我的学习我做主作文（精选24篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的我的学习我做主作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的学习我做主作文 1
我的手机我可以做主，我的书我可以做主......那么多事我可以做主，唯独一个——我的学习自己不能做主！
三个英语班、两个奥数班，还有钢琴班、书法班、作文班......n个课外班，把我累得够呛。整天除了上学，就是在作业和补习班之间奔波。补啊，补啊，补啊，别人以为我是在补知识，其实呢？越补越痛苦，越补越麻木。我真怀疑我的脑子就是这样补笨的。我的特长是英语和作文，只报这两门不就得了吗？学其他的项目有什么用？何必在这些无聊的班上浪费工夫？
为了做自己学习的'主人，我曾作出种种努力。而每次，都是以我生了气、红了眼睛而告终。我和家长谈话过，和家长倾诉过，和家长争论过，可是......
真是奇了怪了，这些家长怎么一口一个“成绩”和“分数”呢？难道他们没有童年吗？他们八成是自己以前成绩不好，才拿我们出气吧？
成绩，成绩，成绩！难道没有好成绩就不是好学生吗？
分数，分数，分数！教出的学生没取得高分就不是好老师吗？
学习，学习，学习！儿女学习不好就不是好家长吗？
我想问问，这是哪门子的歪理？
妈妈，别人我不管，可是你看，我写作时是多么自由，是多么肆意啊，你难道不想我有一个快乐悠闲的童年吗？
我的学习我做主作文 2
随着年龄的增长，每个人都有自己的心愿，且为着自己的心愿而努力地去实现。我现在是一年级的小学生，快到期末考试了，我现在的心愿是期末考试能考到优秀成绩，这个心愿是我这学期课本知识学习的最终目标。
现在已是紧张的复习阶段，每天我都要认真复习课本知识，听老师讲课，积极发言，巩固以前所学的'知识，加强某些较难知识点的再学习。课堂每次小测验我都要认真对待，边做边检查，做完有时间再统一检查。试卷发下后，我要仔细对照我的试卷，改正错题，然后再给爸爸签名指导，使我在复习过程中得到加强，为我实现这个心愿打下良好的基础。
我在期末考试时，要认真看清题目的意思，细心做题，数字、汉字我都要认真写好。语文考试时特别是多音字、形近字、反义词、近义词、组词、句子的标点符号等我都要注意细节。数学考试时特别是认识时间要看清、统计计数要准确、数字计算要细心、图形规律要找准、应用题一定要认真审题。我已经做好了准备，遵守纪律，端正考试态度，为我实现这个心愿提供思想准备。
这个心愿能否实现，只要我努力了，我都会得到老师们的认可，同学们的尊重，爸爸妈妈的理解。我聆听着心灵的声音，带着美好的心愿去迎接愉快的暑假到来，假期里爸爸妈妈将会带我出去玩，认识神奇美丽的大自然，看大海、乘坐飞机火车、体验农庄生活、参观历史文化名城，去自然界捕捉美、发现美、表现美，我将利用暑假向其他外省小朋友介绍广州亚运会精神。总之，我坚信，只要我努力了，我的心愿一定能够实现。
我的学习我做主作文 3
学习，是一场漫长而充满挑战的旅程。过去，我总是在老师和家长的督促下被动学习，如同被牵引的风筝，没有自己的方向。直到有一天，我意识到，只有让 “我的学习我做主”，才能真正领略学习的乐趣，收获成长的.果实。
我开始尝试制定属于自己的学习计划。每天清晨，我都会在笔记本上写下当天的学习任务，大到完成一篇作文、攻克一道数学难题，小到背诵十个英语单词、朗读一篇课文。有了清晰的目标，我不再盲目，学习效率也大大提高。记得有一次准备数学考试，我根据自己的薄弱环节，制定了详细的复习计划。每天专注复习一个知识点，通过做练习题、整理错题来巩固。考试时，那些曾经让我头疼的题目，仿佛都变得亲切起来，我也取得了满意的成绩。
自主学习不仅体现在计划的制定上，更在于主动探索知识。课堂上，我不再满足于老师讲解的内容，而是积极思考，大胆提问。在学习古诗词时，我会查阅相关的历史资料，了解诗人创作的背景，感受诗词中蕴含的情感。通过这种方式，我对古诗词的理解更加深刻，也爱上了这一传统文化瑰宝。
此外，我还学会了选择适合自己的学习方法。我发现，在清晨背诵英语单词和语文课文，记忆效果特别好；做数学题时，先梳理知识点，再进行练习，能更好地掌握解题思路。我还会利用课余时间阅读课外书籍，拓宽自己的知识面，丰富自己的精神世界。
“我的学习我做主”，让我从学习的 “奴隶” 变成了学习的 “主人”。我不再害怕困难，而是勇敢地迎接挑战；不再被动接受，而是主动探索。在这条自主学习的道路上，我收获的不仅是知识，更是自信和成长。我相信，只要坚持自己的学习节奏，不断努力，未来的学习之旅一定会更加精彩！
我的学习我做主作文 4
学习的道路上，每个人都是驾驶者，而能否顺利抵达成功的彼岸，关键在于是否握住了学习的方向盘，做到 “我的学习我做主”。
曾经，我总是依赖老师和家长的安排，按部就班地学习。但渐渐地，我发现这种被动的学习方式让我失去了对知识的好奇心和探索欲。于是，我决心改变，开始主动规划自己的`学习。我根据课程表和作业量，合理安排每天的学习时间。比如，放学后先完成理科作业，利用头脑清醒的时间攻克难题；再完成文科作业，进行阅读和写作练习。周末，我还会预留出一定的时间进行复习和预习，让学习更加系统。
为了提高学习的主动性，我设立了自己的学习目标。短期目标是在每次小测验中取得进步，长期目标则是在期末考试中进入班级前列。有了目标，就有了前进的动力。为了实现这些目标，我积极寻找适合自己的学习方法。在学习英语时，我发现通过观看英文电影和听英文歌曲来学习，既有趣又有效。我会反复观看喜欢的电影片段，模仿演员的发音和语调，学习其中的常用短语和句子。渐渐地，我的英语听力和口语水平都有了很大的提高。
自主学习的过程中，遇到困难是难免的。但我不再像以前那样退缩，而是主动寻求解决办法。遇到不懂的数学题，我会先自己思考，尝试从不同的角度去解题；如果还是不会，我就去请教老师和同学，直到把问题弄明白为止。我还会建立错题本，把做错的题目整理出来，分析错误原因，定期进行复习，避免再次犯错。
“我的学习我做主”，让我在学习中找到了乐趣和成就感。我不再是学习道路上的 “乘客”，而是掌控方向的 “司机”。我相信，只要我牢牢握住学习的方向盘，坚定地朝着目标前进，就一定能在学习的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸！
我的学习我做主作文 5
学习就像一首交响乐，每个音符都代表着知识的积累，而能否演奏出美妙的旋律，取决于我们是否能成为学习的指挥家，奏响 “我的学习我做主” 的乐章。
在自主学习的`探索中，我首先学会了合理安排时间。我制作了详细的学习时间表，将一天的时间精确划分。早晨，我会利用半小时背诵语文古诗词和英语单词，让大脑在清晨就沉浸在知识的氛围中；课间休息时，我会复习上节课的重点内容，加深记忆；放学后，我会先完成作业，然后进行预习和拓展学习。通过这样有条不紊的时间安排，我充分利用了每一分每一秒，学习变得更加高效。
为了激发自己的学习兴趣，我还会根据自己的喜好拓展学习内容。我喜欢历史，就会在课余时间阅读各种历史书籍，从古代文明到近代风云，我在历史的长河中畅游，了解不同朝代的兴衰更替，感受历史人物的智慧与情怀。这种自主的拓展学习，不仅丰富了我的知识储备，还让我对学习充满了热情。
在学习过程中，我注重总结和反思。每天晚上，我都会花十几分钟回顾当天的学习内容，思考自己哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。每周，我会进行一次小总结，整理本周的学习收获和遇到的问题。通过不断地总结和反思，我能够及时调整学习方法和策略，让学习更加科学有效。
“我的学习我做主”，让我在学习的舞台上尽情发挥，演奏出属于自己的精彩乐章。我不再被学习的压力所束缚，而是享受学习带来的快乐和成长。未来，我将继续挥动自主学习的指挥棒，在知识的海洋中谱写更加绚丽的篇章！
我的学习我做主作文 6
在学习的世界里，我渴望成为真正的主人，主宰自己的学习之路，让 “我的学习我做主” 不再是一句口号，而是实实在在的行动。
我从制定学习计划入手，开启了自主学习的征程。我根据学科特点和自己的学习情况，制定了长期计划和短期计划。长期计划是在本学期内提高各科成绩，短期计划则具体到每天的学习任务。有了计划，我学习起来更加有目标、有方向。在执行计划的过程中，我严格要求自己，努力完成每一项任务。虽然有时候会遇到困难和挫折，但我从不轻易放弃，而是想尽办法克服。
为了提高学习的积极性，我给自己设立了奖励机制。如果我在一周内按时完成所有学习任务，并且在小测验中取得好成绩，我就会奖励自己看一场喜欢的电影或者吃一顿美味的大餐。这种奖励机制让我对学习充满了期待，也让我更加努力地去学习。
在课堂上，我积极参与互动，不再是被动地听讲。我会主动回答问题，提出自己的疑问和见解。与同学们的讨论和交流，让我从不同的角度看待问题，拓宽了我的思维。课后，我会主动寻找学习资源，通过网络课程、课外书籍等进一步加深对知识的理解。我还会和同学们组成学习小组，互相监督、互相帮助，共同进步。
“做学习的小主人”，让我感受到了学习的乐趣和成就感。我不再依赖他人的'督促，而是主动去探索知识的奥秘。我相信，只要我坚持自主学习，不断努力，就一定能在学习的道路上收获累累硕果，成为更加优秀的自己！
我的学习我做主作文 7
学习是一段永无止境的征程，而 “我的学习我做主” 就是指引我前进的明灯，让我在这条道路上充满自信地前行。
在自主学习的道路上，我首先学会了独立思考。课堂上，老师提出问题后，我不再急于寻找答案，而是先自己思考，尝试从不同的角度去分析问题。即使我的想法与老师和同学不同，我也会大胆地表达出来，与大家一起讨论。通过这种方式，我的思维能力得到了很大的提升，也学会了如何从多个方面去看待问题。
我还注重培养自己的学习习惯。每天坚持阅读，不仅提高了我的阅读理解能力，还丰富了我的词汇量和知识储备。我会认真做好笔记，将阅读过程中的好词好句、心得体会记录下来。在做数学题时，我会认真审题，仔细分析题目中的'条件和问题，然后再动笔解答。做完题目后，我会认真检查，确保答案的准确性。这些良好的学习习惯，让我的学习更加轻松和高效。
为了提高自己的学习能力，我积极参加各种学习活动。学校组织的学科竞赛、演讲比赛、读书分享会等，我都会踊跃报名参加。在这些活动中，我不仅锻炼了自己的能力，还结识了很多优秀的同学，从他们身上学到了很多宝贵的经验。
“踏上自主学习新征程”，让我在学习中不断成长和进步。我不再害怕困难和挑战，而是勇敢地迎接它们。我相信，只要我坚定地走在自主学习的道路上，就一定能在知识的天空中自由翱翔，实现自己的梦想！
我的学习我做主作文 8
学习的天空中，阳光灿烂，而 “我的学习我做主” 就是那缕最温暖的阳光，照亮我前行的道路，让我尽情拥抱知识的光芒。
我学会了根据自己的学习节奏调整学习进度。在学习语文时，对于我感兴趣的课文，我会深入研究，查阅相关资料，了解课文背后的故事和文化背景；对于相对简单的内容，我会加快学习速度，节省时间去学习其他薄弱学科。在学习数学时，遇到难题，我不会急于求成，而是静下心来，慢慢思考，尝试不同的解题方法。如果实在无法解决，我会暂时放下，等思路清晰了再重新思考。通过这种方式，我既保证了学习的质量，又提高了学习的效率。
为了激发自己的学习动力，我会给自己设定一些具有挑战性的目标。比如，在一个月内背诵完一本古诗词集，或者在数学考试中突破某个分数。当我通过努力实现这些目标时，那种成就感和喜悦感是无法用言语表达的。这些目标就像一个个小太阳，时刻激励着我不断前进。
在自主学习的过程中，我还注重与他人的交流和合作。我会和同学们分享自己的学习经验和心得，也会虚心向他们请教问题。我们会一起讨论学习中遇到的.困难，互相帮助，共同解决。这种交流和合作，让我感受到了学习的乐趣，也让我明白了团队的力量是无穷的。
“拥抱自主学习的阳光”，让我在学习的道路上充满活力和自信。我相信，只要我沐浴着这缕阳光，不断努力，就一定能在知识的花园中绽放出属于自己的花朵！
我的学习我做主作文 9
学习如同绘画，而 “我的学习我做主” 就是那支神奇的画笔，让我能够自由地绘制属于自己的学习蓝图，描绘出绚丽多彩的知识画卷。
我首先为自己的学习蓝图确定了清晰的目标。我希望在初中阶段，各科成绩都能达到优秀水平，并且培养自己的阅读、写作和思维能力。为了实现这些目标，我将大目标分解成一个个小目标，制定了详细的学习计划。在语文学习方面，我每天坚持阅读一篇优秀范文，学习作者的写作手法和表达方式；每周写一篇作文，并请老师和同学帮忙批改。在数学学习上，我每天做十道练习题，巩固所学的知识点；每周进行一次单元总结，梳理知识框架。
在绘制学习蓝图的过程中，我不断探索适合自己的学习方法。我发现，通过制作思维导图可以帮助我更好地理解和记忆知识点。在学习历史时，我会根据时间轴制作思维导图，将各个历史事件的背景、经过和影响清晰地呈现出来。这种学习方法让我对历史知识有了更系统的.认识，记忆也更加深刻。
我还注重在学习蓝图中添加实践的色彩。我积极参加学校组织的各种实践活动，如科学实验、社会调查等。在这些活动中，我将所学的知识运用到实际中，不仅提高了自己的动手能力和解决问题的能力，还加深了对知识的理解和掌握。
“绘制自主学习蓝图”，让我在学习中有了明确的方向和目标。我相信，只要我坚持不懈地用努力和汗水去描绘，这张蓝图一定会变成现实，展现出无比精彩的画面！
我的学习我做主作文 10
在知识的海洋里，我驾驶着 “我的学习我做主” 之舟，乘风破浪，向着理想的彼岸奋勇前行。
为了让这艘学习之舟能够平稳航行，我精心准备了 “导航仪”—— 学习计划。我根据每天的课程安排和自己的实际情况，合理分配学习时间。早晨，我会进行英语听力和口语练习，让自己沉浸在英语的氛围中；上午和下午的课间，我会复习上节课的重点内容，做好笔记；晚上，我会完成作业，预习第二天的课程，并进行一些拓展学习。有了这份详细的学习计划，我就像有了明确的航线，学习不再迷茫。
在航行过程中，我不断为学习之舟储备 “能量”—— 知识。我广泛阅读各种书籍，从文学名著到科普读物，从历史传记到哲学著作，我如饥似渴地汲取着知识的养分。阅读让我开阔了视野，增长了见识，也让我的思维更加活跃。我还积极参加各种学科竞赛和兴趣小组，在与同学们的交流和竞争中，不断提升自己的学习能力。
当然，航行的`道路上难免会遇到风浪 —— 学习中的困难和挫折。但我从不畏惧，而是勇敢地面对。遇到难题，我会认真思考，查阅资料，尝试不同的方法去解决；考试失利，我会分析原因，总结经验教训，调整学习策略。我相信，只要我坚定信念，勇往直前，就一定能够战胜困难，让学习之舟继续前行。
“驾驶自主学习之舟”，让我在知识的海洋中自由驰骋。我将继续扬起自信的风帆，朝着梦想的方向，不断探索，不断前进！
我的学习我做主作文 11
学习是一本厚厚的书，而 “我的学习我做主” 就是那支笔，让我能够在这本书上书写属于自己的精彩篇章。
我从培养良好的学习习惯开始书写。每天早晨，我都会提前半小时起床，进行晨读。我会大声朗读语文课文、英语文章，感受语言的.魅力，培养语感。在课堂上，我认真听讲，积极思考，做好笔记。课后，我会及时复习，按时完成作业。我还会定期整理错题本，将做错的题目分类整理，分析错误原因，总结解题方法。这些良好的学习习惯，为我书写学习篇章奠定了坚实的基础。
在书写过程中，我注重丰富篇章的内容。我不仅学习课本上的知识，还会通过阅读课外书籍、观看科普视频、参加社会实践等方式，拓宽自己的知识面。我喜欢探索科学的奥秘，经常在网上搜索有趣的科学实验视频，然后自己动手尝试。通过这些实践活动，我不仅学到了很多科学知识，还培养了自己的动手能力和创新思维。
我还在学习篇章中增添了奋斗的色彩。为了提高自己的学习成绩，我会给自己设定一些挑战目标。比如，在英语演讲比赛中获得名次，在数学竞赛中取得好成绩。为了实现这些目标，我会付出比别人更多的努力。我会利用课余时间练习英语发音和演讲技巧，会做大量的数学练习题，不断提高自己的解题能力。当我通过努力实现这些目标时，我感到无比的自豪和满足。
“书写自主学习篇章”，让我在学习的道路上留下了坚实的足迹。我将继续用勤奋和汗水书写更加精彩的篇章，让我的学习之书充满智慧和光芒！
我的学习我做主作文 12
在学习的茫茫大海上，“我的学习我做主” 就是那座明亮的灯塔，为我指引方向，让我在探索知识的航程中不再迷失。
我以明确的学习目标为基石，搭建起这座灯塔。我深知自己想要在未来成为什么样的.人，也清楚当下的学习对实现目标的重要性。因此，我为自己设定了短期和长期的学习目标。短期目标是在本学期提高数学和英语成绩，长期目标是考上理想的高中和大学。有了这些目标，我就像在大海中有了航行的方向，学习变得更有动力。
为了让灯塔持续发光，我不断充实自己的知识储备。我养成了每天阅读的习惯，无论是经典文学作品，还是科普杂志，我都广泛涉猎。阅读让我领略到了不同的世界，也让我学会了从不同的角度去思考问题。在学习过程中，我还善于总结归纳，将零散的知识点串联起来，形成知识网络。这样，我对知识的理解更加深入，记忆也更加牢固。
当我在学习中遇到迷雾和暗礁时，灯塔会为我照亮前行的道路。我不再害怕困难，而是把它们当作成长的机会。遇到难题，我会冷静分析，尝试从不同的思路去解决；面对失败，我会调整心态，总结经验教训，重新出发。我相信，只要有这座灯塔的指引，我一定能够克服重重困难，在学习的海洋中顺利航行。
“点亮自主学习灯塔”，让我在学习的道路上充满信心和力量。我将继续守护这座灯塔，让它照亮我探索知识的每一步，驶向成功的彼岸！
我的学习我做主作文 13
五年级，作业已经满天飞了，我越来越懒了，本来很喜欢去学校的，而现在，我对学校一点兴趣也没有了，一到学校也只觉得——困。
“今天，古文背70句、背《渔家傲》、写一篇日记……”老师类似的长篇大论我已经听腻了，一听到只觉得恶心、想吐，便慢慢吞吞地记下作业。在学校的图书馆待上那么一个半小时，写完作业已经是不可能的了（除非老师今天大发慈悲）。回家匆匆忙忙地写完学校的作业，还有写老妈布置的多得要命、难得要死的家庭作业，好悲剧呀！写完了之后就要开始运动——跳绳、仰卧起坐、坐位体前躯，这些也都是任务，我在日常学习生活就是这么过的。
我心中理想的学习安排应该是这样：只需完成学校作业，之后做做自己喜欢的运动，然后阅读一些课外书，这样既有学习又有娱乐，又能早点睡觉。
我向妈妈提出请求，“我的学习我做主，我会自觉学习的`，也能保持成绩不退步。”可是，不管我怎样请求妈妈，她从来头也不回的把我否决了，所以，我每一次都是以失败告终。
这天，妈妈又给我弄来了一大叠试卷，对我说：“五年级很重要，关系到你的未来，所以，你每天要做一张试卷。”我刚想反驳就被妈妈堵了回去……但是，我一定会坚持我的信念——我的学习，我做主！
我的学习我做主作文 14
爸爸妈妈的话语常在耳畔回响：“只有学习成绩好了，才会有好工作，才会有幸福美满的未来……”可是如何提高成绩呢？我个人觉得，这不仅需要上课认真吸收老师讲的知识点，更离不开平时的积累。
就拿语文来说吧，课上老师的知识点毕竟是有限的，正所谓：师父领进门，修行靠个人。想要更加透彻地理解、分析课文，就得自己去探索。而这时，我们最好的朋友、老师――书箱，就起到了不可或缺的作用。
同学们都知道，学语文就是要多读书，多读好书。我们曾学过一篇《精读与略读》，相信大家都对怎样的书该精读而怎样的书该略读有了一定了解。可有些同学却仍找不到正确的阅读方向。一些小人书和童话、小说仍不时出现在教室里，这些书确实有趣，我也看过一段时间，也曾沉迷那些天马行空的虚幻世界之中无法自拔。可是不得不说，它们确实也对我们的学习起不到一星半点的'作用，仅是令我们减减压，笑一笑，这样的书，就该略读，一带而过，因为里面供我们吸收的知识实在是少得可怜。
那我们该精读什么书呢？虽不愿承认，但那些名家写的，所谓“字多的”“枯燥无趣的”，确定是我们该精读的。它们一眼看上去无聊、字多、一个段子也没有，可当你翻开他，认真品读、体会，你会发现里面有多深的涵意，连一个词，一个字，一句话，都是恰当的，都值得反复推敲回味。读着读着，就会有一种“英雄所见略同”的感觉，仿佛心里埋藏的想法，不知如何用语言描述的想法，作者完美的替你表达了出来，清丽典雅，字字生香。当我们在时光深处相遇的一瞬间，灵魂摇曳，情投意合。那些看似不起眼的文字，不仅忧郁而且响亮，不仅沉静而且飞扬，不仅犀利而且温暖，不仅理性而且唯美。好书如香茗，芬芳醇厚，意味悠长。与其一比，那些漫画、小说简直是快餐店里的可乐，只图一时爽快，反倒有百害而无一利，后患无穷。
春日午后，在温暖的阳光下翻开一本好书，那些文字不端架子，行云流水，如云端紫燕。当你“书读百遍”后，相信也就对事物有了自己独特的见解。语文，就是这一个个字组成的庞大的，深不见底的美好的世界。当你真正将书中庞大的知识量化解为自己的力量，语文也不会差到哪去了。
让我们从现在开始，掌握正确有效的学习方法，我的学习我做主，我的未来我做主！
我的学习我做主作文 15
父母老师一直教导我：学习是自己的事，自己的命运自己主宰。我记住了，并且与大家分享。
一、我的学习时间我做主。
学习领袖怎么可能不会管理自己的时间呢？我就是时间的主人。放学后，我回家的第一件事不是玩耍，而是认真完成作业，然后我就拥有更充足的时间来做自己想做的事情啦。学校也一样，我总是在规定的`时间内完成任务，甚至提前完成。节省下的时间我就可以充分地享受，例如读书、写作、运动。因为会管理自己的时间，我的课余生活也过得有滋有味。
二、我的学习态度我做主。
我不像有的同学一样，学习时东张西望，半途而废，粗枝大叶，学习上无论大小事，我总是认真对待，小到一个句号，一个词语、一个单位名称，我决不会马虎，我总力求精益求精地把每一件小事做到更完美。都说“态度决定一切”，我相信，细节决定成败，专注才可成功。
三、我的学习方法我做主。
我有很多属于自己的学习方法，都是我在学习中积累的，很管用，所以我的学习效率更高，成绩更稳。如我“打破沙锅问到底”，凡事请教，查工具书，弄清为什么。做题之前先弄清题目意思，再分几步来解决问题。解决问题时我常会想这条路不通，我要赶快想到别的办法。
四、我的学习自信我做主。
我以前胆小的模样说了大家也许不信，人多时连话也不敢讲。可现在在大家的鼓励下，我敢举手了，因为领袖儿童必须不断地挑战自己。今天我能站在这里分享我的学习心得，就是我自信最有力的体现。
让我们所有的学习领袖都怀着一颗感恩之心，感谢老师，感谢父母，感谢所有关注我们的人。谢谢大家。
我的学习我做主作文 16
知识是丰富多彩的，知识是无穷无尽的。学无止境，每个人的一生都不可能把所有的知识学完。学习要有方法，一旦掌握了学习的技巧，你会发现学习是那么的有趣。
登山时，当你面对巍峨陡峭的高山，你是望山而归，还是勇敢前进？选择前进的人会尝到成功的喜悦，而选择退缩的人等待他的只会是失败的`懊恼。其实，学习和登山一样，只要有目标，有勇气，有毅力，有勤学好问的精神，就一定会取得成功。
学习语文，我们不仅要学好课本上的所有知识，更重要的是要多学习一些课本以外的知识。要多阅读，读大量有益的课外书。面对浩如烟海的课外书籍，一定得掌握好阅读方式。阅读时，一般的内容要略读，走马观花式的读。一旦碰到好句、好段，则要精读，要弄懂字、词、句的意思，在理解的基础上加强记忆。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，知识自然会积累丰富。
学习数学，要多动脑、勤思考。在完成好课堂学习的基础上，课外时间要多做一些习题，遇到不懂的，要认真思考，再不会的，那就得去问老师了。当你攻克一道道难题的时候，你会发现，你的大脑越用越灵活。
学习英语，最重要的是要掌握住大量的词汇，会读会背，能把所学的知识都记住，考试成绩一定不会差。
学习，还要养成课前用心预习、课后认真复习的好习惯。合理安排学习时间，上课认真听讲，课后认真完成作业。不要老师查，不要家长催，快乐地主动学习。
“不经几番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”是啊，对于我们来说，学习好是我们最大的追求。为了我们的理想，为了更加美好的明天，我们要勤奋学习，主动学习，用我们辛勤的努力，去品尝收获的喜悦。
我的学习我做主。
我的学习我做主作文 17
小时候，不谙世事，总是玩的不亦乐乎；不知人情，总是时时搞着破坏；不懂世故，总是在做错事后一笑而过。
时光飞逝，转瞬已过十余载……
已步入少年的我，总是想着自己做主自己的人生，殊不知，那只是青春时期独有的热血冲动。
公元二零一六年，四月二十七日。
刚经过两天紧张考试的我回到家里，书包一扔，就躺在了床上，懒得再说一句话，只是长长地舒了一口气。没多久，老妈回来了，还未进屋便开始了“狮吼大功”，百变不离其宗的话语，听得我真想找个东西把耳朵堵上，可回头一想反正已经听了五六年了，也就释然了许多。
公元二零一六年，四月二十九日。
考试成绩揭晓，我听了刺耳的分数之后，心中的那份期望顿时烟消云散了，本就处在青春期叛逆中的我，反抗之心尤其强烈。老师那番伤人的话语，更如在烈火中添了干柴、倒了桶油般由火堆变成了一片熊熊火海，心中只有一个念头：你轻视我，我会让你后悔的。
经过了对上半学期的总结，明白了自己的不足，下定决心要好好学。回到家吃完饭把想法告诉了老妈：我的学习我做主。但换来的却只是她无尽的冷嘲热讽。我只想问：为什么每当我下定决心准备实施的时候，在我只需一份鼓励便足以勇猛向前的时候，就不能得到妈妈的.信任与鼓励呢？每每想到这里，总有一句话不自觉蹦入脑海，“我要这天再遮不住我眼，我要这地再也挡不住我的腿，我要这世界再也挡不住我的信念，我要做那手握日月摘星辰之人……”
我的学习我做主，虽然差了一份信任的鼓励，我仍不会停下即将勇敢向前的脚步。
我的学习我做主作文 18
任何事物都有一定的规律性，遵循其规律则成，违背其规律则败，学生学习也是如此。它是一个由浅入深，由少到多，逐步积累，逐步深入，螺旋式提高的过程。遵循学习规律，得学习方法者，会收到事半功倍的效果；反之，则会事倍功半。因此，学习方法选择得当与否，在一定意义上决定着学习的效果。下面是我在学习中的一些做法和体会，和大家共勉，希望老师和同学们批评指正。
第一，我觉得要想学习好先得对学习感兴趣。俗话说：“兴趣就是最好的老师。”有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。
第二，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法，学会融会贯通，举一反三，这才是最重要的。在学习当中，我们的脑子里必须有三个字——“为什么”！牛顿被树上掉下来的苹果砸到，他问了个“为什么”，于是他发现了万有引力；瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，他问了个“为什么”，于是他发明了蒸汽机……，所以说聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高明的人懂得问。
最后就是一定要勤奋，这是最重要的，连爱迪生都说“天才需要百分之九十九的汗水”。
也许上面我说的很抽象，具体下来就是上课要认真听课，注意要多独立思考，不懂就要问，要锻炼自己的思维能力。要认真细致地做好老师布置的作业，决不能马虎。还有就是，要做好笔记，课前最好预习，先对课文有初步的'了解，这对于接下来的课能更容易地吸收。课后也要进行复习，巩固好老师所讲的知识，打下坚实的基础。古人曾曰：“温故而知新，可以为师矣。”不也是这个道理吗？最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比如打打球，听听音乐，看看电视新闻等。
以上这些是我个人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获硕果！我也会加倍努力，争取在以后的学习中成绩能够更上一层楼。
最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你就会收获比别人强。”战胜自己，做自己学习的主人，你才会学在乐中，乐在学中。
我的学习我做主作文 19
已入深秋了，在每一个云淡风轻的日子，清凉的秋风总带来了一份透明的心情。校园里那排白杨树叶儿已开始飘落。只有一个小女孩还在徘徊在这片树林里，她慢慢地向前迈着，神情间夹杂着一丝忧郁，一丝伤感。
在做练习题的时候，小女孩由于心理包袱太重，所以心情一直不好，一连几次做题，她都做得十分糟糕。对学习失去了信心，整天意志消沉，上课也老走神。成绩直线下降。
一次做数学题，她竟只做对了一个，这让她难过极了，哭了一宿。她觉得自己很笨，什么都学不会。有一次，数学老师找她谈心，向她了解情况，可她却只说了一句：“我觉得自己笨，天生的愚笨，我是不可能学好的。”数学老师听后也默默地摇了摇头，不知说什么是好。
突然，风又起了，一片落叶打在小女孩的脸上，于是小女孩这才回过神来，背着沉重的书包向家走去。
太阳再次露出笑脸时，小女孩早早地来到了学校。当她来到座位时，惊奇地发现了一封信，于是她便打开——
“朋友，遇到困难并不可怕关键是要看你能否勇敢地战胜它。请给自己一次机会吧！请鼓起勇气去战胜它吧！相信自己，对自己高呼一声‘我能行’！”
小女孩看完这封信，心中久久不能平静，她望了望四周，找不到一位可疑的人物。
秋风乍起吹走了小女孩心中的`压抑，她似乎又重新找回了自信。
慢慢地，小女孩便全神贯注地投入到学习当中，再也不像以前那样了。上课她积极发言，课后也是一心一意地深钻到学习中去。有一次，小女孩在看书，忽然发现有一个字——‘曌’她不认识，她拿着书去问妈妈，妈妈说不认识，她去问爸爸，爸爸摇摇头，她又去查字典，可字典里没有那个字，她又想到了现代最方便的工具——电脑。她带着书跑向几百米外的表姐家，因为表姐家有台电脑，她在表姐地帮助下打开了电脑，打开了百度，打开了手写栏，她慢慢地一笔一画地把字打到了电脑上，点击回车键，她看到了各式各样的回答，她知道那个字念zhào，是中国古代的第一位女皇帝武则天造出的17个字当中她最喜欢的一个字，象征着日月当空的意义……
在电脑上她学到了很多，她知道电脑是一个让人摸不透的“老师”，她说过她的学习她要自己做主。那个小女孩就是我，我就是那个小女孩。我的学习我做主！
我的学习我做主作文 20
在我们的学习生活中，我们对如下一些场景并不陌生——
——某某，别玩电脑了。快去做作业去！
——某某，别看电视了，快去学习去，期末给我捧回一张奖状！
——某某，今天你的作业是抄人家的吧？要不为什么答案会和别人的一摸一样……
凡此种种，都是不好学习的表现。而造成这种不爱学习的原因，就是自己没有把自己当做学习的主人。我们的学习似乎总是为家长学的，为老师学的。这是多么可悲的事情啊！
人总要长大，总要担起风雨，要成为未来某个领域的成功者和佼佼者。而要实现这样一种人生目标，我们就必须从现在开始成为学习的主人。
那么，怎样才算是学习的主人呢？那就是在学习这件事上有强烈的使命感和责任感，就是时时刻刻主动地去学习，就是在学习中形成一种行之有效的学习方法，就是自觉地合理安排自己的学习时间。如果我们做到了这些，我们还会被家长催着学习吗？我们还会抄别人的作业吗？
下面，就让我举一下自己学习英语的例子吧。
我的英语，最差的时候，仅考46分。那时候，一提到英语我就没心思学了。不是看电视，就是玩电脑，快把爸爸妈妈气死了。后来，在爸爸的.帮助下，我逐步成了学习英语的主人。
爸爸说：“在学习中，又善于合理利用时间。所谓合理利用时间，就是把时间更多地分配到薄弱的学科和学科中薄弱的方面。然后就是自觉地预习、及时复习和练习。只要你这样做了，你就成了学习的主动者，就会成为学习的主人。”
听了爸爸的话，觉得有理。我就试着这样做。首先，我每在学习新课之前，先预习。每天利用很零碎的时间快速地回忆和梳理学过的内容，然后按老师的部署，及时地练习，并自觉地给自己找一些题来练习。每当自己觉得以前学过的知识快要忘记的时候，就及时抽时间去复习巩固——而这样做的时间却是像海绵中的水一样被自己挤出来的。就这样，不到两个月的时间，我的英语在中段考试中提高到了94分！这真是一个了不起的进步！
这时，爸爸笑着说：“你已经是学习的主人了。”
“呵呵，原来做学习的主人就是这样啊！现在，我还有一些学科比较薄弱，我会像学英语那样，去学它们的。“
爸爸说：“你真能这样，就会成为你学习的完全主人。”
我学英语的这个例子，告诉我们做学习的主人就这么简单，只要你还有一颗不甘人后的决心，只要你愿意付出你的勤奋！
愿我们七（5）班的每一个同学都能做到：我的学习我做主！
我的学习我做主作文 21
爸爸妈妈的话语常在耳畔回响：“只有学习成绩好了，才会有好工作，才会有幸福美满的未来……”可是如何提高成绩呢？我个人觉得，这不仅需要上课认真吸收老师讲的知识点，更离不开平时的积累。
就拿语文来说吧，课上老师的知识点毕竟是有限的，正所谓：师父领进门，修行靠个人。想要更加透彻地理解、分析课文，就得自己去探索。而这时，我们最好的朋友、老师――书箱，就起到了不可或缺的作用。
同学们都知道，学语文就是要多读书，多读好书。我们曾学过一篇《精读与略读》，相信大家都对怎样的书该精读而怎样的书该略读有了一定了解。可有些同学却仍找不到正确的阅读方向。一些小人书和童话、小说仍不时出现在教室里，这些书确实有趣，我也看过一段时间，也曾沉迷那些天马行空的虚幻世界之中无法自拔。可是不得不说，它们确实也对我们的学习起不到一星半点的作用，仅是令我们减减压，笑一笑，这样的书，就该略读，一带而过，因为里面供我们吸收的知识实在是少得可怜。
那我们该精读什么书呢？虽不愿承认，但那些名家写的，所谓“字多的”“枯燥无趣的”，确定是我们该精读的。它们一眼看上去无聊、字多、一个段子也没有，可当你翻开他，认真品读、体会，你会发现里面有多深的涵意，连一个词，一个字，一句话，都是恰当的，都值得反复推敲回味。读着读着，就会有一种“英雄所见略同”的感觉，仿佛心里埋藏的想法，不知如何用语言描述的想法，作者完美的替你表达了出来，清丽典雅，字字生香。当我们在时光深处相遇的一瞬间，灵魂摇曳，情投意合。那些看似不起眼的文字，不仅忧郁而且响亮，不仅沉静而且飞扬，不仅犀利而且温暖，不仅理性而且唯美。好书如香茗，芬芳醇厚，意味悠长。与其一比，那些漫画、小说简直是快餐店里的可乐，只图一时爽快，反倒有百害而无一利，后患无穷。
春日午后，在温暖的阳光下翻开一本好书，那些文字不端架子，行云流水，如云端紫燕。当你“书读百遍”后，相信也就对事物有了自己独特的见解。语文，就是这一个个字组成的`庞大的，深不见底的美好的世界。当你真正将书中庞大的知识量化解为自己的力量，语文也不会差到哪去了。
让我们从现在开始，掌握正确有效的学习方法，我的学习我做主，我的未来我做主！
我的学习我做主作文 22
不知不觉，我们迎来了期中考试。进入初四之后，仿佛按了加速键，我与中考的距离越来越近，这同时也意味着我该静心想想以后的路怎么走，以后的每一天应该怎么过。
我的弱势学科主要是理科。理科最重要的是刷题每天应该做几个题，基本公式也要记牢，学会适当的拓展以及举一反三，找到每一科的`技巧与方法一定会事半功倍。
进入初四之后，发现英语不如往常一样轻松了。随着英语阅读的篇幅的增加，词汇量的重要性越发显示出来。英语造句及语法需要加强。这次阅读题失误也很大，这同时也为我敲响了警钟，需要对英语更加重视。
语文基础题错误也很多，回归基础，掌握好最基本的夯实基础！课外文言文文意的疏通能力也要加强。
总之，这次期中考试的帮助对我来说很大，让我明白该从哪些方面去弥补，从哪些方面去进步。“那些看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天让人看到坚持的意义。
我的学习我做主作文 23
人人都说有人管你，关心你是一件很幸福的事，可是我并不这样认为。最近由于关心这件小事，我产生了一些小小的烦恼。
那天我正在我的房间里看书，早晨的阳光从窗户里照进来，身上暖洋洋的.，使我心情十分愉悦。但是当我正读到这本书的精彩部分时，门突然打开了。妈妈走了进来，脸上挂着一副不满意的表情。但是我更不满——我一直都对家里人说不要随意打开我的房门，而他们又总是忘记。
妈，我不是都告诉过你不要随意打开我的门了吗?我抱怨道。可这使她更不满了。从什么时候起我不能开你的门了?她质问道。都要考试了，你看看你，还在天天看闲书!可是我前一天一直在复习呀，难道我还不能看会书了吗?我反击罢。快去复习，就复习那点功夫还想考好?她像赶苍蝇一样把我驱到书房。我只得咽下这口气，板着脸走出了房间。我生气地想道，我连一点生活规划的选择权都丧失了吗?
没复习多一会，母上大人又风风火火地赶来了。快快快，做一下xxx(某知名补习班)的作业!这次我可不愿意了。我直接由晴转阴：可是我又自己的安排呀!你不能就这样扰乱我的学习规划呀!去去去，这样吊儿郎当的，准做不完作业!我气得脸都红了。可是妈妈也不是要害我，转念一想，而且跟妈妈吵架也不好，不如退一步海阔天空，但是虽然我实行了战略性撤退，并不代表我妥协了。而可怜的我只能继续按她说的做，不得一点反驳的余地。
如此情景在临考冲刺阶段一天会发生多次，是我一大烦恼。每次我都会想：妈妈一定是对的吗?或许我已经长大了，但是在妈妈眼里还是个小孩子，在母亲眼里不会规划自己的学习，抑或是生活;可这未免太过了吧?我只想对妈妈说：我理解您的好意，可是我的学习，我做主!
我的学习我做主作文 24
五年级，作业已经满天飞了，我越来越懒了，本来很喜欢去学校的，而现在，我对学校一点兴趣也没有了，一到学校也只觉得——困。
“今天，古文背70句、背《渔家傲》、写一篇日记……”老师类似的长篇大论我已经听腻了，一听到只觉得恶心、想吐，便慢慢吞吞地记下作业。在学校的图书馆待上那么一个半小时，写完作业已经是不可能的了（除非老师今天大发慈悲）。回家匆匆忙忙地写完学校的作业，还有写老妈布置的'多得要命、难得要死的家庭作业，好悲剧呀！写完了之后就要开始运动——跳绳、仰卧起坐、坐位体前躯，这些也都是任务，我在日常学习生活就是这么过的。
我心中理想的学习安排应该是这样：只需完成学校作业，之后做做自己喜欢的运动，然后阅读一些课外书，这样既有学习又有娱乐，又能早点睡觉。
我向妈妈提出请求，“我的学习我做主，我会自觉学习的，也能保持成绩不退步。”可是，不管我怎样请求妈妈，她从来头也不回的把我否决了，所以，我每一次都是以失败告终。
这天，妈妈又给我弄来了一大叠试卷，对我说：“五年级很重要，关系到你的未来，所以，你每天要做一张试卷。”我刚想反驳就被妈妈堵了回去……但是，我一定会坚持我的信念——我的学习，我做主！
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