欣赏的作文(6篇)
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的欣赏的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
欣赏的作文 篇1
总说秋的成熟孕育着生命的芬芳，却不想生命因此多了一层色彩；总说秋的金黄丰收了四季的甘甜，却不知心海因此多了一丝遐想。
秋，行地走着。像是在童年里成长时那样，把一路的鲜花采撷得无迹可寻。这时，我才知道，花儿为什么拒绝在秋天里绽放。也许正是多愁善感的年轮，让最稚嫩的心灵也嗅到了一丝惆怅。秋风吹彻，给心灵一盏孤灯，却难以照出一份得以慰藉的感怀。秋、愁。那是每个人心中都有的种子。是秋的月皎洁，引得人们倚栏凝望？还是秋月的清辉，使得人们顿生遐想？那一抹湖光秋月，融入了千年的诗之中……
“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深锁清秋”，深陷囹圄之际，亡国之君李后主，面对再美的秋色也只能“别是一番滋味在心头。”秋天的.动人与耐人寻味，是一份不需要任何点缀的艳丽与不在意世俗繁华的凄楚之美。如果我们陪伴辛弃疾“挑灯看剑，梦回连营”，观赏“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的阵势，亲睹“沙场秋点兵”的场面，又心中奏响的又何止是悲壮。秋以他的素红与飒爽，赋予了世人一份孤傲与执著。、
秋，幽寂，透彻。“明月松间照，清泉石上流”，流动着秋的清幽；“采菊东篱下，悠然见南山”，凸显着秋的淡泊；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，铺陈着秋的伟大。
秋，是愁，亦不是愁。只看人们如何体会，如何取舍。那秋的点滴，就当是上天的馈赠。秋，总在愁中显得婉约，正因为如此，才有品不尽的芬芳，饮不尽的甘醇。
有位作家说过，秋天是有成绩的人生，绚烂多彩，似朦胧而实清明，充满大彻大悟的味道，或许，这就是秋绪酿成的馥郁吧！
欣赏的作文 篇2
童年，这条清澈的小河，荡漾着一段段傻傻的往事。
每每回忆起，涓涓细流总让我欣然一笑。记得四五岁时，刚美餐一顿的我来到鱼缸前，逗起了一条条可爱的小金鱼，一道道波纹便荡漾开来。我目不转睛地盯着他们看，突然，一个奇怪的念头跳入我的脑海。金鱼还没吃饭呢！瞧，它们在鱼缸中左寻右觅，一定是饿了 。我立刻拿来鱼食，毫不犹豫地撒了一大把。“咦，它们怎么不吃呢？一定是怕长胖。”我望着它们鼓鼓的肚子喃喃自语道，“这可不行，还是我来喂你们吧！”我用胖嘟嘟的小手费劲地抓起一条小鱼，可是小鱼它那滑溜溜的身子毫不费力的挣脱了，还弄得我一手鱼腥。可我是“吃了秤砣铁了心”，重又抓起小鱼，“可爱的'小鱼，委屈你们了。”我狠下心来，硬是给小鱼灌了下去。这下，小鱼可不再乱游了。我高举着沾满鱼腥的手来到妈妈面前，自豪的告诉了她。妈妈顿了一会儿，急急忙忙地跑到鱼缸前……结果可想而知。童年啊，多么让我怀念，那一件件傻事，就像千万朵芬芳的花，沁人心脾的芳香让人久久难忘！
欣赏的作文 篇3
有时，真的好想与天空一起哭泣，因为，只有这样我才感觉到自己不是孤单的。
雨，淅淅沥沥，滴滴答答，慢慢流进了我的心坎，那冰冷的雨水，没有温暖的心，只有柔情！我曾想过，我是不是上帝多造的一个人类，只是来这个世界浪费空气，其余的，什麽都做不了！我曾想过，心里也渐渐明白，自己什麽都比不上任何人，只是一个可有可无的人！突然感觉，自己在乎人的方式真的与其他人不同，伱们也许会认为，不同，代表那个人在我心中地位的高，很在乎的意思。可是，并不是所有人都会这么的想，这么的认为！也许，我的降临，只是给他们相比较的对象！感觉自己很没用，连人心都不懂，只会蛮不讲理的提出一件又一件无理的要求来，让人反感，让人讨厌。也许，自己在乎人的方式真的.错了，不应该让他那么的没有自己的空间，很多人都说，任何人都会有自己的秘密，我们应该放开心，不去干涉与涉足！
我的心，真的好小，我真的很小气，不管什麽事情都要去在意，都要去赌气，都要去生气，跟他的曾经比起来，我真的连她们的一角都比不上，似乎还不配相比，看到他曾经和曾经的一切，我的心会莫名的心痛一下，鼻子酸一下，我觉得我真的不应该那么的自私，一定要把他的全部占为己有，我经常会告诫自己，看到了他曾经的什麽，不要去在意，更不要去介意，不然那样自己会让他反感和讨厌的，因为每个人都有她们的的曾经，难道自己不曾有过曾经吗？可是，偏偏那颗心不听自己的使唤，要去那么的惹事！有时候，我真的不想要去在乎，到头来却是发生一系列的事情，明明都是自己惹的祸，却还要去生别人的气，是不是很傻？当所有事情都如自己的意了，为什么自己还是那么的不开心，因为，那是自己强迫的，不是他自愿的，并且是自己太较劲了！
经过了许许多多的事情，才知道自己身上的缺点太多了，改也改不完，比他曾经的人还要有更多的不足，我会嫉妒，我会吃醋，为什么自己就比不上他的曾经，他的曾经是多么好，他是鼓起了多大的勇气才选择放弃她们的，我想要变，变成他想象中那么的完美，这样，他就不会在回想曾经的她们了，这样，他就不会惦记着外面的花花世界了，所以，我要努力，变成他可以自豪，可以带的出去，可以谈论的女人，我不想成为他的累赘，连一起出个门都畏畏惧惧的人，那样，活在这世界上又有何意义？
欣赏的作文 篇4
眨眼间，马上就要开学了。时间这样可怕的东西，带着人的喜怒哀乐，流逝走。在这寒假中，也同时发生了许多有趣。但是现在回忆起来，是抓也抓不到的。
寒假十分冷，所以我们一家人没有外出旅游。整天在家中，不是看电视，就是写作业了。
这个寒假都怨那个寒冷的鬼天气。但是，这寒冷的天气给我了喜怒哀乐。
寒假中，我去了我的表弟家，那里可有意思了。早晨，我们到了11点起床。起床后，吃完早餐后，当然啦，我表弟家就要成了，战争的场地了。首先，我们玩捉迷藏。
我把弟弟家的枕头当作我的藏身之地。我拿起枕头，气喘嘘嘘地搬到柜子的角落。我先躲到里头，在拿枕头吃力地搬进来。里面虽然很闷，但是被抓到，就要当警察，我最讨厌当警察了。想到这，我就想到了做演示，做1.番调虎离山。我把剩余在床上的枕头，丢在床下边。
又在床下放1.件衣服，好让以为下面有人。作好一切准备后，我躲进了藏身地。不一会儿，弟弟进来了。我偷偷笑着。果然不出我所料，弟弟第一个去的地方，就是床边。他奸笑着，用力掀开枕头。弟弟大叫的：‘‘啊？没人？’’我偷笑着。于是他又看到床下有1.件可以东西，认以为是我身上的衣服，就趴下来。他这次恼火了。我不禁哈哈大笑。不料，笑得太大声，把弟弟引来了。弟弟终于看到我了，他有力地把枕头丢掉。看到我了。我就只好无奈的`做警察了。玩了一阵子，就到了中午。我们嘻嘻哈哈，满头大汗。洗洗手。就吃中午饭了。吃完后，我就和弟弟看电视，看的是鬼片。只见的弟弟汗流浃背，面如土色。我不禁把弟弟当成电影里的女鬼了。就突然喊了1.声。弟弟奇怪的看了过来，说我莫名其妙。我问他为什么面如土色。他说他很热，所以才这样子。看来我自己也要试我的胆子了。一天过去了。我就和弟弟安然地入睡了。带着今天的快乐睡着了。
欣赏的作文 篇5
我很喜欢笑，因为笑是一种胸怀，一种宽容。每天，我都会对每一位爱我的人笑。因为，有了他们，我的微笑才会永久保存。爱我的人有很多很多。在学校，老师和同学就是最爱我的人;在家里，父母和弟弟，奶奶，就是爱我的人
每天早上，一起床，我就会先对亲爱的奶奶微笑，因为她一大早就叫我起床，为我准备衣服。她是我在每一天里，最先对她微笑的人。洗完牙，吃完早餐，我都会微笑对妈妈说声再见。因为妈妈为我准备了美味的早餐。晚上，爸爸回到家，我都会微笑说声爸爸回来了。因为，爸爸为了我们，工作已经很辛苦了。每一天，我都会对我的家人微笑，因为他们都是爱我的人。
让我最遗憾的事，以前在学校很少对老师微笑。因为我觉得老师是一个很严肃，很严格的人。所以我不敢在老师面前微笑。见到老师，只是说声老师好而已。所以我很少找老师聊天。以前。我学习有困难时，只是问同学解决，很少向老师请教。所以，我的成绩一直提不上去。我很讨厌上学。因为在学校，只能苦着脸。
上了初二，我认识了一位语文老师。她对我很好。把我当作好朋友。慢慢地，我们有说有笑。从那开始，我觉得老师就是我的朋友。每天，我都会对老师微笑。不管下课还是上课。老师原来是很可蔼的'。因为她们为我们的未来，每天都在担心。到了初三了，那语文老师没有教我们，但我永远不会忘记她，因为是她教会了我对每一位老师微笑。
从此以后，我都会对每一位老师微笑。是她们教会我做人，教会我知识。
微笑，会使人与人没有代沟。每一个微笑，我都不会忘记的。
欣赏的作文 篇6
欣赏数字，猛然间，发现语文之美……
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色……
“３”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲”的失望悲切……
“４”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语……
“５”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态……
…………
“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的'友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓……
“９”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……
我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。
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