假如的作文4篇（荐）
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的假如的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
假如的作文 篇1
在一个安宁的晚上，我做了一个有趣的梦：我走在回家的路上，看见有2个和我一模一样的人，便走上去询问，说：“同学，你们是谁？怎么和我长的一模一样？”她们其中的一个说：“我们是被科学家克隆出和你一模一样的人。”“哦，会有这奇妙的事。”我们三人便聊了起来。聊天，一个叫鱼鱼，一个叫珊珊。从此以后，我们三人便成了形影不离的好朋友。
星期一，老师叫我和一些同学出班级的'黑板报，我为了使我们班的黑板报能尽快出完，我便打电话给鱼鱼：“喂，你好，是鱼鱼吗？”“是呀，你是谁”对方回答说。“我是珈珈，明天我们班要出黑板报，你可不可以叫珊珊一起来帮我个班帮助我们？”“可以呀！那你们班级在哪儿？”“我们班在XX街XX号X楼X年级X班。”我回答到。“好，我知道了，明天班里见。”鱼鱼说。“好，明天见，拜拜！”
到了第二天，我到了学校看见鱼鱼和珊珊站在门口不进班里，我便问：“你们怎么不进去呢？”珊珊说：“我怕她们误会你会分身术。”“哦！”我听完她们的话便拉着她们走进班里，对同学们大声说：“今天我给你们带来了二个新朋友，她们是被科学家克隆出和我长得一模一样的人----鱼鱼和珊珊。”说完，那些出黑板报的同学便在纷纷议论。这里，我对同学们说：“大家别说了，快出黑板报吧！”话音刚落，同学们就认真地出黑板报了，鱼鱼和珊珊也加入我们的行列中去了。
果然，不到一个半小时，黑板报就出好了。大家高兴得又蹦又跳。
这时，同学们都围住鱼鱼和珊珊，跟她们聊天。“是哪个科学家克隆你们的呀？”“你们觉得这个世界好不好？”……同学们问的问题鱼鱼和珊珊都做一一的回答。
“珈珈，起床了。”一阵声音把我叫醒。起床的时候我才发现这是一个梦。原来未来是自己创造的，要想使自己的未来更美好， 我们就应该从小好好学习，吸收更多的知识，使自己变得更聪明。
假如的作文 篇2
假如现在时光能倒流，回到昨天，哪怕是回到昨晚十二点也行，那该有多好呀!
早知道今天老师会抽到我背那篇没上过的课文，惊慌失措的我在同学们面前会如此狼狈，如此丢脸，我早就深更半夜也起来挑灯夜读了。即使悬梁刺股也是值得啊！.
往事不可回首，庐山的真面目是这样的:今天，老师先抽班长背15课《猫》，我心里暗暗庆幸没叫到我，不然我就惨了，因为我也不会背。昨晚做预习作业时，只是草草地把这篇课文读了一遍，叫妈妈签了名字就ok了。压根就没想过要把它给提前背会！我偷偷地瞥了一下班长，只见班长羞愧地低着头，嘟嘟囔囔地说：“我不会……”“班长也不会背！”，我幸灾乐祸地想着，心里窃窃自喜。出乎意料的是老师竟说：“班长不会背，副班长试试。”我一听吓了一跳，那不是在叫我吗？我全身一下子都起了疙瘩，老师走近我和蔼可亲地问：“你会背吗？”我的脑子飞速急转：上去浑水摸鱼背一下呢？还是老老实实交代不会背？思想战争了好一会儿，我还是选择了，“坦白从宽，抗拒从严”，摇着头红着脸说：“老师我也不会”。顿时，我看到了崔老师阳光明媚的脸转变成了乌云密布。老师语重心长地说：“正副班长都不会背，说明了回家没有认真预习，熟读。如果学习总要靠老师，那所学的知识是有限的。”教室里鸦雀无声，每个同学都低着头沉思着。
假如我能让时光倒流，重新背课文，我一定回家认真熟读课文，做好预习的作业，在同学们面前树立一个好的榜样！
让时光倒流，是人们梦寐以求的。假如我能让时光倒流，就可以很好地去探索古代的奥秘。
假如我能让时光倒流，我会回到公元几千年以前，去瞧瞧恐龙是如何灭绝的。是因为火山爆发，还是其它的原因？把历史上的未解之谜一个一个在解开，让全世界的人都能知道所有的奥秘。
假如我能让时光倒流，我先去看看李白、杜甫、苏轼他们是如何写出闻名于世的诗篇，还可以向他们学习作诗的技巧，说不定还会出现一个“小李杜”呢！
假如我能让时光倒流，我会去古埃及、古希腊、古罗马和雅典探索秘密，让考古学家们大吃一惊。我还可以向那里的人民学一些古典艺术，为祖国历史艺术做出一点贡献。
让时光倒流，如果可以实现，就让我们回到公元几千年前去探索历史的奇迹吧！
假如时光可以倒流，那我一定要去秦朝看一看，我听老师说，秦始皇在造长城的时候，劳动的人是用双手去抬长城的，而且一块石头就有3千斤重。那时没有火车，他们是怎么抬上去，是不是有什么秘密？
假如时光可以倒流，我要去恐龙时代看一看。看看恐龙是不是真的有那么的庞大，是不是真的`可以把石头踩的粉碎，一叫起来，那声音是不是震耳欲聋，我还要去看看，在恐龙灭绝时的场景是怎么样的。
假如时光可以倒流，我要去远古看一看。看一看远古时代中的野人是怎么样的，它们会不会说话，是怎么样生存的，怎么和同伴把野兽抓住并吃掉的，而且我还要去看人类的祖先——猿猴是怎么样的，跟人类相似不相似。我还要去看，在河塘里的鱼的形状是怎么样的，是像恐龙那么大，还是像蚂蚁那么的微校如果我们把这些东西全都搞明白了，那你就会成为一个考古学家的。
假如时光可以倒流，那我一定还要去秦朝看一看，我听老师说，秦始皇在造长城的时候，劳动的人是用双手去抬长城的，而且一块石头就有3千斤重。那时没有火车，他们是怎么抬上去，是不是有什么秘密？
假如时光可以倒流，许许多多的秘密可以揭开~~~~~~~~~~~
假如的作文 篇3
假如我是一只神奇的小鸟，会拥有无穷的神力。
假如我是小鸟，我在浩瀚无边的天空自由翱翔，我飞到一片广阔的森林，看到了人们无情地砍倒了大树，小动物们伤心的哭泣，我愤怒得直跺脚。一挥翅膀，“嗖”的一声，人们的砍伐工具被我扇到了九霄云外。嘴里吐出金色的粉末，撒在被砍的大树上，它们立刻长了出来；撒在没砍的大树上，它们长得更大了；小动物欢喜起来，人类和他们一起跳起舞来了！我高兴地手舞足蹈。
假如我是小鸟，我要飞去城市，那可是我梦寐以求的`地方。
我激动地飞去城市，可是没想到……
那里的空路铺满了臭烘烘的垃圾，烟云弥漫，人们戴着口罩。
“呀！”我都看不下去了，皱起眉头，捂住口鼻（鸟也是有生理反应嘛）。
我赶紧挥挥翅膀，吐出金粉，这一片“狼藉”终于消失了。
假如我是小鸟……
假如的作文 篇4
假如我是校长，我是一个有爱心有智慧、有创意的校长。
我们学校校园的树木会长得青翠茂盛，花朵们姹紫嫣红，
会有良好的校风。校园到处都有很多的书籍，连走廊和厕所之类的地方都会有书。让大家走到哪里都可以随手翻阅。
同学们下课觉得无聊时，教室中心点的桌子会跳出一个有关学习各种知识的游戏机，
校长我增加娱乐课室，课余可以玩乐高，遥控直升机等游戏。使大家的课间活动变得很充实又开心。我也会陪他们一起玩，从中知道他们喜欢的`东西。
假如遇到同学吵架打架的时候，我会和他们讲周处的故事。让他们多看好书。做一个让人赞叹的好学生。
平时我会让大家换换坏境。比如：电脑课去电视台上、科学课去电影院上，作文课去公园等等。让大家在不同的新鲜环境，兴致勃勃学新的更多的知识。
校园里种着许多种类的果树。等到有节日到来的时候，我们就举行水果大会，让大家品尝到亲手种的新鲜水果。
我常常跟学生在一起，上课，玩耍。同学们都很尊敬我喜欢我。
假如我是校长。一定是个受同学们欢迎的好校长！
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