读后感的作文

时间：2024-07-09 09:17:30 [第七单元]写一篇读后感我要投稿

读后感的作文经典[7篇]

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的读后感的作文7篇，希望对大家有所帮助。

读后感的作文经典[7篇]

读后感的作文篇1

　　“宝贝”是一个充满诱惑的字眼；又是一个凝满爱意的字眼；还是一个见仁见智的字眼。在绘本中储备冬粮的松鼠看来，一堆橡果就是比什么都重要的宝贝；在幸福的鸭妈妈看来，她的孩子就是胜过世界上任何东西的宝贝；而在阅历丰富的兔爷爷看来，最令他陶醉的宝贝莫过于对往事的回忆了。对于獾和狐狸来说，什么才是真正的宝贝呢？

　　起初，他们心目中的宝贝要么是金的，要么是银的`，要么是宝石的，总之是一种能使人富有起来的物质层面的东西。但是，随着寻宝过程的逐步深入，通过与松鼠、鸭妈妈、兔爷爷的对话，他们对“宝贝”的诠释也在悄然地发生质的变化，以至于最后他们才幡然醒悟：他们一路苦苦追寻的宝贝，原来就近在咫尺——他们彼此拥有对方，拥有真诚甜蜜的友情，这难道不是最珍贵的宝贝吗？！“彩虹”，在这本图画书中，象征着物质欲念对人的吸引与诱惑。当獾和狐狸循着绚丽的彩虹追踪而去的时候，他们心中装着的只有金银珠宝。感谢那场及时雨，它使令人眼花缭乱的彩虹隐匿起来，也使獾和狐狸狂热躁动的心冷静下来、平和下来，让他们有机会来细细地咀嚼与品味松鼠的知足常乐，鸭妈妈的温厚母爱以及兔爷爷的人生感悟，也让他们发现并认证了那个长期以来被自己忽略了的真正的宝贝——朋友与友情。于是才有了那个出人意料的结尾：当他们开开心心往回走的时候，一道新的彩虹又挂上了天空，但他们居然都没有看见！是的，他们不枉此行，他们已经找到了真正的宝贝，彩虹再绚丽，对他们而言，还有什么意义呢？

　　这与最初他们对彩虹的关注与赞美，形成了多么鲜明的对比啊，暗示着他们的精神境界已经到达了一个新的高度。“彩虹的尽头藏着宝贝”，这只是一个美丽的传说，一个遥不可及的梦幻；而寒冬里的食物、纯真可爱的孩子、同甘共苦的朋友以及所有值得珍藏与回味的往事，却都真真事实地存在着或者发生过——我们缺少的并非“宝贝”，而是一双发现“宝贝”的眼睛，和一种鉴赏“宝贝”的心态。

　　从这个意义上说，既使是失败的教训抑或意外的不幸，又何尝不是磨砺人心灵的宝贵财富呢？！“宝贝”，不是藏在彩虹的尽头，而是藏在我们大家每个人的心头。

读后感的作文篇2

　　一、还学生自由的空间

　　在课堂上，要尽量让学生多参与，多给他们创造时机，营造自由学习的空间、想象与活动的空间，去发挥他们的特长，表现他们的个性。根据教学内容拓展教学空间，少给孩子条条框框束缚的东西，少一点示范性的东西，多给孩子一点自由的想象空间。把学习方式和学习内容也还给学生，尽可能地给他们提供更多的学习机会，最大限度的激发学生的学习兴趣，激发他们的创造力。相信只要给学生一个自由开放的空间，他们定会给你一个出人意料的惊喜。

　　二、学会授权，省事省心

　　美国通用电气公司总裁杰克.韦尔奇有一个著名的管理理论——“管得少”才能“管得好”。要管得少，又要“管得住”，就必须进行合理的委任与授权。这个理论也同样可以应用到课堂管理中。在班集体中，老师应该放一点权力给学生。如果我们经常怕这怕那，不敢放手让学生去策划、组织活动，凡事都亲力亲为，就好像扶着小孩走路一样，怕他摔跤一直不放手，那么小孩就很难自己学会走路，学会奔跑。而教育中的授权就是老师对学生的一种信任，被授权的学生会认识到老师对自己的信赖，从而大大激发他们的创造性、主动性。所以，我在日常的教育教学中，就会多提供一些机会、多创造一些条件让我的'学生去参与，不要怕他们会失败。只有让他们从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。

　　三、既“放得开”，又“收得拢”

　　在课堂管理中，所谓“放”，就应该给学生创造能够展示自我、启迪思维的环境和氛围，允许学生自由想象。应该尊重学生的思维成果，改变过去在统一、规范的要求掩盖下，忽略学生个体的存在及限制学生在课堂上发言、质疑、提问权利的现象，调动学生主动、愉快学习的积极性。所谓“收”，既结合学生学习的需要和教学目标的要求，采取灵活多样的方法，肯定学生创造性思维成果，激励学生的“闪光点”，挖掘和点燃学生的智慧火花，并对不同意见和不同结论通过比较与鉴别，引导、矫正学生对问题的认识，纠正理解上的偏差。教师要有在“小”课堂中寻找“大”智慧的意识，只有真正理解教育，才能改变教师课堂上的教育教学行为，才能真正做到：即“放得开”又“收得拢”。

　　通过本书的阅读和借鉴，总结了有效课堂管理的以下方法

　　1、打好爱的底色：能时常站在自己童年的角度理解当下的孩子；通过观察自己孩子的成长，将心比心地看待学生，多发现孩子的优点，孩子是我们眼中的全世界；如果下节课是我的课，下课铃一响我就有想立刻冲进班级和孩子们待在一起的冲动。

　　2、创设安全的课堂气氛。

　　3、充满自信与激情走进课堂。充满激情、自信、阳光走进课堂，因为情绪是可以传染的。

　　4、让学习变得容易。

　　（1）抓住教材的核心要点和学生的学习心理。

　　（2）会用最简洁、明晰的语言把核心内容讲清楚。

　　（3）善于把复杂问题简单化。

读后感的作文篇3

　　想必大家都学过许许多多感人的文章，在我学过最感人的文章里，我认为《金色的鱼钩》最感人。

　　《金色的鱼钩》讲述的是在红军两万五千里长征中，过草地的事。一位老炊事班长，为了照顾几个生病的小战士，帮助他们走出草地，不惜牺牲自己的生命，也要找到食物带他们出去。或许你看了故事梗概觉得很正常，但是你知道吗？草地不是那种一碧千里，有许多牛羊的美丽草地，这里的.草地像气球一样一块块的鼓起来，踩到实的恭喜你，如果踩到的只是一张草皮，下面是深不可测的沼泽，如果旁边没人帮助你，你就只能活生生的当一个“人肉路标”，草地里的水大多有毒，走在前面的战士还可以挖一些野菜吃，后面的战士连能吃的草根都找不到，只能壮烈牺牲。老班长找到一个水塘，就要用针做成的鱼钩，钓一钓，有没有鱼吃。我看到后来，眼泪在肚子了翻动，老班长找到鱼自己不吃，给两个生病的小战士吃，而他自己只吃草根和鱼骨头。然而，在奄奄一息之时，也要把食物给两个小战士吃。后来，老班长牺牲了。

　　只留下一个满是红锈的鱼钩，在我看来鱼钩虽然长满了红锈，但是它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，反映着老班长舍己为人、坚守岗位的崇高精神，所以这个鱼钩是闪烁着灿烂的金色的光芒！正是这种崇高精神感动了我！

读后感的作文篇4

　　你能看到多远的过去，就能看到多远的未来。——题记

　　四年前央视播出的《大国崛起》不仅给了观众视觉上面的冲突，更加让人对中国的未来进行了诸多的思考。该纪录片从宏观方面阐述了西方国家以及日本之所以强大的理由，从而让人不得不思考，推动国家现代化的力量到底是什么？是否可以从微观的角度对国家的发展进行探讨和表述？

　　公司，无疑在国家的发展上面担任了这样的一个载体。《公司的力量》播出后，本中心集体对其进行学习，感触良多，它以不同国家近现代公司的发展历程为主线，以各历史阶段围绕公司所凸现的重点主题为结构进行了讲述，发人深省，以下便是我收到的启发：

　　从《公司的力量》看日美公司

　　一。日本公司

　　从欧洲引入先进技术的日本公司，可谓学习的一个典范。明治维新之初，日本人就试图通过学习西洋文化来取得社会的发展。此后，日本进入了一个相当长的学习和成长期。但日本的学习不是单纯的拿来主义，而是注入了日本本土精神，在西方已有科技的基础上进行创新，正如福泽谕吉的思想那样：“尽管西洋的东西得到了很好的介绍和接纳，但是在应用的时候，如果不把日本人的精神和需求、日本社会的历史传统、社会风气以及社会自身的特点作为根本，只是把西洋的东西借来使用是不行的。”

　　当松下、索尼、佳能这些公司的名号冲击着整个世界时，人们才终于意识到来自东方这个岛国的强大压力。当时有人这样形容“整个世界似乎都在被佳能复制、被尼康拍摄、被松下录影、被精工计时、被夏普的斑斓色彩魅惑”。

　　日本公司的发展，说明了学习力的强弱直接影响到公司乃至国家的发展，更说明，只有思想解放，学习力才可能提高，国家才会得以进步。

　　二。美国公司

　　回顾过去，美国的发展史，其实就是一部公司的发展史。从新大陆新秩序建立之初，一些资本家疯狂的本性逐渐显露。16岁的范德比尔特用向母亲借来的100美元，开始了其纽约湾的渡轮业务，成为美国最大航运商的他，68岁转行，发展为后来称霸美国的铁路大王；洛克菲勒凭借其对新兴产业的敏锐度，投资石油，成为美国石油大亨。企业家一词出现在历史的大舞台上。到19世纪初期，美国人凭借其创造力，再次站在了世界的巅峰，成为世界第一强国。我不禁深思，是什么，让这个四百多年前还在躲避英国迫害的国家，在政治、经济、军事方面在国际上都占据了举足轻重的位置？

　　美国人提倡民主和自由，从美国公司的发展历程来看，正是这样的社会文化，激励着美国人不断地创新，不断制造出引领时代的科学技术。从杜邦公司，到贝尔实验室，美国的成功向世人展示着民主和自由的强大动力，它与日本公司的发展历程共同说明了，只有思想解放，才能创造更高的社会价值。

　　中国崛起靠什么

　　从日美两国的发展历程不难看出，国家要想强大，必须要有相当强大的经济组织来支持，而公司则承担了这样的`角色。中国要崛起，要靠公司，公司要壮大，要靠什么？

　　社会环境是前提。从《公司的力量》中可以看到，在美国、英国等国家，创立一家公司很容易，这充分说明整个国家对于公司的支持；而只有这个社会思想足够开放，才会有这样的制度，公司才有其得以发展的土壤。中国几千年来，企业的发展一直达不到西方国家的速度，直到改革开放以后，由于有了“走出去，引进来”的政策，中国公司才得以发展，虽然取得了一定的成绩，但要赶上美国这些国家，还需要相当长的一段时间，因此，持续营造开放的社会环境，使人们具有开放的心态，是公司发展的必要前提。

　　学习力是保障。中国公司不缺乏学习力，但缺少的是基于公司具体现状下的学习。从日本的学习历程可以看到，完全的拿来主义只会照搬西方国家的模式，而当这些模仿对象经济出现问题时，自己也会跟着进入危机，中国的公司应该走出自己特有的路线，多年以后，当人们再提起“中国制造”的时候，不会再联想到廉价、低品质等词汇，而是与时代前沿、高端等挂钩的产品。

　　创造力打造未来。如果说美国的发展得益于源源不断的创造力，那么中国则是在几千年封建思想的桎酷下，减弱了这种能力，进而公司的发展一度陷入瓶颈。在公司全球化日益激烈的今天，中国公司的发展更加需要创新能力，技术创新应该受到高度的重视。中国公司应该将目光投入到高校、研究院等机构，在发挥公司力量的同时，充分发挥这些机构的能力。

　　过去看得越远，未来也就看得越远。我们在欣赏《公司的力量》的同时，要吸取古今中外公司发展过程中的教训，让我们的公司更好的发展，让我们的国家崛起。

读后感的作文篇5

　　《海豚的故事》讲的是一个男孩心智成熟的故事，故事很短，意味却很长，这是电影的短处，也是电影的魅力。

　　这个小朋友经历的这个暑假，对于我们中国的同学们来讲只能用两个字来形容那就是--震撼，不可想象。我们中国的学生为什么过不到这样的暑假，即便有条件，中国的学生又会把它过成什么样子。虽然这只是一部电影，一部虚拟的电影，但的确可以让我们思考很多。

　　这个小男孩经历了那么多以后，对很多事情的理解都改变了，很多不好的`，扎人的刺被磨掉了，在现实的不断经历中改变着自己的思维方式和行为方式，这样的电影看起来就会很有意思。

　　推荐给大家。

读后感的作文篇6

　　偶然得到了这本《爱的教育》,因为成为了自身的书,所以也没急着去看,反而将它搁置一边任其生灰尘.直到一天翻开,我就觉得非要看完不可了.这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西，爱。

　　这本书是以安利柯,在一学年十个月里记载的日记,构成了这部作品的主要内容.吸引我，它拥有着并包含着同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,生活中处处都有着爱，空气中漂浮，人心中埋藏，他似乎是一个不可缺少的东西，如影随形的，但有无形无影被人们所忽视，抛弃。很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.

　　古往今来，有多少爱的真情故事啊，也是从小开始，我们就沉浸在爱的海洋中，人生路上友爱，亲人的爱，师生的'爱，还有爱情，哪一个不是以爱的基础来发展延续的呢看了之后，我懂得了很多，我知道要热爱生活、热爱劳动、热爱祖国、关心他人、同情弱小。看了之后，我对“爱”这个字有了更深的理解。

　　爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.《爱的教育》是艾得蒙多·德·亚米契斯对最高境界的理解。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

　　我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.

　　《爱的教育》就好像一只动听的乐曲，一杯冲洗我心灵的清水

读后感的作文篇7

　　看一本好书、去一个地方游玩，多少都会给自己留下一点印象。

　　有一天，小猫想和小狗到门口玩儿，小狗觉得“没意思”，建议到河边去，小猫有些害怕看见大灰狼，又怕下雨。最后小猫还是想出一个办法。它对小狗说，咱们带着房子去吧。小房子非常重，小狗好不容易才把房子扛到小河边，为了让小猫高兴，小猫让小狗钓鱼它就钓鱼，让小狗上树捉蚂蚱小狗就上树捉蚂蚱。可是小狗不会爬树，在爬树时摔晕了。这深深的感动了小猫，它运用自己的智慧和努力把小狗推回家。

　　读了这个故事，我想到我和我的`妈妈。有时候我妈妈就像那只小狗，无时无刻的照顾我。而我就像故事里的那只小猫，有一点点任性，但是我觉得，如果妈妈有困难的时候，我也会像那只小猫一样照顾妈妈。

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