童话的作文

时间：2025-03-18 08:01:41 童话我要投稿

童话的作文经典（8篇）

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的童话的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

童话的作文经典（8篇）

童话的作文篇1

　　教学提示：

　　教材说明：本习作教材共分为三部分：引言、例文、和作业。其中例文条理清楚，详略得当，想象丰富，语言具有儿童化特点，非常适合学生仿写。

　　表达特点：引言简洁明了；例文形象生动，充满童趣；图片素材贴近学生。

　　教学目标：

　　1．指导学生读懂例文，了解童话创作目的。

　　2．指导学生打开思路，自己确定题目，仿照例文，依据本次作文要求来编一个童话故事。

　　3．培养学生的观察能力，指导学生认真观察几幅图，大胆想象。

　　4．在习作的过程中，教育学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。

　　教学流程：

　　教学流程一：启发谈话，导入新课

　　师：在儿童文学这块多彩的园地里，童话是一朵引人注目的奇葩，她五彩缤纷、神奇瑰丽。我们每个人都在她的面前逗留过、赏玩过。《安徒生童话》、《格林童话》（出示）中的许多故事，如《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》等，相信每一位同学都耳熟能详。

　　课件出示：

　　师：同学们，我们每个人都会有自己喜欢的童话故事。下面，我们就以小组为单位讲一讲你们还知道哪些有趣的童话故事。

　　（插入FLASH，内容为：说一说）

　　师：刚才大家交流了这么多的童话故事，你们知道童话故事都有哪些特点吗？先自己想一想，再和同座位的`同学一起交流交流。

　　课件出示：

　　师：童话这一文体，与其他文体的确不同，她有着自己独特的个性（出示）。课件出示：

　　教学流程二：学习例文，了解写法

　　师：童话故事凭借着以上特点拉近了我们之间的距离。它影响了一代又一代的人。有一位叫耿新华的同学，为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯，他也编了一个非常有趣的童话故事。我们一起来看一下——（教师范读）

　　课件出示：

　　师：请同学们都来读读例文《肚子再也不疼了》，想一想：这个童话故事主要讲了一件什么事小作者耿新华同学编写这个童话的目的是什么，他想告诉我们什么呢边读边思考，现在开始。

　　课件出示：

　　师：同学们，那些不讲卫生的小朋友读了这个童话故事后会改正吗，为什么？

　　（插入FLASH，内容为：说出你的理由）

　　师：这小小的童话故事竟然能够帮助他人改正不良习惯。看来，童话故事的作用还真不小呢！同学们，你们想不想也来试着编一个童话故事，帮帮那些身上存在不良习惯的人啊？如果你的故事真的起作用了，那可是一件功德无量的大好事噢！

　　教学流程三：挑选素材打开思路

　　师：我们自己身上或我们身边的人身上都存在哪些不良习惯呢？或许这几幅图画能给你一些启发。请看（课件出示）——请同学们仔细观察，看这几幅图上画了哪几种动物？它

　　们身上都存在哪些不良习惯？说一说。

　　课件出示：

　　师：我们一起来看一下：小猴子——写字姿势不正确，三个一抛到脑后去了；小猪——吃多了糖果牙疼得厉害，牙疼不是病，疼起来还真要命；小白兔——不想吃萝卜，太挑食。久而久之，只怕营养不良；小狗——吃饭要妈妈追着喂，对健康不利，会引起消化不良。）

　　师：同学们，这四幅图生动地向我们展示了四种不良习惯。“金无足赤，人无完人”其实啊，只要留心，你们一定会发现自己、同学、朋友、家人们的身上也会存在着这样那样的一些不良习惯。想一想，大家身上还存在哪些不良习惯？请同学们针对其中某一种不良习惯具体谈一谈，如果久而不改，后产生怎样的后果？说给本小组的同学听。

　　（插入FLASH，内容为：想一想说一说）

　　教学流程四：大胆想象，编写童话

　　师：下面就请同学们选择一种“不良的习惯”，编写一个童话故事。这种习惯可能是我们身边某些人身上存在的，也可以是书上的插图给我们指出的。在编写故事的时候，同学们一定要展开合理而大胆的想象，编出一个充满情趣且有教育意义的故事来。一定要交代清故事发生的起因、经过和结果。如果仍不知从何下笔，还可以再读读书上的那篇例文。准备好了吗？开始编写故事吧！争取一气呵成！遇到不会写的字，可以用拼音代，也可以画个圆圈放在那儿，等到修改的时候，再查字典或向其他的同学请教。开始吧！

　　（插入FLASH，内容为：快速成文）

　　教学流程五：当堂评议，修改完善

　　师：同学们，你们的故事创编完成了吗？写完的同学请放声读读自己的习作，直到读得自然流畅为止。可以自己修改，也可以和其他同学互相交换着修改修改。

　　（插入FLASH，内容为：好文章是改出来的）

　　师：改文章就像给人看病一样，一定要找准病因，这样才好对症下药。下面，我们一起来看一篇文章，看哪位同学能最先找出病因来。

　　课件出示：

　　师：同学们发现了吗？这位同学的故事编得倒挺完整，只是故事还显得不够生动。例如，

　　第一自然段说小猪喜欢吃糖，到他喜欢到了什么程度就没有说清楚；第二自然段中菲菲到医院就诊这一部分应该是最有戏的，可是读来却显得没有内容。你能帮助本文的小作者修改一下吗？想一想，说给同学们听。

　　师：听了老师的建议后，这位同学做出了修改。下面，就让我们一起来看看他改后的文章。

　　课件出示：（可以分屏）

　　师：同学们看，这样一改是不是就生动传神多了。你的习作中是不是也有这样或那样的问题？还等什么，赶快修改吧！改好后，誊抄在大作文本上。

童话的作文篇2

　　当芭比伸伸懒腰，打哈欠时，心里便有了一个旅行的计划。“听说有个北明湖很漂亮，去看看吧！”北明湖有什么好的，去爬爬镜龙山才是享受呢！”“你们都不懂，红枫林才是最美的。”……这些芭比仆人争吵着，芭比早已穿好华丽的裙子说：“你们知道什么，星辰百货才是最最好玩的。”于是芭比穿着高贵的钻石水晶鞋，上了一辆豪华的黄金宝马，一到目的地，芭比惊讶地走进了星辰百货商店，哇，一楼的美容产品真是数不胜数，芭比从钱夹中掏出了一万，十分阔气地对售货员说：“hi，先给我拿一套最新美容产品，然后做一个补水美容，再按按摩，一万够了吗？不够再卡里取。”说罢，又从皮夹里掏出一张花旗金卡，售货员张大了嘴，一边收钱，一边招呼芭比小姐坐。

　　就这样，芭比又来第二楼，“哇！二楼是天鹰美容美发的连锁店呢！正好改个发型。”芭比又进去做好一个头发，做完已经到了中午十二点。芭比的'肚子已经咕咕的叫了起来，正好，她看见了快餐店——有名的肯德基。于是，芭比走了进去，呀！果然名不虚传，这里真是人山人海啊！说完，就点了一套贵族套餐。开始吃了起来。下午一点了，芭比又在二楼三楼买了一些服饰和一些生活用品。走到第四楼，竟是一个电影院，芭比就买了一张电影票，正看电影时，芭比的仆人让她回去，主人就快回来了，芭比只好悻悻的走出了电影厅，走出了星辰百货，然后坐着飞机回家了。

童话的作文篇3

　　秋天来了，又是个丰收的季节，森林里的果子成熟了。

　　有群小动物在森林里玩耍，突然吹来阵凉爽的秋风，风中还夹杂着淡淡的.清香。小动物们顺着香味找去，呀！原来是苹果成熟了。个个红彤彤的大苹果你挤我碰，像个个顽皮的胖娃娃，扒开树叶笑眯眯地探出可爱的小脑袋。

　　闻着香味，望着红艳艳的大苹果，小动物们个个垂涎欲滴，恨不得立刻把苹果往嘴里送。可是，怎么才能把苹果摘下来呢？望着着高大的苹果树，小动物们争先恐后地说出自己的办法。小狗说：“要不我们用石头把它砸下来吧？”小山羊说：“不行，不行，会把苹果砸坏的！”小兔子说：“要不我们爬到树上去摘吧？”“可是谁爬的上去呢？”小猪说。“我会！我会！”原来是小猴子。只见它三两下就爬到了树上，将大苹果个个往下扔，可是大苹果砸到地上都被摔坏了。看着被砸坏的大苹果，小猴子挠挠脑袋，不好意思地说：“对不起！”

　　这时，只大象也闻着香味赶来了。“有办法了！有办法了！”小动物们都欢呼起来。小猴子摘了苹果，就让大象用长鼻子将苹果送到小动物们手里。吃着甜甜的苹果，小动物们都开心极了。

童话的作文篇4

　　木马的童话

　　从前，在一间幼儿园里，有一个破旧的木马......

　　一天，一位清洁老爷爷路过这个破旧的木马，"老爷爷你可以骑骑我吗?“木马突然开口说道。这令老爷爷非常吃惊。可是，老爷爷还是和木马说了起来。"我都一把年纪了，还骑木马，不笑死人了......“老爷爷苦笑着说道。这一句话令木马落下了几滴泪珠，"那就好吧!“老爷爷又说道。这一句话来得很突然。木马止住了泪水。老爷爷刚骑上了木马，居然变回了小朋友。这时，老爷爷突发奇想:要是让我住在老人园里的朋友也变回小朋友的话就太好了。“老爷爷想到这里，就立刻把木马搬到老人园里。老爷爷的`朋友都玩得乐呵呵。可是，木马太旧太脏了。老爷爷和他的朋友商量着要把木马再油一油红漆。才一会儿，木马就变得很新了，可是老爷爷和他的朋友怎么摇，也还是一把白胡子。老爷爷决定把木马送回幼儿园，小朋友们看见木马都一窝蜂地涌过去。这时，木马说话了："谢谢老爷爷，我再也不会孤单了。“说着，崭新的木马变成了一阵风，飞向远方......

童话的作文篇5

　　冬天是一个寒冷而又冰凉的季节，夏天是太阳烤着大地的季节，春天是个万物苏醒的季节，而秋天是一个怎样的季节呢？让我们一起解开这个谜底吧！

　　五颜六色是给谁的颜色呢？当然是给秋姑娘的颜色。红色是给枫树的，红红的枫叶像一个个红通通的小手掌。金黄色是给银杏树和稻田的，黄黄的银杏叶像一把把小扇子从天而降，金黄金黄的稻田像那金色的海洋。

　　五彩缤纷的是菊花仙子的颜色，美丽的菊花在秋天里频频点头。秋天藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、桔子好多好多香甜的气味都藏在秋天的'每一个角落里呢！小朋友的脚常被那香味吸引住。

　　美丽的秋天吹起了五光十色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来了。小喜鹊找来树枝造房子，小松鼠找松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚油亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到大树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

　　美丽的秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友是一首欢乐的歌！

　　原来，秋天也是美丽的童话。

童话的作文篇6

　　在数字王国里，生活着0—9这十个兄弟，他们和睦相处，没有一点烦恼，无忧无虑地生活在一起。

　　突然有一天，“9”对“0”说：“你这个“0”代表着没有，说明你没有价值，可我们却和你不一样，我们有很大的用处。”“0”听完后十分伤心，便默默地离开了数字王国。

　　后来，国王问“2”：“17加13等于几啊？”因为没有了“0“，2只能回答等于3，又有一次，吃饭的时候，国王问”5“有没有包子吃啊，可桌子上明摆着没有包子，但”5“只能硬着头皮说有一个包子，说是有一个，却又拿不出来，被国王痛骂了一顿。还有一次，数字国王要求“90“站出来，因为缺少”0“，就只有“9”一个人站了出来。

　　数字王国没了“0”，变得一片混乱，什么事都办不成。于是“9”想想自己以前的所作所为，十分后悔，就决定出发去找“0”。他长途跋涉，经历了种种磨难，终于在一片没有草的地方找到了“0”，“9”不好意思地对“0”说：“对不起，我不应该把你赶走，我们在这个世界上都各有各的价值，少了谁都不行，现在就让我们一起回去吧！”“0”听了“9”的.话，原谅了“9”，回到了数字王国。

　　从此，它们十个兄弟各负其责，相亲相爱，再也没有发生过争吵。

童话的作文篇7

　　森林里的动物们住的很分散，有时候去探望朋友走好远才能见到，传达消息也很不方便。于是，河马先生召集大家商量，最后决定要共同建一座小镇，让大家都住在里面。

　　说干就干，大家立即分配好任务，开始行动了。河马先生负责指挥，瞧他在这儿看看，再过那儿指点一下，可认真啦。那边，兔子妈妈和鹿婶婶几个，一边做饭一边忙着照看孩子们。远处是大象一家在搬运木头，狮子妈妈和老虎一家也在帮忙，聪明的狐狸爸爸则在一旁不停地看着图纸，时不时地和河马先生说些什么。熊爸爸和熊妈妈呢？他们正和其他动物一起，吭哧吭哧地建房子呢。大家热火朝天地干着，在晨光中开始，到星星出来的时候才休息。终于，忙碌了几个月后，新的小镇建成啦！

　　你一定想不到小镇的样子，它里面的房子一家连着一家，绕成一圈一圈地，要是从上面看，就像是一根大大的棒棒糖，真有趣啊。大家看着美丽的小镇，商量着要怎么居住。大家说，河马先生喜欢安静，就让河马一家住在小镇的中心——那座蘑菇屋里吧。河马先生含笑点点头，同意了。这时，森林里最忙碌的也是唯一一个人——邮递员说话了：“我每天给大家送信，让我住在最外面吧，传送消息方便些。”大家也都没意见。接着，兔子一家、狐狸一家、狮子一家……大家都搬进了自己的新居，只剩下鸟儿们了。喜鹊说：＂我想住在邮递员的屋前，可以吗？＂“当然，我很欢迎，”邮递员愉快的答道。然后鸽子、夜莺等其他鸟儿也安排好了各自地住处。最后，大家又给小镇起了个名字。小狐狸叫到：“我们的镇子这么美，就像童话世界一样，就叫它童话镇好吗？”大家欣然同意。

　　从此，森林里多了一个童话镇，童话镇里的'居民们过着童话一样快乐的生活。嘿，你愿意走进童话镇，和大家一起分享这里的快乐吗？

童话的作文篇8

　　这一天，小木偶找小红狐去算账，去法庭投诉，之后吧小红狐给叫来了，审判长说：“小红狐，你在白天抢别人包吧？”“猪八戒耍法式——倒打一耙”小红说，审判长说：“你真的没有？”“没有。”小红狐说，突然，熊警长说：“的.确是小红狐在抢小木偶的包。”“你怎么证明？”审判长说。这时，蓝鼻子小女巫过来了，她用魔镜把所有的经过，映在了墙上，这时候，小红狐无话可说了，“档！”审判长下令了！说“小红狐你犯了：抢劫罪；又犯了骗人罪。我要让你在牢里好好的呆上几年。”说完，熊警长就把小红狐拉进牢里，并且把小红包还给了小木偶。

　　生活是复杂的，不同的事情会引起我们不同的情感，要用我们的真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。

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