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我的“绿色”班主任作文（精选7篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的我的“绿色”班主任作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的“绿色”班主任作文 1
陈老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。
因为喜欢陈老师，上她的课我也特别专心。每堂语文课，我总能精神抖擞地听讲。陈老师上课很特别：一节课下来，除了清脆悦耳的生动讲解外，她抛出的问题也特别多。这就难为我了，我是班里文静、内向得出名的小淑女。一次，陈老师充满期待地问到：如果让你们送给妈妈一件礼物，你们会送什么呢？同学们兴致勃勃地举高了手争先恐后地回答老师的'问题，只有我胆怯地座在那里。下课后，我竟趴在桌子上抽泣起来。
然而，五年级的下学期我竟当上了少先队中队长。每当我将那面鲜红的五星红旗徐徐升起时，我的心里也在默默感谢着陈老师。正是在上学期中，陈老师不断地给我鼓足勇气，我的胆子才变得越来越大：上课时我不再害怕举手，班级活动中我乐于融入其中。
陈老师不仅十分关爱我们，还有着丰富的教学经验。记得一次年段比赛前，当听见我也能参加比赛时，我真是又惊又喜。第二天，同学们整齐地站在操场上，听到校长在台上念到二等奖王玉娇三个字时，我的眼神不自觉地移到陈老师身上，我想说：陈老师，谢谢您！
陈老师不仅温柔、待人亲切，其实，她还是一个严厉的班主任。有一次上数学课，我偷看了故事书。放学后，我马上被叫到班主任办公室。我还是第一次见陈老师发那么大的火，她没听我解释，就拿起一把教学尺子重重地打在我的手心上，只是打了一下，我就掉了眼泪。手心有点痛，可是我的心里更痛：陈老师一定对我很失望了！要知道我有偏科现象，陈老师常常辅导我做数学题。我刚要开口时，陈老师已将尺子丢在地上，她轻轻地掰开我的手掌，望着我，好半天才说了句：对不起，老师打得太重了！还疼吗？
唉，我那心疼学生的班主任！
临放假时，同学们见到一位长着满脸黑胡须的叔叔来找陈老师。大家瞎起哄：会不会是陈老师的’男朋友’啊？不行哦，这个叔叔’不帅’呀！大家心里愤愤不平似的。结果班里的小灵通带来最新消息：NO，那个叔叔啊，原来是陈老师的亲戚！嘻，同学们竟松了口气，班里传来一阵欢跃声！
陈老师，给了我们许多关怀的班主任。十年后，二十年后……您，依然会是我想念的那株绿！
我的“绿色”班主任作文 2
李老师刚踏入教室，他那草绿颜色的连衣裙就把同学们的注意力给吸引过去了。李老师中等的个子，偏瘦的身材，一双小小的眼睛，笑起来像一朵充满阳光的向日葵。她，就是我们的班主任。
因为喜欢李老师，到堂上课的时候，我特别专心听着。每堂语文，我总能精神抖擞的听讲，李老师上课很特别：一接就下来，我是班上文静、内向的出名的“小男孩”。疑似李老师期待的问我们“如果让你们送妈妈一件礼物，你们会送什么礼物呢？”我们兴致勃勃地举高手……下课后，胆怯的我竟然趴在桌子上抽泣起来……然而，四年级下学期我竟然当上了大队委员。每当我将那面鲜红的五星红旗，徐徐升起的时候，我也在心里头默默的感谢李老师。
正是在上学期，李老师不断的鼓励我，才给我莫大的勇气和信心我的'胆小才变得越来越大。上课时我不在害怕举手了，班级活动时我也乐于融入其中。李老师不以关爱我们，还有丰富的教学经验。记得有一次年级比赛时，刚听姐我也能比赛，我真是又惊喜又开心。第二天，同学们整齐的站在操场上，听老校长在台上念到二等奖“李成”两个字时，我的眼神不直觉的移到了李老师身上，我想说“李老师谢谢你。”
李老师虽然是一个温柔，更是一个严肃的老师，有一次上教学课时，我偷偷的在桌底下看故事书，可是被张老师看见了。一下课，张老师就把一个教学尺重重地打在我的手板上，只不过打了一下，我的眼泪就掉下来了，我的手板疼，但我的心更疼，我准备向李老师解释的时候，你老师就把教学尺丢在地上，他轻轻的扳开我的手掌，望着我说：“对不起，是老师打的太重了！还疼吗？”哎，我那时候的心疼学生的老师，一直留在了我的心中。
我的“绿色”班主任作文 3
在我的学习生涯中，有一位如春日暖阳般温暖，似蓬勃绿植般充满生机的班主任，我们都亲切地称她为 “绿色” 班主任。
她对自然和环保有着深深的热爱，并将这份热爱融入到了班级管理之中。教室里，摆放着同学们在她的带领下亲手种植的绿植。绿萝垂下长长的藤蔓，像绿色的瀑布；多肉植物胖嘟嘟的，萌态可掬。这些绿植不仅美化了教室环境，还让我们学会了如何照顾生命，感受生命的成长。
在日常教学中，她总是倡导 “绿色学习”。她鼓励我们循环利用学习资料，减少纸张浪费。每次考试后，她会收集用过的试卷背面，让我们用来打草稿。她还组织我们开展旧物改造活动，将废弃的'饮料瓶变成精致的笔筒，把旧纸箱做成创意十足的收纳盒。在她的引导下，我们逐渐养成了环保的好习惯，也明白了资源的珍贵。
这位 “绿色” 班主任，用她的行动为我们播下了绿色的种子，让环保意识在我们心中生根发芽，伴我们一路成长。
我的“绿色”班主任作文 4
我的班主任，仿佛是一道充满活力的 “绿色” 光芒，照亮了我们的校园生活。
她有着无穷无尽的精力，就像春天里蓬勃生长的'树木。每天清晨，她总是第一个来到教室，以饱满的热情迎接我们。课堂上，她妙语连珠，将枯燥的知识讲解得生动有趣。她会用形象的比喻，把复杂的数学公式变得通俗易懂；她会绘声绘色地讲述历史故事，让古老的历史人物鲜活起来。在她的课堂上，我们总是全神贯注，沉浸在知识的海洋中。
课余时间，她也积极参与我们的活动。运动会上，她为我们呐喊助威，甚至亲自上阵，和我们一起参加接力比赛，那充满活力的身影，丝毫不输我们这些青少年。文艺表演时，她耐心地指导我们排练节目，从动作到表情，每一个细节都不放过。
她的活力如同绿色植物源源不断地释放氧气，感染着我们每一个人，让我们在充满生机的氛围中努力学习，快乐成长。
我的“绿色”班主任作文 5
我的班主任以独特的 “绿色育人” 理念，为我们营造了一个自由、和谐、充满希望的成长环境，就像一片生机勃勃的绿色森林。
她尊重每一个同学的个性，从不将我们束缚在固定的模式里。在学习上，她鼓励我们采用适合自己的学习方法。有的.同学擅长通过做思维导图来整理知识，她就大力表扬并推广；有的同学喜欢通过小组讨论来加深理解，她便积极组织小组活动。在她眼中，每个同学都是一颗独特的种子，都有自己的成长节奏。
她还注重培养我们的品德和社会责任感。她经常组织志愿活动，带我们去公园清理垃圾，到敬老院看望老人。在这些活动中，我们学会了关爱他人，懂得了保护环境的重要性。她用爱和耐心浇灌着我们，让我们在这片 “绿色” 的育人土壤中，自由地舒展枝叶，茁壮成长为有担当、有爱心的人。
我的“绿色”班主任作文 6
我的班主任拥有一颗如绿色般纯净、温暖的心灵，时刻呵护着我们的成长。
当有同学在学习上遇到困难时，她总是第一时间给予帮助。她会利用课余时间，为同学耐心地辅导功课，一遍又一遍地讲解难题，直到同学完全理解。她的眼神中充满了鼓励与信任，让我们有勇气面对困难，克服困难。
在我们的生活中，她也同样关心着每一个人。有同学生病了，她会亲自去探望，为同学送上温暖的`问候和贴心的关怀。她会细心地询问同学的病情，叮嘱同学按时吃药，好好休息。她的关怀如同春日里的微风，轻轻拂过我们的心田，让我们感受到家一般的温暖。
她用自己 “绿色心灵” 的光芒，驱散我们心中的阴霾，让我们在充满爱的环境中，健康快乐地度过校园时光。
我的“绿色”班主任作文 7
我的班主任就像一条连接着我们每一个人的 “绿色纽带”，将班级凝聚成一个温暖的大家庭。
她善于组织各种班级活动，增进同学之间的.感情。主题班会是我们最喜欢的活动之一，在班会上，她会引导我们分享自己的梦想、爱好和生活中的趣事。在这个过程中，我们更加了解彼此，友谊也更加深厚。
她还注重培养班级的团队精神。在运动会、合唱比赛等集体活动中，她鼓励我们团结协作，为班级荣誉而战。在她的带领下，我们齐心协力，共同克服困难。当我们取得好成绩时，她和我们一起欢呼雀跃；当我们失败时，她安慰我们，鼓励我们不要气馁，下次继续努力。
她这条 “绿色纽带”，让我们紧紧相连，在班级这个大家庭中，共同成长，共同进步，一起创造美好的回忆。
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