我喜欢的动物的作文6篇(集合)
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的我喜欢的动物的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我喜欢的动物的作文 篇1
“站着没有坐着高，一年四季穿皮袄，看见生人它就叫，看见主人把尾摇。”你猜这是什么小动物呢？哈哈，它就是我喜欢的小狗。
我家的小狗是只哈士奇，全身是灰色的皮毛，只有胸部和腿部是白色的，头上有一对小山似的耳朵，耳朵下面有一双炯炯有神的大眼睛，可神气了。眼睛下面是一个三角状的鼻子，总是湿湿的，摸起来软软的。下面还有一个人字形的嘴巴，长长的舌头总是吐来吐去，可爱极了。
哈士奇很贪吃。有一次我正在啃一块大猪蹄，它似乎闻到了香味，立马飞奔过来口水直流三千尺的看着我，好像在说：“小主人给我吃一块儿吧。”我看着它的样子，哭笑不得。我把猪蹄丢在半空中，只见它凌空跃起，像火箭一般接住了猪蹄，又像刘翔那样快速地跑向自己的窝里啃了起来，一边吃还一边警惕的望着四周，生怕别的小狗抢了它的骨头似的。
小狗睡觉的样子也很可爱，一只耳朵贴在地面，一只耳朵朝上，一有动静就“唰”的'一下竖了起来，警惕地向周围张望，直到声音没有了，才又躺下去。别看它那样可爱，它可是名副其实的“拆家狗”。有一次，我和妈妈去广场玩，回来时我“咚”一下摔了一跤。啊！这是怎么这么回事呢？只见沙发上羽毛满天飞，原来它把我的娃娃撕破了，书房里纸团满地，它把我的作业也撕了。卫生间里，它正把卫生纸往自己的身上卷，像个木乃伊一样，我生气极了，拿起棍子想打它一顿，可看见它那可怜巴巴的眼神，我就心软了下来，只好把屋子重新收拾了一遍。
这就是我喜欢的哈士奇，虽然有些调皮，但很可爱。
我喜欢的动物的作文 篇2
我喜欢的小动物是小狗。他的头上长着两只尖尖的耳朵，眼睛闪闪有光，嘴角总是挂着一条红舌头，他的腹部长着一些稀少的毛，四肢非常灵活，尾巴总是摇来摇去地不停。
我与小狗发生过一段这样的事情。
有一次，我们家吃完了晚饭，但是还是剩下了一点，爸爸想了一会说：“你去把这些剩饭倒给楼下的小狗，不要浪费了。”我立马爽快地答应了。正好，那一天狗妈妈生下了一窝小狗，我给小狗们的'饭盆里倒完饭之后，看见小狗在窝里爬来爬去很可爱，就情不自禁地抱了一下小狗，可是狗妈妈不愿意了，好像我要抢走它的孩子似的，一下冲着我咬来，我吓得赶紧把小狗轻轻放下，拿着饭盆一溜烟地跑了，从此我再不抱它的孩子了。
最后，请记住一句话，狗永远是人类最忠实的朋友，请不要伤害这些可爱的生命，要爱护小狗。
我喜欢的动物的作文 篇3
我有一只小虎皮鹦鹉，它是我妈妈买给我的。它的头是灰色的，其他的羽毛大部分是蓝色的。它胖胖的，但它很好动。我给它取了个名字——蓝精灵。
我去宠物店买鹦鹉的时候，笼子里有很多鹦鹉，我洒了一把饲料下去，那群鹦鹉都去抢吃了，其中有一只胖胖的蓝虎皮鹦鹉却随着旁边广场舞大妈的.音乐跳了起来。我再洒一把饲料到它身上，其它鹦鹉蜂拥而上，而它慌了神，赶忙飞到其它的地方跳了起来。于是，我就选中了它。老板熟练的将手伸进笼子里，鹦鹉们都惊慌失措，四散逃开。但那只鹦鹉有特征——胖。老板假装去捉其它的鹦鹉，突然，调转方向一把就把它捉住了。
我把它带回了家。它很快就适应了新环境，总是在笼子里蹦蹦跳跳的，给它换饲料的时候，它总会飞到笼子的最上面，生怕我会捉住它，但我一走开，它就像一支离弦的箭，飞下去吃饲料，但每吃一口，还是会把头探起来，四下看看有没有人。时间久了，它的胆子也变大了。我换饲料时，它就直接飞过来，津津有味的吃了起来。
蓝精灵也很调皮。它吃的时候，总会把小米壳吐到笼子外面，所以清理笼子的时候还要清理地面，我就想了个办法，在笼子周围粘上纸板，这样它就吐不出来了，可它很调皮，飞到木桩上，再从上面吐出来。我非常生气，大声训斥它，它好像知道我生气了，歪着脑袋看我。我看它这么可爱，不忍心骂它，只能清理完它的粪便再打扫了。
你看，我的蓝精灵是不是很可爱。
我喜欢的动物的作文 篇4
哈哈！今天妈妈要带我去动物园了！我高兴地冲出家门，把妈妈甩得老远。我们到了动物园，看见了猴，我飞快地跑到猴的观赏区。
猴子的全身是褐色的毛，身子灵巧，爬树最快。它一抓痒就更可笑了，一会挠挠这，一会儿挠挠那儿，看把它忙活的，太有趣了。它的毛是褐色的，腿和尾巴也是褐色的，它的头后面也是褐色的。猴的腿在爬树时，盘在树干上，左一下，右一下，噌噌几下就爬到了树底，一双黑溜溜的眼睛东张张西望望，可逗人了。猴的尾巴会左右动，尾巴下面是它的屁股，红通通的，好像红灯一样。
猴吃食才有趣呢！我往下扔一小块面包它就像演杂技似的，往后一抛在空中它就把面包吃了。它的动作太完美了，太高难度了。我第二次给它吃食，我把手中的面包一撒手，它以飞快的速度使人惊讶“飕”的在转眼的一瞬间把面包吃了。它的.速度太快了。猴怪不得被称：“最灵巧的动物。”它吃食的一举一动有的是高难度，有的是可笑、有的是飞快的速度……让我惊叹不已。
猴子上了旁边的一棵枫树上，我想叫它下来，它在那把头往旁边一转不理我了。这一下可把我惹火了，我在旁边找了一根木块拿了起来，它看见了，一直都在躲躲藏藏的，好像在说：“别打，我下来。”它可能玩，累了就躺着睡觉，一会儿又翘着个二郎腿睡。太好玩了。
我喜欢它，它是我的朋友，它给了我无限的欢乐。
我喜欢的动物的作文 篇5
我邻居李爷爷家养了一只黑不溜秋的小狗，那尾巴短的跟没有似的，四支细细长长的脚像铅笔杆，别提有多丑了！
我一向讨厌它，你要是在它面前跑过，那你可就要倒大霉啰！它会追着你不放，还冲着你“汪汪汪”大叫，除非你壮着胆子，露出一脸凶恶的表情，做捡石头砸它的样儿，它才会跑开。那些胆子小的`人，它非一追到底不可，太欺负人了！如果碰上它心情好，有可能对你不闻不问，但你最好不要惹着它。看到没？多讨厌哪！
经过我长时间对它的观察，我渐渐地改变了对它的看法。我发现它十分尽职，不管是风吹日晒，它依旧随时为主人服务，就算它正在睡觉，它那敏锐的耳朵听到一点儿声音，也会一咕噜地站起来，警觉地看着四周。记得有一次，一位陌生人看见李爷爷家的房门没关，偷偷摸摸地走了过去，还没进门，突然那只小狗嗖的一下窜了出来，对着他狂吠不止，做出一副准备战斗的样子，那个人没有防备，被小狗吓了一大跳，落荒而逃。
从此我再也不讨厌它了，并喜欢上了它，每次上学和回家的路上碰到它，我还会逗它玩玩，它也会用一双亮晶晶的小眼睛看着我，摇头晃脑的，可爱极了！
我喜欢的动物的作文 篇6
课题：我喜欢的动物 课题：我喜欢的动物
教学目标：1知识与技能。
要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。
要把句子写通顺，写具体。
2过程与方法
在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的
交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。
3情感态度价值观
培养学生关心、热爱小动物。
重、难点：
要写出动物的特点，表达自己的真情实感。
课 时：两课时
教学过程：
一、 话导入，揭示课题。
这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。
2板书课题：我喜欢的动物
二、自读习作内容,明确习作要求.
1学生自读语文园地四的习作.
2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)
(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)
3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.
三、教师点拨,交流习作.
1、 你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.
2、 引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?
(2)你喜欢的动物有哪些特点?
(3)你喜欢的.动物外形是什么?
(4)你喜欢的动物的脾气是什么?
(5)你喜欢的动物是如何进食的?
(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?
(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?
3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.
4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.
5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.
四、指导写作.
1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.
可爱、调皮……
2次写动物的外形、习性、活动.
(1) 外形:
写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.
写出生动性,用上比喻句.
(2) 习性:
写出符合的生活习性.
抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?
(3) 活动:
写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……
五、写作
学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.
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