小学童话作文常用【4篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的小学童话作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学童话作文 篇1
小墨——那只青蛙终于爬出了井。可是，它没想到，等待它的却是危险。
小墨抬头看了看天空。哇，天空多么蓝、多么美，跟井看的天空完全不同。它再向四周看看，芳草如茵，鲜花遍地。它心想：原来井外的世界这么美丽，我再也不要回到井里去了，井那么小，又那么暗，哪里比得上这时这么美呀！
就在这时，一个猎人正好捕猎回家，遇到了刚刚从井里爬出来的青蛙，心想：青蛙自己吃不划算，要不抓一只卖了能赚点钱呢，嗯就这么定了，今天抓一只回家，明天就到镇上去卖了。想着，他拿着网往小墨身上一盖。小墨没有防备，被网了个正着，猎人把它关在笼子里带回了家。
小墨发现笼子周围也有许多小动物被关，心想：唉，被抓住了，难道我的生命就此为止吗？周围的`那些动物跟我的下场也是一样的吧！不行，我一定要想办法逃出去。
第二天，猎人把它带到市场上去卖，小墨又想：人类随意猎杀动物，破坏环境，一定要想办法制止，呆是，有什么办法呢？它看到了河上漂浮的小鱼和医院，便有了主意。
它在笼子里摇摆起来，尽量看见渔民正在捕吸了污水的鱼，果然不出所料，猎人看到 了，又想到自己吃的鱼。小墨朝着医院的方向又开始摇摆起来，尽量让他看到医院，猎人也随着小墨把目光转移到了医院。猎人忽然想到自己吃的鱼，和猎杀的动物都有可能染上病毒，而又想到这一切的祸害都是他们人类啊！于是，他便把小墨给放了，又回到家把所有的猎物都放了。开始耕种，不再猎杀动物，保护环境。
而这时，小墨又走回了井边，心里想着！在世界上我还不知道会遇到多少危险，我还是回去做我的井底之蛙吧！想着，它跳入了井里。
小学童话作文 篇2
晚上，我劳累了一天，准备躺在床上睡觉。我刚刚睡觉，文具盒的盖子就被掀了起来。铅笔叫醒正在沉睡的文具们，说：“嗨！伙伴们，我们来讨论谁的功劳大。”文具们醒了，听了铅笔的话，都自言自语地说：“肯定我强！”
铅笔大声说道：“没有我，主人能写出那么完美的作业吗？”“切！”我躲在被窝反问铅笔：“哼！这臭铅笔，没有我的认真思考，它能写出这么完美的作业吗？”
牛奶橡皮傲慢地说：“主人的全部错字错题等等都是用我洁白的身体擦干净的，我的功劳最大。”
站在一旁的折叠尺子开话了：“我的.功劳最大。我是个折叠尺，不仅能够画30厘米的横线，还能够帮主人画五角星、箭头、爱心等等。所以。。。。。。”
黑笔和红笔双胞胎俩一起反抗它们，黑笔说：“如果没有我，小学生能提高写字水平吗？”红笔也不甘示弱大声地说：“如果没有我，老师能批改作业吗？”
这时，文具盒大哥醒来了，用安慰的口吻说：“你们各有所长，要正视自己的短处，吸取别人的长处。”
文具们听懂了文具盒大哥的话，它们互相抱了抱，就回各自的窝睡觉了。“呼噜……呼--噜呼……噜。
小学童话作文 篇3
一个晴朗的早晨，小动物们来到河边，有的洗脸、有的刷牙、有的`喝水、还有的在玩耍……小兔子和小刺猬是最好的朋友，小刺猬想和小兔子一起玩。小兔子高兴的答应了，可是它找呀找呀，找不到过河的桥。突然，她看见大象走过来，长颈鹿也在那喝水。小兔子说！“大象哥哥，长颈鹿姐姐我想过河，可是这地方没有桥，可以帮个忙让我过河和小刺猬玩吗？”大象和长颈鹿同时说：“好呀！桥马上就有了。”说完，长颈鹿伸出了弯弯的脖子，大象把长长的鼻子搭在长颈鹿的头上，啊！一座美丽的小桥就架成了！
小兔子和小刺猬高兴的爬上了桥，大象和长颈鹿看到他们高兴的样子也开心的笑了起来。
小学童话作文 篇4
在一个风和日丽的早晨，灿烂的阳光照耀着大地，带来了万物的生机勃勃。
这天，小猴起了个大早，和妈妈高高兴兴地去河对岸摘桃子。桃香随着晨风四处飘溢， 粉里透红的桃子缀满了枝头，压弯了树枝。小猴对妈妈说：“妈妈，我们赶快过河摘桃吧！”这时，就看见河对岸的`小兔背着书包兴高采烈地要去上学。小猴似乎很为难地对妈妈说：“怎么办呢？木桥这么窄，只能过一个人。”妈妈笑着说：“你说呢？”小猴想了想对河对岸的小兔喊道：“小兔，你要上学，不能迟到，你先过吧。”小兔笑着说：“谢谢你， 小猴子！”小兔蹦蹦跳跳地上学去了。猴妈妈欣慰地看着小猴说：“你真棒！你长大了，真是妈妈的好孩子。”
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