童话作文

时间：2025-01-01 13:55:17 童话我要投稿

[优]童话作文9篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的童话作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[优]童话作文9篇

童话作文篇1

　　星期天，春暖花开、阳光明媚。小熊、小象、小鸭和小猴相约去小河边钓鱼。

　　眼看快到河边的时候，突然，听到“怦”的一声。大伙转身一看，原来是小鸭一不小心掉到了一个又大又深的土坑里，小鸭怎么爬也爬不上来。

　　这可怎么办啊？大伙开始商量怎么才能把小鸭子救上来呢?小猴最先想到办法，只见他爬上土坑边的树上用尾巴卷住树枝来了一个倒挂金钩，又把鱼竿伸给小鸭叫他顺着竿子往上爬，可是鱼竿又细又滑，小鸭试了几次都掉了下来。小象也想到了一个办法，只见他把鼻子伸到坑里，准备用鼻子把小鸭卷起来，但是小象的鼻子太短了怎么也钩不到。这下可把小伙伴们急坏了。这时小熊看到不远处的小河，又看看手里准备装鱼的水桶，他灵机一动赶紧跑到河边打起一桶水就往回跑。大家一下明白了小熊的.用意，于是你一桶我一桶的往坑里倒水，不一会小鸭子就随着河水慢慢的浮了上来，小象借机一下把小鸭卷上了岸。

　　小鸭子获救了，四个好朋友开开心心的坐在河边钓鱼了。

童话作文篇2

　　一个夏天的中午，太阳火辣辣地烤着大地，路边的小草渴得低下了头，几棵高大的杨树，耷拉着树叶呆立不动。

　　可是开心小学却不是这样，他正在进行一场谁最重的比赛。开心A班里有三个名字非常怪的小学生也参加了这场比赛，一个名叫“假话”的同学非常爱说谎，常骗老师骗同学们，还不完成作业，每次都说谎骗老师说没带，成为班级中的差生。一个名叫“实话”的同学从不说谎，成绩也非常地好，深受老师同学们的喜爱。另一个名叫“大话”的同学十分爱吹牛，明明自己在地摊上买的'10元钱的小珠子却把珠子吹得有几千万元一样，别人动不得。就是这三位怪名字的人，正在参加比赛呢，咱们去瞧瞧吧。

　　比赛还没有开始的时候，同学们叽叽喳喳，不知在谈论什么，大话同学说：“我一顿能吃八碗饭，肯定我是最重的！”假话同学说：“我天天不住嘴地在吃东西，肯定我是最重的！”“我是最重的！”“我才是最重的！”大话同学和假话同学打了起来，而实话同学说：“比赛场上见！”然后，就大步流星地走了出去。

　　比赛开始了，假话说：“我先来！”然后坐到秤上，“10斤”，假话同学有10斤，评委大喊：“请假话同学把零食都扔了。”只见假话同学很不情愿地把零食都扔掉了，秤上的“10斤”马上减到了“0斤”，大话同学说“我来了！”然后跳到秤上，“0斤！”评委老师喊到，大话同学十分失落。实话同学一坐到秤上，秤上的砝码就变成了“100斤！”

　　最终，实话同学取得了胜利。

童话作文篇3

　　一天，小河獭跑到小河边的树林里玩。

　　玩着玩着，小河獭看见了一棵小树，便情不自禁地扑到上面，用锐利的'牙齿啃着，咬着，嚼着小树。没一会儿功夫，“咔嚓”一声，可怜的小树就被咬断了，“轰”的一声倒下了，差一点儿就砸到了正在旁边散步的小山羊。

　　小山羊被吓得惊魂未定。她大步流星地走到小河獭身边，说：“小河獭，你怎么可以啃小树呢？”“那又怎么样？我们河獭一看到小树就忍不住想去啃，你管得着吗？再说了，你不也是一看到草就啃吗？”小河獭理直气壮地反驳小山羊。

　　“我啃草是必须的，我如果没有草就不能存活。”小山羊说，“而你为什么要啃树呢？你又不吃树。你知道没有树会怎么样吗？沙尘暴来了，没有树木做保护，我们就完了！”

　　小河獭听了很惭愧，他暗暗发誓：“我以后不仅要自己不啃树，还要劝别人也不啃树！”

　　从此以后，小河獭痛改前非，再也没有啃过一棵小树。

童话作文篇4

　　小兔考试

　　小兔蹦蹦很快就要进行期末的扩展延伸考试了，这可让它紧张的不得了。于是，它决定每天在家里复习至少两小时。因为，这次的考试占总成绩的二十分。

　　周末，蹦蹦正在家复习功课。“叮铃铃”电话响了，蹦蹦连忙去接，原来是朋友乐乐打来的。乐乐是一只小猴，它很调皮，非常不爱学习。“蹦蹦，你要和我一起去森林里玩吗？”乐乐在电话里说，“好啊好啊，可我还没复习完呐。”蹦蹦答道，“别管它了，反正还有几天才考试。”“好吧，反正也复习得差不多了。”“好，我在你家门口等你。”“嗯。”于是，蹦蹦每天都和乐乐去森林玩。

　　考试那天，蹦蹦满怀自信地进入了考场。过了一会，考试开始了，当蹦蹦做完前边的所有题目时，却被一道非常简单的题给迷糊了，题目为：“请说出除指南针外其他的中国古代三大发明：（）（）（）。”蹦蹦抱怨道：怎么我复习的`时候没有注意这道题啊？早知道就不和乐乐去玩了……唉，先跳过吧。“为了节省时间，蹦蹦先做了其他的题，一张试卷下来，它总共空了十三道题。

　　过了一个星期，试卷总算发下来了，蹦蹦得到了一个很不理想的成绩：74分。而乐乐也只得到了42分。“同学们，”百灵鸟老师说，“这次考试松果、绵绵、快快和小企都考了满分，你们要向它们学习，尤其是那些低分数的同学。”蹦蹦听了，后悔极了，知道以后要认真复习，加上平时的积累，考试时才能取得好成绩。

童话作文篇5

　　习作内容:

　　自己选择几种动物,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.

　　教学目标：

　　1.能编出较完整、较具体的童话故事。

　　2.发展想象和创新能力。

　　2.激发学生主体参与的积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。

　　教学重难点：

　　引导学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。

　　教学板书:

　　编写动物童话

　　主人公

　　句子通顺故事完整

　　内容具体想象丰富

　　教学过程：

　　一、激趣导入, 明确要求

　　1、同学们，你们都读过哪些童话故事？

　　2、结合“我的发现”明白习作要求

　　（1）过渡：这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。（板书：编写童话故事）

　　（2）童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看吧。（男女生分读书上的“我的发现”）

　　（3）说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发现了什么？

　　（4）回顾读过的童话书，看看你们发现了什么？

　　3、全班交流：童话有什么特点？写童话应该注意些什么？

　　（板书：1，虚拟的主人公（拟人）；2丰富多彩的想象（幻想、夸张； 3给人有益的启示）

　　二、开拓思路。

　　1、过渡：幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事。下面，老师带你们去童话王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放马、狗、狮子等动物的'声音）

　　2、引导想象

　　A、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？

　　B、你想选哪几个动物做主人公？

　　C、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什么？

　　（引导学生说出不同地点、做不同事情。）

　　三，创设情境，小组协作，激发写作兴趣。

　　1、想故事。

　　同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。

　　2、说故事。（要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。）

　　A想好后，自己试着小声说。

　　B请大家在小组内轮流讲自己的故事

　　3、评故事。（联系童话特点，分析童话语言及写法）

　　A、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？

　　B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指名3—4学生上台讲故事（师生共同评价中引出编童话要求。）

　　四、书面编写。

　　1、同学们，明白了编童话的要求，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，让你们的“童话号”驶向幸福的彼岸。请把你编的故事写下来，写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。

　　2、我们的《童话故事集》即将组稿，届时我们将选取优秀的童话故事编著成书，希望同学们八仙过海、各显神通写童话。同时，书的封面、童话插图可自行设计。

童话作文篇6

　　从前，有一只小猪叫童童，他非常不讲卫生，他的房子里，到处都是脏兮兮，所以，没有一个小动物愿意和他交朋友。

　　有一天，童童在一棵茂盛的大树下睡觉，他手托着头，翘着二郎腿，还打着呼噜，他的呼噜声又让人觉得好笑，又让人起一身鸡皮疙瘩。

　　忽然，童童被一阵救命声吵醒了，他睁开眼睛一看，原来是小鸟丽丽被关在一个铁笼里了，笼子挂在离它不远的一棵大树上。丽丽一直不停地冲小猪叫着，小猪说：“你是想让我把铁笼打开，救你出来吗？”丽丽高兴地点点头。小猪自信地说：“这件事对我来说，那可是小菜一碟。”

　　小猪摘下笼子，一使劲，笼子被小猪拧开了，丽丽出来了，激动地说：“谢谢你。”小猪说：“不用谢，如果你不嫌弃我的'话，可以做我的好朋友吗？”小鸟说：“当然可以了，我要告诉其它的小动物，虽然你有缺点，但是你很善良！我们应该有你这样的朋友。不过你如果能把自己的房子打扫干净，我们会更喜欢你的。我来帮你好吗？”小猪红着脸说：“没问题，从今以后，我要养成讲卫生的习惯！”

童话作文篇7

　　不知从什么地方漂来一片小树叶，它落到地上大声哭起来。贝克看见了，连忙把它捡起来搂在怀里问道：“小树叶，你为什么哭啊？”小树叶低声说：“我找不到回家的路了。”贝克说：“别怕，我来帮你找。”说着，贝克就往前跑。跑着跑着，贝克看见枫树爷爷，就问：“枫树爷爷，您知道这片小树叶是谁的孩子吗？”枫树爷爷说：“我不知道他是谁的孩子。我的叶子像鸭妈妈的'脚印。”贝克说了声再见就走了。

　　他一直跑啊跑，跑到一棵松树底下。他问松树：“松树伯伯，您知道这片小树叶是谁的孩子吗？”松树伯伯说：“我不知道。你看我的叶子象奶奶的缝衣针，细细的，尖尖的，它不是我的孩子。”贝克继续往前跑。他看见桃树哥哥，就问：“你知道这片小树叶是谁的孩子吗？”桃树哥哥说：“我知道，他是河边柳树妈妈的孩子。”

　　贝克跑到河边，看见柳树妈妈正着急地四处张望。忽然，贝克怀里的小树叶大叫一声妈妈，扑了过去。柳树妈妈连忙迎上去。贝克看见他们母子重逢，心里美滋滋的。像喝了蜜一样甜。

童话作文篇8

　　在美丽的池塘边，夏天刚刚过去，一个美妙的童话故事却悄悄地从夏天的草地中走出来了……

　　那是个布满繁星的夜晚，世界一片寂静，大家都睡着了。瞧，螳螂拽来一片树叶，轻轻地盖在自己身上，皮球虫呢，躲在一个蘑菇下面，美美的打着鼾，还有蟋蟀，收起了自己的琴声，钻进了一个土堆里，就连月亮婆婆也转过身去，睡了！突然不远处传来了“呜呜”的哭泣声，“是谁在哭呀？”月亮婆婆转过身来轻声问到，“谁呀？”皮球虫气嘟嘟地爬起来：“谁在吵啊？真讨厌！”大家都醒来了，围在了小池边。原来是小青虫，它还在为白天的事伤心呢！白天？白天小青虫遇到了什么伤心事呢？原来，白天的时候虫子们在一起玩游戏，一只金龟子扑扇着翅膀飞来了。小青虫本想问问它要不要和他们一起玩，可是没等它说话，金龟子就说：“你这个丑东西走开。”说完故意抖抖自己漂亮的翅膀说道：“我是不和不会飞的虫子玩的。”说完，在小青虫的头顶绕了一圈，抛了个飞吻，飞走了。这会儿借着月光，小青虫在水中看见自己的影子，想到自己又丑又不会飞，就忧伤起来了。

　　正在虫子们跑过来安慰它的'时候，突然从远处传来了求救声，大家抬头一看，只见一片小树叶从池塘的不远处漂了过来，再仔细一看，树叶上有只小蚂蚁，眼看树叶就要翻了，小蚂蚁快要没命了，小蚂蚁怕极了，只好趴在树叶上，蟋蟀、皮球虫都不会游泳，只好大声帮小蚂蚁喊“救命”。金龟子被吵醒了，可它不愿意飞出自己的家门，于是拿根小草盖住了自己的耳朵。在这个时候，小青虫勇敢地伸出了自己的身子，用脚勾住了树叶，大声对着小蚂蚁喊：“小蚂蚁，快从我身上爬过去。”眼看着小青虫被越拉越长，小蚂蚁赶快爬过去，可就在这时池塘来了一个大漩涡，把小青虫卷入池塘里去了！小蚂蚁得救了，虫虫们却伤心地哭了，它们发誓永远记着小青虫，而且永远不要理睬金龟子。

　　其实美丽不仅仅是在外表，还要有一颗爱心，只要你乐意帮助别人，会有许多朋友，在它们心中，你是最美的。不过，后来啊，草丛来了一只金色翅膀的蝴蝶，它说它就是小青虫变的。