想象作文

时间：2024-12-16 13:59:24 [第八单元]写一篇想象作文我要投稿

想象作文范例8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的想象作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

想象作文范例8篇

想象作文篇1

　　小熊晶晶的妈妈要远行了，她做了好多好多的巧克力饼放在桌上，又给正在上学的晶晶留了张纸条。

　　晶晶：

　　妈妈要远行了，大概三天后再回来。桌上的巧克力饼中有十分之一是给羊姑姑的，十分之四是给猫妹妹和狗哥哥的，十分之三给鸡婆婆，剩下的都给你吃，不要忘哦！

　　最爱你的.妈妈

　　一切准备好后，熊妈妈就带上几个大包小包，走出了家门。

　　到三时半了，晶晶开开心心地走回家，一开门就看见那些香喷喷的巧克力饼，刚要拿一个放时嘴里，就看见了那张纸条，她明白了妈妈的意思，随后想了起来：想知道十分之一是多少，必须算出妈妈做了多少饼。于是，晶晶数了数，一行有几个，一列有几个，发现这是一个长方形，它的长有20个饼，宽有4个饼。晶晶转了下眼珠，报出几个算式：“20×4=80（个）饼。如果把它们平均分成10份，那就是：80÷10=8（个），每份有8个饼。羊姑姑要1份，也就是8个，我这就给她送去！”晶晶把8个饼放进袋子里，跑到羊姑姑家。

　　“叮咚”门打开了，开门的是羊姑夫。晶晶热情地说：“羊姑夫，这是羊姑姑要的8个巧克力饼。”羊舅舅接过袋子，连声讲“谢谢”。晶晶跟他告别后，飞奔到家。

　　“每份是8个，猫妹妹和狗哥哥一共要4份，8×4=32（个），可是，他们是两户人家，所以要氢32平均分成2份：32÷2=16（个）。”晶晶又把16个饼装进一个袋子，另外16具饼也装一个袋子，送给了猫妹妹和狗哥哥。

　　然后又把24个饼给了鸡婆婆，回到家里一看，只剩下16个巧克力饼了，晶晶吃了个一干二净。

　　3天过去了，熊妈妈回来了，她得知晶晶已把任务完成，高兴极了，说：“晶晶长大了！”

想象作文篇2

　　森林里要竟选国王。大的，小的都来竞选国王。

　　老国王宣布：“选王比赛正式开始！”动物们顿时炸开了锅，最后大家得出结论，每人做一天的国王，看谁做的国王最好，谁就当真正的国王。轮到袋鼠做国王了，袋鼠下令每人必须跳着走路，大家纷纷露出不满的眼神，但也不能违令，大家只好照做。第二天轮到长颈鹿做国王了，他下令每人必须吃树叶，大家又露出不满的'眼神。第三天，轮到地鼠做国王了，他下令每人必须在地下活动，大家也只好照做。第四天轮到猴子做国王了，大家想：猴子不会是想让我们在树上活动吧！猴子下令：大家都按自己的方式过日子，大家都露出高兴的眼神，森林顿时变得欢声笑语。老国王宣布：“猴子就是我们的新国王！”大家纷纷都向猴子表示祝贺。从这以后，大家都开开心心的过日子。

　　这篇童话使我懂得了要尊重别人的意见，不要以为自己身份大就可以按自己的意见来欺负别人。

想象作文篇3

　　圣诞节前一天晚上，我捧着最亲密的朋友送给我的圣诞祝福卡片，细细地欣赏着。卡片上画的是一个安静的夜晚，圣诞老人正坐在雪橇上，穿着大红色的棉袍，正驾着八匹形体健壮，精神旺盛的麋鹿们，面带微笑的正在给孩子们送礼物呢！看着那精美的卡片，感觉自己好想当圣诞老人啊！放下手中的卡片，凝望着远方天空上一颗颗闪耀着辉煌光芒的星星们。

　　眼睛逐渐变得疲劳了，渐渐地睡着了，突然有人拍了拍我的背，把我叫醒了，我抬头一看，原来是一位老人把我叫醒了。他有着一团凌乱的胡须，红色的大帽子和大衣，系着白色的腰带。他用着和蔼可亲的声音对我说：“今年轮到你了，你来当圣诞老人了。”我目瞪口呆的看着他，他却心平气和的看着我。“这是你的.雪橇，赶快骑上它吧，你负责的是杭州的礼物？加油吧！”我刚刚回头想问他应该怎么骑，他却消失了。我坐上了雪橇，手刚刚抓住缰绳，雪橇就自己飞起来了。

　　我骑着雪橇，第一个来到我的超级死党—李让家里。我在装满了礼物的麻袋里，找到了一个特别棒的礼物，一支神笔。它会帮助李让画画，写作业，什么事都可以解决，这样李让就不会有不能解决的事情了。

　　其实还有很多的礼物送给别人，这些我就不一一讲了。

　　今年的圣诞老人是我，明年会不会是你呢？

想象作文篇4

　　在回家的路上。鸭妈妈对鸭宝宝们说：“孩子们，我们明天上街去，我带你们去逛逛。”

　　鸭宝宝们一听，高兴得一蹦三尺高。第二天，春光明媚。鸭妈妈带着鸭宝宝们上了路。到了温哥华街头，鸭宝宝们东张西望。这儿看看，那儿瞧瞧，高兴极了。它们一边走一边看，高兴得忘了脚下的路。这时，那些路人也赞叹着：“呀!这小鸭真可爱，毛绒绒的!’’鸭妈妈在前面说：“孩子们这里的下水道没盖井盖，小心点!”可是鸭宝宝们沉浸在欢喜之中，丝毫没听到鸭妈妈说的话。忽然，几只小鸭掉进了没盖井盖的下水道。鸭宝宝们在鸭妈妈后面焦急的叫着。鸭妈妈回头一看，原来是自己的孩子掉下去了呀!鸭妈妈急忙跑过去一看，那个水位自己不能下去呀!怎么办呢?这水流这么急，小鸭就快被冲走了!这时鸭妈妈想起了巡警，它让孩子们站在这里不要动，然后自己向巡警台走去。它飞上巡警台，大声叫着，巡警们正在处理事情，外面又人声鼎沸，导致巡警们没有听见。

　　鸭妈妈焦急的'走过去走过来。要知道时间就是它孩子的性命呀!它多么希望巡警能明白一位母亲的焦急呀!忽然它灵机一动，跑过去咬住巡警的裤脚。一直到下水道才松口。

　　巡警一看，原来是叫他来救小鸭子呀!他们一个拴上安全带，下去了;另一个飞快地跑回去拿盆子。盆子拿来后，一个巡警把盆子递下去。里面那位巡警用盆子去一装再一提，就把小鸭子救了上来。

　　看到鸭宝宝一只只回到自己身边，鸭妈妈的悬着的心掉了下来。周围的路人也松了下来，周围响起了雷鸣般的掌声。这时鸭妈妈向巡警们叫了几声，仿佛在说：“谢谢。”

　　随后，鸭妈妈带着鸭宝宝们在众人的注视下离开了。

想象作文篇5

　　在生活中，我们的身边有许多发明创造，其实我们每一个人都是发明家，你看我就发明一种多功能衣柜。

　　这个衣柜表面上跟普通衣柜没什么两样，就是后面有着十几个小孔。你别看这些小孔，她就是衣柜的空气交换器。一般的衣柜需要用手拉开，但我的衣柜却是自动门，人在一丈之外，门就会自动打开。

　　它不仅能储存衣服，而且还能洗衣服，烘干衣服，还能帮你搭配等等。

　　你只要把换下来的衣服扔进去，它会帮你清洗，并分好类，真是十分方便。洗衣服时，放下去的洗衣粉就像小士兵一样清理污渍。洗完之后立即就烘干，而热量则是来源于空气，那十几个小孔会吸着新鲜空气，如果空气不好衣服也不会干。

　　这样的`衣柜是不是很方便呢？你有没有心动呢？其实只要我们善于发现，这样的衣柜是可以发明出来的，你说呢？

想象作文篇6

　　一、指导学生在作文中大胆想象，是激发学生写作欲望的一条重要途径

　　首先要弄清想象的含义，想象并非胡编滥造，想象是作者根据素材加以选择、提炼、集中而进行综合塑造形象的过程。在我国改革开放后多年的今天，人们的思想观念、经济、文化生活乃至政治生活都发生了巨变。加之科学文化的发展，从书籍、报刊、到电影电视……都超过了人们的直接生活，给人们带来了巨大的诱惑力。也给我们带来了宽松的生活环境，由生活的享受往精神享受迈进。这对正在成长的中学生来讲，其敏感性就要更强、更浓了。实际上这时他们的理想境界，已大大超越了现实生活，他们敢于幻想、善于遐想。此时，我们只要加以引导，他们向上的求知欲就会在自己的作文中发挥出来。因此，我们应打破束缚青少年思维活动的桎梏，鼓励他们“异想天开”,大胆想象，为写好作文铺平道路。

　　二、大胆想象，能使学生在作文过程中开拓视野，培养创新思维

　　《中学语文教学大纲》指出：语文教学要开拓学生视野、发展智力，鼓励他们进行创造性思维。现代教育理论也指出当今世界各国教育改革的总趋势是：在强调打好基础的同时，越来越注重学生创造潜能的发挥和创造能力的培养，以便能在激烈的国际竞争中取胜。这里的创造潜能、创造性思维，就包含了鼓励学生大胆想象。初中语文《蚊子和狮子》一课中的练习题里，有一题要求安排一个与课文不同的结局，这实际上就是鼓励学生要大胆想象、培养学生的想象力的典型。又如一道命题作文： “新年运动会”,一百个学生会有一百种不同的表现方法，就是只写运动会的开幕式一瞬间的情景，也不可能照相似的反映出来。要把运动会开幕式生动地表现出来，必然要经过学生的思考、筛选，想象加工，这些固然也离不开要大胆想象了。也就是说，只有通过想象和艺术加工的文章，才能把运动会开幕的场面写充实、具体，从而使写出来的文章达到既典型又具有艺术真实的效果。所以在中学生作文中，提倡大胆想象，不仅符合大纲要求，与中学语文教材和作文教学要求一致，而且对开拓学生视野，促进创新思维的发展，走进新课程，积极投入作文教学改革，也是颇为有利的。

　　三、大胆想象，能引起学生作文的兴趣

　　人的兴趣，与生俱来，又是终身相伴的最好老师。有了兴趣，便有了求知欲望，才会不顾困难寻寻觅觅。有了兴趣，就会产生求知的动力。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就说明兴趣在人生中的重要位置。原小学语文课里的《狼和小羊》《乌鸦喝水》等文章，上了年纪的人看后都能说上几句，其原因就是这些想象充沛的故事能激起人们精神上的兴趣。我在“你最喜欢读什么书”的预测中发现：80%的学生喜欢当代反映社会生活的小品、小说，20%的学生喜欢名著、报刊。()这说明大胆想象类虚构性文学作品已被学生关注，只要我们略加指导，让学生模仿散文、小说的写法，在自己的作文中，放开手脚，大胆想象，进行一两篇想象性文章的尝试，就能激起作文的兴趣，达到提高作文写作思路的目的。

　　四、想象能促进学生智力的发展

　　人人皆知，作文水平是语文知识、技能的综合反映，它既要求学生掌握一定的语文知识、写作技巧，又要有丰富的想象力和创造力。1996年云南中考小作文“龟兔赛跑”,是根据图形的想象性作文。这样的试题区分度大，想象空间十分广阔，考生可以展示自己的水平。也说明开始了对学生创造性培养的趋势，扭转了所谓标准化试题的泛滥，拯救了想象力日渐枯竭的局面。这无疑引起了我们教师的兴趣，深感学生作文教学中，想象力、创造力培养的重要。从心理学的角度讲，培养学生概括力和灵活思维品质，对促进学生智力发展极为重要，而培养学生想象力，采用常用的“小题大做”“无话找话说”等手法写文章，不正是想象力和灵活思维的较好形式吗？提倡大胆想象作文，学生跳出各种历来教学界的框框套套，开拓了思路，让自己的思维如断了线的风筝，在空中自由翱翔，使人在课堂，想到的却是几万年前的猿人世界，或许是当今千变万化的大干世界，直至未来的电脑时代，这样能有力地推动学生思维的发展。通过自己的丰富联想、辩思，同中求异、异中求同，利用已知去遐想、推测，温故而知新，客观、全面、本质地分析、研究事物的本质矛盾，从而促进学生智力的发展，为自己的作文打下坚实的基础。

　　五、提倡大胆想象，是对学生作文思考独特性的极好训练

　　凡是创造性思维能力强的学生，在作文中总是能独出心裁，别具一格。培养学生大胆想象，就是培养他们能独立、求异和新颖的精神，有了这种精神，就能够自觉地从特定条件出发，寻找出解决问题的思路；从给定的信息中，寻找出解决问题的途径。20xx年地区教委举行“新世纪的.我”的作文竞赛，我班一个获二等奖的学生以独特之见写了自已是新世纪一个综合公司的总裁。文中写道：“技术员左手一按，废料、垃圾潮水般进入大池，右手一按，上万吨化肥唱着凯歌，走进了城市、乡村、超市。”文中提出与传统习惯不相一致，常人不可思议，但又符合客观的新见解，也突出了新时代中新观念的特点。

　　由此可见，中学生作文教学中，提倡大胆想象，是有利无害的。怎样构筑想象的堤岸阅读也要张开想象的翅膀“空白”与语文想象力的培养

　　一、教学目标

　　1、认识联想和想象在写作中的作用。

　　2、将联想和想象的方法运用于写作实践中。

　　3、提高联想与想象的能力。

　　4、锻炼学生的口头表达能力。

　　二、教学重点难点

　　教学重点：将联想和想象的方法运用于写作实践中。

　　教学难点：提高联想与想象的能力，锻炼学生的口头表达能力。

　　三、教法和学法

　　为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生表达欲望和写作激情，我采取了以下的教学方法：讲授法、谈话交流法、示范法。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是互动交流法。

　　四、课时：1课时

　　五、教学过程

　　在日常的语文教学中，我们一直秉承的做法是：不能让学生从零起点进入,课堂之前,教师的指导学习尤为关键.阅读课是这样，写作课也同样如此，为此在课前我们有“课前准备”：观看一幅长相奇特的水果蔬菜图，观看之后学生就会从不同形状的蔬菜水果中领悟出“联想”这一思维方式。

　　为了完成作文指导目标，解决重点突破难点，按以下六个环节展开。

　　（一）创设情景，明确概念。

　　通过课前的图片观察，已将学生引到了“联想”概念上来了，教师顺势明确：联想就是由此物想到与此相关的另一物。并强调两个事物都是存在的。

　　板书：联想

　　为了让学生形象感知“联想”的概念，我将北京奥运会的主场馆“鸟巢”引入话题讨论，提出问题让学生思考：1.、主场馆“鸟巢”的设计师灵感来自于何物？（鸟巢）2、“鸟巢”蕴涵了作者的什么想法？设计这两个问题的目的是将某一事物的外形与内涵相结合，从而让学生明白在进行联想写作时，不仅要从事物外形上着手，还要与其内涵联系起来，这样的文章才具有神韵。（板书：外形内涵神韵）

　　学生对“联想”这一概念明确之后，教师接下来转为对“想象”概念的梳理，适时区分联想与想象的异同：想象是由一种事物创造出另一种事物，并且创造出的那种事物是不存在的。

　　（二）多角度联想与想象训练。

　　视觉训练：

　　1、观看一段“海底世界”的视频，让学生欣赏后说说看到了些什么？视频里出现的东西在日常生活中有没有看到过？

　　2、展示郭沫若经典诗篇《天上的街市》，让学生齐读后找出诗中哪些地方在联想，哪些地方在想象？经过问题的明确，可以进一步巩固“联想”与“想象”的概念，以及在写作中应如何运用。

　　视听转换训练：

　　出示幻灯片“月下荷花图”，让学生听轻音乐《荷塘月色》，在头脑中构成了一幅怎样的画面，生描绘画面后，教师出示朱自清的散文《荷塘月色》的一个片段“曲曲折折的荷塘上面，……，又如天空里的星星。”教师提问“朱自清由月夜荷塘想到哪些事物？

　　听觉训练：

　　播放音乐《赛马》，让学生闭上眼睛静静聆听，听后说说头脑中将会出现一幅怎样的画面。生展示后，出示配有文字的赛马图片，并让学生读。

　　（三）课堂练笔

　　播放《森林狂想曲》，让学生边听边写。时间为8分钟，写完后学生展示。

　　（四）课堂小结

　　以爱因斯坦名言作结，强调想象与联想的重要性。

　　六、作业布置：写一篇想象类的作文，文体不限。

　　七、板书设计

　　联想与想象

　　观察生活

　　联想善用修辞

　　外形内涵

　　神韵

　　想象贴切

想象作文篇7

　　如果让我设立一个节日，我想要设立一个童话节。我要把这个节日放在每年的12月12日，因为那天是我的生日！

　　你们想知道我为什么要设立童话节吗？因为，我们都读过很多童话故事，但却没有机会变成童话里的'人物，所以我要设立一个童话节。

　　在这天，所有的人都可以变成自己喜欢的童话人物，做一些以前从来不敢做的事。瞧！《木偶奇遇记》中的蓝仙女来了！哦，原来是我们亲爱的刘老师！我呢？我化妆成冰雪皇后的样子，正在花园里为大家制造一个美丽的冰雪世界呢！“咚！咚！咚！”咦？是谁在敲门？不好！是狼外婆来了！我得赶紧去告诉小红帽，提醒她千万别上当。可是小红帽在哪儿呢？真急死我了！

　　正当我急得团团转时，却听到海边传来“咯咯咯”的笑声。原来是小红帽和美人鱼爱丽儿公主在海边聊天嬉戏。我也连忙跑过去和她们一起玩耍……

　　真希望我梦寐以求的童话节早点儿到来！

想象作文篇8

　　在生活、学习中，我们都离不开笔，我们对笔的功能有了越来越高的要求。长江后浪推前浪，世上今人胜古人。你猜猜科学家们正在研究一种什么样的笔呢？那就是一种有语言录入功能的“智能”笔。

　　智慧源于勤奋，伟大出自平凡。终于，在20xx年这种笔问世了。这笔造型新颖美观。功能奇特。特别是那独一无二的语音录入功能，得到了广大消费者的认可，很多人争先恐后地抢购这“智能”笔。

　　写字的时候，人们经常会遇到不会写的字。这时候，我们经常会去查字典，查字典往往需要2-3分钟，很是浪费时间，别着急“智能”笔能帮忙了。只要你给那个不会写的字组一个词，在笔的液晶显示屏上马上就会显示出这个字的意思和写法，那是因为在笔的内部储存了新华字典的压缩文件。如果你想翻译英文的话，也只要把需要翻译的`句子录入这支笔中，英文的意思马上会显示出来。

　　写作业的时候，经常会碰到不会的题，这时候，我们特别着急，有时候还会发呆。别担心，有“智能”笔了。只要你把题读给笔听，这支笔马上会从题库里找到这题目的解析。原来在笔的内部存放着世界上最小的微型电脑，那电脑只有一只蚂蚁的大小，在你说的同时，它会以一分钟二百字的输入速度显示在液晶显示屏上，而且这电脑还永远不会死机。

　　在“智能”笔的笔杆上有一粒沙子般大小的摄像头，时时刻刻都在监督着你的书写，并将信息传入监控中心。如果你的书写难看，笔头马上切换成“吸墨水”模式，将墨水吸起来，直到你把字写端正为止，才会又切换回来。哈哈，有这样的一支笔，老师再不用担心我们的书写质量了。

　　这样的笔，人人都喜欢，人人都想拥有，这就是科学家苦心研究的“智能”笔。如果你也有想法，那就让我们好好学习，为这种“智能”笔早点问世而刻苦钻研吧！

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