我的小制作：小花篮作文

时间：2024-12-17 10:05:06 银凤我我要投稿

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我的小制作：小花篮作文（通用14篇）

　　在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的我的小制作：小花篮作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的小制作：小花篮作文（通用14篇）

　　我的小制作：小花篮作文 1

　　这个星期，老师布置了一道特殊的作业-小制作。我决定做一只小花篮。

　　我准备好雪碧瓶、彩色胶纸、双面胶、透明胶、铆钉和彩带等材料，就动手做了起来。

　　首先，我把雪碧瓶底剪下一截，再剪一根长13厘米左右，宽1厘米左右的长条。在爸爸的帮助下，用铆钉枪把铆钉固定在瓶上做成提手。然后用彩纸剪一些小花图案，贴在剩下的瓶子上，再小心地剪下图案，用透明胶粘在雪碧瓶里。花篮里顿时显得五颜六色。我找来一根巧克力盒上的彩带，把它扎在提手上，再做两朵红花，用双面胶粘在提手上。这样，看上去就有了喜气的感觉。最后，我认真地剪一些细的彩色胶纸，仔细地把它们一条条贴在花篮的四周，使花篮显得更加逼真。

　　看！我的小花篮终于做好了，废旧的饮料瓶变成了精美的工艺品。欣赏着自己的劳动成果，我开心地笑了。

　　星期五下午，我们班可热闹了！大家八仙过海，各显神通，纷纷展示出自己的“杰作”。当大家看到我的小花篮时，都“哇！”地一声，发出了惊叹。

　　我看到汪浩青同学做了一个布娃娃，是用棉花、丝祙、头花、毛线和玩具娃娃的.裙子等做成的，也非常好看。

　　通过这次小制作，我和同学们都得到了一次锻炼，大家在快乐中学习，并体验到了劳动的乐趣。

　　我的小制作：小花篮作文 2

　　暑假里，外婆教我编储物花篮。这种花篮很环保，是用废的广告纸做成的。

　　我和外婆首先准备材料，把五彩缤纷的广告纸裁成小纸条。外婆告诉我，小纸条的长是宽的十倍。于是我决定小纸条宽2厘米，长20厘米，编个大大的储物花篮。我裁了七十多条小纸条，堆起来像座小山，我想这样总够了吧！

　　接着我们就开始了，外婆说：“这回我编一个笔筒，你编个花篮。”我说：“好！”于是外婆就拿了四条小纸条，编成了一个十字形。外婆的动作很快，我根本没看清楚，我只能让外婆再做一遍，这回我终于看清楚了。外婆做了几次示范让我接着往下编。外婆还说：“只要找到规律就容易多了。”可是，刚开始编的时候，我怎么也找不到规律，刚编了一条就问：“外婆！怎么做？”编完一条又问：“外婆！然后怎么做？”问了不知多少次，我终于找到了一点点规律。于是我就照着规律做下去，越做越熟练，让我体会到什么叫熟能生巧。

　　编着编着外婆对我说：“现在可以开始做转角了，做了转角就能让它变得很立体。”“编转角”可是个技术活，花篮的四个角要把它编成四个等边三角形，这样花篮的四边才会竖起来。刚开始我怎么也编不好，一会儿编成了等腰三角形；一会儿边又不够长了；在外婆的指导下，我终于把一个转角编好了。其实“编转角”也有诀窍，三条边要对齐，手要抓紧纸条，动作要协调。四个转角编完了，花篮就立起来了。

　　我继续往上编，编着编着没想到材料用完了。我只能请外公来帮我们裁纸条，外公裁的小纸条质量还不错。过了不久外婆叫了起来：“咦！我好像编错了。”我拿了外婆编的笔筒和我编的`花篮做了一个比较，我发现问题了，外婆编的笔筒的洞怎么是正方形的？而我编的花篮的洞是凌形的。我对外婆说：“你就将错就错吧！”过了不久我的储物花篮和外婆的笔筒结顶了，一个精美的储物花篮就完成了。

　　瞧！这个储物花篮不仅环保、漂亮，而且还很实用啰。后来我编了几个小花篮，参加了社区“环保小制作”活动，受到了大家的好评。

　　我的小制作：小花篮作文 3

　　暑假即将结束了，我的暑假作业还有一项没完成呢，就是小制作、小发明。因为，我实在想不起来要制作什么，要发明什么？李老师不是净难为人吗？想归想，做还得做呀！哎！有了！做个小花篮，不是也符合要求吗？就干就干。我开始了做花篮的准备工作：四张彩色的卡纸、正方体纸盒、剪刀、固体胶。准备就绪之后，就开始做了。

　　我先正方体的纸盒的`四周贴上四张彩色纸上，然后分别剪下四个长方形的纸条，用剪刀在纸条上剪出花形的图案，最后我用蓝色的卡纸剪下两个长条，粘在纸盒对应的两边作为提手。这样，我的小花篮就做好了。

　　看着我亲手制做的漂亮的花蓝，我心里甭提有多高兴了。希望到了学校，李老师能够赞扬我一番。小朋友，你们的小制作、小发明完成了吗？能不能和我交流一下，很想知道你们制作了什么？看来，我的好奇心的确是太强了！哈哈！

　　我的小制作：小花篮作文 4

　　正值寒假，我和妹妹一起到博物院参加“做花篮”活动。

　　我和妹妹挨着坐下，认真倾听工作人员的讲解后，开始动手制作花篮。我们先挑选了三种颜色的彩纸，将每两张颜色相同的彩纸用浆糊粘在一起。接着，我们将彩纸平均分成8份，一丝不苟地剪下，那认真的神情好像在做一件异常重要的大事呢！做好了准备工作， “编织”花篮的工作就正式开始了。我将手中的纸条按横纵4×5的格局摆放好，将横条的纸依次由“上下”或者“下上”的格式穿过纵向的纸条。就这样一次又一次的`反复穿梭，我慢慢地熟练了起来。甚至最后，我闭着眼睛都可以穿插过去。在我编织最后一面的时候，我遇到了一个难题：怎样使三个方向的纸条同时编织在一个面上？我反复思考，终于茅塞顿开，于是我将同方向的两个纸条面粘在了一起，并将另一个面的纸条穿插在其中，一个简单的花篮就诞生了。最后，我还给花篮添加了精美的装饰。

　　在我的指导下，表妹也做出了一个像模像样的花篮。这个小制作不仅环保，而且实用，我要为出这个主意的叔叔阿姨点个赞！

　　我的小制作：小花篮作文 5

　　悬空花篮是怎么做的呢？我来告诉你吧。我们必须准备好材料：塑料瓶、毛线、剪刀、双面胶、旧挂历纸，和彩笔。

　　材料准备好后，就可以制作；了。首先，把塑料瓶剪成高比直径多一厘米的塑料桶。接着，用剪刀把高出的.一厘米剪成4至6个半圆形圆片，再把每个圆片中间挖一个孔，再穿上毛线。

　　然后，用剪刀在挂历纸上剪一些各式各样的图案，也可以拿彩笔在挂历纸上画画，再把剪好的图片贴在塑料桶上，这样更美观。

　　最后，拿挂历纸和剪刀做成花朵和叶子，然后，把它们的底部贴在一起，再把它们贴在瓶底。就做好了。

　　这样做的花篮，既朴素，又美观，还锻炼了我们的动手能力。

　　做好以后，就可以挂在家里每一个角落。

　　我的小制作：小花篮作文 6

　　同学们，你们听说过雪碧瓶也能做花篮吗？今天，我就给大家露一手吧！

　　做花篮，雪碧瓶是必不可少的，当然还需要剪刀、双面胶、单面胶、小刀等一些工具。

　　雪碧瓶的中部用小刀划一条小口子，把剪刀伸入小口子里，剪下雪碧瓶的上半部分，再用剪刀把瓶口修平整，接着用剪刀从瓶口垂直剪下，剪到三分之二处就行了。就这样每隔5厘米剪一根塑料条，把塑料条向内弯曲，再用双面胶贴紧，可初学者常遇到的问题就是用双面胶贴紧后，它又自动分开了，所以贴好后还要用单面胶绕几圈，最后把那些余下的塑料条剪成花瓣状，把它向外折叠，展开花瓣，花篮就完成一大半了。对了！花篮还需要把手呢！找来一小张塑料纸条，把它剪成长约3厘米，宽7毫米的纸条，在纸条两端贴上双面胶，再把它贴在瓶口两侧。这样，一个雪碧瓶花篮就大功告成了！

　　用雪碧瓶做花篮，是一件多么有趣的'事啊！同学们，快试试吧！

　　我的小制作：小花篮作文 7

　　“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃声响了，这节课是我们最爱的体育课，大家像离弦之箭一般冲出了教室，我也不例外。

　　老师让我们挑选自己喜欢的游戏。我喜欢的游戏可多啦：跳大绳、踢毽子、丢沙包……虽然这些游戏我都很喜欢，但我最喜欢的还是编花篮。

　　我召集了六位伙伴，玩“编花篮”。我对她们讲玩编花篮的规则：“首先我们手拉手围成一个圆圈，接着让一个人抬起腿将脚腕架在相连的手上，然后再依次完成，最后松开双手一边单脚跳一边拍手唱歌。你们听明白了吗？”“听明白了！”伙伴们异口同声地回答道。

　　游戏开始了，我是打头阵的，也是作示范的。我以为我会和伙伴们合作得很完美，但是就在第六个伙伴把脚架上去的`最关键的时刻，我坚持不住，一个趔趄摔倒了，这一下所有的伙伴都一起倒下了。一位伙伴对我说道：“你这个挑大梁的到底行不行啊？”“俗话说，失败乃成功之母。只要我们多尝试就一定会成功！”我坚定地回答道。果然，不出所料，我们终于成功了。大家脸上洋溢着灿烂的笑容，我也窃窃自喜。“叮铃铃”，这节体育课操结束了，我恋恋不舍地告别了操场。

　　“编花篮”虽然是个简单的游戏，但我却悟出了一个道理：团结就是力量！只要大家抱团儿合作，就一定会成功！

　　我的小制作：小花篮作文 8

　　叮叮叮，下课铃响了，同学们像出笼的小鸟，争先恐后地冲出教室，在走廊上玩起游戏来。看，他们正在玩编花篮呢，我赶快跑过去，参与进来。

　　编花篮是一个对手脚协调能力要求很强的游戏。游戏规则是，大家手拉手，围成一个圈，然后把脚挂在手臂连成的“绳索”上，下一个人把脚穿进手和脚形成的“窟窿”里；最后，我们把手松开，唱起歌来：“编，编，编花篮，花篮里面有小孩儿；编，编，编花篮，花篮里面有小孩儿……”三个人一起，会编出一个三角形的花篮；四个人一起，会编出一个正方形的.花篮，以此类推……如果更多人一起，那么花篮就是一个巨大的圆形，好看极了。

　　编花篮需要大家通力合作。如果花篮没有编好，或者有人跌倒，就要重头来过。我和其他小朋友在一起拍起手，跳起来。刚开始身体还很平衡，可是跳到后来，脚也麻木了，手也累了，上气不接下气，慢慢地跟不上节奏了。眼看就要跌倒了，可是想到一次失手可能会毁掉全体参与者的心血，我就咬咬牙坚持下来了。最后，虽然还是有人跌倒而导致游戏中断了，但每个人脸上都洋溢着欢快的笑容。

　　叮叮叮，上课铃响了，大伙依依不舍地走进教室，我的耳边还回荡着“编，编，编花篮，花篮里面有小孩儿”的歌谣……

　　我的小制作：小花篮作文 9

　　在我的印象中，最快乐的一件小事就是和妈妈一起编小花篮。

　　那是一个阳光明媚，秋风送爽的日子，教美术的吴老师布置的家庭作业是在家做一个小花篮，并且要为它装饰一番。回到家里，我就开始做手工作业了。先把卡纸剪成宽一厘米的长纸条，再一条一条地编，可是我没有学会编花篮的技巧。

　　妈妈看见我急躁的样子就走到我身边，亲切地对我说：“怎么了？”我耷拉着脸嘟囔着：“美术老师布置的家庭作业是在家做一个小花篮，而我第一步的编法有一点儿不会。”妈妈若有所思地说：“我可能会编，不如咱俩一起编一个花篮吧。”我连忙高兴地说：“好啊。”

　　我一激动来了灵感，有了更大的想象，就急忙对妈妈说：“不如，我们做城堡小花篮吧！”妈妈思考了一会儿就同意了我的方案。妈妈一边讲解，一边示范编法。不一会儿，我就学会了。最后，妈妈帮我用双面胶把四周粘结实。

　　终于完成了，它的篮筐是蓝白相间的.，用彩纸做成的五彩缤纷的小花装饰品，像蝴蝶一样飞在“城堡”旁边。看着摆放在书桌上的小花篮，我对妈妈既感激又崇拜。

　　我的小制作：小花篮作文 10

　　“别推我！”“快倒了，快倒了……”这是什么声音？哦，是我们在玩游戏——编花篮啊。

　　游戏开始了，我们男生、女生各站成一队，手牵着手，围成了一个圈。第一个人把右脚搭在和他牵手的人的手腕上，后面的人则把脚搭在前面人的腿弯处。依次往后搭，搭成后，就像一个由人组成的“大花篮”。这时队员们还要一起单腿跳跃转圈，两队谁坚持的时间长，哪一队获胜。

　　我们女生仗着身体灵活，率先把腿盘在了一起。“别，别，别——我的腿坚持不住了！”眼看自己要倒了，我抓紧了身旁的袁欣宇。结果，她承受不住我的`重量，我们一起歪倒了。其他搭上腿的同学自然也紧跟其后，倒在了地上。我们的第一次挑战，最终以失败告终。

　　我们吸取第一次的教训，第二次尽量不再把重心放在互盘起的右脚上，而是互相搀扶，重心落到站立的左脚上。一个个谨慎地把腿放好，松开手，跳了起来。“一、二、三……”老师帮我们数着数，我们居然跳了六十多个！

　　当然，有人欢喜就有人愁。再看男生队，一个个像喝醉了酒似的，左摇右晃，真是搞笑极了！接着往后看：他们一个接一个盘完腿，跳了起来。可没跳几下，陈士成好像支撑不住了，使劲推着前面的张义坤。男生队充分地展现了多米诺骨牌的效应，一个倒，其余几个也都倒了，弄得所有人都灰头土脸的。第二次更搞笑，前面几个人搭得挺顺利的，可当颜文硕这个超极无敌大胖子粗重的腿搭上时，成了压倒骆驼的最后一根“大腿”，真是……

　　这次游戏，不仅让我收获了快乐，还懂得了只有团结互助，才能成功的道理。

　　我的小制作：小花篮作文 11

　　这段时间，一下课，我们几个女生就像出了笼子的小鸟一样，兴奋地跑向操场，因为我们要去玩最喜欢的游戏——编花篮。说起这个游戏，我们总是会不由自主地激烈讨论起来，时不时还会有银铃般的笑声传出来。

　　编花篮是一种多人游戏，它的规则很简单，只要4到5人，把腿一个挨一个互相搭起来。如果人太多，第一个搭的人就会支撑不住，“花篮”就会散架。另外，大家还要知道组里哪个人最柔软，让她作为第一个搭花篮的人，因为第一个搭花篮的人，在最后脚要用力拐到最后一个人的腿上，而且要搭得很稳、很结实。

　　搭好以后，我们嘴里唱着欢快的歌谣，脚上有节奏地开始跳动起来。跳动的时候我十分紧张，生怕自己绊倒了。我们总是在脚跳不动的时候停下，休息一会，继续编花篮。组里总有几个“害群之马，”让我们没跳几下就散架了。不过有时候运气好，还能跳20几个，不过这时候已经快要上课了。我们一边兴高采烈地说着，一边快速地跑进教室。此时，我的心情愉快极了。上课也能更好地听讲了。

　　我们都是高高兴兴地来，气喘吁吁地回去，如果跳得太多，还会满头大汗。现在天气冷，我们粉嫩嫩的小脸蛋就会冻得红通通的，手都麻酥酥的.，嘴里吸了很多冷风，凉飕飕的，但我们心里是热乎乎的。我不禁想到：这个课间好短呀，我都还没玩够呢!

　　虽然这是个小游戏，但是却给我的童年留下了美好回忆。

　　我的小制作：小花篮作文 12

　　在学校，我和同学们最喜欢玩的游戏就是“编花篮”了。

　　“编花篮”在我们一二年级时已经很流行了，到我们四年级的时候，还是那么流行。其实“编花篮”也没有什么规矩，只要你坚持到底，就可以赢，但人数不能超过八个，如果你坚持不住了，而且还散开了的话，那你就出局，等到下一盘再来。今天，我可不是做游戏的，我是来看游戏的。

　　游戏开始了，首先周晶晶把脚放在了她与黄馨越的手上，何睿琪随着就把脚抬到了周晶晶的`脚上，黄馨越大叫道：“你们的脚真重啊！”大家都说：“太重了也得坚持啊！”接着，徐思瑶把脚抬到何睿琪的脚上，又接着黄馨越又把脚抬到徐思瑶的脚上，最后周晶晶再把脚抬到黄馨越的脚上。然后一边跳，一边说：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”现在大家全都不动了，并且把原有的姿式保持住，一、二、三，我在心里默默地数着。呀！鲁艺涵落下来了，她们围成一个圈，她成了我第一个被惩罚的对象，她站在了中间，她们就开始了惩罚。

　　就像这样，她们玩了一回、二回、三回、四回。叮叮叮，上课铃响了，她们似乎没有听见上课的铃声，只见一些同学和她们擦肩而过，这时，她们才知道上课了。

　　“编花篮”真有趣！

　　我的小制作：小花篮作文 13

　　制作花篮的材料有塑料瓶、胶纸，工具是剪刀。按照书上的说明，首先我将塑料瓶（靠塑料盖处）剪去三分之一，将留下的三分之二的瓶口处分成均匀的小段。完成这一步，我便认真地一刀一刀剪着。毕竟少使用剪刀，剪出来的细条有直的、有斜的、有些较粗、有些较细，大小不一，一个字来形容，就是“丑”。剪成这样，也顾不得太多了，我想接下来的'工作应该简单不过了。

　　然后就要把“紧抱”在一起的细条压平了。我先用手，轻轻地把细条往下压。不一会儿，我的手就酸了，可细条还没压好。这时我灵机一动，为什么不用桌子压呢？心动不如行动，就把瓶子倒过来，扣压细条。这个办法果然奏效，不一会儿，瓶子就压好了。我把瓶子翻起来一看，这个瓶子真好玩。它既像一顶帽子，又像一只八爪鱼，又像……最后，该编花纹了，我回忆着步骤，想了半天也没想明白。这个步骤怎么这么难啊！我叠了又拆，拆了又叠，反反复复好几次，怎么也叠不出花纹的形状。我本想放弃小花篮制作，可我又想起妈妈常跟我说：“做事一定要有头有尾，不能半途而废。”这话鼓励着我振作起来。在老师的指导下，我又再次编了起来。真是“世上无难事，只怕有心人”呀！不一会儿，就大功告成了。我看着花篮，心里比吃了蜜糖还甜。虽然知道这不是最漂亮的，但也是我自已精心编织的劳动成果呀！

　　我的小制作：小花篮作文 14

　　我下课的时候喜欢与同学们一起玩编花篮。

　　参加游戏的人是我、黄康旭、林瑞涵、毕胜强、朱欣悦。我们玩的时候，膝盖弯曲，脚背要反过来，一个接着一个，架在别人的腿上。这个游戏的难度系数比较大，我们试了好几次都没有成功，但大家都没有气馁，最后一次我们终于成功地“编”到一起，形成了一个圆圆的人工花篮。可是等我要唱歌的时候，黄康旭没有坚持住，脚落到了地面，整个队形都塌了。等我们再“编”的`时候，上课铃打响了，我们只好回教室。

　　好不容易熬到大课间，这下时间够了，我们也成功地搭起了“花篮”。同学们都欢呼起来了，我们一起唱歌，一起跳舞，一起拍手，庆祝“花篮”的诞生。

　　....

　　“编，编，编，编花篮，花篮里面有小孩……”我们清脆的歌声在草地上开心地绽放。

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