网络作文

时间：2025-04-09 10:29:49 网络我要投稿

网络作文优秀【9篇】

　　在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的网络作文10篇，希望对大家有所帮助。

网络作文优秀【9篇】

网络作文篇1

　　摘要：在网络环境下，教师要转变教学观念，充分利用网络资源开展作文教学活动，提高学生写作水平。要利用网络环境，引导学生进行自主创作；利用网络资源，拓宽学生作文创作思路；利用网络快捷性，提高学生作文评改效率。

　　关键词：语文教学；网络时代；网络资源；作文教学；写作水平

　　随着信息化时代的到来，多媒体技术与网络技术逐渐应用到教学之中，给教师教学工作提供了有力支撑，为语文作文教学开辟了一条新的途径。在网络的大背景下，教师要转变传统的作文教学观念，灵活地利用网络资源，不断丰富学生的想象空间和思维空间，提高作文教学质量，提升学生写作水平。

　　一、利用网络环境，引导学生进行自主创作

　　在网络环境的大背景下，语文作文教学发生了新的变化，教师在开展教学活动时，不必非要围绕语文课本作文教学内容进行教学，可以将教学中心转移到更广阔的空间，转移到生活的方方面面。在利用网络环境开展作文教学活动时，教师应以学生为主体，教学方案的设计要紧密结合学生的实际生活，使学生便于理解和接受。在写作教学活动的过程中，教师要善于采用小组合作的教学方式，给学生创造交流、学习的机会，让他们相互学习，共同提高。除此之外，教师还可以在课堂上举办一些作文竞赛活动，让学生就某一话题进行写作，以此来激发他们的创作热情。教师在开展语文作文教学活动时，要善于利用网络环境的优势，引导学生进行自主创作，培养他们的作文创新意识。例如，在学习《烟台的海》一文时，学生被大海瑰丽的景色所深深吸引，产生了浓厚的兴趣。这时，教师可以以此为切入点带领学生开展写作活动，让学生以“海”为主题进行创作。为了写好这一主题，教师可让学生利用网络资源收集关于海的素材，如关于海的神话故事、海底世界、海上风景等。在学生搜集完素材后，教师让学生以小组为单位进行分享，讲述自己收集到的写作素材和自己眼中的大海，以加深学生对海的认识，丰富写作素材，为接下来的创作打下基础。

　　二、利用网络资源，拓宽学生作文创作思路

　　网络资源是丰富多彩的，能够帮助学生更好地开展创作活动。在网络上，学生能够收集到自己想要的写作素材，也能够查询到各种各样的写作资源。教师在开展语文作文教学活动时，要善于利用网络资源，以此来拓展学生的创作思路。首先，教师要教会学生利用网络进行查询的方法，使他们能够灵活运用网络资源。其次，教师还要让学生掌握写作技巧，使他们更好地利用网络资源开展创作活动。除此以外，教师还要帮助学生养成随时记录的好习惯，让学生将在网络上搜集到的写作素材及时积累下来，为作文创作奠定基础。教师在开展语文作文教学活动时，要善于利用网络资源，帮助学生积累素材、拓展创作思路。例如，在教学《外太空》一文时，教师可利用网络资源为学生搜集一些相关的太空资料，在课堂上利用多媒体向学生进行呈现，以此来让学生更好地了解太空，学习太空知识。此外，教师在教学结束时，还要为学生布置课外作业，要求学生搜集外太空知识，形成自己的学习专题。最后，要让学生将收集到的太空资源进行创作，形成自己的文章，并且还要在文章里面插入一些太空图片，以此促使学生更加深入地掌握外太空知识。通过这样的教学活动，学生能够利用网络资源获取大量的'写作素材，拓宽创作思路。

　　三、利用网络快捷性，提高学生作文评改效率

　　在传统的作文教学实践当中，教师在评改学生作文时一般都是先改，然后再评。在这种情况下，学生完成作文写作到教师完成批阅反馈给学生，评改时间过长，往往会需要一到两周的时间，这在一定程度上会削减学生写作的积极性。学生在写作过程中会融入自己的情感，而教师如果不能够及时对学生的作文进行批阅反馈，那么势必会在一定程度上打消学生的创作热情和创作积极性。而随着时间的流逝，学生也会一点点忘记自己写作时的情感，这对作文教学而言是极其不利的。在网络环境的背景下，教师可以充分利用网络的便捷性，通过网络平台及时批阅学生的作文并及时进行反馈，以此来提高作文评改效率。教师在开展语文作文教学活动时，要善于利用网络资源的便捷性，不断提高作文评改效率，以激发学生写作的积极性。首先，教师可以利用网络创建一个作文评改平台，在平台上为学生批阅作文，并及时通过平台向学生反馈他们作文的优缺点。其次，教师可以将比较优秀的作文通过平台向学生进行展示，以供其他学生学习和借鉴。除此之外，教师还可以利用网络创建一个作文展示房间，每一次习作后，都要在房间里展示一篇比较典型的作文，让学生在房间里面一起讨论交流，提出自己的批改意见，以此来带领学生参与到作文评改当中，提高作文评改效率。

　　总之，教师在利用网络资源开展作文教学活动时，要善于利用网络环境的优势，引导学生进行自主性创作，培养学生的作文创新意识；要善于利用网络资源，帮助学生积累素材、拓展创作思路；要充分利用网络资源的便捷性，提高作文评改效率，不断提高作文教学质量，提升学生写作水平。

　　参考文献：

　　[1]陈国兰.信息技术在小学作文教学中的有效应用探究[J].作文教学研究,20xx(03).

　　[2]刘贤闻.小学作文教学创新巧借力[J].语文天地,20xx(36).

网络作文篇2

　　每个人解压的方式都不一样，但是大同小异。

　　有的可能是打游戏，有的可能是出去逛街，有的人可能是喜欢跟一群朋友在图书馆安安静静的看书，而我的解压方式是上网找一些认识的人倾诉。

　　因为我是一名高三的学生，压力可想而知，每天都是没日没夜的看书写卷子背知识点，有的时候真的觉得自己的脑袋蛮神奇的这么多东西都能同时消化并且不忘记但是每到深夜的时候也会感到疲惫不堪，但是我必须坚持，因为我要努力读书争气以后养为自己操心了半辈子的爸爸妈妈。

　　每到周末的时候我都有一个小时的.上网时间，而我网上有几个最要好的朋友，有一个大姐姐已经是大学生了，而有两个还是比我小一点的初中生，每次上线跟他们讲话的时候就感觉特别轻松，没有压力了一样，大学的那个姐姐更是开导我，这是一个人生的过渡期，只要挺过去明天又是一个美好的明天，我也坚信。每次有困惑或者烦恼的时候都是他们三个开导我，我称我们三个为时代姐妹花，哈哈哈，因为时代姐妹花永远不分家。

　　我们还约定好等以后都工作了，要出来一起见面，一想到以后就觉得身上特别有干劲，感觉现在这点苦不算什么了。

　　好了不多说了，我要回去写卷子了，希望我们都有一个美好的未来，祖国的花朵们加油！

网络作文篇3

　　大数据时代，其实是个没有隐私的时代。所有上网记录都被存在商家的数据库里，有心人随时都可以调来资料，盘点你的生活。

　　第一次意识到这件事，是老师上课时讲的一个例子，有个男生去公司应聘，原本因为优异要被录取了，但是那家公司去查询了他的上网记录，发现这个人很可能有毒瘾，于是没有录取他。看起来，这好像是数据帮了这家公司辨清应聘者，但我第一感觉还是毛骨悚然，我在网上的任何记录都可以被别人知晓，有种被偷窥的感觉。我不知道这家公司究竟用了什么手段，他们这样做是否符合法律，我只是从那以后，上网时都小心翼翼，如履薄冰。

　　前一段时间，迷上了陈冠希，陈冠希好像就是个被网络偷窥的受害者，他不过是年轻气盛做了些不该做的事，却被一群不相识的陌生人在网络上疯狂唾骂他。微博，贴吧，豆瓣，朋友圈，所有私人圈子和公众圈子依然乐此不疲地八卦着他的生活。即使如此，也没人觉得自己做错了什么。雪崩的时候，没有一片雪花，觉得自己是有责任的。陈冠希说，我厌恶这个被偷窥的网络时代。但是声音太小，无人理会。

　　诚然，网络是个好东西，它的传播力量帮助了许多人，最近很火的和颐酒店事件就是个例子。没有网民的强大，这位姑娘的事迹哪会有人知晓，犯罪者依然逍遥法外，更多的姑娘会受害。

　　但是一切的好都不能抹杀它的`坏。然而网络只是工具，一切的好坏还是取决于它的使用者——我们的民众。我只希望大家只利用网络做好事，切勿在上面传播不实的东西，也不要成为一个喜欢谈论窥探别人隐私的偷窥狂。

网络作文篇4

　　关于网络的“利”与“弊”作为辩论的主题已经不为新颖了。它是把双刃剑，或者意义已呈现出极端的趋势。总之网络始终不是一个心态平衡的“人”它有很大的悬殊波动。

　　一直以来，我不去强求辩解网络是有弊端的。如果是弊端，那不是网络造成的。它就像人，和人本性一样，有谁会是完美的？那些弊端完全是不明智的人自己造成。自己把自己向悬崖逼，自己愿意追随合污。

　　网络的好处，譬如：推动社会的进步发展、带来信息获取便利快捷、娱乐文化交流的多方面享受......但我今天想要说的不是这些客观的功能，而是给我切身体验的主观情感。

　　网络也有一种感动。在我初中的时候，老师发下一套模拟试卷。其中有一篇阅读，名字我已记不清，但是内容一直影响了我使我铭记。文章的作者就是故事的主人。她写道：在她因为生活或各式各样的原因，使自己的心情很低落。从而，整晚整晚无法入眠、已经对生活完全失去了信心。她是在以写日志的形式倾诉着她的痛苦，但总会有陌生人在回复中安慰她鼓励她。直到最后她决定要以自杀来结束自己的性命、写完后回复的留言更多了。语言也更让人感动，“你想过你的家人和父母吗？他们老了他们需要你”.......在一个晚上作者上线的时间很晚，但是线上的头像都是点亮的。当她上线后，头像才渐渐熄灭。有留言回复：“看见你上线了，知道你没事，我就放心了，一定要坚强的活着!”

　　作者流泪了，她突然发现自己原来有那么多的人都在关心着。而那些人都只是陌生人，而那些人因为自己没在线而一直在线等着，而自己却执意的要选择自杀是多么的懦弱......于是，作者终于找回了自己、找回了积极向上的心，也给我们留下了如此之感人的篇章。

　　我深受感动，我为网络这个传递人情的媒介而有一种自豪感。后来，我也学会在网络日志里，QQ签名上，倾诉着自己的.悲伤和困惑。日志回复了，我每一刻都会很欣喜，看着并不熟知的陌生人温暖的话语，我有一种温存。当写在QQ签名上，那些往日只是我行我素、或是点亮或是熄灭的安静的影子。会接二连三的闪烁，打开对话框都是他们深切的问候，我浅浅的笑了又浅浅的哭了。我笑了，他们为我解开了痛苦，我哭了，我并不认识的陌生们可以这样帮助我。

　　网络也有一种感动。在当今这个冷漠的社会，人与人都像是铸造出的墙壁有着坚硬的隔阂。但是被称为是虚伪的网络，有时候却让陌生的人们敞开了心扉，达到了心与心的交流。

　　我们应该正视网络，因为网络也有一种感动。

网络作文篇5

　　果不其然，像春笋一样，一些网络新词儿终于从众多中国人特别是年轻人的嘴里蹦出来了。

　　呵呵——近些年，我迫于与时俱进的时代召唤，有些不情愿，怯怯然又欣欣然地从现实的死海中登上网络，那叫一个新鲜，一个激动。没想到无论到哪儿都能听取“呵呵”一片，这是什么叫声？当时自然摸不着头脑，没多久，听多了看多了，也便会意出了那表示的是笑。我更纳闷了，哪有这么笑的，听着疹人。到后来耳濡目染，慢慢懂得了这短短一声“呵呵”里面的别有深意，意思丰富着呢。

　　滴——相当于“的”，一般用在句尾，说起来娇贵十足又有点儿居高临下真理在握的架势。但我觉得刚听那阵还好，说的人多了也就乏味了。女生说“滴”还让人觉得过得去，至于男生，也“滴”“滴”“滴”的'，听着发腻，似乎没吃饱，可怜得像要饭的似的。

　　晕——多数时候单说这一个字儿，听起来真是让人顿生怜惜。但如今，有时加个前缀，“我晕”，有时在后面加个字进一步加强效果，“晕死”“晕倒”等。自然说不出具体表示什么意思，但是总能意会出那么点儿意思。在现实生活里，也早已“晕”成一片。身边晕乎着的人不在少数，就连自己有时也会不禁溜出个“晕死”，以表示什么什么的。

　　汗——当初也不明白，怎么大家正说着话老蹦出个“汗”呢？虽然不懂，但还是不失其乐地跟着“汗”。当有人问及意思，便用“连个‘汗’你也不知道，真‘汗’“掩饰自己对“汗”并不知意，更指明了对方的不“潮”。“汗”多了也就看清了，那表示人家急得或干脆被你吓出一身冷汗啦！其实哪至于呢，不就是随便聊聊吗？可人家不管，总之非要显示自己“汗”。久而久之，遇到什么尴尬的场合，我的口中也会不自觉地蹦出几个“汗”来。

　　偶——刚上网那会儿，听着你“偶”来我“偶”去，着实有些恼人。后来在电视上听到有台湾老百姓也说“偶”，猜想可能是原住居民的土话吧。可现在土话怎么也越传越邪乎，成了潮流酸语了呢？现在有不少同学，话说得好好的，便在语句中有意无意地夹杂些土话，以显示自己语言的幽默。说土洋结合的普通话竟成为一种新潮了。有一次和一小学同学聊天，没说几句就开始偶偶偶了，我听不下去，说：“你别偶！”人家当即理直气壮地回了句：“偶偏要偶！”当时，我怎一个“汗”字了得！

　　这年头的流行新词儿真让人“汗”啊！

网络作文篇6

　　我们成长在这网络高速发展的高速时代，网络深入生活！我们要做的是学会真正的全面的`，正面的利用网络，善于网上学习，不浏览不良信息，不沉溺与网络游戏。增强自我保护意识，不破坏网络秩序，自觉遵守《全国青少年网络文明公约》做个好学生，好孩子。

网络作文篇7

　　在这个信息大爆炸的时代，网络成为连接世界的重要工具，几乎每家每户都会用到网络。

　　网络是一个很好的东西，因为它实现了资源共享。如果你有不懂的问题，可以把它输入电脑，然后百度一下，就会得到你想要的答案。而且会出现很多不同的`选择。真是应有尽有！

　　想买东西时，懒得去逛超市，你还可以在淘宝网选择你想要的商品，足不出户，就能买到你认为满意的东西，很方便，而且质量也不错。如果想与远方的亲戚聊天，又舍不得电话费，打开电脑，开启视频聊天功能，不但可以看到对方，还可以和对方说话，又不用担心电话费太贵的问题，真是一举多得。除了紧张的学习和工作，你还可以偶尔放松一下，听听歌，玩玩游戏等。

　　在网络给人们带来很多益处的同时，如果不好好利用，也会给我们带来不良的影响。比如我，从二年级开始，就接触到了电脑。看见哥哥在玩游戏，觉得很新鲜，就叫哥哥教我。从此，我就喜欢上了电脑，并很快学会了操作电脑。一有时间，我就会立刻去玩游戏。在玩游戏的过程中，我感觉时间过得飞快，下来后眼睛很累。上课时，也在想着我的游戏要打到第几级，导致成绩下降。有一段时间，经过同学的介绍，我开始玩一个叫“侠盗猎车”的游戏，这个游戏是讲一个外国人拿着枪，到处抢别人的车，开枪杀人，与警察搏斗的。玩了这个游戏以后，我的脾气变得很暴躁，做事很没有耐心。妈妈发现了，大发雷霆，严禁我再玩这个游戏，而且也把我的上网时间牢牢控制住了。幸好妈妈发现得早，我才没有玩上瘾。从那以后，我知道游戏也有好坏之分，我们可以每周六、日玩一个小时益智、健康的小游戏来放松一下，但平时学习时间一律不能玩。

　　同学们，我们要利用好网络，让它为我们的学习、生活服务，不能沉迷网络游戏，害了自己的人生。

网络作文篇8

　　旅游新三峡到回家后的第二天，爸爸、妈妈都外出有事了，我一个人闷坐在家里看电视。叮铃、叮铃……家里的门铃响了。

　　“肯定是同学知道我回来了，约我出去玩。”我心里一边想着，一边高兴地跳下沙发，连鞋也顾不上穿，光着脚就跑去开门。门开了，一位可爱的女孩儿站在门前，端庄又秀丽。她自我介绍说：“我是网络小天使，我来陪你玩，好吗？”

　　“是网络小天使！”我高兴得嘴巴都合不拢，以前上网时，经常都碰见她，可还从来没有见过面。“太好啦！”我立即热情地招呼她，请她到我的书房里玩。

　　网络小天使眼睛大大的，头发是金黄色的，就像美术课看到的天使安琪儿一样，她走路像在飞，一边走一边洒着金色雪花一样的东西，把我的家变得金碧辉煌。玩什么呢？我和网络小天使左思右想，还是想不出来。忽然！我灵机一动说：“我们玩网络游戏。”网络小天使爽快的答应了，打开书桌上的笔记本电脑，输入密码、登录网站，我们在网上看美术家的画，找科学家的.资料，还在网上一起斗地主，和网友聊天。

　　一边玩，我一边问了她很多网络的问题，她一一解答了，怪说不得人们都叫她网络小天使。忽然，我想起了一个问题：“你怎么想起到我家来玩？”

　　她说：“听大家说，你们巴蜀小学的网站办得非常好，连市委书记爷爷闻声来参观，还有市长爷爷都来网站上课。因此，我今天到你家来，主要是想看看巴蜀学校的空中课堂。”

　　“啊哟，你到提醒了我。”我对网络天使说：“外出旅游一个多星期，回来还没有补学网上功课呢！”

　　说着我就点击网上巴蜀学校的空中课堂。呵，出去旅游时没有学习的课程都还在网上，想学那课就补学那课，真方便。

　　看到我急急忙忙点击课程的样子，网络小天使对我说：“别着急，今天不一定非要把缺的课都补学完，只要有空闲的时间，随时都可以上网学习。”

　　网络小天使慢慢向我解说：“空中课堂可不像平时上课，比如平时老师上课，一般不可以重复了。而空中课堂，想听多少遍，就能听多少遍，老师都不会感觉累。”

　　我抢过话头说：“还有，网络上课可自由啦。想听什么课，就听什么课；想上什么年级的课，就上什么年级的课；想什么时候学，就什么时候学，多自由呀。”

　　随后，我挨着在网上点出创新课堂，还要她看我们的发展课堂、同步课堂。而且，我给她介绍，我们巴蜀网上学校还有知心姐姐解答各种问题，还有专门的疑难解栏目、有动画版，让人看都看不过来。网络小天使边看边不停地赞叹：“真漂亮，真带劲，真棒！”

　　我心里暗暗得意，还把奇奇论坛、教育讲座、多彩生活等等，一一都点击出来，向网络小天使介绍。

　　时间不知不觉地过去了，想一想还要玩什么呢？

　　哦，对了，看一看网上作文大赛，上面还有我的《旅游新三峡》等文章。我们挨着阅读了“最高点击作文”、“最高得分作文”、“最高评级作文”，除了巴蜀小学的学生投稿外，还有重庆市其它许多学校学生写的文章，写得真棒。

　　网络小天使看了看手上的凯蒂猫手表，笑了笑说：“我的时间爷爷，要求我只能到你这里玩两个小时。谢谢你的介绍，我要走了，希望你在网上好好学习。”

　　她正准备推门的时候，我突然喊了她一声“等一下！”她惊讶地回过头看着我，我笑着对她说：“现在网上学校现在正在举办一次网络作文比赛，如果我得了特等奖，请到我家做客，请你吃麦当劳和肯德基，好吗？

　　“当然，该请客。祝你好运！“说完，她就飘然离去。

网络作文篇9

　　生活中处处有语文，比如：在大街上的广告牌上可以看到我们的语文知识；在网络上可以搜索到我们的语文知识；在学校的标语上有做人的`道理与名人名言，这些都是我们的语文知识。

　　在生活中，我们的语文知识就像一本厚厚的书，里面记载着我们这么多年的劳动成果。

　　在网络中，我学到了许多有关语文的知识。我的阅读能力和写作水平不强，所以，每天早上我起床的第一件事就是在电脑上看几篇作文。我觉得电脑上的作文种类多，文章优美，题材新颖，所以我每天在电脑上看作文而不是在作文书上看。我在电脑上还看一些名人名言、名人故事、还有一些古诗词。我要求自己每天背诵5条名人名言、1个名人故事和2片古诗词，背会了然后写在一个笔记本上。我相信，只要每天这样日积月累，每天比别人多学一点，在语文方面一定会收获到比别人更甜美的果实。

　　在网络中学习语文不光是看作文、积累名人名言，名人故事、和古诗词，在我们玩游戏的过程中也能学到语文。我们在与好友、同学聊天时，要组织语言，这就用到了我们语文学的知识。我们在玩游戏的时候有操作说明，我们要按照操作说明才会玩游戏。这里的操作说明就用到了我们的语文知识。

　　生活中处处都有我们的语文知识，只要我们细心发现、仔细观察，平时多看课外书，多积累一些优美词句，那么我们的阅读能力和写作水平就会有所提高。

　　我爱网络，但我更爱在网络上学习语文知识。让我们一起沉浸在网络的海洋中，尽情地去探索语文知识吧！让我们一起行动起来！

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