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有趣的综合性学习作文（精选9篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的有趣的综合性学习作文，希望能够帮助到大家。
有趣的综合性学习作文 1
老师刚带领我们遨游了汉字王国。虽然时间很短，但让我知道了了许多关于汉字历史，和些有趣的知识。
一天晚上，老师叫我们回家收集一些歇后和一些字迷，每个同学都很积极和认真地完成了这份作业。第二天，老师先叫一些同学把自己收集的歇后语读出来。同学都非常认真听；然后再叫一些同学把自己收集的字迷读出来，请同学猜。一个同学说：“不是车，打一字。”
同学们都在认真地思考，过了几分钟，老师见没有人猜得出，就请那位同学说出了答案是“辈”这个字是由一个非字和一个车组成的，两个字串起来不就是一个谜语吗？哈哈，太有趣了。我也举手讲了一个字谜：‘‘画字去掉皮。”我原以为没有人能猜到的，可是有一位女同学揭开了它的“真面目，”这个字就是“田”字。说完了谜语，老师给我们每个小组发了一张纸，说要让我们把刚才在课堂上说的歇后语和有趣的字谜编一张漂亮的手抄报，同学们都认真地完成了。
通过这次的综合性学习，让我学到了许多有趣的'歇后语和字谜，激发了我们的大脑。在本单元里，我知道了汉字的演变和它历史，还知道了写错别字的危害。
有趣的综合性学习作文 2
这次我们进行了综合性学习：调查家乡的污染。我们小组的活动题目是：乱丢垃圾造成的污染源。
我在这次的学习活动中负责的是填调查单子、和徐安珼、上官毅杰做幻灯片，然后我和徐安珼再做手抄报。让我印象最深的是就是做幻灯片了。现在想起来可真有些伤心。因为做的时候要查很多资料，然后看到那些破坏环境，造成环境污染的图片和文字时，我真的觉得太可怕了。比如：如果工厂排出的废水如果不好好处理的话，河水就不再清澈见底，小鱼也不会快活的游来游去了。如果不多植树，风来了，树就不会再形成保护网，就不会再为我们遮风挡雨了；扔入一节的电池将会使一平方的土失去利用……后果 真的`是太严重了……
也就是说我们要不是好好利用、保护地球的话：垃圾成山，河水混沌一片、死鱼浮在水面上，空气质量变差，各种不治之症也变得平常了。啊！这是多么的可怕啊！所以我们应该保护好地球，保护我们美丽的家园。从把垃圾丢进垃圾桶、爱护每一棵小树苗、不使用一次性筷子开始。
有趣的综合性学习作文 3
我走在回家的路上，双眼无神，凝视着有赤火一般的晚霞的天空。
老师让我们开展关于汉字的综合性学习，我当然有着对汉字的热爱和积极的态度，可对整理资料和做PPT，我一向都是敬而远之。走在路上，不知是要快还是慢。
一到家，我就开始查阅资料。当我仓颉造字的传说时，就让不安和担忧离开了我的心房，我的灵魂被一根神秘丝线牵扯引着，直飘到一个充满汉字的王国，那些精细巧妙、形象生动的字，让我有一种说不清的敬佩。当我看到歇后语时，会对那有趣的谐音投去好奇的眼光；当我读到汉字笑话时，我不禁想为汉字的丰富多样点个赞；当我看到许多错别字时，就像神圣的土地被冒犯了一样，有些许难过，有些许责怪
资料都整理好了，或许这并不是很难的事。我经过妈妈的指导，完成了PPT，可是这满满的收获却不能满足我对汉字知识的渴望，在其它小组的展示中，我十分认真地听着。我不知道我记住了多少，不过我知道我现在很满足。轮到我们小组了，我心里不但不紧张，反而很迫不及待。在台上，我们凭着团结的力量和充足的`准备向大家展示了汉字丰富多彩的一面。听着雷鸣般响起的掌声，收获的喜悦已占满我的心房。
我在这次学习中学到了太多，查阅资料让我读得了许多汉字知识；上台展示让我有机分享我的劳动果实；其他小组总结也让我认识到自己的不足。我的收获如此之大，我还有什么理由不满足呢？
有趣的综合性学习作文 4
太好了，太好了，我们班要举行一次综合性学习，同学们都兴奋不已！
今天中午，老师布置了作业，叫同学们回家查资料，字谜、歇后语、对联、笑话。晚上，我早早地吃完饭，打开我的小助手—电脑。首先我在网面上输入“汉字字谜”之后，许许多多如星星般的网址展现在眼前，我把它们一字不漏的抄在本子上。就这样，我又抄了歇后语、对联等，一共抄了三页多，以为准备全了就入睡了。第二天，我一来到班级，看呆了，同学们有的拿着电脑打印的十几张字谜，有的拿着几百条歇后语……活动开始了，老师一声令下，第十二小组出题，第一小组回答，第十一小组出题，第二小组回答……终于轮到我们组了，我们组有4人，黄敏玲、罗琪、吴静怡和我，先是罗琪出题：“刀下有张嘴”，同学们有的紧盯我们，皱着眉头；有的同学拿笔在纸上画；还有的双眼直直地望着天花板……过了好一会儿，也没人举手，老师开始倒计时数数，可始终没人举手，我们十分高兴，公布谜底了：照，同学们这才恍然大悟。后来杨书城他们小组出了一道歇后语“盐店里的'人”是抢答题，我们小组所朋成员都举起手来，老师叫了我，我得意的说：“是闲话太多”。他们小组垂头丧气，有气无力地说：“对”，我们小组高兴地直拍手。就这们一堂十分有趣的课结束了。
通过这节课，我知道了许多字谜、歇后语。
有趣的综合性学习作文 5
这一周，我们班开展了一次语文综合性学习活动——“遨游汉字王国”。活动中，同学们都很积极，所以活动进行得十分顺利。
首先，大家的准备工作做的很好。活动前，老师将班里的同学分为四大组，各组同学再选出组长，组长们也都认真、明确地分配了查找资料的工作，谁收集字谜，谁收集与汉字有关的歇后语，一个个安排的有条不紊。我们第四组收集了几幅有关汉字的对联，还精心准备了几个字谜给同学们猜，每人带来三颗糖作为猜字谜的奖品。大家都很期待每一组的精彩表现！
在活动中，我们一致认为做的比较好的是第一组。组长绘制了两张展板，上面呈现的歇后语、对联浅显易懂，蕴含的道理却很深刻，还配上了五彩缤纷的图画，真是漂亮极了。老师把这两张展板贴在了黑板上，同学们看了都不停地称赞。第一组的同学们还准备了一个游戏，就是一个同学说歇后语的上句，请台下的同学接下句。同学们似乎都很喜欢这个游戏，激动地抢着回答。这些歇后语也很通俗，里面的人物大家很熟悉，如“猪八戒的脊梁——无能之辈”，“姜太公的坐骑——四不像”……
同时，在游戏过程中，我还学习到了更多的汉字知识，如字谜“三块石头”，说的是字“磊”。有的'则是我们以前学过的，如“小葱拌豆腐——一清二白”，让我们又一次重温了之前的知识。同时，我也感受到了中国汉字的魅力以及中国文化的博大精深，开拓了学习视野。
这次有趣的活动让我们真正体会到了综合性学习带来的快乐！
有趣的综合性学习作文 6
我们开展传统文化综合性学习已经两周了，邵老师要让我们展示一下各个小组的成果。我们十二生肖小组的成员们跃跃欲试，准备在展示会上大显身手。
周五下午作文课，活动正式开始了。首先上场的是象棋小组，他们向同学们介绍了象棋的来源，并演示了一场精彩的.象棋大战。象棋小组的出色表现，赢得了大家阵阵热烈的掌声。在观看完剪纸小组的展示后，终于轮到我们小组上场了。
我们小组的成员早就做好了充足的准备，按照我们事先排练的顺序，一个接一个上场介绍十二生肖的活动时间，子鼠、丑牛、寅虎……轮到我上场了，虽然在台下我已经背诵得滚瓜烂熟，但是面对台下那么多同学我还是有点紧张。我走上台，介绍我扮演的角色——酉鸡。“鸡，下午五到七时，酉时。”我声情并茂地为大家介绍完毕，同学们也送给我热烈的掌声。我们小组的成员们一一介绍着十二生肖，同学们在台下回答了很多关于十二生肖动物的成语，班里的活动进行的热火朝天。
最后，在腊八粥小组展示完他们的成果后，我们的活动圆满结束了。这次展示活动，让我了解了很多以前不知道的传统文化知识，希望在以后的活动中，我能克服自己紧张的心情，发挥得更加出色。
有趣的综合性学习作文 7
学习完第3单元，老师布置了一项特殊的作业，那就是围绕本单元的综合性学习活动办一份手抄报。我约上了好朋友冯雨甜和胡惠琳在星期六的下午2点一起制作。
到了周六的下午，我做好了充分的准备：水彩笔、蜡笔、油画棒，彩铅等都一应俱全，还有我搜集到的一些关于“大自然的启示”的料，准备完成后就要出发去冯雨甜家了。到了她家，她热情地接待了我，接着我们三个围坐在方桌旁，进行了分工：我负责抄写资料，冯雨甜则负责画插图，胡惠琳则负责涂色，然后，我们就开始各司其事了。等冯雨甜画好格子之后，我便拿着资料认真填写，从众多的资料中，我收获了不少知识：人们根据青蛙眼睛的视觉原理研制了一种名叫“电子蛙眼”的高科技产品，这种电子蛙眼能够像真的蛙眼一样，准确无误地识别出特定形状的物体；人们仿照水母耳朵的结构和功能，设计了”水母风暴预测仪”，能够提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有着重要的意义；人们模仿苍蝇的眼睛制成了“蝇眼透镜”，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出4百张相同的'相片，大大提高了复制的工效和质量；前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅的启示下，设计了一种“企鹅牌极地越野汽车”，这种汽车用轮勺推动前进，行驶速度可达50公里/小时，这样就解决了极地运输的问题。
在我们三个人的共同努力下，一份关于“大自然的启示”的手抄报终于完成了。看着这一张精美的手抄报，我们的脸上都露出了灿烂的笑容。通过这次活动，我不仅学会了如何与同学相互配合，分工合作，还收获了许多课外知识，初步了解了有趣的仿生学。
有趣的综合性学习作文 8
"同学们，今天我们不上语文课，来玩一个汉字寻宝游戏！"李老师神秘地笑着，从讲台下拿出一个古色古香的木箱。教室里顿时炸开了锅，大家都伸长脖子想看看箱子里装着什么宝贝。
上周五的语文课，我们班开展了一次别开生面的综合性学习活动。李老师把我们分成五个小组，每个小组都分到了一个神秘的"汉字宝盒"。我们组的宝盒里装着几片龟甲复制品、一把小刷子和一盒朱砂。李老师告诉我们，这是模拟考古学家研究甲骨文的情景。
"大家先用刷子轻轻扫去龟甲上的灰尘，再用朱砂拓印上面的文字。"李老师话音刚落，我们组的小明就迫不及待地拿起刷子。可是他一用力，龟甲上的"灰尘"就被刷掉了一大块！"要像对待刚出生的婴儿一样温柔。"李老师笑着提醒道。我接过刷子，轻轻地在龟甲上拂过，那些神秘的符号渐渐清晰起来。
最有趣的是解读环节。我们组研究的是一个像太阳的圆形符号，里面还有一个小点。"这一定是日字！"小红兴奋地说。但隔壁组的小军提出异议："甲骨文里的日字中间是一横，不是一点。"我们争论得面红耳赤，最后查阅资料才发现，原来这是最早的"明"字，表示月亮照进窗户！
通过这次活动，我不仅学会了团队合作，更感受到汉字就像一个个会说话的小精灵。它们穿越三千年的时光，把古人的智慧带到我们面前。现在的我每次写字时，都会想起那些刻在龟甲上的'古老符号，笔下的横竖撇捺仿佛都有了生命。
这真是一堂令人难忘的语文课！原来学习可以这么有趣，就像在时间的河流里寻宝，每一个汉字都是古人留给我们的珍贵礼物。
有趣的综合性学习作文 9
记得那是一次关于"中国传统节日"的综合性学习活动，老师让我们分组研究不同的节日，并通过创意方式展示成果。我们小组抽到了"端午节"，于是大家兴奋地讨论起来。
分工合作，各显神通
组长小明负责收集资料，他翻遍了图书馆和网络，找到了许多关于端午节起源、习俗的'有趣故事。小华擅长画画，主动承担了制作手抄报的任务。我和小美则负责准备实物展示——我们决定包粽子！虽然从来没试过，但大家都跃跃欲试。
包粽子大作战
周末，我们聚在小美家，跟着她妈妈学包粽子。糯米泡好了，粽叶洗得干干净净，馅料有红枣、豆沙和咸蛋黄。可是，看似简单的粽子，包起来却不容易！我手忙脚乱，粽叶总是散开，糯米漏得到处都是。小美妈妈笑着说："别急，慢慢来，折粽叶要有技巧。"经过几次失败，我们终于包出了几个像模像样的粽子，虽然形状歪歪扭扭，但成就感满满！
创意展示，欢乐课堂
展示当天，我们组的摊位成了"人气王"。小华的手抄报色彩鲜艳，画着赛龙舟、挂艾草的生动场景；小明用PPT讲解了屈原的故事；而我和小美端出煮好的粽子，请同学们品尝。"自己包的果然特别香！"大家纷纷点赞。老师还夸我们的展示"有知识、有创意、有温度"。
这次活动不仅让我们学到了知识，更体会到了合作的快乐。原来，学习可以这么有趣！
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