吗?
水对鱼说:如果没有鱼，水里还剩下什么?
鱼说:如果没有你，怎么可能有我?
我不是鱼，你也不是水，没有你的爱，我依然会好好的活着。
但是好的生活并不意味着我可以忘记你。
鱼对水说:我一生中最大的遗憾就是不能出去看看外面的`世界。
水说:一辈子也阻止不了你这个念头，是我最大的失败。
以鱼和水为话题的记叙文 3
鱼生长在水的身旁，鱼觉的水的音乐是波涛的诉说，是属于它的。它常常随波逐流，游荡与天蓝和水蓝之间，是那样逍遥自在。它对水，有着一股与生俱来的爱。
直到有一天，鱼被一张大网带走了，离开了水，一切就像做梦一样，鱼被带到水身边，只是此水非彼水，鱼开始了另一段生命。一天，两天……又有一个小网把鱼带走了，带到一个陌生的地方，这时鱼不再是属于水的了，它来到了一个透明却坚硬的鱼缸内，这时的它不再有和水的谈话，不再那样游荡在天蓝与水蓝之间，也不再需要自己觅食，一切像倒转了时空一样。
游荡与狭窄的空间里，眼前的一切不再是梦境，而是那般无趣，唯一值得做的事是回忆，于是，他开始整日回忆与水的点点滴滴，幻想着有一天，又有一张网把它送回水的身边。
灵魂一天天消瘦，尽管主人是那样精心呵护，残美的回忆滋长成毒瘤，侵蚀着鱼孤寂的`灵魂，幻想烟花般消散，置身下心灵深处的那份零落的感伤。
鱼一天天消瘦，一天天死去，它只记得谁曾经告诉它：“你看不见我的眼泪，是因为你在水里，在我心里……”
以鱼和水为话题的记叙文 4
水停在湖里，在那里她遇到了一条淡水鱼
鱼说:你好美女，我想我喜欢你。
水说:傻瓜，那只是帮个忙。
鱼说:真的，我不骗你。
我不相信一见钟情。
一天又一天，鱼对水的感情越来越浓。
鱼说:我喜欢和你在一起。
水说:那是因为你已经适应了我。
鱼说:我喜欢你的味道。
水说:那是因为你习惯了我的存在。
几天后，水将继续它的旅程。
鱼说:我不能离开你。
水说:再过几天你就会忘记我了。
鱼说:不，我不会爱上任何人，除了你。
水说:那是因为你除了我谁也没见过。
鱼说:你是我的全部。
水说:你不是我的唯一。
鱼说:你在找什么?
水说:只有大海的.暖心才是我的唯一。
鱼说:你不能留下来陪我吗?
水说:不，一旦我停下来，我就会变成死水，我就再也见不到大海了。
以鱼和水为话题的记叙文 5
我是一条鱼，爱水，如果哪一天我失去了水，我会死掉。
清晨，因为爱，因为彼此珍惜，水带着我来到了大海里。啊！这一望无际的大海啊！这波浪滚滚，滔滔不绝的大海啊！这博大精深、奥妙无穷的大海啊！是我从来都不曾见到过的。
水说：“大海经过长期的不懈努力与奋斗，才拥有了今日的`辉煌，因此我们也向往大海，到大海里去看世界！”
午后，因为爱，因为彼此珍惜，水带着我来到了小河旁，小河很长，如同一卷永远也拉不完的线，它们拼了命地向前奔跑，虽然已经累得筋疲力尽。
水说：“有了目标，才会有不竭的动力，即使是命丧途中，那也值得。”
傍晚，同样也是因为爱，因为彼此珍惜，水带着我又回到了原点，这让我感到莫名其妙。
水说：“唯有自己去开辟新天地，才会拥有一片完全属于自己的天空，否则坐以待毙，变成一湾死潭。”
直到有一天，水离开了我，但是我却没有死亡，因为我已拼命奋力地游到了大海里。
以鱼和水为话题的记叙文 6
有一天，小明在一口井旁边看书。“咦，书上说鱼在有水的地方才能生存，那我是不是可以在井里抓到鱼呢？”小明跑去问妈妈，“妈妈妈妈，书上说鱼在有水的地方才能生存，那井里有没有鱼呢？”“孩子，你可以自己去试试呀。”妈妈笑着，摸着小明的.头说。
小明找来了一根鱼竿，拿来了鱼饵。“妈妈，你说，我能钓到鱼吗？”“孩子，这我可说不清楚，你自己去试试吧。”
小明走到井旁，自言自语道：“我可是个钓鱼高手，钓条鱼还不简单？”他把鱼饵放到鱼钩上，然后把线垂了下去。“没问题，现在就等一等吧。”小明高兴地说。
一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了，小明一条鱼也没钓上来。他很生气，说：“怎么会这样呢？书上说有水鱼就能生存，这里有水呀，一定是我的运气太差劲了。”
他垂头丧气地回到家，对妈妈说：“妈妈，太倒霉了，我钓了好几个小时了，一条也没钓上来。一定是我的运气不好。”
妈妈哈哈大笑，说：“傻孩子，井里是没有鱼的。”
小明摸着后脑勺，问：“可是书上说鱼在有水的地方生活呀。”
妈妈说：“这里的水，说的是河、江、海、湖之类的地方，一口小小的井，鱼是生活不了的。”
“原来是这样呀！”小明恍然大悟。
以鱼和水为话题的记叙文 7
假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
老师这是我对您们祝福语，对您们的感谢。连老师是我这小学中让我受益不浅的老师。您对人和蔼，这是大家都能看到。您对我们的关照，使大家的感激。而您的付出却没收回多少回报。频频发表，没您什么好处，只有在下方那一个小小的名字。也许，付出真得不需要什么回报吧。
您不喜欢我常常玩电脑游戏，不喜欢我沉迷在网络里。经常找我单独谈谈。“张滢，我把你当亲女儿一样看待（您把每个学生都当成您的孩子），不要上网太久，也不要玩网络游戏。这对学习眼睛都不好。”这我都知道，谢谢您的.忠告。
您对我好，我都记在心里。有时我也把您当爸爸看待，自己心里的苦向您吐诉，心里的委屈向您倾诉。您的安慰让我心里轻松起来。别人说您在班级里对我最好，可他们不清楚，您对别人也一样，是吧。不知为什么，您对人都很宽容，我写不出来，您总能找很多适合我的题目让我写。频频发表都是您的功劳阿。
可以说，我们是鱼而班级是一块地您是水，没有水的鱼，还是完整的鱼吗？
教师节来临之际，祝您：快乐。
以鱼和水为话题的记叙文 8
鱼说：“你不知道我在流泪。”
水说：“我知道。因为你在我心里。”
――题记
在很久以前，有一条鱼生活在水里，这条鱼叫小晶。小晶和水是很好的朋友，她们每天都在一起玩耍。
有一天，水里多了好多条鱼。小晶便不理会水，和其他的鱼玩去了。
日子一天一天过去，水好孤独。可是听见小晶和其他鱼儿的欢笑声时，水感到很幸福，因为她的朋友和快乐，很幸福。
一天鱼儿们为了娱乐，把树叶放进水里，在水下推着树叶玩。玩完后，她们就把树叶放在水里，不管它们。水被弄得好脏，身上到处是树叶上的灰尘。小晶知道后，告诉了伙伴们，伙伴们瞟了她一眼，便游走了。
小晶很伤心，泪水顺着脸流下来，融入了水中。水的心一下子震撼了。她来到小晶身旁。小晶说：“你不知道我在流泪。”水说：“我知道。因为你在我心里。”小晶和水言归于好，恢复了以前的生活。她们很快乐地生活着。
一天，起了台风。小晶被卷到了岸上，已经奄奄一息了。从小晶的眼里滚出了几滴晶莹的'泪珠――她哭了。水也哭了，她伤心地唤着小晶：“小晶！小晶！”水努力让自己的身躯挤到岸上，可是这只是徒劳罢了。小晶艰难地说：“你……你不知道我在流泪。”水说：“我知道。因为你永远……永远都在我心里。”
结尾：小晶死了。水每天迷糊糊地睡着，等着小晶用她柔美的声音唤醒她。
以鱼和水为话题的记叙文 9
古往今来，鱼一直生活在水里，所以鱼和水一直都是好朋友。
春姑娘穿着嫩绿的衣服悄悄来到了，鱼儿们都把头浮上水面，观看春作的电影。有一条小鱼开口说话了：好美啊！鱼儿们也都异口同声地说：是啊！
小河听了它们的谈话，非常生气地说：你们既然那么喜欢陆地的景色那就上去啊！我这小屋可容不得你们的 发眼。就这样，它们吵的不可开交。
第二天，鱼儿们一个个收拾好自己的'行李，准备出发啦！当带队的小鱼儿准备说出发时，海草们纷纷劝说：不要上去啊，你们是鱼，是水里的动物，如果到陆地上去的话，就会意味着失去生命啊！但是鱼儿门不但不听劝告，而且还骂那些海草们无知。小河终于忍不住心里的愤怒，厉声说道：别管它们，就让他们上去了！
到了陆地上，起先鱼儿门的状态还很好，但是后来，鱼儿们觉得非常渴，嗓子都冒烟了，一下子，鱼儿们几乎奄奄一息而小河呢？晚上的时候静的可怕，白天更是不用提了。小河开始后悔了。
有一天，一位好心的老太太来到河边散步，看到了许多咸鱼，不过还没有死，就一手拿一条把它们放回河里。可是，回到河里的，只有十条，其它的都死了。没死的鱼儿们非常伤心，也意识到了自己的错误，就跑去向小河道歉。小河呢？也向它们道歉。
从此，小河与鱼儿们就又变成了形影不离的好朋友。
以鱼和水为话题的记叙文 10
鱼儿不明白，如果条纹真的爱上了斑点，飞鸟真的爱上鱼而鱼儿真的爱上了水，那又该如何呢?鱼儿不明白，她吐着泡泡对水说:“我爱你!”水儿再次沉寂，鱼儿没有再说什么，只是静静地躺在水的怀里.........许久，鱼儿的开口打破了沉寂:“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水说:“我能感觉到你的泪，因为你在我心中。”鱼儿急了:“那你为什么不爱我?”水却只能说;“我不能爱你，我居无定所，时常到处漂流，你和我在一起会很辛苦的。”
鱼儿又坚定地说:“我不怕，我要永远和你在一起!”可是，水终究逃不过漂流的命运，他流入了一条大河，鱼儿一直寸步不离的陪着他。他们相拥着绕过暗礁和险涛，流过江湖，跃下瀑布，流入一条小溪中。一路上，水儿将鱼儿轻轻抛起，又接住，再抛起，再接住，嬉闹着，水流越流越暖，最后竟快断流了!
“太好了，我们终于可以定居了。”鱼儿欢呼雀跃。“不行，水面太浅，太危险了，乘现在还有退路，你赶快往回游吧!”水紧张地说。“不，不管怎样，我决不离开你!”鱼儿坚决地说。为了减少水的蒸发量，白天，鱼儿静静地躺在水的`怀里，不作任何运动。到了夜里，星星全落到了水里，鱼儿才开始嬉戏，把星星一颗颗吞进去，又吐出来，再吞进去，再吐出来，乐此不疲。六月，火红的太阳照射着水面，尽管他们做了各种努力，可是这样，更加速了水的蒸发。终于，最后的一滴水也离开了鱼儿。鱼儿躺在了龟裂的土地上，奄奄一息。鱼儿的心脏在完成了最后一次跳动时，一滴眼泪从脸颊滑落。突然，天空划过一道闪电，在几声响雷之后，大雨倾盆而下，鱼儿又回到了水的怀抱，水儿呼唤着鱼儿，可是鱼儿再也没有醒来，水带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样地奔驰，撕裂心肺的哭声，任谁都可以听到...........水儿载着鱼儿，奋力奔跑，流到了一颗干枯的小树旁，水儿侵入了泥土里，把鱼儿的身体埋进了泥土，水儿对鱼儿已腐烂的尸体轻轻地说:“我们不用再到处奔流了，我找到了你的住所，从今以后，你中有我，我中有你......”不知道过了多少年，树顶上长出来了嫩绿色的新芽，在上面有一滴水珠，阳光下闪闪发亮，那就是鱼儿流下的眼泪........
感不感动呀................
以鱼和水为话题的记叙文 11
老师又在表扬陈诺了。我又想起妈妈也喜欢陈诺这样品学兼优的孩子。
陈诺是一条优秀的鱼，在水里总能畅快地游。她的头脑很好用。同样的'题目，陈诺五分钟就能得到答案，而我要花一个晚上。于是妈妈总是在我耳边唠叨陈诺是个好孩子你要向她学习。
我把头搁在桌子上，上面的《数学同步练习》还空着几道题没做。我想去问陈诺，但陈诺一定会满脸惊讶然后问我这
么简单的题你也不会做?所以我问了后面的李丹，她也摇头说我不会，然后我俩就笑着，惨惨淡淡的。
以鱼和水为话题的记叙文 12
水在湖中小憩，在那里她结识了一条淡水鱼。鱼说：你好美，我想我喜欢上了你。
水说：傻瓜，那仅仅是好感而已。鱼说：真的，我不骗你。水说：我不相信一见钟情。日子一天天过去，鱼对水的感情也日趋笃厚。鱼说：我喜欢和你在一起。水说：那是以为你早已适应了我。鱼说：我喜欢你的味道。水说：那是因为你已习惯了我的存在。几天后，水要继续远行。
鱼说：我已离不开你。水说：过几天你就会忘了我的。鱼说：不，我不会爱上除你以外的人。水说：那是因为你还没有遇到除我以外的人。鱼说：你是我的全部。水说：你却不是我的唯一。鱼说：你到底在追寻什么？水说：只有海温暖的'胸怀才是我的唯一。鱼说：你难道不能为我而停留吗？水说：不，一旦驻足，我就成了死水，就永远无法看到海的样子了。
鱼说：那我们能否并架齐驱？水说：你永远无法追上我的脚步。鱼说：你能否为我稍做等待？水说：我只喜欢奔腾不息。鱼说：无论如何，我都要陪你游向大海。水说：别傻了，你只是一条淡水鱼。鱼说：我不想让你一个人面对风浪。水说：我不会因此而感激你。鱼说：我不想博得你的感激，我只想和你在一起。水说：你知道我不可能爱上你。鱼说：但你不能剥削我爱你的权利。
水说：你这样只会害了自己。水和鱼经过了一条大河，鱼只剩下半条命。鱼说：我不知道还能陪你多远。水说：回去吧，这样的日子不适合你。鱼说：不，就算到了最后一秒，我都不会放弃。水说：你傻得迷失了自己。鱼说：那你能否试着接受一个傻瓜的爱呢？水说：你明知道我的心早已被海占据。鱼说：为什么？你总不能试着爱上我？水说：我只相信，海才是我的唯一。
鱼和水经过了一条大江，鱼的生命只剩下四分之一鱼说：如果有一天我不在了，你会怎样？水说：我会伤心，也会惋惜。鱼说：那如果海不在了呢？水说：我会心碎，也会随他死去。鱼说：难道我们的朝夕相处还比不过一个幻影么？水说：没有感情的相处只是多余的记忆。鱼说：那海呢，你确信他会爱上你？水说：他是我一生的梦，我不会放弃。鱼无语，默默地陪水走完了剩下的距离，终于，他们到了海边。水看到了她的海，但她却不是海的唯一，是啊，海有博大的胸怀，博大到可以容纳白川在他怀里嬉戏，却无暇顾及水的存在。水不愿作海身边众多佳丽之一，她决定离去，这时，她想起了鱼，而鱼早已奄奄一息。
鱼说：我看到海了，他是那么英俊帅气，只有他才配得上你。水说：但我却觉得他扑朔迷离。鱼说：别担心，总有一天，海会发现你并爱上你。水说：也许我我真的错了。鱼说：不会的，你那么爱海。水说：曾经，也有一个人那么爱我，可我却忽略了，你说，你说呀，说你爱我，说你要个我生生世世在一起。鱼说：我不想给你一个兑现不了的承诺。水说：你为什么不能自私一点？鱼说：别这样，爱你是我的权利，爱我却不是你的义务。水说：为什么我总是那么自私，那么固执？为什么我没有早点爱上你？鱼说：别这样说，那样，我会走的很不安。
水说：为什么你总那么好，好到让我感到无地自容。鱼说：忘了我吧，再去找一个值得你爱的人。水说：你难道不是最值得我爱的人吗？鱼说：别傻了，以后的日子，我不能陪你。水说：我已错过太多的日子，我不能再错过你。鱼说：别这样。水说：我真的爱上你了。
鱼说：我都流泪了，你看见我幸福的泪了么？哦，我忘了，因为我在水里。水说：不！我感受到了，因为现在，你在我心里。鱼幸福地闭上了眼睛，在水的怀里。听见自己心碎的声音……有人牵挂的漂泊不叫流浪有人陪伴的哭泣不叫悲伤有人分担的忧愁不叫痛苦有人分享的快乐才叫幸福。
以鱼和水为话题的记叙文 13
鱼和水密不可分，互为依存，二者谁也离不开谁。
鱼不吸收水中的营养就会死，水没有鱼的清洁就会变臭。
在水的世界里，比如江河，大海，鱼可以自由自在，嬉戏追逐，而一旦离开了水，鱼就失去了生存的家园和熟悉的环境，其后果就是死亡！
水没有鱼的清洁就会浑浊，发臭，最后会变成没用的废水被排掉。
鱼和水，二者相亲相依，因此，人们常把这种关系比喻为鱼水情。由此引伸出很多动人故事，最让我难以忘怀的就是军民鱼水情，军队要打胜仗离不开人民的支持，人民要平安生活，离不开军队的保护和守卫。我们这一代生长在和平时期，没有经历过战争，但从课本、电视、电影和书籍中，从外公那一辈的言谈中，让我对军队和人民鱼水情关系的认识，特别是汶川地震，玉树地震，新疆恐怖袭击……
在新疆莎车暴恐案中，一伙早有预谋的暴徒手持凶器，对艾力西湖镇政府、派出所、以及村委会等地展开袭击并有部分暴徒窜至相邻的.荒地镇，打砸焚烧过往车辆，砍杀无辜群众。在暴恐袭击发生的时候，当地的村干部、正义的人们和军队第一时间展开行动，同暴徒斗智斗勇，没有丝毫的退缩。那一幅幅动人、感人的画面，再次诠释了和平时期军民鱼水情。
鱼和水，军和民，亲密无间，在鱼和水的关系中，从小我们就不要乱扔垃圾，要牢固树立环保意识，保护江河水质，给鱼儿营造一个安全的家园，在军和民的关系中，要继承和发扬军队和老百姓，咱们是一家人，相亲相爱一家人的优良传统，热爱解放军，向解放军叔叔阿姨学习，努力将自己打造成一个对祖国，对人民，对社会有用的人才，为振兴中华时刻准备着。
以鱼和水为话题的记叙文 14
我是鱼儿，她是水！
鱼儿在水中无忧无虑，不时地跃出水面，它想告诉人们它在水里活得自由自在，它是那么的潇洒，没有烦恼，没有痛苦，因为它有水的呵护，有水给予的爱，在鼓励着，在支持着；一年四季，每个日日夜夜，水都用不同的方式保护着鱼儿，让它生存得更加舒适，更加快乐，更加幸福，更加安逸。
春天，水清澈见底，因为它要让鱼儿看到春天的美丽；它要让鱼儿感受到阳光的温暖；它要鱼儿开心快乐，它要让这份爱永远持续下去；所以，它不希望春天走得那么快；它想抓住春天的脚步；鱼儿也在努力，在争取，在春暧花开的日子，它抓住时机，同水共享天伦，共享蓝天的美丽，它们在夜里相互依偎，共数天上的星星，共赏明月，共同静听身边蛐蛐为它们演奏的一首首动听乐曲；它们不希望东曲停顿，不希望黎明的出现，因为黎明的到来意味着它们要面对太多太多的问题，更意味着时间在一步一步的推移。虽然白天它们也能快乐嘻戏，但它们知道，春天过去，夏天即将来临，在这炎热季节，老天随时都会发怒，有时炙热无比，让鱼儿不能有更好的生存环境，它不能呼吸，闷得闯不过气来。水也开始沉闷，它没有以前的`那种宁静，没有以前那种温柔，更不会无忧无虑；它知道，老天要和它较量，连山间的泥狞也要试探它对鱼儿的爱，不断地来到鱼儿生存的地方，破坏鱼儿的住所，这时的水已不在是从前那个温柔而美丽的姑娘，她开始发怒，它卷起石头，捞起泥狞，向岸边砸去，它想把这些害人精抛得远远的，它想让鱼儿和它生存在一起，恩恩爱爱，没有顾虑，没有打扰，没有要求，整天过着神仙般的日子。为此，它付出，它乞求，一切的一切，因为它爱着那可怜的鱼儿，它矛盾重重，也许它想过干涸，这样就不会有人给它带来烦恼，不会有人给它增添污染，更不会有人向它试探与挑战。可是它还惦记着它那心爱的“小鱼儿”，所以它还是挣扎，它努力，也许时间的关系，也许是它的那份真诚感动了上天，秋天到来时，它胜利了，终于恢复了以往的宁静，鱼儿和水又能融洽的生活在一起，它们相互追逐，打闹，一次次鱼儿跃出水面，向外界炫耀自己的幸福，因为它们相爱。爱得太深，爱得太美，为了爱至始至终，从不改变，至死不虞。
是啊秋天落叶萧萧，一幅凄凉的景像，可是它们却没有丝毫的顾虑，没有丝毫的察觉，它们不在乎，因为它们有爱，它们幸福。
水清澈，心如明镜，所以鱼儿对它从不怀疑；尽管时间有多么长，尽管气候的变化，鱼儿总能享受到水给予它的爱，鱼儿也在努力成长，在奋斗，它要让水得到更多的呵护，它不愿让水一个人去面对困难，面对坎坷，它不离不弃，始终守护在水的身边，永远活在水的心中，它不会变，除非世界的水全部干涸，但那时的鱼儿早已奄奄一息，已不在有往日的那种气质，那种理想……因为它已经失去了人生的另一半，失去了自己的最爱！
以鱼和水为话题的记叙文 15
鱼说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”
水说：“我看得到你的眼泪，因为你在我心里。”
不知从何时起，竟习惯了把家当作一个落脚点，一个单纯地理意义上的名词。每天的早出晚归，频繁的两点一线的奔波，累了，才会偶尔想到家，想到还会有一个可以松口气的地方。
那次，平静地，我离开家，独自一人踏上去往异地的列车上，去到一个陌生的城市参加一个为期不长却又并不太短的竞赛，离开时望了一眼家门：已经淡褪了的墨绿色铁门，依附着一些琐细的铁屑，安静的。
鱼习惯了水里的生活，有了一次偶然的机会，便努力地试着离开水的怀抱到外面的世界闯一闯。
到达那个陌生的城市后，失落感渐渐取代了原以为会持续很久的新鲜与憧憬。
每天的我跟着一大群人，一大群似乎一样的面孔到一个个地点去听讲座，接受遥遥无期的赛前培训。每个日子都被排得很满，满得连我自己都被挤了出来。
我开始想家了。
我想念那扇墨绿色的铁门，想念每天回家后那张门后熟悉而又亲切的脸庞，想念我那平凡的小天地中的幸福与感动，想念家中的一点一滴，似乎是雨打芭蕉，诉说着的是一些天荒地老的童话……
鱼有些不适应了，离开水的世界并不如它所想象的那般畅快，它一天天地感到虚弱，感到难耐的窒息的痛苦。
经过不知是多少个黯无天日的夜晚，我一点点清晰地听到心底一个声音，一种家的呼唤，抑或是心的归宿。
这里终究只是一个陌生的城市，它不曾属于过你，你也注定永远不会鲜明地被烙上它的'印记，你不是归人，是个过客。
比赛一结束，我不等那早已安排好的游览城市的活动城市的进行，匆匆打包好行囊，又独自一人登上归家的列车。
望着车窗外的景物一点一点地变得熟悉，我的心情愈发地变得焦灼与不安，我这一回来，面对着的将会是什么呢？
………
踏上最后一个阶梯拐弯，猛一抬头，却发现早已敞开的墨绿色的门，旁边是熟悉得不能再熟悉的家人；那门，似乎变得苍老了些，究竟是什么淡褪了它的容颜？我无言……
奄奄一息的鱼拖着疲惫不堪的身躯，艰难地挪回了水中，可它却满身伤痕。它含着泪凝望着水，充满了深深的歉意，可是，水却嫣然地为它抚去泪痕……
终于领悟：家，就是永远有人，敞开门在等你……
以鱼和水为话题的记叙文 16
欢快的鱼儿离不开河水的怀抱，就如这些年的我离不开你——书的陪伴！——题记
一本好书蕴含着丰富的知识，深刻的哲理，美好的人生启迪。阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。对此，我深信不疑！
犹记得幼年时期的一本本童话书带给我的无限静谧悠然的时光。
我静静地像一只小猫，光着小脚丫在凉床上蜷缩着，借着那注音的文字，那精美的插画，我开始认识了你——书。我永远不会忘记在那段黑暗的时光，是你——书，让一个小女孩黑暗的世界拥有了多少明媚的`阳光啊！
渐渐地，我长大了。书，你在我心中的地位更是不可取代了！课间十分钟，饭后十分钟，睡前十分钟……我恨不得一天中的每一个“十分钟”都和你——书在一起！我像牧场工人挤牛奶一样挤出了很多个十分钟，拾一份宁静，轻轻翻开带着油墨芳香的书页，安详优雅地品读每一个字，每一个词，每一句话……书，有了你的陪伴，我越来越觉得自己比同龄人多了一份沉着，多了一丝书卷气。这些都是你，书——我最忠诚的朋友，最可敬的挚友带给我的！
现在，每当我用自己的笔尖耕耘出了一页页优美动人的文字之时；每当我看到老师那紧拧的眉头舒展开来并流露出欣喜的神色之时；每当我感到同学们那一阵阵惊羡的目光向我紧紧聚集之时……我总会情不自禁地想起你——书！你默默无闻地陪伴了我多少个春夏秋冬而毫无怨言啊！我的一张张耀眼夺目的奖状少得了你的孜孜不倦的帮助吗？
啊，书，我想我真的离不开你了，就像那长大的鱼儿离不开清澈的河水……
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