【经典】网络的作文4篇
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的网络的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
网络的作文 篇1
网络，这两个字对于现在的人来说应该是不陌生的。它意味着人类科技的飞跃和进步。
一种意见是，上网利大于弊。网上信息大，可以学到许多在课堂和书本上学不到的东西;网上信息质量高，可以向最好的教师学习，可以得到最新的信息;上网自由灵活，随时可以开机学习，可以与远方的朋友很方便地在网上交流。
另一种意见是，上网弊大与利。网上信息鱼龙混杂，学生容易受有害信息的影响;上网不当导致上瘾，沉于网上聊天或游戏中，一坐几个甚至几十个小时，有人因此而诱发疾病甚至死亡，有多少青年因为网络，而放弃学业。
所以说网络应该是一把双刃剑，有利又有弊。
一个有理想，有目标，有追求的`人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，我们要注重浏览，不应该在无关的信息面前停留，更不应该在无聊的信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题;帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人为社会服务中，体现自己的人生价值。
网络的作文 篇2
自古以来，我们中国都有过年发压岁钱的传统，顾名思义就是在过年时，全家人聚在一起吃个团圆饭，其乐融融很幸福，长辈也会给晚辈准备个红包，以表达深深的亲情和美好的祝愿。
可是，随着科技的发展、互联网的普及，许多人在逢年过节时，不再像从前那样习惯于面对面地互道祝福，取而代之更多的是通过群发微信祝福语甚至是网络红包。虽然这种形式体现了科技带给人们的便利性，也达到了互相祝福的目的，但我觉得似乎还是少了点什么。那究竟少了什么呢？我认为是真挚的感情和我们传统文化的传承。
感情是很难得、很珍贵的，如果这个世界上缺少了亲情、爱情和友情，我觉得这个世界就是可怕的。人是群居动物，人是社会的人，情感是人与人之间交流的一座桥梁，它可以让彼此的关系更融洽、更紧密。现在的科技虽然发达了，这样道祝福、发红包也更便捷了，但是网络是虚拟的，而我们的.生活却是真实的，我们不可以沉迷于网络，要面对现实，在真实生活中积极增进彼此的互动和交流。
物理距离再远，两颗心之间的距离也可以很近，这就是高科技带给我们的当代社交文化，这本没有错，但即便如此，我们还是不能打破传统甚至遗忘了优秀的传统文化，我们更应该做的是要把这份感情永远地传递下去。
我希望科技能够更发达、更先进，但我们的感情永远都是传统而真实的存在，这样才能创建更美好的未来，人类社会才能更和谐地发展下去。
网络的作文 篇3
现在，时代进步了，科技进步了，社会进步了，家家户户都随着迈进的脚步，拥有了先进的电脑。大家都会熟练地操控电脑，我们青少年当然也不例外。就因为电脑，也就引出了我们今天精彩而又激烈的“ 网络对青少年的利与弊”的辩论赛。我担任主持人，宣布辩论赛开始。
双方辩手开始陈述起自己的观点，紧张又激烈，特别是正方的辩手——陈骅，瞪着双眼，扯着嗓子问台下的'同学和台上的辩友：“你们上过网吗……”？听过同学们不同的答案后，陈骅滔滔不绝地说了起来：“电脑对同学们是有利的，它不但可以查阅资料，还可以上网学习……”她一边说，一边还比划着，陈骅说完后，一二两组响起了热烈的掌声和欢呼声。
听完陈骅的辩述，班长宋璐旖不甘示弱立即反驳了起来：“我这儿有个事例，一个7岁的不男孩小斌因沉迷于网吧后离家出走，这种不负责任的行为，难道不是由于网络造成的吗？难道你认为这是对的吗？”宋璐旖振振有辞的声音，让全班同学都大吃一惊，这平时温尔文雅的宋璐旖，现在怎么成了咄咄逼人的花木兰呢？真是不可思议！作为主持人的我，更是接受了艰巨的任务。当张老师让我走上台，我真是紧张到了极点，心跳快得像小兔子在心窝里乱窜，身体不由地颤抖。我站在中间，听着两边正反辩手的辩论，觉得每位辩友都说得头头是道，锋芒毕露。原本是反方的我，竟然不知道自己到底该倾向哪一方，不知道是“利大于弊”还是“弊大于利”，只觉得两边都有理。双方针锋相对，互不相让，相持不下的辩论更让我感觉到双方的实力，也感到双方对网络这张无边无际的“网”的认识和理解。
一节课很快就结束了，双方公说公有理，婆说婆有理，分不出胜负。但我深刻地认识到，只要正确、恰当利用网络，查看一些有意义、健康的内容，网络对我们青少年来说是有利的。但如果控制不好自己，那么网络将是弊大于利的。作为主持人，我还想说一句：“多用网络学习，少用网络娱乐！”
网络的作文 篇4
作为教师，特别是班主任，如何做好学校和家庭的沟通，发挥教育的最大功能，对教育的成败起着至关重要的作用。我们传统的家校联系方式是通过家访、家长会、电话短信联系等等方式，这些传统的家校沟通方式很大程度上容易受时间、空间的限制。而随着信息化时代的来临，电脑的广泛普及，使互联网成为资源共享的乐园，也使我们的教育理念随着信息化走向现代化。网络班级能促进家长与学校联系，形成学校、家庭教育的合力。下面谈谈我对网络班级的一些粗略的看法。
第一，网络班级是班主任老师班级管理的好助手。网络班级中的师生互动能为老师提供一个与学生的沟通的平台，弥补面对面教育引导的一些局限性。网络班级中的各种活动和展示能为老师提供一个更加全面了解学生的新平台，网络班级的资源共享还能让老师的教学得到补充和延伸，网络班级也使老师与家长的沟通更加便捷融洽。在这个网络家校沟通平台上，沟通互动更加便捷、密切，利用网络班级老师能最大限度地与家长联系，满足家长希望了解孩子的愿望。家长或老师对学生情况反映和建议能得到及时的发布和点评。
第二，网络班级是学生互助学习的.好伙伴。网络班级中各种学习互动话题、共享学习资源、老师的答疑解惑为学生们开辟了一个互助学习的另类课堂。同时网络班级还能增强同学间、师生间、学生与家长间的感情交流，也不乏学生们喜爱的展示空间，在网络班级能实现快乐学习、健康成长。
第三，网络班级在家校互动中起着重要的作用。
网络家校沟通大大方便了 家长与老师的联系，家长与学生的沟通，为家长了解学生情况提供了一条快速通道。同时网络班级还能增强家长之间的联系，既能共同讨论教育孩子的方式方法，还能化解因双方学生间问题而产生的误会。网络有两面性，一方面有好的、积极性的作用，另一方面也有不健康的东西，对判断力不够的青少年造成毒害，但是也不能不让孩子上网，堵的方式是不合适的，也是堵不住的，应该有正确的形式和方法引导他们健康上网。网络班级正好能满足这种需求，既满足孩子上网的需求，又能正确引导，使他们的学习、生活都有很好的帮助。这样他们也不会看不健康的东西，不打游戏。挖掘了家长的教育资源，使家长参与到学校、班级的教育活动中来。
最后，希望大家喜欢网络班级，充分利用网络班级，经营好自己的网络班级，创建自己特色的网络班级。
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