童话的作文

时间：2024-10-07 10:35:12 童话我要投稿

童话的作文(优选8篇)

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的童话的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

童话的作文(优选8篇)

童话的作文篇1

　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走来，气喘吁吁地说：“小兔快要下雨了，你快回家吧！小心淋着雨。”小兔不慌不忙地说：“哦！要下雨了吗？天色那么好，应该不会下雨的。”小兔说完还是不停地管自己散步，走着走着，天空忽然乌云密布，雷声一阵接着一阵地响起，吓得小兔直发抖。它想：“难道小松鼠说的是真的，雷阵雨果然要来临了。”于是，它马上飞一般地向家的.方向跑回去了。

　　森林运动会

　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小兔问：“小松鼠，你为什么走得这么快，出什么事了吗？”小松鼠停下脚步，气喘吁吁地说：“小兔小兔，要举行森林运动会了，你快去报名参加吧。”小兔问：“运动会有哪些比赛项目呢？”小松鼠想了想说：“有跳远、跳高、跑步、跨栏，还有其他很多项目，我都记不清了。”

　　听了小松鼠的话，小兔开心极了，跑步和跳远可都是他的强项。于是，小兔三步并作两步向森林跑去，他一边跑一边自言自语地说：“我的赶快去报名，争取拿到第一名的奖杯，作为生日礼物送给最亲爱的妈妈。”

　　热心的小兔

　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小兔问：“小松鼠，你为什么这么急？”小松鼠边跑边说：“我妈妈生病了，我要去叫医生。”小兔说：“我跑得快，我去叫医生吧。”小松鼠说：“好，就这么办，那我先回去照顾我妈妈。”

　　说完小兔就飞快地跑向医院。小兔把医生请来了。小兔带着医生去小松鼠家。到了之后医生就开始给小松鼠妈妈看病了。医生说：“没事，每天喝清开灵，过一个月再来复查一次就行了。”小松鼠说：“谢谢你，小兔！”小兔说：“不用谢，帮助朋友我很开心。”过了不久，小松鼠的妈妈好了，小松鼠开心极啦！

童话的作文篇2

　　一只孤独的刺猬常常独自来到小河边散步。杨柳在微风中轻轻摇摆，柳絮纷纷杨杨地飘洒下来，这时候，年青的刺猬会停下来，望着水中柳树的倒影，望着水草里自己的影子，默默地出神。一条鱼静静地游过来，游到了刺猬的心中，揉碎了水草里的梦。

　　“为什么你总是那么忧郁呢？”鱼默默地问刺猬。“我忧郁吗？”刺猬轻轻地笑了。鱼温柔地注视着刺猬，默默地抚摸着刺猬的忧伤，轻轻地说：“让我来温暖你的心。”上帝啊，鱼和刺猬相爱了！上帝说：你见过鱼和刺猬的爱情吗？刺猬说：“我要把身上的刺一根根拔掉，我不想在我们拥抱的时候刺痛你。”鱼说：“不要啊，我怎么忍心看你那一滴滴流淌下来的鲜血？那血是从我心上淌出来的。”刺猬说：“因为我爱你！爱是不需要理由的。”鱼说：“可是，你拔掉了刺就不是你了。我只想要给你快乐......”刺猬说：“我宁愿为你一点点撕碎自己......”刺猬在一点点拔自己身上的刺，每拔一次都是一阵揪心的`疼，每一次的疼都在鱼的心上。

　　鱼渴望和刺猬作一次深情的相拥，它一次次地腾跃而起，每一次的纵身是为了每一次的梦想，每一次的梦想是每一次跌碎的痛苦。鱼对上帝说：“如何能让我有一双脚，我要走到爱人的身旁？”上帝说：“孩子，请原谅我的无能为力，因为你本来就是没有脚的。”鱼说：“难道我的爱错了？”上帝说：“爱永远没有错。”鱼说：“我如何做才能给我的爱人以幸福？”上帝说：“请转身！”鱼毅然转身游走了，在辽阔的水城下，鱼闪闪的鳞片渐渐消失在刺猬的眼睛里。纵是美丽,也是痛苦的美丽!苦了自己!幸福了爱人?

童话的作文篇3

　　我是一只来自他乡的气球宝宝，以前，我和兄弟姐妹们整天躺在小商品市场的货架上，谁也不来理睬我们，简直无聊透了。后来有一天，一只瘦瘦的小手向我们伸来，在我和兄弟姐妹中挑来挑去，好不容易才选中了一只，那只幸运的气球宝宝就是我，可是，到了小主人的家里，她却把我放在一个袋子里，理也不理我，我伤心极了。

　　日子一天天过去了，终于，有一天，小主人把我从袋子里“救”了出来，又把我放在书包里，带到了学校，在小主人的班里，我看到了许多她的同学，有男生也有女生，不一会儿，漂亮的老师进班了，热闹的教室一下子就变得鸦雀无声，这时那位老师说话了，她说：“同学们，今天在我们班要开一场气球舞会。气球舞会？原来，小主人今天是带我来参加舞会的呀，不过，我也不用担心，因为我穿了一件最最美丽的天使裙。虽说是一场舞会，其实是一种竞争，这时小主人的'同学们也纷纷拿出了自己的气球宝宝，咦，那些气球，不都是我的远房亲戚吗？舞会马上就要开始了，可是，现在我的肚子瘪瘪的，待会儿可怎么取胜呀，你看，小主人们这不就是在给我们吹气，为等会儿的舞会做准备嘛！她瞪着圆圆的眼珠子，鼓着腮帮子，使劲地往我肚子时吹气，只听“啪，啪”两声，我的两位姐妹“光荣牺牲”在她们主人的嘴下，这时，我的肚子已经很饱，还好小主人及时停止了吹气，否则，我肯定也已经上“西天”了，就在这个时候，大家都被举了起来。瞧！别的气球宝宝有的穿着蓝色的蕾丝花边裙，有的穿着紫色的短裙，还有的穿着和我一样的粉红色天使裙，不一会儿，我便像火箭一样飞上天花板，在空中翻了一个180度的大转弯，又以一个漂亮的弧线结束了飞行，在飞行的过程中，我看见了跳圆圈舞、旋转舞、霹雳舞……的同伴，我又回到了小主人的手里，看见了小主人得意的笑容。

童话的作文篇4

　　在一个古老的王国里，生活着一个年迈的国王和他可爱的小公主，星期天是公主的生日，国王想：公主最喜欢玫瑰花了，趁公主没回来我把花园种满玫瑰花，给她一个惊喜。

　　可是现在是冬天，树木都光秃秃的，小草也全部钻回了地下，国王找遍了整个王国，都找不出一朵玫瑰花。一个年迈的仆人告诉国王，在森林里住着一个小仙子，仙子有根魔法棒，可以变出许多玫瑰花。但要找到仙子可不是那么容易的……

　　仆人的话还没说完，国王就马不停蹄地向森林奔去，在寻找仙子的路上，要路过草原，就在这时他居然碰见了一只大狮子，马儿吓得扬起了双蹄，国王趴在马背上瑟瑟发抖。大狮子露出来凶恶的目光，恶狠狠地说：“你去哪？”国王颤抖着说：“我的公主今天生日，我想要仙子的魔法棒变一些玫瑰花，她最喜欢玫瑰花了。请你放我过去好吗？”国王向狮子深深地鞠了一个躬，狮子深思一会儿，看着国王年迈苍老的`背影，它开口了说：“你过来吧，我让你进去，找仙子要魔法棒吧！”国王呆住了，心想自己没听错吧，但他还是一溜烟跑了过去。

　　拿来了魔法棒，国王一挥，就变出了很多玫瑰花，花园成了玫瑰花的海洋，甚至连雪白的小白兔也被吸引来了。

　　星期天这天，公主回来了，国王大声说着：“我最亲爱的女儿，生日快乐！”然后把公主带到花园，公主被眼前的一切震惊了：“哇！这么漂亮！”公主转身给国王了一个大大的拥抱，就朝玫瑰花丛跑去，小兔子围着她跑啊、跳啊！

童话的作文篇5

　　在一条美丽的马路旁边，生活着一只小白兔和只小乌龟。它们非常可爱，小白兔有一双乌黑的眼睛和一双又长又白的耳朵，小乌龟有一个硬硬的壳。自从小乌龟赢了小白兔，就有很多记者来采访它，问它赢了小白兔有什么感想民，之后，小乌龟就越来越骄傲了。有一天，小白兔正在散步，小山羊对小白兔说：“小白兔，都是你骄傲造成的。”

　　小白兔说：“是啊。”这一些话被小乌龟听到了，小乌龟气得跳起来说：“才不是，那是应为我太强了。”小白兔并没有生气，它对小乌龟说：“乌龟老兄，请你不要再像我犯同样的`错误了。”小乌龟并没有听，它说：“有本事，就和我再比一次吧，我们来一决英雄吧。”

　　小白兔气及了，它说：“你还英雄，我看当小龟罢了。”当天下午，它们从兔子家门口开始跑，终点是山坡的一棵小树下，这次小白兔没有骄傲，撒腿就跑，小白兔跑到一半了，乌龟才开始跑。等小兔子跑到山坡了，乌龟才跑了两厘米。动物们都为小兔子喝彩，乌龟还以为是在为它喝彩呢!小乌龟爬到了，都已经是下午了，而且一只动物也不见了，它坐在那里想了很久很久，第二天就去问动物们，你们不是为我喝彩吗?怎么你们都走了?动物们说：“我们没为你喝彩，我们是为小白兔喝彩。”这个故事告诉我们，人不能骄傲自大，要不然会落后。

童话的作文篇6

　　从前，有一只很高大的公羊，他天天欺负别的小动物，因为他有一双强大的犄角，别的小动物都很害怕他，但他还觉得他自己非常厉害。

　　有一天，他又出来欺负其他的小动物，他先躲在一旁的草堆里，来观察谁从这里经过他就去欺负谁，过了一会，一只小黄兔蹦蹦跳跳的走了过来，他一发现有目标，竖起一脚，嘲小黄兔撞去，等小黄兔发现后已经来不及了，所以她“”地一声，被公羊撞晕了，公羊看见他晕了，得意的走开了。

　　他走着走着，又看见了一只小红鸭，他又赶紧躲到了一旁的草堆里，憋足一口气，猛的冲上去，把小红鸭给撞飞了，他看到她们这幅样子得意的说：“切！她们才这么弱呀！一下子就被我的犄角撞晕了。真没意思我再也不跟这么弱的人玩了，我要去找最厉害的`人鄙视。哈哈！”说完，他便走开了。

　　他这次想把围墙给撞倒，所以他休息了一会，鼓足一口气，猛的撞了上去。

　　只听砰地一声，围墙却没有倒，而公羊的犄角卡在了围墙焚里，他痛得直喊救命，等小黄兔和小红鸭醒来后，赶紧跑过来使劲拽着他的尾巴把他的犄角从围墙份里拔了出来。

　　她们刚准备走，公羊叫住他们说：“谢谢你们！我之前不应该欺负你们，对不起我错了。我也不应该在你们听不见的时候说你们的坏话，我错了。”她们说：“没关系，知错就改就是好孩子，我们以后还在一起玩。”公羊兴奋的说：“好呀！好呀！那咱们现在就去吧！”说完他们就开心的玩去了。

　　从此以后，公羊和所有的小动物都成为了最好最亲密的朋友。

童话的作文篇7

　　一天，森林里的百鸟之王——孔雀过生日。它发现蝙蝠没有来，生气地来到蝙蝠的家，骂道：“我过生日，你为什么不来。”蝙蝠得意地说：“我有两只脚，身上没有羽毛，是走兽类，你们鸟类管我干什么。”

　　孔雀听了，觉得蝙蝠说的有道理，就回去了。

　　又过了几个星期，百兽之王——狮子过生日，蝙蝠仍然没有来。狮子发怒了，就到蝙蝠家骂道：“我过生日，你为什么不来？”蝙蝠说道：“我有翅膀，是鸟类，你们兽类管我干什么。”狮子听了，觉得有道理，就回去了。

　　又过了几天，百鸟之王孔雀和百兽之王狮子遇到了一起，孔雀和狮子谈起这件事，他们才知道自己被骗了。那么，蝙蝠到底是鸟类还是兽类呢？

童话的`作文篇8

　　习作内容

　　小麻雀麻雀妈妈大拇指汤姆乌鸦喜鹊鸟王孔雀

　　国王补锅匠锡兵纸做的姑娘没头脑不高兴

　　上面这些角色大家都很熟悉吧！他们都是本单元课文中出现的“人物

　　”。在作家笔下，他们的故事多有意思啊！请你挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。写好以后，跟同学互相交流，看谁编的童话生动有趣。

　　习作要求

　　⒈先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？

　　⒉你打算通过这个童话故事表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？⒊动笔之前，可以先想一想故事的大意，再根据大意编写完整的故事。⒋将自己编的童话故事读给别人听，与他人一起分享你的收获和快乐。

　　习作指导

　　童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。

　　同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇??这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。

　　为了训练大家想象的翅膀，本单元要求大家试着学习编写童话故事。老师认为，要编写好这次的童话故事，首先需要同学们了解童话故事的特点和规律，这样对我们编写好童话故事很有帮助。

　　说到童话故事，它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类：一类是“人物童话”，例如安徒生的《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一类是“拟人童话”，例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》（严文井），还有我们本单元学过的课文《小麻雀》《金奖章》；一类是“神怪童话”，例如我们本单元学

　　过的课文《“没头脑”和“不高兴”》《大拇指汤姆》《坚定的锡兵》，还有我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等；一类是“知识童话”，例如高士其爷爷的科普童话故事《我的土壤妈妈》，以及我们在本单元阅读平台中读过的文章《蚂蚁和蛛蛛》都是以介绍科普知识为重点的童话故事。

　　了解了童话故事的特点和规律后，我们在学写童话故事时应当注意哪些问题，掌握哪些方面呢？

　　一般来说，编写童话故事应注意这些方面的要求：

　　首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。

　　童话故事可长可短，但每一个童话故事都应该是一个完整的故事，即在一篇童话故事中，应该有开头、经过和结尾。同时，一个好的童话故事还应该有一个明确的主题，即这个童话故事究竟要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？??都应在故事里让读者领悟出来。

　　就拿我们本单元刚刚学过的《小麻雀》来说吧，这篇童话给我们讲了这样一个故事：一只名叫普季克的小麻雀和妈妈一起住在别人的屋檐下。普季克还不会飞，就在窝里向外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样。小麻雀妈妈多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，猫就会把你吃了！”普季克不相信妈妈的话。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来。一不留神，普季克掉到窝下面了。一只大花猫正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇动着翅膀。正在这时，麻雀妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛都竖了起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又急又怕，一下子竟从地上飞了起来，落到窗台上。紧跟着，妈妈也趁机飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。后来普季克终于会飞了，可看到妈妈那光秃秃的尾巴，觉得鼻子酸酸的'。

　　这篇童话虽然故事内容不长，故事情节也不复杂，但给读者讲述了一个完整的故事。在这篇童话故事中，有开头，有经过，有高潮，有结尾，情节完整，生动有趣，引人入胜。我们读者一般都能从中领悟出作者要表达的意图：一个人不要自作聪明，不听劝告是要吃亏的。这篇童话故事同时也歌颂了母爱是伟大的，是不可抗拒的，是可以战胜一切的。

　　因此，童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表议论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。我们初学编写童话，故事情节不要太复杂了，只要有一定的情节，有一个完整的故事，有一个明确的主题，给读者一个清晰的印象即可。写的时候，要带着自己的感情写，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。

　　其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的写法。

　　我们知道，童话有两大特征：一是富有想象和夸张，二是把万事万物人格化。童话多采用拟人、夸张、比喻的手法，把故事写得生动形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，对其语言、行为、心理等进行细致描写，写得十分鲜明，十分生动，让人爱不释卷。

　　我们所说的“人格化”手法，简单地说，就是把动物、植物、学习用具等一切事物当人来写。世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立马就“活”了起来。你说神奇不神奇？在童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有了好人、坏人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸张给童话增添了许多神秘的色彩，孙悟空一个筋斗就能跳一万八千里，阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生??

　　下面就让我们一起欣赏一则童话故事，看看小作者是怎样展开大胆的想象，成功地运用人格化写法的。

　　在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳地劳动，花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。

　　有一天，爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去，在一朵花上看见小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜，就讥笑说：“瞧瞧你，从早到晚地采蜜，可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么好处呢？你瞧我，整天无忧无虑，穿着美丽的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她总是不明白小蜜蜂是为了什么。

　　一次，花蝴蝶到公园去玩，看见小蜜蜂又在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了赶紧往高空中飞去，孩子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周围，围着小蜜蜂发出啧啧的赞美声。花蝴蝶愣在那儿，想：“人们为什么只捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？”这时候，一只喜鹊飞过来对她说：“你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会讨厌你。”

　　以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里，给花儿传播花粉，人们就不再那么讨厌她了。

　　这是篇童话最大的特点是成功地运用了“拟人化”的写法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作“人”来描写，并赋予“人”的思想感情和行为动作。她们像人一样“会说话”、“会做事”。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤采蜜的奉献精神，同时也反映了好美贪玩的花蝴蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清楚；寓意深刻，发人深省。

　　从这是篇童话故事中，我们不难看出，小作者既能大胆地想象，又会运用“人格化”的写法进行具体而生动地描写。这也是写好童话故事的秘诀之所在。

　　另外，编写童话故事，必须根据事物的特点来写。

　　也就是说，童话故事不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，就不能写小猫游泳等。我们学写童话可以从世上一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，与物体本身的特征保持一致。童话中的形象最好写人们常见的，但也希望同学们创造出新的故事形象。在语言表达上，童话故事的要有儿童气息，天真、自然，最好不要用大人的话。

　　明白了童话故事的一般写法，同学们在编写本次的童话故事时就会有规律可循，有方法可依了。

　　对于本次要编写的童话故事，我们可以先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。再想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？同时自己心里还要有一个明确的主题，即你自己通过这个童话故事想要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？也就是说得有个中心。这样，读者才能明白你究竟要表达什么，说明什么。动笔之前，这些都要构思好再下笔。写的时候，要展开想象的翅膀，自由、大胆地想象，更要善于运用人格化的写法，把这些“人物”写活，写像，写得栩栩如生，写得妙趣横生。

　　故事编好后，请你自己给编的故事再拟个题目。可以以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题，只要恰当、新颖就可以。

　　“分享是快乐的。”因此，把自己编好的童话故事读给同学、同桌、同伴听，跟大家互相交流，与他们一起分享彼此的收获，尽情享受童话给我们带来的快乐吧！

　　在一片似乎没有尽头的森林里，住着许多聪明伶俐的小动物，但他们经常为一点儿鸡毛蒜皮的事争吵，森林里很少有笑声。

　　有一天，国王决心从动物中选举“快乐大使”，让“快乐大使”教大家快乐。听了这个消息，乌鸦、麻雀、猴子、小狗??都参赛了，他们都想让“快乐大使”的皇冠戴在自己的头上。

　　评选开始了。国王坐在那高高的宝座上，台下是成前上万的观众。大家都想亲眼看一看，究竟谁能拿到这顶皇冠。

　　乌鸦第一个上台了，他粗声粗气地说：“国王，我很快乐！我要做快乐大使！”猴子一听，“噌——”地蹿到台上，指着乌鸦说：“听听你那粗嗓门，一开口就把大家吓跑了，你，你，你怎么能做快乐大使呢？”

　　乌鸦叉着腰嚷道：“你猴头猴脑、尖嘴猴腮的，形象不好，做快乐大使——没门儿??”

　　国王听了，摇了摇头。乌鸦失望地走了。

　　小猴子冲着国王大喊：“喂——，国王，我幽默滑稽，我做快乐大使最合适！”台下的观众一听，大声说道：“这毛猴真没礼貌，不能让他做快乐大使！”国王听了大家的建议，摇了摇头。小猴子只好灰溜溜地下去了。

　　大家都在下面交头接耳，不知谁能当选“快乐大使”。

　　这时，小麻雀轻盈地飞到台上，先向国王和大家鞠了一躬，面带着微笑，用那轻柔的声音说：“国王，您好，我愿意和大家快乐地生活。如果我有快乐，我想与大家分享；如果您有痛苦，我愿意与大家分担。我想大家只要和睦相处，就一定过的快乐。我的话说完了，谢谢国王！谢谢大家！”说完，她又向大家鞠了一个90°的躬。

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