小学生的作文(锦集10篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学生的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
沙漠旅行结束了小骆驼又见到了那匹小红马对它说：“小红马，我们的脚掌又大又厚不漂亮，但是我们的脚不会进沙子里。”小红马说：“你背上的两个肉疙瘩会有什么用处？”小骆驼说：我们的驼峰可以储存很多的食物供我们在沙漠中行走时食用。”小红马又对小骆驼说：“你们的两层睫毛有什么用处？”小骆驼说：“我们的睫毛，可以遮挡风沙”。它接着又说：“尽管他们有些丑，但他们有价值，我希望以后你不要以貌取人，看事物要看它的'本质”。说着小骆驼一步一步自己独自迈入了茫茫的沙漠中，开始了自己漫长的旅行。小红马若有所思的点了点头，好像明白了点什么似的。262
小学生的作文 篇2
天空在我们看来只是一片望不到边的湛蓝，但天空的颜色往往比我们想象要丰富多彩……
当你听见雨滴在欢快地唱歌时，仰望天空，沉寂的灰色
给天空增添了几分神秘感，让人难以捉摸；当你发现雷阵雨停了，仰望天空，此时，你应当感觉五颜六色的天空放射出光芒照耀在自己的身上，那定当在你的童年中划过一条及其优美的曲线，向你诉说着彩虹深处美丽的秘密；当你感到炽热的`太阳燃烧着大地时，仰望天空，谁知刺眼的阳光挡住了我的视线，只感觉眼前漆黑一片……
心情的好坏与你心中天空的颜色也是息息相关的……
当快乐在你心头环绕的时候，仰望天空，天空的颜色将是你心中最美的颜色；当眼泪在你心头打转的时候，仰望天空，天空的颜色会给你心里一点安慰；当你觉得怒发冲天的时候，仰望天空，天空的颜色会让你心情舒畅一些；当你认为压力压着你喘不过气的时候，仰望天空，天空的颜色会让你放松一些；当你……
天空的颜色在我看来永永远远是一个美丽的秘密…
小学生的作文 篇3
有一棵大树，他旺盛时枝叶十分茂盛。甚至能把太阳的万丈光芒都给掩盖了。但不知从哪一天起，这棵大树的叶子开始慢慢地凋落，最后只剩下几颗光秃秃的枝干。黄明贵的家庭便是如此。他的爷爷是镇上的大地主。但现在，黄明贵的家是由几块木板搭成的小屋。两面的窗户都是由塑料戴封着的，被风吹得沙沙响。
黄明贵的皮肤黑黑的'，性格孤僻。由于家里很穷，其他人都不愿跟他玩。这也给了他古怪的性格。
有一次，他的爸爸喝醉了。一把把他牵到坟地。打他，骂他。黄明贵实在受不了这种生活了，决定离家出走!在一路上，他感受到了自由和快乐。决心要把自己的的家变得更富裕。让自己和爸爸过上更好的生活!就这样，他第一次踏出了乡村的泥巴路。向城市走去。
慢慢地，他开始感到了饥饿。摸摸身上只有几块冻得硬邦邦的面包和几个一块钱的硬币。
小学生的作文 篇4
学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过;在艰难的竞争中，或许我们疲劳过;在失败的阴影中，或许我们失望过。当我们在学习中，遇到困难而艰难的战胜是，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢?因此，学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现学习真好!
学习，我们能够于同龄的同学相遇，没有辈分之间的隔离，只有同学之间的友谊，一起学习、一起玩耍，这也是一件很愉快的事。在遇到困难的时候，同学们伸出援助之手，一起出谋划策;在学习紧张的时候，大家共同奋斗不止、互相鼓舞;在课后玩耍时，玩伴把微笑奉上，把忧伤带走。
学习，我们可以锻炼自己，老师是给我们搭建舞台的工程师，同学是为我们捧场的`观众，让我们尽情发挥自己的时刻。课堂上同学们争执的疑问，体会着自己辩论的风采，思维的敏捷;体育课上与同学们游戏，体验合作的作用，展现自己的特长。
小学生的作文 篇5
也许，大家有大家所喜欢的歌曲，可能是《后会无期》；或者是《爱情买卖》；也可能是略带悲伤的《等你的季节》······可是，我嘛，却喜欢那虽众人耳熟但总能挂在嘴边的歌曲——《感恩的心》
大家也许会问我为什么我会喜欢这首歌？别急，请听我细细道来！
在这个世界上，要感谢的人真的太多了，有自己最亲近的家人，也有曾经帮过自己的外人，可是作者感谢的却是上帝，为什么？其实理由很简单，只有上帝给予了我们生命。歌曲中的每一句话，动人心弦，“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻，呼唤我。”我想，歌曲的作者他应该很孤单，不止是他的歌曲，还有他的情怀，一字一顿的刻入人心，久久不能忘却······可是，突然的反击，“我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输。”瞧，首先是由无奈，而后变成了强烈的反应。“不认输！”作者的.心是多么的顽强，牢固，不管多少的风风雨雨，作者也不会轻易低头。而我们，虽说是小孩子，但也不是吗？在人生中，一次次曲折，就像是老天给放下来给我们考验的石头，一次比一次难。如果你知难而进，那你便会“羽翼丰满”，如果你知难而退，你不但不会“羽翼丰满”，还会因自己的那种害怕，一落千丈。说到这里，我们就是应该像这首歌曲的作者学习，不管是天大的困难，你即使用尽身上的“全副武器”，也要冲过去，这才是真正的——强者！
花花世界，无奇不有，《感恩的心》，最为动人，现在大家应该知道为什么我会喜欢这首歌了吧！悄悄告诉你吧，就因为这首歌，我还跟“感恩”交了朋友，你想不想呢？
小学生的作文 篇6
她，潇洒的乌发，弯弯的细细地柳叶眉，一双神采奕奕的眼睛不上地眨巴，足智多谋的嘴巴还会继续唱一首首动人的.歌。
她是个歌曲发烧友，一首歌谣也可以使我们如痴如醉。我一直以为她唱得好仅仅由于有天赋，可是，那一件事更改了我的观点。
还记得那晚，工作许多，我做完作业早已九点多了。我甩甩酸疼的手臂，楼底下她们家却传出了一阵悦耳的歌声，我仔细听了听，这就是她歌咏比赛的音乐！一遍又一遍，反复，不知疲倦。那一个夜里，歌声伴我入眠
以后的每一天，她们家的灯一直最迟灭掉。功夫不负有心人，比赛中，她的一曲《少年与葵花》遥遥领先，为我们班获得了许多 殊荣。好多个月后，勤奋的她又得到了器乐组比赛第三名的优异成绩。
渐渐地，我逐渐敬佩她，不知道敬佩她哪些，是敬佩她锲而不舍，還是她的勤奋，也是她的投入
我敬佩她，她始终就是我心里的楷模。学生们，你猜她是谁？她便是我们班可爱的小夜莺刘菲彤！
小学生的作文 篇7
夜的帷幕缓缓落下，我一个人，躺在校园湖边的草坪上，看繁星点点，“大珠小珠落玉盘”。天上的星星是地上花儿的影子，静静地装饰着我着实美丽的梦想。想起那些生命的过往，那些花儿，那些故事，在经历分班的岔路口，我们怀揣一朝中镑的梦想，各自耕耘。
小时候的自己是多么的雄心壮志。谈笑风生，挥斥方酋，指点江山，激扬文字。非“北大”不上，没有“未名湖”不去。然而，这个梦想，像美丽的`风筝，在我心里放牧六年，但最后在梦想与现实形成的强大逆风中，我却放掉了手中紧握的线。
一种怪异的杂草(消极悲观的象征)在我的心中如火如荼的长了起来，它是一种喜阴植物，不需养料，肆意蔓延。才一个夏天，就将我的心牢牢缠住，像中了毒般不可救药。
希腊哲人苏格拉底曾告诉弟子们说，消灭杂草的方法就是种上庄稼。
我开始忙碌起来，除草，翻地，耕耘。“播种性格，收获习惯;播种习惯，收获行为;播种行为，收获品德;播种品德，收获人生。”
凯鲁亚克在《在路上》里说：“我还年轻，我渴望上路，带着最初的激情，追寻着最初的梦想，我们在路上……”
小学生的作文 篇8
从前有一只小鸭，因为个子小、体质弱，经常被其它小鸭欺负，小鸭看到强壮的伙伴很羡慕，总希望自己有强壮的身体。
一天，小鸭在河边散步，看到大树下躺着一头又肥又大，身体强壮无比的猪。小鸭想：猪是怎样变得如此强壮的呢？小鸭上前拍着猪的身子，“猪伯伯，猪伯伯”猪把头慢慢，只哼了一声又躺下睡着了，小鸭再拍，猪仍然只哼了一声又躺下睡着了，小鸭没办法，只好走开。转身时，它发现猪伯伯旁边放了一大袋开了口的饲料，小鸭想：猪伯伯肯定是吃了这饲料才变得这么强壮的，于是上前大吃起来。果然，不一会，小鸭就变得强壮无比，于是它十分高兴，大摇大摆地走到了其它小鸭面前，其它鸭子们见到强壮的.小鸭都很害怕，纷纷上前讨好它。小鸭觉得很威风，开心极啦。这时，小鸭觉得口很渴，就大摇大摆地走到河边喝水，喝着喝着，突然，小鸭的嘴里咕噜咕噜的冒出了很多泡泡，有大有小的泡泡越来越多。最后，小鸭像泄了气的皮球，变回了原来的样子，猪伯伯和其它小鸭们都哈哈大笑起来。猪伯伯说：“小鸭子，你吃的不是猪饲料，那是我的减肥饲料。不过，小鸭，今后可要小心点，不要随便拿别人的东西吃。”
小学生的作文 篇9
四季是丰富多彩的，它们各自有各自美丽的景色。
春天，正是百花盛开、万紫千红的时间，那时小草万物复苏，树叶抽出了新的枝条，同时人们可以放风筝、植树……再看天空上，一群群大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，悠闲自在地从南方飞来了；河里面的冰也解冻了。真是一派生机勃勃的景象。
夏天，赤日炎炎、骄阳似火。这时，如果你口干舌燥的话，尽可以吃西瓜来解渴，尽情享受西瓜带来的凉爽。如果你觉得吃西瓜还不过瘾的`话，可以再去游泳，或者在空调室里享受凉气。
秋天，正是瓜果飘香、五谷丰登的季节。有桔子、葡萄、玉米……农民伯伯的脸上洋溢着幸福的笑容。到了深秋，天气变冷，大雁又恋恋不舍地飞向南方，这时人们可以尽赏红叶给我们带来的快乐。
冬天，寒风呼啸、风雪交加、寒气袭人。这时话儿凋谢了，活跃在田间草丛里的昆虫和动物大部分都销声匿迹，为了躲避风寒，人们都在室内活动，尽量减少外出。
春夏秋冬，景色不同，趣味无穷，棵它还不止这些，如果你想知道，就细心观察美丽的四季，去热爱美丽的四季吧！
小学生的作文 篇10
在班队课上，老师像魔术师一样突然变出了一包糖，神秘地说：“今天的班队课，我先请你们每人吃一颗糖，好不好？”同学们一听有糖吃，乐得手舞足蹈起来：“太好了，老师万岁，范老师万岁……”
欢呼声一声盖过一声，一阵高过一阵，许久才安静下来。老师又继续补充道：“但是，我还有两个要求：一 、大家必须在老师发出口令后才能把糖放入嘴中；二、无论遇到什么情况，都不能将糖吐掉。”大家一听此言都暗自纳闷：老师这个要求好奇怪，糖好吃得很，我们怎么会舍得吐掉呢？一个大问号都藏在了大家的脑袋里，但大家还是点头同意了。
老师一颗颗地分糖了，还没分到的同学都伸长了脖子，踮起了脚尖，似乎成了长颈鹿，吵着、嚷着要糖。老师分完了糖，大家立即剥开，恨不得一口把它吞了！老师终于发令了：“三――二――一，吃糖！”所有的同学都迅速把糖放入了口中，等待着让自己的舌头享受甜汁的“洗礼”。然而，糖一进嘴，大家才发现并不是原先期待的那股甜味儿，而是一种无法用语言来形容的怪味！这味道让人咋舌，我敢说这是世上最难吃的口味！在短短的一刹那，我们48个同学“秀”了一段面部表情大比拼：你瞧，有的紧皱着眉，把五官都挤在一起；有的龇着牙咧着嘴，连眼圈都发红了；有的涨红着脸，把头摇得像拨浪鼓似的……这时，一个同学小声嘀咕：“老师安的到底是什么心呀？让我们吃这么怪味的糖！”说完，他趁老师不注意就悄悄吐了糖。另一位同学也忍不住了：“这哪儿是糖呀？分明是黄连、苦胆！”不到一分钟，就有几人吐了糖。而其他的，则是哑巴吃黄连――有苦吐不出呀！正当那几人暗暗庆幸自己的舌头获得“解放”时，我忽然大声惊叫：“咦，我的'糖怎么变甜啦？”一下子，全班沸腾了：“我的糖也变了，好甜好甜，真好吃！”……
吐了糖的那些人此时也好奇起来：“真得变甜了吗？”当得到肯定时，他们有些后悔当初的草率行为，恨不得马上把地上的糖捡起来再尝一尝！
等大家安静下来后，老师再次开口了：“你们知道我今天为什么给你们吃这种糖吗？因为它蕴藏着一种人生哲理！” “什么什么，吃糖还能吃出人生哲理来，我还是头一回听说哩!” 带头吐糖的那个同学一脸不屑。这时，角落里传来一个轻微的声音：“人生就像这糖一样总是先苦后甜的！”“对，对！”同学们也应声附和。于是，大家的灵感都喷涌而出了。各种名言都潮水般灌入了老师的耳朵里，什么阳光总在风雨后呀，什么吃得苦中苦，方为人上人呀。甚至连《真心英雄》的歌词都搬了出来：不经历风雨，又怎能见彩虹？老师听得眼睛都眯成了一条缝，连声说：“看来，我这包糖没白买！这是老师送给你们礼物，希望你们在人生旅途中永远带着它！”
说完了人生的大道理后，那个带头吐糖的同学又开口了：“范老师，还有糖吗？我……”不等他说完，其他同学也大声叫嚷：“我也要，我也要！”老师又变戏法似的拿出了一包糖，同学们一看，便一拥而上，把糖抢了个精光，细细地品尝了起来……
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