小学生的作文

时间：2024-12-19 17:00:02 小学生作文我要投稿

（优）小学生的作文6篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学生的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

（优）小学生的作文6篇

小学生的作文篇1

　　“非典”时期，有这样一位医生，在这场没有硝烟的战争中，他身着三层手术隔离服，面带十八层口罩，毅然冲在抗击“非典”的的第一线。他冒着生命危险，用自己的爱拯救一位位病人。他的勇敢、他的博爱，感动着一位位同事、一位位病人。他，叫钟南山年度“感动中国”十大杰出人物之一。在他看来，有了爱，就有了善良与抗击“非典”的信心、决心和责任心。爱，是做人的基础。爱人，知人，医，乃仁术。

　　然而，无独有偶，像钟南山这样的人还有许多许多。

　　如果不是20xx年深入河南艾滋村，亲眼目睹了死亡如瘟疫一般在孤独无援的成人与孩童之间蔓延，他现在也许还在某国际银行总裁的位置上过着优裕的生活。他如今一年有一半的时间，奔走在中国的艾滋病区，另外一半，他在世界各地飞来飞去，募集善款，他的“智行救助体系”已救助了3000多名艾滋病孤儿，并致力于艾滋儿童的用药服药计划，成为民间艾滋救助力量中最正规、最有效的楷模。他说：“我并不是要做中国的`辛德勒，只是在巨大的苦难面前，我无法掉过脸去！”在3000多名艾滋孤儿心中，天使是看得见摸得着的，天使的名字叫“杜叔叔”。他就是杜聪，他因而获得20xx年世界杰出青年领袖奖，并成为中国的“仁爱之魅”。

　　“地上种了菜，就不易长草。心中有了善，就不易生恶。”这首小诗虽短，却充满着哲理。若一个人的心被爱占据，那这个人只会付出爱。做人要从爱开始，让爱装满你的心，再将它传给别人，那样，世界将充满爱！

小学生的作文篇2

　　我们的世界上有各种各样的声音，我们的读书声，小猴子在树枝上跳跃的声音，鲸鱼的歌声，也有危害人类的噪声。

　　听，汽车正在呜呜的散发噪音呢！当你听到这种声音时会怎样？你的心情一定会很烦的'，或许你会发脾气呢。

　　再听听教室外面传来的隆隆的炮声。这时你正在上课，炮声盖过了老师讲课的声音，于是你们一定不能上课了，时间便被这炮声浪费了。

　　噪音无时无刻不在我们耳边。我们以后不能再制造噪音，要创造一个安宁的世界。

小学生的作文篇3

　　今天，郭老师从加拿大回来了。她曾带过煎饼与我们分享，那淳朴的味道至今我也难以忘记。而今天，她又带了加拿大的巧克力。

　　郭老师在大课间的时候，拎着一个大大的熟料袋，并告诉我们里面装的都是什么，大部分同学都欢呼了，两手握紧，高高举起，眼睛眯成了一个个忽闪忽闪的月牙状，看他们那么兴奋，(我当时没听清郭老师说啥)我也不由自主地撞了一个飞拳。

　　郭老师从第一组开始发，我只看得见一小包一小包袋子，有红有蓝，一晃一晃的，闪烁着耀眼的亮光。拿到礼物的同学兴奋极了，而且每一位同学都拿到礼物了。当老师发到马晨那儿的时候，我才看清每人得到一小包巧克力豆豆外加一块散装加拿大买的`糖果。郭老师发到我这儿时，我拿到红色包装袋的巧克力豆豆，听说是蔓越莓口味的，我拿到的糖果是瑞士产地巧克力。

　　中午，张语轩打开了她那袋蓝莓味巧克力豆豆。我听马晨说蓝莓黏牙又酸，就把这告诉张语轩，她耸耸肩膀，给了我一颗，我闻到一股刺鼻的中药味，是巧克力发出的味道。我咬了一口，发现很苦，完全不好吃，我又勉强把它咬成两半，巧克力的中心发出一股清新的甜甜的蓝莓味，原先的苦味完全被它覆盖住了。

　　我的巧克力豆豆还没开包，但是我感觉郭老师的分享已经成了那甜甜的味道烙在了我的心里。

小学生的作文篇4

　　星期天的中午，天热得连蜻蜓都只敢贴着在荫处飞，好像怕阳光灼伤了它们的翅膀似的;火球炙烤着大地，树木被烤得耷拉着头;狗叭在树荫下吐着舌头;蝉热得不知如何是好，在树上不停的叫着知了、知了……，我和爸爸撑着雨伞去图书馆借书。

　　到了图书馆，忽然一阵阵书香味扑鼻而来!在这里可以尽情的无忧无虑免费地看书。我迫不及待地跑到儿童书架找来找去、翻来翻去，突然我眼前一亮看到一本《笨狼学作文》的书，我全神贯注地看了起来，我仿佛成了“笨狼”，被书中的情节深深地吸引注了，正当我看得入迷的时，爸爸挑选各种各样的'书，面带笑容地对我说：“你看看喜欢哪种类型的书。”

　　最后，我们满载而归，在路上我捧着心爱的书，心想：“我又可以跟书交朋友啦!”

小学生的作文篇5

　　摩擦能量的回收？看到这个标题，你也许会想起马路上汽车车轮与地面的的摩擦，我正是从那里得到的灵感。

　　摩擦能量回收器是一种绿色节能产品，安装在马路的两边，分为一节一节的。在地面发生摩擦的时候，回收器就能敏感得感应到并立即打开回收系统，收集到一定数量的时候，摩擦能量就会在回收装置中转化能其他的可利用能源。这些能源分为电量和有机肥料两种。大部分为电量，因为电量的转化只需要简单的摩擦就可以产生，而有机肥料的产生则需要大型轮胎与地面产生的摩擦才能产生。这两种能量的得来都为人类提供了无后遗症的.功效。

　　当然这种产品还没有问世，也许科学家们正在研究，我相信，在不久的将来，这种产品一定会出现在我们的视野中的！

小学生的作文篇6

　　上周六，学校组织学生参观济南野生动物园。在一路欢唱的大客车里，五年级一班的学生们兴奋地吃着零食，开着玩笑，我这个旁观者，却从中听出了几个学生的“爱情苗头”：王世杰喜欢高薇，宋伟成喜欢陈嘉琪。

　　由于我担任的品德课上经常组织学生开展丰富多彩的活动，深受他们欢迎，平日被亲切地称为“李老”，学生们对我毫无戒心，我决定设个“圈套”，深入刺探得到一手“情报”。于是，我漫不经心地参与到话题中，又故意表现出不信与不屑，学生们果然轻易上当，争相讲起了他们所知道的“爱情故事”以示真实：“昨天下午，李宗霖去抢高薇的跳绳，王世杰就冲上去了，大叫：离高薇远点，谁欺负她我跟谁急……”“我们班都知道他俩好，王世杰给高薇写的小纸条我们也见过……”“宋伟成喜欢陈嘉琪，放了学帮她背书包……”“宋伟成经常给陈嘉琪零食吃……”学生们七嘴八舌地向我描述着，我不失时机地向当事人求证一下：“真的吗？”往往得到当事人爽快的回答“真的”，全然没有成年人此刻应有的害羞与不悦。

　　在我听来，那些被学生们津津乐道的“爱情故事”，无非是男女同学互相示好，合作愉悦的小事，被不懂什么是友情，什么是爱情的小孩子们讹传、趣谈，根本就是“想像爱情”。但我又担心如果不对学生加以正确的引导，任此话题继续发展，势必影响班级风气，影响学生的心理发展。

　　我看到越来越多的学生被吸引过来，自己索性就站了起来，大声说：我这里有一个美国小学生的“爱情故事”讲给大家：

　　“这是发生在美国的一个真实的故事，亨利是个一年级的小学生，一天，他急匆匆地跑回家喊到：‘爸爸，爸爸，我要娶安娜老师！’爸爸忙问：‘为什么呀？’‘安娜老师喜欢我，我也喜欢安娜老师。她经常摸着我的头说，亨利，你真棒，我爱你。’‘噢，可是，安娜老师和你年龄相差太大了，她都可以做你妈妈了。’‘那爸爸，你娶她吧！’‘可你已经有妈妈了，娶了她，你妈妈怎么办？’一看这也不行，那也不行，小亨利耍起无赖来：‘我不管，我就是喜欢她，我就要娶她！……’一会儿，妈妈回家了，给他带来了最新的变形金刚，他立即跑上去，抱着玩具跑进自己的房间，直到妈妈喊他吃晚饭才出来，也没再提要娶安娜老师的事情。请同学们想一想，一年级小亨利的'“爱情”出现了什么问题？”刚才唧唧喳喳的场面不见了，同学们先是面面相觑，接着就“炸了锅”，七嘴八舌地议论起来，没等我多做解释，车子已经进入济南城区，于是，我忙对同学们说：“同学们，今天的话题到此告一段落，回校后继续。”

　　回来的路上，“爱情故事”不再是学生们谈论的焦点。回校后，我又提醒这个班的班主任多留意学生的话题，注意不露声色地引导，自己又在品德课上组织了“专题讨论”：先重温了那个“美国小学生的爱情故事”，分析了小亨利的思想，然后就“小学生之间有没有爱情”“男女同学之间应该怎样交往”等话题进行了讨论。

　　直到今天，五年级一班旧的“爱情故事”没人再提，新的“爱情故事”没再发生，男女同学关系融洽，和谐相处。

　　一个故事，一节课不可能让孩子们明白什么是爱情，但最起码可以让他们明白什么不是爱情。身为教师切不可妄下结论“乱贴标签”，更不可小题大做“横加指责”“乱打棍子”大肆惩戒，“春风化雨，润物无声”可能起到更好的教育效果。

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