编童话作文推荐
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的编童话作文推荐，欢迎大家分享。
编童话作文推荐1
“童话里一切的东西，大象、狗熊、兔子、狐狸，嗯，还有花儿、树木、白云等等，都像人一样会说话、做事。”对，回答得很好！这就是童话的一个重要特征，或者说是它有别于其他文学样式的地方，叫做比拟。它包括拟人和拟物，就是通常说的“人格化”手法。世间万事万物，只要赋以喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立刻就“活”了起来。而且，既然它们由“物”变成了“人”，也就有了好人、坏人、大人、小人之分，形成了许多性格不一的人物形象。这些“人物”在一起，发生了许许多多有趣的故事，丰富了你大脑中童话宝库。
童话还有什么特点呢？对了，幻想和夸张。幻想是童话之本，没有幻想就没有童话。“幻想”是相对“现实”而言的。现实中的考虑不会说话，幻想中的.考虑却会说话，这就是幻想的结果。因此，我们在阅读童话时要充分发挥想象力。童话也离不开夸张。夸张就是有意地夸大或缩小一种事物的形象、特征、作用等等。比如《西游记》中那个毛猴孙悟空，一个跟斗就能跳到十万八千里外的地方，这就是夸张；他的“火眼金睛”能够看到人们用大规格望远镜也难以看到的地方，也是因于夸张的魔力。这意味着我们看童话也要有夸张的眼光。
特别要说明的是，虽然童话里的人物是虚构的，环境是假设的，故事、情节也不是生活中实有的，但是绝不是胡思乱想、随意编造，人格化更不是离开社会人群而独立存在。
童话里的人物、情节，都是以社会的现实为基础，是现实生活的再现。所以我们阅读童话，一定要与社会上各种各样的人和各种各样的事相联系，在丰富有趣的故事情节中多一些哲理思索，多一番回味。记住了吗？
愿童话伴随你的成长！
编童话作文推荐2
黄昏，丁丁一个人坐在家里看电视。突然，他听见窗台那边有声音，就过去查看。丁丁怀着好奇又紧张的心，踮起小脚，大气都不敢出，生怕别人知道屋里有人。他来到窗边，看见满地的碎玻璃，抬头一看，窗台上竟然站着一只黄嘴的黑色大鸟。他被吓得“啪”的一声瘫坐在地上。
“不要怕，孩子，我是”还没等大黑鸟说完，丁丁先晕了过去。过了好一会，丁丁才醒了过来，又看见了那只大黑鸟。啊，他立马捂住了自己的眼睛。大黑鸟又开口说话了：“你好，丁丁，你不要害怕，我不会伤害你的.。我是叽叽喳喳国的王子，我叫叽呱，想和你做个朋友。为了表示我的诚意，十分钟内我可以带你去任何你想去的地方。”丁丁一听，立马来了精神：“真的吗？你可以带我去恐龙世界吗？”大黑鸟说：“那是必须的。”
大黑鸟一挥翅膀，“吗叭叽喳”，丁丁的面前突然出现了一个传送门，把他们吸了进去。“哇，是三角龙！活的三角龙耶！”丁丁惊喜得大叫起来。原来他们来到了一片原始森林中，丁丁看到了之前只在书上看到过的各种恐龙：有三叠纪的板龙、黑瑞龙、始盗龙，侏罗纪的五彩冠龙、雷龙、腕龙，白垩纪的牛龙、暴龙、三角龙等等。接着，鸟王子又带着丁丁又到了太古纪，寒武纪看恐龙怎么出现，怎么灭绝的。
意犹未尽时，大黑鸟说：“我们该回去了！”瞬间，丁丁又回到了现实生活中。
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