学习的作文

时间：2024-12-04 13:59:09 学习我要投稿

学习的作文经典6篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的学习的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习的作文经典6篇

学习的作文篇1

　　我在成长中有很多烦恼，从三年级起就有一个烦恼，就是写作文。

　　星期三，我们的语文老师叫我们写一篇作文，是关于写童话的作文，我一听，就像火山爆发一样，禁不住的叹道：哎，又要写这个该死的作文了，怎么办啊？抄一遍，不行不行，老师发觉了我就惨了，还是乖乖地写吧！回到家，我看了作文题发了呆，又用心地想着：写什么呢？怎样才能写好呢？我的.脑子一片空白，这时我想到写什么了，一个熊出没的故事。一个小时过去了，我把作文给了妈妈，妈妈一看，就把我的作文撕了。妈妈对我说：“你这不是童话，回房间重写。”我垂头丧气地离开了。

　　回到房间，我也只好拿起草稿纸再写。苦思冥想还是没有下文。这时，我想如果写作文我会先做什么呢？我想到看几本童话书。我看完了，灵光一闪，说：“我知道怎么写了。”这下速度快了不少，不到30分钟，我的作文写好了。我再一次拿给妈妈看，妈妈说：“儿子，有进步！懂得查阅资料。”

　　现在我终于记住写作文的技巧：只要多看书，就可以写好作文。

学习的作文篇2

　　伴随着清脆的铃声，新的一天开始了。你洗漱完毕，去饭堂吃了早餐，踏着晨光，走在了去教室的路上。

　　进入教学楼，一切是那么寂静，没有同学在打闹，没有老师在备课，只有初三教室的灯光，十分显眼。也许你到了初三，也会这样辛苦的。

　　爬上楼梯，进入教室，已有几个同学在背书了。是啊，在这么清爽的早晨，大家都希望多往脑袋里塞点东西。放下书包，你也不例外地抽出一本资料书，开始默背起来。

　　不知过了多久，同学渐渐多了起来，声音也逐渐嘈杂起来。可你，还是沉浸书的海洋中，早读的开始，才将你拉回了岸上。

　　窗外的晨光逐渐消散，太阳逐渐升起，将阳光射进教室，照在你的身上。你在这阳光的沐浴下，充满了活力。听着各科老师传授的知识，看着粉笔一根根写完，板书一遍遍擦掉，你手中的笔也在飞快的运作，把书从干净体面的书生，变成了满面褶皱的老者。可你却十分兴奋，又学到了新知识，真开心！

　　当太阳转向南边，天气逐渐炎热，你也下课了。清晨寂静无比的校园，也在天气的影响下，逐渐升温，开始沸腾起来。你却和同学讨论着难题，边说边走进了饭堂。快速吃完了饭，本想在宿舍继续看书的你，被宿管阿姨叫着睡会午觉，休息休息负荷运转的大脑。

　　下午，有些枯燥的课程，却让老师想各种办法变得生动风趣，数学老师将代数几何与生活联系，语文老师将你带入情感世界，地理老师让山河与口诀结合……不同的.老师用不同的方法让笑声在楼中洋溢。这原本枯燥的知识，也在愉悦的气氛中在不知不觉地进入了大脑。直到放学，你才察觉到太阳已有些偏西，空气中透出了些许凉意。

　　晚上，回到教室，开始自习。做完老师布置的作业，你稍微休息一下眼睛，又继续刷题了，看着一道道综合题打上红勾，看着厚厚的数学本一点点变薄，你尽管已有些疲惫，但还是露出了会心的微笑。晚修结束，你和同学在打闹中走回了宿舍，抬头看见几颗星子在微微闪烁，啊，仰望星空，脚踏实地的感觉真好。刚结束了一天的学习，你却又在脑海中计划着明天的安排，不知不觉便进入了梦乡。

　　现在的努力不会没有收获，现在的学习不会没有用处，要相信，回报与付出是相同的，在不久的未来，你一定会收获成果的！加油，你学习的样子是最美的。

学习的作文篇3

　　有人说：好好学习，天天向上，的确，我们是应该这么做，作为一个中小学生的感受来理解学习，我们大概都认为学习不好玩，读书的`都是书呆子，但是等到知道学习能干什么时，大家也就都会恍然大悟了，因为学习能使我们学习到更多的知识，用知识来充实自己。

　　古时诸葛亮，足智多谋，神机妙算，聪明地运用自己的知识多次击退了曹操，孙权，巩固了刘备在三国鼎立的地位。

　　更有孔子。名丘，字仲尼，儒家创始人，用自己的知识帮社会训练了一群精英，更有孟子，荀子等。曾有一位知识渊博的人用半部论语治理国家。

　　有人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我认为，学习的却如此，当你知道的东西越多时，你不知道的东西也会变得更多。

　　为了我们的未来，为了我们的祖国，就让我们好好学习，天天向上吧！

学习的作文篇4

　　日复一日，年复一年，秋天又到了，我又增长了一岁。都上初二了，八门功课的学习远远超出了小学所学的知识量，而在学习上的竞争也是越发激烈。谁都想得第一，谁都想成为班里每一个人的竞争对象。我是幸运的，因为我做到了，与另外几名同学一起成为了班里人人心目中的尖子生。有人很羡慕，因为成绩；有人觉得我们是只会学习的“书呆子”，因为成绩。但是我想说的是，学习好没有那么难，只要肯比别人多付出一点时间去学习，那么每个人都可以“学习好”，而“学习好”这个代名词，只不过是一个普通的不能再普通的称号罢了。

　　或许，有人会觉得我上面说的话不真实，“多付出一点”就能学习好，那么还有学习不好的人吗？那么我就把我自己的故事分享给大家好了：

　　在小学一至三年级的时候，我是一个普通班级里普通的一员，学习成绩中等偏上一点，偶尔也考几次满分。在我们班里有一个同学，她学习特别好，不用说，她是我们班级中每一个人都想要超越的对象——我也想，但又觉得跟她差好远，毕竟她是“第一”啊！这对于当时的我来说，是早已定格了的事实。

　　但我依然努力并快乐地学着，以我想象中的她勤奋学习的样子勤奋地学着，不希望能有一天超越她，只希望能够学习再好一些，做班里的前三名也好啊！意想不到的是在四年级的一次期末考试中，我超越了她，考了第一，成为了同学们想要超越的对象，我很高兴，以为这样就可以了，于是以这样一种状态升入初中。

　　而到了初中，我才发现原来那样的成绩是远远不够的，因为我入学考试的成绩仅排在级部28名，也就是说18个班轮下来，我只排到了我所在班的第二。所以从那以后，我明白了：学习，是一个永无止境的赛道。

　　人外有人，天外有天，学习也不例外。每一个班里，都有一个学习最好的，每一个级部里也有一个学习最好的，然后整个学校，整个区，整个市，整个国家，甚至整个世界！班级，级部都好说，可是国家、世界如何去比啊！我们伟大的地球母亲孕育了多少有才华的'人，这怎能比得过来呢？而与那些级部里的第一，市里的第一相比，我们这样的小角色又算什么呢？对于那些只差一步就可以得到“成功”的同学来说，“第一”、“第二”、“学习好”是多么美妙的代名词，可是对于已经得到的人来说，这却是如何小的一步成功。我想这不是别的原因，是因为学习吧！学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，就像滴水一样，一滴水或许很快就会被太阳蒸发，但如果滴水不停的滴，就会变成一个水沟，越来越多，越来越多……

　　其实学习好很简单，只看你愿不愿意付出比别人多的那一小步。

学习的作文篇5

　　我有一个同学，她叫婷婷，她是一个漂亮活泼的女孩，水汪汪的眼睛，浓密的眉毛，别提有多可爱了，我和她是非常好的`朋友，经常和她一起玩。

　　可是，好景不长，她在二年级时患上了肿瘤，到医科大住院了，得到了这个消息，全班同学都很伤心，于是有四个同学去医科大看望婷婷，我就是其中的一个。来到婷婷的病房，我们看到了一个不一样的婷婷：她的头发少了许多，原本乌黑的头发变黄了；头皮也变黄了；脸色苍白；身体瘦了许多。这一切的有一点没有变，那就是有点吃惊，我们以为婷婷会变得沉默，不爱说话。我们和婷婷玩了起来，病房里充满了欢笑声。

　　过了一段时间，老师告诉我们：由于婷婷体内的病毒向体向的其他地方发展，需要截肢。我们难过极了，老师还说，婷婷截肢过后是很痛的，可是她一句话也不报怨，一直忍着痛，咬湿了20多条毛巾。我们好想念婷婷，想念和她在一起的时光。

　　可天不饶人，不久过后，我们得到了一个可怕一消息，婷婷病故了，大家都哭了，哭得好伤心，好伤心。

　　婷婷你是我学习的榜样，你多次努力的逃出死神的魔掌，从不报怨一句，尽管你最终被死神夺去了生命。我们爱你，婷婷!

学习的作文篇6

　　小学生如果从小就养成了良好的学习习惯，对于促进他们的学习会有事半功倍的效果。那么，究竟小学生应该养成怎样的学习习惯呢？

　　1、书写习惯从终身学习的角度来看，书写习惯人生必备习惯之一。书写不仅指写字，更指作文。低年级学生主要掌握写字技能，高年级则还需作文。所以小学生考试中很多时候会设置卷面分，就是为了培养孩子好的书写习惯。

　　2、认真的习惯分析考试或作业错题，很多时候都会发现是不细心造成的错误，这点千万不能当成自己错误的借口，一定要及时改正。小学经常马虎的同学往往中学乃至以后都会有马虎的毛病。

　　3、阅读习惯从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。阅读又可分默读、朗读、背诵等。默读是个人学习的最主要的方式，它主要是眼脑协调一致，注意力集中，一名低年级学生能坚持阅读30分钟，而不去吃东西或喝水，即可视为已初步习惯；朗读学习教材的最主要的方式之一，需眼口脑协调一致，注意力集中；背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。

　　4、思考习惯思考是人学习书本和自身体验的主要形式。只有经过思考的东西，才能变成自己的东西。思考是人生进步的阶梯。低年级学生主要掌握形象思维技能，高年级则还需学会初步的.抽象思维技能。孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋。对爱提问的孩子，家长应鼓励并积极帮其解答疑问。如果孩子不爱提问，家长就要多问孩子，由此，慢慢地转为孩子自己主动开口提问。

　　5、记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

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