【精选】写想象的作文汇编六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的写想象的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
写想象的作文 篇1
时间过得可真快呀，转眼间到了21世纪30年代了，现在的地球与21世纪初的地球相比，发生了翻天覆地的变化。其中，变化最大的要数汽车了，不相信？那就跟我一起到街上看一看吧！
如果你走在大街上，会惊奇地发现，马路上有许多奇形怪状的汽车：有的是恐龙形的、有的是孔雀形的、有的是白云形的……真是千姿百态，数不胜数呀！怎么会有这么多各式各样的汽车呢？原来，大家都认为出远门办事十分不方便，坐火车、汽车、轮船又太贵了。于是，联合国商议决定把火车、飞机、轮船都改成了水陆两用的汽车，并且要求汽车厂根据顾客的个人要求来设计汽车的外形。如果你想要一辆汽车，只要拨打汽车厂的电话，把你的要求告诉汽车厂，几天后，你就可以得到一辆好用又实惠的汽车，真是既方便又快捷。
这种汽车不仅外表好看，而且还是多功能的呢！你坐在车里如果感到热了，就按一下蓝色键，汽车里就放出凉快的清风，帮你赶走炎热；如果你感到冷了，就按一下红色键，汽车里就会放出暖气，供你享用；如果你想从四川到海南岛办事，要经过海洋，这怎么办呢？没有关系，水陆两用汽车能帮助你解决这道难题。到了海边，你只要按一下绿色键，汽车就会将螺旋桨放出来带领汽车前进。在海洋中你还可以看到奇妙的水生动物。到了岸上，你再按一下绿键，防水膜与螺旋桨又自己收了回去。这种汽车的功能还有非常多，在这里我就不一一向大家介绍了。
听了我的介绍，你肯定会说：“这么多汽车要造成多大的环境污染呀，而且石油也有限呀。”这个你大可放心，现在的汽车是利用太阳能。天晴的时候，汽车把太阳能转化为能源放在能源库里，阴天也可以照常行驶，也不浪费石油，污染环境。
为了这新型水陆两用汽车，我一定要努力学习。
写想象的作文 篇2
我忐忑不安的把染好的手指架在窗户上，轻轻闭上了眼睛，又睁开了眼。
顿时，出现一座房子，是用棕色和白色交织者，旁边有一座车库，停放着一辆很熟悉的车。
你好！我猛地回头一看，出现了一个熟悉的.身影，一身橙色的毛，还有些黑色的毛相间着
你是？我用力打了一下自己，哎哟，这是真是你是是加菲猫？他懒洋洋地说：你居然不认识我的大名，但是没关系，看起来你挺崇拜我的，我这就带你去维多披萨店去大吃一顿吧！我请客。听到维多披萨店，我心里一阵狂喜，平常都是他去维多披萨店，今天我也可以去了，哈哈！
我和他来到了维多披萨店，披萨店里真是人山人海。我和他找到一个座位，他点了一百份是千层面，我心想，它真能吃呀。不一会儿，菜就上来了，我先闻了一下，啊，真香啊，包含着着腊肠和奶酪的还有芝士肉片等香味，难怪他这么喜欢吃这个呢。来吧，别客气，尽情地吃呀！他微笑着说。我迫不及待地咬下一口，啊，真好吃！我又咬下一大口，然后疯狂地吃了起来。刚吃完三块，我就看了看他，嘴巴张成了o型，可以塞下一个鸡蛋，嘴里的千层面也不由自主地咽了下去。它像吸尘器一样，把千层面吸进去，一会儿就吃完了。他又叫来一盘，又吸了进去，我也不甘示弱，拼命地吃。我一点儿也不相信，世界上居然还有比我更能吃的人？可是事实就是这样，不管我怎么吃，他始终比我还能吃。最后我认输了。他拍了拍肚子，说：我才吃了三分饱呢。我大吃一惊，不过我马上立了一个志向：成为这个世界上比加菲猫还能吃的人。
可是我刚刚立下志向就摔了一跤，顿时景色也消失了。后来不管我怎么拼手指，也拼不起来窗户了。那神奇的画面，还有我最想见到的加菲猫，再也没出现了。
写想象的作文 篇3
我想未来的家乡一定非常美，空气新鲜·河水清澈，花草树木多得很……
未来的汽车都变成了太阳能的，而且空气非常清新。所以每一天都会有人去散步。
小河里的垃圾都没有了清澈的能看见河底的石头。小鱼，小虾，小鸭子在河里欢快的游着。
公园里柳绿花红，树木都绿油油的，花朵有红的，白的，黄的……小鸟在天空中自由的翱翔，唧唧喳喳的叫着。
马路上一粒灰尘都没有，人们也可以放心的走在路上而不会被弄的满身灰尘。
虽然这是我想象的，但是只要我们努力保护好环境，就一定可以把家乡弄的这么美好。
写想象的作文 篇4
汤尼今年二十一岁了，可他非常胆小，一见到陌生的人就跑走，他的头一不小心弄出了许多疤痕，汤尼很不开心。
汤尼因为胆小，不和陌生人说话，所以没有朋友。汤尼觉得不开心。汤尼的邻居得奖了，整天乐呵呵的，非常高兴，时不时地向周围炫耀。汤尼看见邻居得奖这么高兴，自己也想体验一把得奖的乐趣。
周末，汤尼从商店买来几个箱子，自己做了一个领奖台，叫上小猫和小兔，对它们说：“小猫你站在第二名的位子上，小兔你站在第三名的位子上，我来当冠军，你们要为我喝彩喔。” “为什么呀？”小猫表示不服“凭什么是你当冠军嘞？我们总得比点什么吧，要不然我不服！”
“对呀！大家应该先比个什么项目，再站领奖台！”小兔子说“比身高我们加起来都不是你的对手，这样不公平，要比就比个公平的……赛跑！”
汤尼听了既怕自己赛跑输了拿不到冠军，又怕自己不比，小猫小兔不站领奖台，无奈下只好和小猫小兔比赛。
“一二三跑！”汤尼突然喊“谁先绕一圈到这里谁就是冠军。”小兔连跟上去，小猫也紧随其后，不一会儿，小兔就跑完了全程，小猫突然加快速度把汤尼甩在屁股后头。终于结果出来了，小兔第一，小猫第二，汤尼是最后一名。 “你们让开！”汤尼一脚踩上领奖台第一名的位子。“喂！你让开，我才是第一名！”小兔大喊。“我……我不管！我就是要当第一名！”
“那你自己当吧，我们走了！”小猫和小兔气冲冲地说着，走远了。汤尼一人站在空空的领奖台上，脸胀得通红。一只小鸟飞到领奖台上说：“你不要难过，开心的事不是得第一名，而是比赛的乐趣，而是一群好朋友，我想我可以做你的朋友。”汤尼开心极了，说：“我要去找小猫小狗和他们道歉做朋友！”
就这样，汤尼不仅开心，还意外收获了三个朋友。
写想象的作文 篇5
设计理念：
童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。
教学目标：
1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。
3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：
了解童话的特点，学会编写童话。
教学难点：
1、展开丰富的想象。
2、通过童话故事说明一个道理。
课前准备：
多媒体课件
教学流程
一、师生谈话导入
孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？
二、重温童话，了解童话的特点
师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。
1、把物当作人来写。
2、丰富有趣的想象。
3、健康积极的意义。
三、看图，说童话，学会方法，编写童话。
1、出示课件：狐狸小兔
师：孩子们，你们看它们是谁？
2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说
3、现在我们有了故事的主人公。
我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？
引导说时间、地点、事情
4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。
指名说
5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说
6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？
课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。
引导学生拟题。
7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？
选好主人公。
设想主人公之间会发生什么事情。
讲清事情的起因、经过、结果。
④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。
⑤拟个题目。
四、学生编写童话
课件出示图
1、用所学的方法，自由编写童话。
2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。
3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。
4、学生开始编写，老师指导。
5、点名读故事，点评。
写想象的作文 篇6
一转眼就来到了20xx年，我的学校大变样了。
我一进大门口，前面有自动人行道。你想到哪里你就走上那自动人行道，自动人行道能帮你送到目的地。教室的门是自动门，只要你走到门口，门就会自动打开。如果你不是我们班的，门就不会打开。上课的时候，老师只要在电脑上输入课题，有关资料就会出现在黑板上。课桌上有一台电脑，如果上语文课，你输入电脑课桌就会帮你拿出语文课本，上课你不认真听，隐形机器人就会拿棒子打你一下。
操场的设施齐全，草坪会伸出很多机器手，来帮你按摩，捶背。你想打乒乓，你走到控制室按一下按钮，再输入你想在那里，那里就会出现一个按钮，你一按乒乓桌就会出现了。
食堂的玻璃上有一份菜单，你想要什么菜就点一下菜，菜就会和盘子一起出来了。你只要按一下菜桌上的黄色按钮，餐具和你想要的饮料就出来了。宿舍有一个机器人他可以帮你做你想要做的事。机器人可以烘干衣服，可以自动调节温度，让我们夏天凉爽，冬天温暖。
这就是我们的学校。
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